Chu de TGDV nhanh 1

- Biết được ích lợi của chúng, cháu thuộc bài hát: Thương con mèo. - GD các cháu biết yêu quý và chăm sóc con vật nuôi trong gia đình II[r]

Trang 1

KẾ HOẠCHTHỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : “ MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH”

( Từ ngày 5 / 3 / – 9 / 3 / 2012 )

- Đón trẻ, trao đổi với phụ huynh về một số trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh

- Trò chuyện về một số con vật nuôi trong GĐ

- Chúng có đặc điểm ra sao?

- Biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi

- Thể dục sáng: Hô hấp 1, tay 2,chân4,bụng 1 , bậc 3

- Tập với vòng theo bài nhạc: Đàn gà con

PTTM

- Nặn cáccon vật gầngũi

PTTCKNXH

- Bé thamquan trại chănnuôi

PTNT

- Đếm đến 9,nhận biết các nhóm có

+ Bán hàng: gà, vịt, tôm, cua, trái cây

+ Nhóm GĐ : nấu ăn, đi chợ

+ Nhóm thú ý: nghiên cứu con vật, chít ngừa

- Xây dựng: trại chăn nuôi

- Nghệ thuật: hát, múa, vẽ, nặn, làm con vật sử dụng nguyện vật liệu tạo nên sản phẩm

- Thiên nhiên: tưới cây, bắt sâu, chăm sóc cây xanh, chơi với cát

- Học tập và sách: đọc truyện tranh, viết trùng khích, tô màu tập tô, tập toán, chơi với chữ cái

- Quan sát:

con vật thuộc nhóm

Quan sát: con

vật sống thuộcnhóm gia súc

- Quan sát:

con vật nuôi trong gia

Trang 2

- Trò chơi:

Sói và Dê con

VỆ SINH , NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ

Th

ứ hai, ngày 5 tháng 3 năm 201 2

- Họp mặt, đón trẻ: nhắc nhở chào mẹ chào cô, cất đồ dùng cá nhân

- Kiểm tra vệ sinh

- Điểm danh

Trang 3

- Đọc tiêu chuẩn bé ngoan:.

- các cháu đi vòng tròn, kết hợp các kiểu đi khác

nha

Hoạt động 2: Trọng động

Bài tập phát triển chung :

- Động tác tay 2: hai tay đưa ra trước sang ngang

TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi

N1: chân rộng ằng vai, tay sang ngang

N2: tay đưa ra phía trước

N3: như nhịp 1

N4: về tư thế chuẩn bị

N5 – N8: đổi chân và thực hiện như trên

- Động tác chân 4: ngồi khụy gối

TTCB: chân đứng khép, tay chóng hong

N1: ngồi khụy gối

Trang 4

N2: đứng khép chân, cuối gập người về phía trước

N3: như nhịp 1

N5-N8: đổi chân và thực hiện như trên

- Động tác bậc 2: bậc đưa chân sang ngang

TTCB: tay thả xuôi, đứng khép chân

N1: bậc lên đưa 2 chân sang ngang, hai tay dang

Đề tài: Thơ “ Mèo đi câu cá”

Trang 5

- GD các cháu siêng năng chăm chỉ làm việc

2 Chuẩn bị:

- Mô hình, tranh ảnh cho bài thơ “ Mèo đi câu cá”

- Đàn, 20 con cá, mũ hoa, Thỏ, Mèo, Gà

- Thẻ chữ Mèo đi câu cá Sân khấu

Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài

- Hát: Thương con Mèo

- Bài hát vừa rồi nhắc đến con vật gì?

- Mèo thuộc nhóm gì? Vì sao con biết?

- Mèo thích ăn gì nhất?

- À! Các con ơi!Mèo rất thích ăn cá Cô có một

bài thơ hay nói đến 2 anh em mèo đi câu cá do chú

Thái Hoàng Linh sáng tác Để xem 2 anh em chú

mèo câu cá ra sao, các con hãy lắng nghe cô đọc nhé!

Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức

- Cô đọc diễn cảm kết hợp với cử chỉ

- Cô đọc lần nữa, kết hợp với mô hình

* Giảng ND: Bài thơ nói đến 2 anh em mèo vác giỏ

đi câu cá Nhưng 2 anh em mãi ham chơi, mê ngủ

không lo câu cá đến chiều tối cả hai không có con cá

nào trong giỏ Cuối cùng 2 anh em bụng đói cùng

khóc meo meo

- Cô đọc lần 3 qua tranh, giải thích từ khó:

+ hiu hiu: giói thổi nhè nhẹ, mát mẻ làm mèo anh

buồn ngủ

+ Hớn hở: vui mừng của Mèo em gặp bầy Thỏ

+ hối hả: rất vội vã ,sợ không kịp về nhà của his anh

Hoạt động cháu

-

cháu hát và múa vận động

- con mèo

- gia súc Vì có 4 chân đẻ con

Trang 6

em mèo

Hoạt động 3: Luyện tập đọc thơ

- Cả lớp đọc thơ” Mèo đi câu cá’

- Cả lớp mình đọc thơ hay và diễn cảm nữa Cô

muốn lớp mình tham gia hội thi” Bé vui đọc thơ” các

bé thích không?

- Các con hãy thảo luận nhóm xem mình sẽ thể hiện

cách đọc thơ như thế nào ?Cử một bạn đọc thơ hay

để tham dự hội thi đọc thơ

- Hội thi : “Bé vui đọc thơ” bắt đầu

- Cô giáo giới thiệu hội thi có 3 phần:

+ Phần 1: thi năng khiếu đọc thơ

+ Phần 2: trả lời câu hỏi

+ Phần 3: tài năng

- Phần 1: thi năng khiếu đọc thơ

- Phần 2: Đàm thoại , dưới hình thức bốc thăm

với nội dung như sau:

1 Bài thơ “ mèo đi câu cá” do ai sáng tác?

2 Trong bài thơ hai anh em mèo chuẩn bị vác giỏi đi

- Tội nghiệp hai anh em Mèo quá, không có cá để

ăn Vậy chúng mình trổ hết tài năng câu thật nhiều

cá tặng cho 2 anh em Mèo nhé!

- Phần 3: Tài năng ( Trò chơi “Câu cá cho mèo”)

* Luật chơi:

+ Thời gian : Là 1 bài hát đội nào câu nhiều cá nhất

đội đó thắng cuộc Đội nào ít cá nhất sẽ bị phạt theo

yêu cầu

* Cách chơi:

+ Mỗi đội gồm 3 bạn Khi đi câu cá con phải bật qua

mương Sau đó chạy bảng đồ vật lấy một con cá

mang chữ cái theo yêu cầu của cô Chạy về đặp vào

tay bạn bạn kế tiếp sẽ chạy lên Thời gian là 1 bài hát

- 2 lần

- dạ Thích

- cháu về 4 nhóm thảo luận

- cháu nghe

- các nhóm trình bày thơ

- cá nhân đọc thơ

- Thái Hoàng Linh

- Vác giỏ đi câu

- Sông cái Mèo anh ngả lưng đi ngủ

- Bờ ao Thấy bầy thỏbạn nhập bọn vui chơi

- Không Vì ham chơi, mê ngủ

- Mèo đi câu cá

- m, e, o , đ ,i c,â,u,a

- cháu tham gia trò chơi vài lần

- cả lớp đọc thơ

Trang 7

đội nào mang về nhiều cá nhất, đội đó thắng cuộc

- Cháu tham gia trò chơi vài lần

- Hỏi lại tên đề tài

- Cô cho cả lớp đọc thơ

 GDTT: Các con ơi! Bài Thơ “ Mèo đi câu cá”

nhắc nhở chúng mình phải chăm chỉ siêng năng

làm việc, phụ giúp ông, bà, cha, mẹ những công

việc vừa sức, đừng lười biếng như hai anh em

Mèo trắng trong bài thơ

Trang 8

- Trẻ hiểu cách chơi, thương yêu chia sẻ với các thành viên trong nhóm, biết diễn tả được mối quan hệ giữa các nhóm chơi Biết được tên gọi, đặc điểm

của một số động vật sống trong gia đình

- Trẻ biết được những con vật thuộc nhóm gia súc, gia cầm

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi trong GĐ

II Chuẩn bị:

- Đồ chơi các góc:

+ Xây dựng: hàng rào, cây xanh,hoa kiểng, con vật nuôi trong GĐ

+ Nghệ thuật: giấy màu, đất nặn, nguyên vật liệu mở, mũ múa, trống lắc, đàn, các bài hát về con vật

+ Phân vai: đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bác sĩ thú y

+ Góc học tập và sách: tập tô, tập toán, chữ cái, tranh lô tô, sách truyện về chủ

đề một số con vật nuôi trong GĐ

III Môn tích hợp: Giáo dục âm nhạc

IV Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của cháu

* Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài

- Cho cả lớp đồng thanh đề tài?

