hoat dong ngoai gio 8

+ Hội ý cán bộ lớp để thống nhất nội dung, hình thức, yêu cầu của cuộc thi và phân công các việc phải chuẩn bị : cử đại diện dự thi, soạn câu hỏi, câu đố, trò chơi, cử BGK, chọn các tiế[r]

Ngày soạn: 15/8/2011

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 : TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG TIẾT 1 Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ của năm học.

I Yêu cầu giáo dục: Giúp HS:

- Hiểu vị trí và nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8

- Rèn luyện tính tự giác, có quyết tâm cao trong học tập

- Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

II Nội dung và hình thức hoạt động

1 / Nội dung

- Xác định đúng vị trí và nhiệm vụ quan trọng của năm học lớp 8

- Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ trong năm học

2 / Hình thức hoạt động

Trao đổi và thảo luận

III Chuẩn bị hoạt động

1 / Về phương tiện hoạt động

- Một số câu hỏi thao luận

- Giấy A0, bút lông để ghi kết quả thảo luận

- Một số tiết mục văn nghệ

2 / Về tổ chức

GVCN phổ biến cho cả lớp về yêu cầu,nội dung hoạt động và họp cán bộ lớp để phân công chuẩn bị các việc sau :

- Thống nhất chương trình, hình thức và kế hoạch hoạt động

- Phân công chuẩn bị các phương tiện ( đã nêu ở mục 1 )

- Phân công tổ, nhóm trang trí

IV Tiến hành hoạt động.

1 / Khởi động

- Ổn định lớp

- Có thể hát tập thể

- Tuyên bố lí do

- Giới thiệu thành phần tham dự ( nếu có)

- Thông qua chương trình hoạt động

2 / Tổ chức thực hiện hoạt động :

- DCT nêu câu hỏi để các tổ thảo luận - Câu hỏi 1 : Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học

sinh lớp 8 ?

( Gợi ý : Vị trí, vai trò, trách nhiệm của người

hs lớp 8 )

- DCT mời các tổ tiến hành thảo luận trong

- Cuối cùng DCT tổng kết thảo luận và mời

tập thể lớp biểu quyết những biện pháp và

nhiệm vụ phải làm trong năm học này

- DCT mời các tổ trình tự trình bày các tiết

mục văn nghệ đã chuẩn bị

- Câu hỏi 2 : Bạn thấy mình phải làm tốt những

nhiệm vụ gì ở năm học này ? Vì sao ?

- Câu hỏi 3 : Để làm tốt những nhiệm vụ đó,

theo các bạn cần có những biện pháp nào ? ( Chủ quan, khách quan )

Các bài hát ca ngợi trường lớp , mừng năm học mới …

I Yêu cầu giáo dục: Giáo dục HS

- Hiểu được truyền thống của lớp, của trường sau hai năm học tập và rèn luyện

- Biết trân trọng những truyền thống đó

- Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

II Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động

1 / Nội dung

- Những truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

- Trách nhiệm của mỗi HS đối với việc phát huy các truyền thống của lớp, của trường

- Kế hoạch và biện pháp của lớp của từng cá nhân để phát huy truyền thống của lớp của trường - Hát đúng và thuộc các bài hát ca ngợi trường lớp

2 / Hình thức họat động.

- Thảo luận, trao đổi về truyền thống của trường và đề xuất các biện pháp

- Văn nghệ

III Chuẩn bị hoạt động.

1 / Về phương tiện hoạt động

- Các câu hỏi thảo luận

- Bản kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, của trường

- Các bài hát truyền thống

2 / Về tổ chức :

- GVCN nêu yêu cầu về nội dung và kế hoạch hoạt động, hướng dẫn hs chuẩn bị

- Họp cán bộ lớp thống nhất chương trình hoạt động và phân công công việc cụ thể

- Nêu ra một số bài hát qui định yêu cầu các em sưu tầm và thể hiện

- DCT lần lượt nêu các câu hỏi trước lớp để

các tổ thảo luận

- Gợi ý :

