Khôûi ñoäng: GV yeâu caàu HS döïa vaøo hình 13.1 ñoïc teân caùc kieåu moâi tröôøng ôû ñôùi oân hoøa, neâu ñaëc ñieåm cuûa töøng kieåu moâi tröôøng veà khí haäu.. Sau ñoù neâu nhieäm vuï [r]
Trang 1Tiết PPCT: 20
Ngày dạy: 27.10.09 Bài: 18
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Củng cố kiến thức cơ bản: Các kiểu khí hậu – Các kiểu rừng – Ô nhiễm không khí – Nước
2 Kỹ năng:
-Nhận biết khí hậu qua bản đồ
-Nhận biết ảnh qua các rừng
3 Thái độ:
- Yêu thiên nhiên – bảo vệ môi trường
II.Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
-Biểu đồ các kiểu khí hậu
-Aûnh: Rừng ôn đới
2 Học sinh
-Tập bản đồ 7 – bài soạn
III Phương pháp dạy học:
-Phương pháp trực quan
-Hình thức tổ chức: nhóm
IV.Tiến trình:
1.Oån định lớp: Kiểm diện học sinh.
2.Kiểm tra bài cũ: không
3.Giảng bài mới:
Khởi động: GV yêu cầu HS dựa vào hình 13.1 đọc tên các kiểu môi trường ở đới ôn
hòa, nêu đặc điểm của từng kiểu môi trường về khí hậu Sau đó nêu nhiệm vụ bài thực hành
Hoạt động 1: Cá nhân
Bước 1: Quan sát 3 biểu đồ (A, B, C) trang 59 SGK Địa
cho biết: Về cách vẽ, các biểu đồ này có gì khác
những biểu đồ đã học
Bước 2: GV yêu cầu HS nhắc lại công việc cần làm khi
Bài 1:
THỰC HÀNH:
NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN
HÒA
Trang 2phân tích một biểu đồ khí hậu.
Gợi ý:
-Chế độ nhiệt:
+Nhiệt độ cao nhất bao nhiêu 0C? Tháng?
+Nhiệt độ thấp nhất bao nhiêu 0C? Tháng?
+Chênh lệch nhiệt độ giữa tháng cao nhất và thấp nhất
(biên độ nhiệt)
-Chế độ mưa:
+Mưa nhiều hay ít
+Lượng mưa cao nhất bao nhiêu mm? Tháng?
+Mưa tập trung vào mùa nào?
Kết luận: Biểu đồ khí hậu đó thuộc kiểu khí hậu nào
trên Trái Đất?
Bước 3: HS làm bài tập vào vở
Bước 4: GV gọi từng HS trình bày kết quả, HS khác bổ
sung – kết luận
-HS xếp các biểu đồ vào vị trí (tương đối) của chúng
trên bản đồ thế giới treo tường
Hoạt động 2: Cả lớp
Bước 1: GV yêu cầu HS nhắc lại: Môi trường đới ôn
hòa có những kiểu rừng gì? Đặc điểm khí khí ứng với
từng kiểu môi trường đó?
Bước 2: HS làm bài vào vở
(Cây phong đỏ là biểu tượng của đất nước Canada có
in trên quốc kì của nước này: lá phong trên nền tuyết
trắng
Cây Phong là cây lá rộng
Bước 3: HS trình bày kết quả, HS khác bổ sung – kết
luận
Bước 4: liên hệ kết quả bài 1 xem có kiểu rừng nào
tương ứng với biểu đồ nhiệt mưa (A, B, C) không?
HS xếp các ảnh vào vị trí của các quốc gia trên bản đồ
thế giới
Hoạt động 3: Cá nhân
Bước 1: GV hướng dẫn hS về biểu đồ thể hiện ở dạng
đường hay hình cột
Bước 2: HS vẽ biểu đồ
Bước 3: Giải thích nguyên nhân của sự gia tăng
Biểu đồ:
-A: khí hậu ôn đới lụa địa vùng gần cực
-B: Khí hậu Địa trung Hải
-C: Khí hậu ôn đới hải dương
Bài 2:
-Rừng của Thụy Điển vào mùa xuân: rừng lá kim
-Rừng của Pháp vào mùa hạ: Rừng lá rộng
-Rừng của Canada vào mùa thu: Rừng hỗn giao (phong và thông)
Bài 3:
4 Củng cố và luyện tập:
GV nhận xét – bổ sung – cho điểm
Trang 35 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
-Học bài + làm bài tập bản đồ 18
-Chuẩn bị bài: 19 “MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC”
-Sưu tầm ảnh hoang mạc + ôn lại nhân tố ảnh hưởng đến khí hậu
5.Rút kinh nghiệm:
1/Nội dung:
+Ưuđiểm:……… +Tồntại:
………
CHướng khắc phục………
2/Phương pháp:
+Ưu điểm:………
+Tồn tại:………
CHướng khắc phục………
3/Hình thức tổ chức
+Ưu điểm:………
+Tồn tại:………
CHướng khắc phục………