Tiến trình Dạy – Học Học Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành GV: - Yêu cầu HS ổn định.. - Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành - Nhắc lại nội qui an toàn
Trang 1Tuần 26
Bài thực hành 7
Em tập trình bày văn bản
I Mục tiêu
- Luyện các kĩ năng tạo văn bản mới, gõ nội dung văn bản và lu văn bản
- Luyện tập các kĩ năng định dạng ký tự, định dạng đoạn văn
II Đồ dùng dạy học
* Giáo viên:
- Phòng máy hoạt động tốt, an toàn
* HS: Sách, vở, bút
* Một số lu ý s phạm
GV: Chuẩn bị trớc nội dung hoàn chỉnh bài Biển đẹp cho HS đợc lu trong tệp
C:\Bien dep.doc.
III Tiến trình Dạy – Học Học
Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành
GV: - Yêu cầu HS ổn định
- Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành
- Nhắc lại nội qui an toàn thực hành
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS thực hành
GV: - Yêu cầu HS đọc nội dung thực hành
SGK
- Thao tác mẫu các yêu cầu của bài
thực hành theo 2 cách:
+ Bằng các nút lệnh
+ Bằng hộp thoại Paragraph
Lu ý HS nhận diện và thấy đợc công dụng
của các nút lệnh
a) Định dạng văn bản
HS: Đọc SGK HS: Quan sát, nghe hớng dẫn
Hoạt động 3: Tổ chức cho HS thực hành GV: - Yêu cầu các nhóm thực hành
GV: - Quan sát, nhắc nhở HS thực hành
- Trả lời thắc mắc của HS
- Đặt câu hỏi tình huống để HS thao tác
- Nhắc nhở HS thực hiên nghiêm túc, an toàn
- Khởi động Word
- Mở tệp C:\Bien dep.doc
- Định dạng theo yêu cầu:
+ Bằng các nút lệnh + Bằng hộp thoại Paragraph
- Lu văn bản trên với tên cũ HS: Thay nhau thực hành
Hoạt động 4: Tổng kết thực hành
GV: - Đến từng nhóm kiểm tra kết quả thực hành
của HS
- Nhận xét, cho điểm tuyên dơng những HS có kết
quả thực hành tốt
- Nhận xét tinh thần, thái độ thực hành của HS
- Yêu cầu HS vệ sinh phòng máy
HS: Trả lời và thao tác
Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà
Trang 2- Yêu cầu HS ôn lại các thao tác khởi động Word, mở văn bản, lu văn bản, các thao tác định dạng ký tự và định dạng đoạn văn bản
- Đọc tiếp mục b SGK chuẩn bị cho giờ thực hành sau
Bài thực hành 7
em tập trình bày văn bản (tiếp theo)
I Mục tiêu
- Luyện các kĩ năng tạo văn bản mới, gõ nội dung văn bản và lu văn bản
- Luyện tập các kĩ năng định dạng ký tự, định dạng đoạn văn
II Đồ dùng dạy học
* Giáo viên:
- Phòng máy hoạt động tốt, an toàn
* HS: Sách, vở, bút
III Tiến trình Dạy – Học Học
Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành
GV: - Yêu cầu HS ổn định
- Giới thiệu nội dung và mục tiêu bài thực hành
- Nhắc lại nội qui an toàn
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS thực hành GV: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài thực
hành (SGK)
? Bài thơ “Tre xanh” đợc căn lề gì?
? Chữ “Tre xanh” tên bài thơ có đặc điểm gì
? Kiểu chữ của nội dung bài thơ
? Chữ “Nguyễn Duy” có kiểu chữ thế nào?
GV: Hớng dẫn , thao tác mẫu theo yêu
cầu bài học
? Làm thế nào để căn lề giữa bài thơ?
? Nêu cách tạo chữ nghiêng
GV: Thực hiện thao tác mẫu lu văn bản
GV: Nhắc lại cách mở văn bản C:\Bien“
b) Thực hành.
HS: Đọc SGK
- Căn lề giữa
- Là chữ đậm, nghiêng
- Kiểu chữ nghiêng
- Kiểu chữ bình thờng
HS: Quan sát
- Chọn cả bài thơ
- Nháy chuột vào biểu tợng căn lề giữa
- Chọn cả bài thơ
- Nháy chuột vào biểu tợng chữ nghiêng
Trang 3dep.doc” của bài trớc.
- Yêu cầu hS ôn lại các thao tác định dạng
văn bản ở bài trớc
HS: Quan sát, nhận biết
Hoạt động 3: Tổ chức cho HS thực hành GV: - Yêu cầu các nhóm thực hành
- Quan sát, nhắc nhở HS thực hành
- Trả lời thắc mắc của HS
- Nhắc nhở HS thực hiên nghiêm túc, an toàn
HS: Thay nhau thực hành
Hoạt động 4: Kiểm tra - Đánh giá thực hành
GV: - Đến từng máy tính kiểm tra kết quả thực hành
của HS
- Đặt câu hỏi tình huống theo mục tiêu bài học để
HS thao tác
- Nhận xét, đánh giá kỹ năng và kiến thức của từng
HS (cho điểm)
- Nhận xét ý thức thực hành của HS
- Yêu cầu HS vệ sinh phòng máy
HS: Trả lời và thao tác
Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà
- Yêu cầu HS ôn lại các kiến thức từ đầu chơng
- Chuẩn bị cho giờ bầi tập sau