+ Truyền thống dạy tốt, học tốt

+ Hoạt động văn nghệ TDTT

+ Thi đua chi đội mạnh

* HS thảo luận theo tổ ( tổ 1- 3 câu hỏi 1+2

; tổ 2 – 4 câu hỏi 3 + 4 )

- Đại diện từng tổ báo cáo kết quả thảo luận

câu hỏi 1, lớp ý kiến , DCT tổng kết cứ thế

đến hết câu hỏi 4

- DCT có thể bổ sung thêm Những truyền

thống của lớp như :

+ Thực hiện phong trào “ Đội em sẳn sàng”

+ Đọc và làm theo báo đội

+ Xây dựng kế hoạch nhỏ “ thu giấy vụn”

Câu hỏi thảo luận:

- Hãy cho biết những truyền thống tốt đẹp củatrường ?

- Do đâu có các truyền thống đó ?

- Nêu tên những hs tiêu biểu đã góp nhiều công sức xây dựng truyền thống của lớp của trường ?

- Qua các truyền thống các vừa nêu, bạn hãy cho biết bạn sẽ phát huy truyền thống ấy bằngcách nào?

+ Xây dựng nề nếp hạnh kiểm và phấn đấu

đạt 100% loại tốt

- Thư kí ghi tóm tắt những truyền thống của

lớp, cùa trường và những biện pháp cụ thể

- DCT mời lớp trưởng đại diện lớp nêu kế

hoạch thực hiện dựa trên bảng tóm tắt của

thư kí để trình bày kế hoạch phấn đấu

Các tổ chuẩn bị các bài hát truyền thống và lần lượt trình bày theo sự điều khiển của người DCT

3/ Kết thúc hoạt động.

- Mời đại diện lớp nhận xét ưu khuyết điểm buổi hoạt động và rút kinh nghiệm lần sau

- Mời GVCN nhận xét buổi hoạt động

- GVCN nêu yêu cầu và phân công nhiệm vụ chuẩn bị hoạt động sau

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM

-ššš

Sau mỗi tháng hoạt động GV phát phiếu HS tự đánh giá theo các nội dung :

Câu 1: Qua các hoạt động của chủ điểm “ Truyền thống nhà trường” đã giúp em thu hoạch

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 CHĂM NGOAN HỌC GIỎI TIẾT 3: Thảo luận chủ đề : “ làm thế nào để học tập tốt theo lời Bác dạy ”

I Yêu cầu giáo dục : Giúp hs

- Hiểu ý nghĩa lời dạy của Bác, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học

để đạt kết quả tốt như Bác mong muốn

- Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực hơn

- Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt

II Nội dung và hình thức hoạt động.

1 / Nội dung:

- Nội dung và ý nghĩa của việc “ học tập tốt ”

- Các kinh nghiệm để học tốt các môn học

- Các phương pháp cụ thể giúp học tốt các môn học

2 / Hình thức hoạt động.

Trao đổi và thảo luận chủ đề: “ Làm thế nào để học tốt ? ”

III Chuẩn bị hoạt động

1 / Phương tiện hoạt động.

- Các bản báo cáo các kinh nghiệm học tập,về phương pháp học tốt do cá nhân tự chuẩn bị

- Phấn, bảng, giấy… để trình bày

2 / Về tổ chức.

- Nhiệm vụ của GVCN:

+ Nêu nội dung, yêu cầu và hình thức tổ chức hoạt động “ Làm thế nào để học tập tốt ? ”

để giúp hs định hướng và sẵn sàng tham gia hoạt động

+ Yêu cầu mỗi hs đều phải chuẩn bị : viết bản báo cáo về kinh nghiệm và phương pháp học tập của mình ( kể cả hs yếu kém )

+ Hướng dẫn hs viết bản báo cáo ( phương pháp học ở nhà và ở lớp ) để trình bày + Qui định thời gian nộp, các tổ thu báo cáo từ các tổ viên

+ Chuẩn bị chương trình hoạt động Hướng dẫn lớp trưởng, lớp phó phụ trách học tập cách thức phối hợp để điều khiển tập thể lớp tiến hành hoạt động

+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

- Nhiệm vụ của HS:

+ Thực hiện các yêu cầu được giao của GV

+ Tổ trưởng thu phiếu báo cáo theo đơn vị tổ mình và lựa chọn các cá nhân điển hình có kinh nghiệm và phương pháp học tập hay để trình bày

IV Tiến hành hoạt động.