- Lớp có bao nhiêu góc chơi?

- Đó là những góc chơi nào?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn góc chơi

- Để chơi tốt các con nghe cô hướng dẫn cách

- con vật nuôi trong gia đình-Lớp đống thanh

Có 5 góc chơi: cháu nêu

- cháu lắng nghe

Trang 9

+ Góc phân vai: phân vai đi mua sắm Bác sĩ thú

y khám bệnh cho con vật

+ Góc nghệ thuật: hát, đọc thơ, vẽ, nặn làm đồ

chơi theo chủ đề thế giới động vật

+ Góc thiên nhiên: cháu làm chuồng , chăm sóc

cây xanh

+ Góc học tập và sách: xem truyện tranh, viết

trùng khích tập tô, tập toán, chơi với chữ cái theo

chủ đề một số động vật

* Hoạt động 3: Cháu chơi

- Cô mong các con phản ảnh tốt vai chơi của mình

nhé Bạn nào thích góc nào thì về góc đó

- Cô quan sát giúp cháu nhập vào vai chơi

- Trong quá trình cháu chơi cô gợi ý cho các

nhóm liên kết các góc chơi với nhau

- Cháu chơi gần hết giờ cô đến nhận xét từng góc

chơi- cho cháu cắm hoa

- Cô hát bài : Hết giờ chơi

- Kết thúc – Nhận xét chung

- cháu hát về nhóm chơi

- cắm hoathu dọn đồ chơilắng nghe

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QUAN SÁT CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

I Yêu cầu

- Biết được tên gọi, đặc điểm một số con vật nuôi trong gia đình.

- Biết được ích lợi của những con vật.

Trang 10

- GD các cháu biết yêu quý và chăm sóc con vật

II Chuẩn bị

- Tranh vẽ về các con vật nuôi trong gia đình

- Búp bê, gà, vịt, mèo…

III Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của cháu

- Hát: Gà trống, Mèo con, cún con

Hoạt động 1: Quan sát

- Đây là con gì?

- Ai biết gì về con gà?

- Còn đây là con vật gì?

- Ai biết gì về con heo?

- Thức ăn của heo là gì?

GD các cháu biết yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi.

- Bật xa 50 cm

Hoạt động 3: Trò chơi

- Tạo dáng -Nhận xét

Trang 11

2 Sức khoẻ trong ngày:………

3 Kết quả hoạt động: - Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được:………

………

- Tên trẻ và nội dung thực hiện tốt:………

………

4 Biện pháp khắc phục: - Phía cô:………

………

- Phía trẻ:………

………

Thứ ba, ngày 06 tháng 3 năm 2012

I Yêu cầu

- Kiến thức:

+ Trẻ biết tư thế đi trên đường hẹp không chạm vào chướng ngại vật

+ Trẻ biết dùng sức để bậc xa 50cm

- Kĩ năng:

+ Rèn luyện và phát triển cơ tay.Thực hiện bài phát triển chung nhịp nhàng

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

“BẬT XA 50 CM”

Trang 12

+ Rèn kĩ năng nhanh nhẹn khéo léo

- Thái độ: Trẻ hừng thú tham gia bài tập phát triển chung và vận động cơ bản

II Chuẩn bị

- Máy casset, một số loại quả, đồ vật, vườn chuối

III Môn Tích hợp: Âm nhạc

IV Cách tiến hành

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của cháu Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

Vào một buổi sáng đẹp trời gà mẹ, vịt mẹ dặn

các con: Hôm nay mẹ phải đi vào rừng kiếm mồi,

các con ở nhà phải chơi ngoan không được đi

chơi xa kẻo con Cáo gian ác bắt đấy nhé! Gà me,

vịt mẹ vừa đi khỏi thì gà con, vịt con quên lời dặn

tất cả bèn chạy ra khỏi nhà để chơi bỗng có một

con Cáo xuất hiện, nó bắt cóc gà con và vịt con

Thế các con có muôn đi cứu vịt con và gà con

không?