1 / Khởi động :

- Ổn định lớp

- Hát tập thể

- Tuyên bố lí do và giới thiệu thành phần tham dự ( nếu có)

- Thông qua chương trình hoạt động

2/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của GV và HS Phương tiện hoạt động

- DCT nêu cách thức tiến hành trao đổi

thảo luận theo chủ đề: “ Làm thế nào để

học tốt?”

- DCT nêu một số câu hỏi để lớp thảo

luận theo tổ

( các câu hỏi này đưa trước để hs

chuẩn bị, đến hoạt động chỉ thảo luận

thống nhất )

- DCT nhắc lại câu hỏi và qui định thời

gian thảo luận ( 10phút )

- Sau thời gian thảo luận DCTmời đại

diện tổ trình bày

- Thư ký ghi lại kết quả nếu nội dung các

tổ thảo luận trùng nhau thì chỉ ghi 1 lần

- Sau cùng lớp trưởng đọc phương pháp

học tập theo nội dung thư kí đã ghi để

tập thể lớp xác định những phương pháp

học tốt mà tập thể lớp có thể áp dụng

* Lưu ý những vấn đề khó lớp trưỡng

mời GVCN trợ giúp

Mời đại diện các tổ hoặc cá nhân góp vui

một vài tiết mục văn nghệ

- Phương pháp tiến hành thảo luận theo tổ

(1) Làm thế nào để học tốt môn toán?

(2)Làm thế nào để học tốt môn ngữ văn? (3)Theo bạn, lớp mình học yếu nhất là môn nào?

(4) Đề xuất hướng khắc phục ? (5) Giả sử bạn là một HS yếu tất cả các môn,

để khắc phục bạn phải làm gì?

Những bài hát mà ở các tổ dã chuẩn bị

3 / Kết thúc hoạt động :

- Mời đại diện lớp nhận xét ưu khuyết điểm của buổi hoạt động

- Mời GVCN nhận xét buổi hoạt động và phân công công việc ở tuần sau

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10

CHĂM NGOAN HỌC GIỎI

TIẾT 4 Thi tìm hiểu các gương học tập tốt

I Yêu cầu giáo dục: Qua những gương sáng học tốt

- Giáo dục cho hs tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần vượt khó để vươn lên chiếmlĩnh tri thức và đạt kết quả cao trong học tập

- Rèn luyện kỹ năng, phương pháp học tốt, rèn luyện các phẩm chất, ý chí, năng lực học tập, năng lực tư duy sáng tạo theo các tấm gương học tốt

II Nội dung và hình thức hoạt động

1 / Nội dung:

- Các tư liệu về tấm gương học tốt, ham học, hiếu học, những gương vượt khó vươn lên

để học tốt… sưu tầm được hay tìm hiểu trong sách báo và trong đời sống thực tế dưới dạng mẫu chuyện hoặc người thật việc thật

- Các hiện tượng tự nhiên, các câu đố khoa học có liên quan để rèn luyện năng lực nhận thức, năng lự tư duy sáng tạo

- Các bài hát, bài thơ về mái trường, về quê hương, về tuổi học trò

2 / Hình thức hoạt động

- Thi kể chuyện

- Văn nghệ xen kẽ các nội dung

III Chuẩn bị hoạt động

1 / Phương tiện hoạt động

- Các câu chuyện xoay quanh chủ đề

- Lựa chọn các bài hát về trường lớp, quê hương

2 / Về tổ chức.

- Nhiệm vụ của GVCN:

+ Nêu nội dung, hình thức tổ chức hoạt động cho cả lớp và hướng dẫn các em sưu tầm.+ Phân công, hướng dẫn HS các công việc cụ thể cho hoạt động: mỗi tổ dự thi 1 mẩu chuyện, BGK là người quyết định thành tích của mỗi tổ

- Nhiệm vụ của HS:

+ Thực hiện các yêu cầu được giao của GV

+ Chuẩn bị sẵn các công việc : trao đổi, bàn bạc, lựa mẩu chuyện và lựa chọn đại diện dựthi, lựa chọn và thống nhất bài hát sẽ trình bày

IV Tiến hành hoạt động

1 / Khởi động:

- Ổn định lớp

- Hát tập thể

- Tuyên bố lí do và giới thiệu thành phần tham dự ( nếu có)

- Thông qua chương trình hoạt động

- Giới thiệu thành phần BGK

2 / Tổ chức hoạt động :

- DCT nêu thể lệ cuộc thi và hình thức tham - Các câu chuyện về tấm gương học tốt

dự cho các tổ được biết Hoạt động 1: mỗi tổ

sẽ kể 1 câu chuyện về gương hiếu học mà tổ

đã chuẩn bị Hoạt động 2: mỗi tổ sẽ dự thi 1

bài hát

- BGK thông qua thang điểm

* Câu chuyện đúng chủ đề có nhân vât cụ thể

và tác dụng giáo dục (8đ)

* Kể diễn cảm, hấp dẫn (2đ)

* Lưu ý : BGK căn cứ theo tình hình thực tế

mà có quyền quyết định điểm cho mỗi đội dự

thi

DCT mời đại diện các tổ biểu diễn các tiết

mục văn nghệ

- BGK thông qua thang điểm

* Bài hát đúng chủ đề về trường lớp, quê

hương… ( 5đ )

* Hát hay, biểu diễn tốt ( 5đ )

* Lưu ý : BGK căn cứ theo tình hình thực tế

mà có quyền quyết định điểm cho mỗi đội dự

- Mời đại diện lớp nhận xét ưu khuyết điểm của buổi hoạt động

- Mời GVCN nhận xét buổi hoạt động và phân công công việc ở tuần sau

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM

ššš

Sau mỗi tháng hoạt động GV phát phiếu HS tự đánh giá theo các nội dung :

Câu 1: Qua các hoạt động của chủ điểm “ Chăm ngoan, học giỏi” em đã thu hoạch được gì để

có phương hướng học tập và rèn luyện tốt hơn ?

Câu 2: Tham gia các hoạt động của chủ điểm, em tự xếp mình đạt loại nào trong các mức sau

CHỦ ĐIỂM THÁNG 11 TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO TIẾT 5 Thảo luận theo chủ đề “ tình thầy trò ”

I Yêu cầu giáo dục

- Giúp cho HS khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo

- Yêu quý, kính trọng, lễ phép các thầy cô giáo

II Nội dung và hình thức hoạt động

1 / Nội dung :

- Những kỷ niệm sâu sắc về tình cảm của HS đối với các thầy cô giáo

- Những bài hát ca ngợi công ơn thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy trò

2 / Hình thức hoạt động.

- Trao đổi, thảo luận

- Sinh hoạt văn nghệ

III Chuẩn bị hoạt động

1 / Phương tiện hoạt động.

- Câu hỏi thảo luận

- Sưu tầm, lựa chọn các bài hát, bài thơ theo chủ đề

- Phấn, bảng , giấy để HS trang trí và trình bày

2 / Về tổ chức

- Nhiệm vụ của GVCN:

+ Nêu ý nghĩa,nôi dung và định hướng hoạt động cho HS

+ Phân công, hướng dẫn HS các công việc cụ thể cho hoạt động

+ Chuẩn bị chương trình hoạt động Hướng dẫn lớp trưởng, lớp phó phụ trách học tập cách thức phối hợp để điều khiển tập thể lớp tiến hành hoạt động

+ Phân công HS phụ trách các bộ phận: dẫn chương trình, trang trí lớp, văn nghệ.+ Động viên và khuyến khích toàn thể HS chủ động tham gia

- Nhiệm vụ của HS:

+ Thực hiện các yêu cầu được giao của GV

+ Soạn thảo những kỷ niệm sâu sắc đối với các thầy cô giáo

+ Lựa chọn và thống nhất chương trình văn nghệ

- DCT nêu câu hỏi thảo luận xoay quanh vấn

đề về tình cảm thầy trò, về những kỷ niệm

sâu sắc mà HS dành cho các thầy giáo, cô

giáo của mình

- Sau khi DCT nêu câu hỏi và qui định thời

gian, các tổ tiến hành thảo luận và đại diện tổ

trình bày ( 10 phút)

- DCT mời đại diện tổ trình bày kết quả thảo

luận

Mời các bạn nhận xét kết quả thảo luận

- Sau khi thảo luận xong xen kẽ các hình

thức văn nghệ Mời lớp phó văn nghệ lên

điều động chương trình ( khoản 1- 2 bài cho

Tổ 2:

(2) Bạn hiểu công ơn thầy cô giáo đối với

sự trưởng thành của bạn và đối với sự phát triển của xã hội như thế nào?

Các bài hát ca ngợi công ơn thầy cô giáo

3 / Kết thúc hoạt động :

- Cả lớp hát tập thể bài hát kết thúc hoạt động

- Mời đại diện lớp nhận xét ưu khuyết điểm của buổi hoạt động

- Mời GVCN nhận xét buổi hoạt động và phân công công việc ở tuần sau

CHỦ ĐIỂM THÁNG 11 TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO TIẾT 6 Tổ chức kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam

I Yêu cầu giáo dục

- Nhận thức được ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

- Giúp cho HS khắc sâu biểu tượng cao đẹp về tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy

cô giáo

- Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trò,tôn vinh nghề dạy học và biết ơn thầy cô giáo

- Biết lễ phép và vâng lời thầy cô

II Nội dung và hình thức hoạt động.

1 / Nội dung :

- Tóm tắt được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20 -11

- Vị trí, vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng, phát triển đất nước

- Lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo của thế hệ HS

- Những bài hát ca ngợi công ơn thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy trò

2 / Hình thức hoạt động.

- Tặng hoa, chúc mừng thầy cô giáo

- Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầty trò

- Sinh hoạt văn nghệ chúc mừng thầy cô

III Chuẩn bị hoạt động

1 / Phương tiện hoạt động.

- Bảng tóm tắt ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam

- Lời chúc mừng thầy cô giáo đã được chuẩn bị sẳn

- Các câu hỏi thảo luận

+ Động viên và khuyến khích toàn thể HS chủ động tham gia

+ Phân công người chuẩn bị hoa

+ Dự kiến mời đại biểu: GVBM lớp, GVCN cũ, GV đại diện BGH, đại diện ban cha mẹ HS

+ Trang trí bàn ghế

- Nhiệm vụ của HS:

+ Thực hiện các yêu cầu được giao của GV

+ Tập các bài hát, bài thơ để trình diễnchúc mừng thầy cô giáo.

+ Soạn thảo những kỷ niệm sâu sắc đối với các thầy cô giáo

+ Suy nghĩ các ý kiến để phát biểu thảo luận

IV Tiến hành hoạt động.

1 / Khởi động :

- Ổn định lớp

- Mời đại diện lớp khởi động bằng bài hát:

- Dẫn chương trình tuyên bố lí do và thông qua chương trình lễ kỉ niệm ngày 20-11.+ Tóm tắt ý nghĩa ngày 20-11

+ Lễ chúc mừng thầy cô giáo

+ Cài hoa chúc mừng

+ Thảo luận thầy trò về ngày 20-11

+ Xen kẽ các tiết mục văn nghệ

+ Phát biểu ý kiến của thầy cô

2/ Tổ chức hoạt động :

- DCT mời đại diện lớp đọc bản tóm tắt ý

nghĩa ngày 20-11

- DCT mời đại diện được phân công soạn

thảo đọc lời chúc mừng thầy cô, ghi nhớ

công ơn của thầy cô đã dạy dỗ và hứa với

thầy cô sẽ cố gắng học tập và rèn luyện

thật tốt

- DCT mời các bạn lên cài hoa chúc

mừng các thầy cô giáo Cả lớp hát nhiều

lần bài hát “Bông hồng tặng cô”