Để cứu được các bạn ấy chúng mình phải có

một cơ thể khỏe mạnh Nào chúng ta cùng đi tập

thể dục

Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung :

- Động tác tay 2: hai tay đưa ra trước sang ngang

TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi

N1: chân rộng ằng vai, tay sang ngang

N2: tay đưa ra phía trước

N3: như nhịp 1

N5 – N8: đổi chân và thực hiện như trên

- Động tác chân 4: ngồi khụy gối

TTCB: chân đứng khép, tay chóng hong

N1: ngồi khụy gối

Trang 13

N5-N8: đổi chân và thực hiện như trên

- Động tác bậc 2: bậc đưa chân sang ngang

TTCB: tay thả xuôi, đứng khép chân

N1: bậc lên đưa 2 chân sang ngang, hai tay dang

ngang

N3: như nhịp 1

N5 – N8: thực hiện như trên

- Các con ơi! Chúng mình đã có cơ thể khỏe

mạnh Bây giờ cô cháu ta cùng nhau giúp bác

nông dân nhé!

b Bài tập vận động cơ bản:

Đường đến chỗ vịt con, gà con rất khó đi phải đi

qua con đường rất hẹp hai bên có nhiếu cây gai

nhọn Vì vậy, các con đi cho thật khéo léo, sau đó

bật qua con mương là đến chỗ vịt con, gà con bị

nhốt

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2

Giải thích: Đầu tiên các con đi trên con đường

hẹp, khi đi các con không được chạm vào các

chướng ngại vật bên đường Sau đó, đi đến vạch

chuẩn đưa 2 tay ra phía trước, lăn nhẹ xuống dưới

ra sau , gối hơi khụy người hơi cúi về phía trước,

nhúng 2 chân bật qua vạch đối diện, khi bật không

chạm vào vạch và giữ được thăng bằng

- Cô cho trẻ luyện tập 2 – 3 lần

- Cô cho các đội thi đua

c Trò chơi: Bác nông dân và đàn khỉ

- Luật chơi:Bé nào bị bác nông dân bắt được sẽ bị

phạt theo yêu cầu của tập thể

- Cách chơi: Cô mời một bé đóng vai bác nông

dân đang cuốc đất trồng chuối, các bé còn lại

đóng vai những chú khỉ Các chú khỉ con vừa đi

Trang 14

đến khu vườn vừa đọc:

“ Trong khu vườn

- Bác nông dân rất cám ơn các con đã giúp các

bác rất nhiều việc, bây giờ chúng mình cùng nghỉ

ngơi thư giãn nhé

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Nhận xét – cắm hoa

- cháu đi nhẹ nhàng, thư giãn

QUAN SÁT CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

I Yêu cầu

- Biết được tên gọi, đặc điểm một số con vật nuôi trong gia đình.

II Chuẩn bị

- Tranh vật nuôi trong gia đình

Trang 15

- Tranh minh họa thơ

GD các cháu biết yêu quý, chăm sóc các

con vật nuôi trong gia đình các con vật

Trang 16

3 Kết quả hoạt động:

- Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được:………

………

Thứ Tư, ngày 07 tháng 03 năm 2012

1 Yêu cầu:

- Luyện những kỹ năng đã học,trẻ tập cách sáng tạo dáng vẻ các con

vật ở trạng thái vận động, qua đó hình thành ở trẻ tình cảm yêu thương loài

vật

2 Chuẩn bị:

- Đất nặn, tăm, bảng,vật liệu

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Nặn : “Con vật gần gũi”

Trang 17

3 Nội dung tích hợp: Hát “ Ai cũng yêu chú mèo”

4 Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài

- Trẻ hát bài “Ai cũng yêu chú mèo”

- Các con vừa hát bài hát nói về con vật nào?

- Mèo là loài vật thuộc nhóm nào?

- Kể thêm một số con vật thuộc nhóm gia súc?

- Con vật thuộc nhóm gia cầm? (Hỏi thêm đặc

điểm nổi bật của chúng)

- Thế các con có thương các con vật này

không?

- Vậy thì hôm nay cô sẽ cho các con “nặn các

con vật gần gũi” Các con có thích không?

- Trước khi nặn các con hãy nêu lên cách nặn

cho cô và các bạn biết được không?

- Con sẽ nặn các con vật nào? Nặn như thế

nào?

- Ai có ý tưởng khác?

- Con nặn con vật nào nữa?

- Cô bổ sung ý còn thiếu

- Để bức tranh thêm đẹp, con làm gì?

Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô có chuẩn bị các nguyên vật liệu ở các

nhóm, bạn nào thích vật liệu gì thì các con phối

hợp cho đẹp, và bây giờ các con hãy về bàn để

- Nặn mèo: xoay tròn viên đất

to làm mình,đầu là viên đất trònnhỏ.Cắt 2 lá cây làm 2 lỗ tai ,lấy tăm làm râu mèo

- Nặn thỏ: nặn đầu, mình là

hình tròn.Nặn 2 lỗ tai dài, nặnmắt hồng đuôi ngắn, nặn củ cảiđỏ

- Thêm các nguyên vật liệu

- Cháu hát “Một con vịt” về bànthực hiện

- Bạn trai để bàn mang chữ b,bạn gái để bàn mang chữ d

- Cháu có tranh đẹp nêu ý tưởng

Trang 18

- Cô cùng trẻ chọn sản phẩm đẹp.

- Cô góp ý tranh chưa hoàn chỉnh

- GDTT: Các con ơi! Các con vật đều rất dễ

thương và chúng rất giúp ích cho mọi người

như chó thì giữ nhà, mèo bắt chuột, gà lấy thịt

và trứng Vì thế các con phải yêu quí các con

vật và chăm sóc chúng cho chúng ăn để chóng

lớn nhé

Nhận xét - cắm hoa

QUAN SÁT CON VẬT NUÔI THUỘC NHÓM GIA CẦM

I Yêu cầu

- Biết được những con vật nào quen thuộc nhóm gia cầm

II Chuẩn bị

- Tranh vẽ con vật nuôi trong gia đình

- Tập bút cì, thẻ chữ i, t, c

Trang 19

- Tranh, từ mang chữ cái i, t, c

GD các cháu biết yêu quý, chăm

sóc các con vật nuôi trong gia

- cháu nặn theo yêu cầu của cô

- cháu tham gia trò chơi.

Trang 20

………

Thứ Năm , ngày 08 tháng 03 năm 2012

1 Yêu cầu:

Trẻ biết được đặc điểm, cấu tạo, môi trường sống của các con vật

nuôi

Biết lợi ích và tác hại của chúng đến môi trườ

Biết yêu quí và chăm sóc con vật nuôi

2 Chuẩn bị:

Tranh: con chó, con bò, con trâu

3 Môn tích hợp: Âm nhạc

4 Tổ chức:

PHÁT TRIỂN TCKNXH

“Bé tham quan trại chăn nuôi”

Trang 21

Hoạt động cô

Hoạt động 1: ổn định giới thiệu bài

- Trò chơi: “Trời tối, trời sáng”

- Con gì vừa gáy vậy các con?

- Vậy các con có biết bài hát nào nói đến chú gà trống

không?

- Chúng ta cùng hát đi nào

- Bài hát vừa rồi nói về con gà trống là vật nuôi trong

gia đình Vậy, bạn nào còn biết những con vật nào còn

nuôi trong gia đình nữa hãy kể cho cô và các bạn cùng

nghe đi nào?

- Đúng rồi! Con mèo, con chó, con gà, con lợn đều

là những con vật nuôi trong gia đình Để xem người ta

nuôi chúng để làm gì và con có những con vật nuôi

nào nữa, chúng có những đặc điểm gì Hôm nay, cô

cháu chúng ta hãy cùng nhau “Tham quan trại chăn

- Con lợn ăn xong làm gì? Vì sao?

- Lợn kêu làm sao? Con lợn còn gọi là con gì?

- Phần đầu của con lợn có những gì?

- Phần mình có gì? Chân lợn có gì?Lợn đẻ ra gì?

- Người ta nuôi lợn để làm gì? Thịt lợn ăn có tốt

không?

2 Con mèo:

- Mèo kêu thế nào?

- Nhà con có nuôi mèo không? Mèo có bộ lông màu

gì?

- Mèo thích ăn gì? Thích làm gì?

- Đầu mèo có gì?

- Mình có gì?

- Đuôi mèo như thế nào?

- Mèo có mấy chân? Chân mèo còn có gì nữa?

Hoạt động cháu

- Trẻ chơi và ngồi hìnhchữ u

- Con gà trống

- Hát bài “Tiếng chú gà trống gọi”

- Trẻ kể

- Con lợn

- Lợn ăn cám và ăn cơm

- Hay nằm ngủ vì nó hay lười biếng

- Con heo

- Đầu: có 2 mắt, 2 lỗ tai, miệng, mũi

- Mình: có 4 chân và đuôi Chân lợn có móng

và đẻ con

- Lấy thịt, thịt lợn ăn rất tốt

- Meo! Meo!

- Trẻ kể

- Mèo thích ăn cá và đuổi bắt chuột

- Đầu: có 2 mắt, 2 lỗ tai, miệng, mũi

- Mình: có 4 chân và bộ lông rất đẹp

- Đuôi mèo có lông và

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	46,32 KB