- DCT mời đại diện thầy cô phát biểu ý

niệm sâu sắc mà HS dành cho các thầy

giáo, cô giáo của mình

- Bảng tóm tắt ý nghĩa ngày 20-11

- Lời chúc mừng ngày 20-11 của HS

- Hoa cài của HS dành tặng các thầy cô

- Bài hát “Bông hồng tặng cô”

- Lời phát biểu của thầy cô đáp từ

- Trong quá trình thảo luận nên xen kẽ

các tiếc mục văn nghệ (có thể mởi các

đại biểu cùng tham dự)

Sau mỗi câu trả lời của thầy (cô) DCT

nên cám ơn.

- DCT cảm ơn thầy cô đã đến tham dự

buổi lễ long trọng này với chúng em

Chúng em hứa sẽ hết sức phấn đấu để

mang lại kết quả thầy cô hài lòng

Sau đây em xin mời thầy (cô) ……là đại

diện BGH có đôi lời nhận xét buổi hoạt

động của lớp em và cho chúng em những

lời dạy dỗ về những mặt còn hạn chế

trong buổi hoạt động này để buổi hoạt

động tiếp theo chúng em làm tốt hơn

- DCT phát biểu: Em xin ghi nhận tất cả

những ý kiến đóng góp của thầy cô và

chúng em hứa sẽ từng bước cố gắng thực

hiện theo lời dạy của thầy cô.Xin chân

thành cảm ơn thầy cô đã dành thới gian

quý báu để tham dự buổi hoạt động của

lớp Lớp em không biết phải nói gì ngoài

(1)Kính thưa thầy(cô) trong cuộc đời sư phạm của mình với đối tượng HS nào sẽ là kỉ niệm với thầy ( cô) nhất ?

(2)Theo em được biết thầy (cô)luôn là những người lái đò chở hết thế hệ này đến thế hệ khác và cũng có biết bao người đã thành tài.Khi nhận kết quả này thầy(cô) đã cảm thấy mình thành công và hài lòng chưa ạ (3) Thưa thầy( cô) công việc trường luôn vất

vả và gây ảnh hưởng nhiều đến cuộc sống gia đình và sức khoẻ Để cả 2 việc công tư luôn hài hoà vậy thầy (cô) phải sắp xếp như thế nào mới cho là hợp lý?

(4) Kính thưa thầy(cô) chủ nhiệm.Kết quả thi đua của lớp mình luôn thấp hơn các lớp bạn.Vậy theo (thầy) cô thì nguyên nhân nào gây ảnh hưởng nhiều nhất đến việc này và phương hướng nào để các em khắc phục được vấn đề đó?

lời chúc sức khỏe và tặng thẩy cô bài hát

do cả lớp trình bày Mời các bạn hát to bài

hát “ Cô giáo em”

Sau mỗi tháng hoạt động GV phát phiếu HS tự đánh giá theo các nội dung :

Câu 1: Qua các hoạt động của chủ điểm “ Tôn sư trọng đạo” em đã thu hoạch được gì về

những thái độ đối với thầy cô

Câu 2: Tham gia các hoạt động của chủ điểm, em tự xếp mình đạt loại nào trong các mức sau

đây:

Tốt Khá Trung bình Yếu

-Ý NGHĨA NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11

Tháng 8-1957, Hội nghị quốc tế các nhà giáo họp tại Vac-ca-va (Ba Lan) dã thông qua bản Hiến chương các nhà giáo và quyết định lấy ngày 20-11 hàng năm làm ngày quốc tế các nhà giáo

Ngày 20-11-1958, Ngày Quốc tế hiến chương các nhà giáo lần đấu tiên được tổ

chứctrên miền Bắc nước ta Sau khi đất nước được hoàn toàn giải phóng, ngày 20-11 được tiến hành kỉ niệm trong cả nước

Ngày 28-9-1982, Hội đồng bộ trưởng ( nay là chính phủ) ra quyết định lấy ngày 20-11 hàng năm làm Ngày Nhà Giáo Việt Nam Quyết định này có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, thể hiện sự quan tâm của Đảng và Nhà nước ta đối với nhà giáo trong sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ xây dựng và bảo vệ đất nước

Ngày 20-11 ở nước ta là ngày động viên, cổ vũ các thầy giáo, cô giáo thực hiện tốt đường lối và chủ trương giáo dục của Đảng và Nhà nước, là ngày biểu dương, khen thưởng của thầy giáo, cô giáo Học sinh hưởng ứng ngày Nhà Giáo Việt Nam bằng những hoạt động:

cố gắng học tập, tu duỡng đạo đức, vâng lới thầy cô…Các bậc cha mẹ học sinh, các cấp chính quyền địa phương cũng nhân ngày này tổ chức thăm hỏi, động viên các thầy giáo, cô giáo hoặc tổ chức trao đổi với thầy giáo, cô giáo về sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ

Ngày 20-11 đã chuyển thành ngày hội truyền thống của các nhà giáo Việt Nam, nhằm động viên giáo giới cả nước ta nêu cao ý thức trách nhiệm, làm tròn sứ mệnh dạy người vẻ vang

Kiểm tra giáo án đầu tuần

TPCM

Nguyễn Thị Thủy

CHỦ ĐIỂM THÁNG 12 UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

TiÕt 7 Truyền thống cách mạng của địa phương

I Yêu cầu giáo dục:

III Chuẩn bị hoạt động.

1 / Phương tiện hoạt động

- Tư liệu sưu tầm về truyền thống cách mạng của quê hương

- Các bài hát, bài thơ, truyện kể ca ngợi quê hương

- Một số câu hỏi về truyền thông cách mạng của quê hương

2 / Về tổ chức.

- Thông báo cho cả lớp về nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động

- Phối hợp HS thống nhất chương trình hoạt động

- Phân công cho từng tổ tìm hiểu truyền thống của quê hương trong từng giai đoạn lịch sử

- Phân công HS phụ trách các bộ phận: dẫn chương trình, thư ký ghi biên bản, trang trí lớp,văn nghệ

- Động viên và khuyến khích toàn thể HS chủ động tham gia

IV Tiến hành hoạt động.

1/ Khởi động:

- Ổn định lớp

- Mời đại diện lớp khởi động bằng bài hát: “ Bốn phương trời ”

- Giới thiệu thành phần tham dự

2 / Tổ chức hoạt động: Thảo luận và trình bày kết quả sưu tầm, tìm hiểu về truyền

thống cách mạng của quê hương.

- DCT mời các tổ thảo luận theo các câu hỏi:

- DCT mời đại diện từng tổ lần lượt trình

bày kết quả thảo luận của tổ mình

- Các tổ nghe và góp ý bổ sung, trao đổi

- Người điều khiển tổng kết

V¨n nghÖ ca ngîi truyÒn thèng quª h¬ng

- DCT mời ban văn nghệ giới thiệu các tiết

mục văn nghệ lên trình diễn

- Có thể mời đại diện, tổ hoặc cá nhân trình

diễn tiết mục của mình Sau khi biểu diễn

xong, bạn đó được quyền mời một người

khác bất kì lên trình diễn

- Cả lớp bình chọn tiết mục văn nghệ hay

nhất và biểu dương , tặng thưởng ( nếu điều

kiện có thể )

( Nhóm 1 + 3 )Hãy kể tên các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp ở Tiền Giang ? Và giới thiệu sơlược về một trong những cuộc khởi nghĩa

ấy ?( Nhóm 2 + 4 )Hãy kể tên các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong thời kỳ kháng chiến chống đế quốc

Mĩ ở Tiền Giang ? Và giới thiệu sơ lược

về một trong những cuộc khởi nghĩa ấy ?

Các bái hát ca ngợi về quê hương, hoặc cuộc kháng chiến