Hoat dong ngoai gio lenlop

Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí của ngời thanh niên trong sự nghiệp CNH-HĐH NDCT hỏi: - Vai trò của CNH-HĐH trong sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nớc?. - Là ngời học chủ động lĩnh hội

Tháng 9 chủ đề 1

Thanh niên học tập rèn luyện vì sự nghiệp công nghiệp

hóa –hiện đại hóa đất nớc

I / Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc:

- Vai trò của CNH- HĐH trong quá trình xây dựng và phát triển đất nớc

2 Kỷ năng:

Biết xác định đợc quyền và trách nhiệm của mình trong sự nghiệp CNH-HĐH

- Biết xây dựng kế hoạch học tập tốt để phục vụ sự nghiệp xây dựng đất nớc

3 Thái độ :

- Có ý thức rèn luyện bản thân và có ý chí tự vơn lên trong cuộc sống

II/ Trọng tâm của chủ đề:

- Vị trí và vai trò của thanh niên trong sự nghiệp CNH – HĐH đất nớc.

III/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên Chuẩn bị tài liệu có liên quan.

2 Học sinh: Chuẩn bị nội dung lên lớp.

IV/ Tiến trình hoạt động:

Bớc 1: ổn định tổ chức, cử ngời dẫn chơng trình.

Bớc2: Kiểm tra vở ghi và tài liệu

Bớc3 : Hoạt động cụ thể.

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên

NDCT giới thiệu chủ đề của ngày hôm nay

Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí của ngời thanh niên trong sự

nghiệp CNH-HĐH

NDCT hỏi:

- Vai trò của CNH-HĐH trong sự nghiệp xây dựng và phát

triển đất nớc?

- Các điều kiện để CNH-HĐH?

- Hiện nay chúng ta xây dựng và phát triển đất nuớc dựa

vào nền sản xuất nông nghiệp đợc không? Con ngời sống

trong thời đại CNH-HĐH nh thế nào?

* HS thảo luận và trả lời câu hỏi

* GV gợi ý học sinh trả lời và gợi ý cho học sinh hiểu

Ngoài điều kiện để thực hiện CNH-HĐH đất nớc nh máy

móc hiện đại, KHKT cần phải kể đến nguồn nhân lực đặc

biệt là thế hệ trẻ ngày nay

Hỏi: Vai trò trách nhiệm của thanh niên học sinh trong sự

nghiệp CNH-HĐH là gì? Muốn làm tròn trách nhiệm đó

I Vị trí ,vai trò của thanh niên trong sự nghiệp CNH-HĐH

- CNH Là quá trình chuyển đổi căn bản toàn diện từ một nứớc nông nghiệp sử dụng công cụ thủ công là chính đến chỗ dựa vào công nghiệp là chính

- HĐH là việc dựa vào những điều kiện của đất nớc áp dụng những phát minh, những thành tựu mới nhất của KHKT vào sản xuất kinh doanh và quản lý

GV hỏi: Có ngời cho rằng HS đang còn đi

phải làm thế nào?7

HS đại diện trả lời theo cách nghĩ của mình

Hoạt động 2: Trao đổi về phơng pháp học tập tích cực ở

trờng THPT

- ý nghĩa tác dụng và yêu cầu của phơng pháp học tập tích

cực Trên cơ sở đó các em có quyền đợc biểu đạt và lựa

chọn cho mình pp học tập phù hợp với điều kiện và khẳ

năng học tập của bản thân

- Có ý thức sẵn sàng giúp đỡ bạn, cùng nhau khắc phục

khó khăn học tập theo hớng tích cực

- Bớc đầu biết vận dụng pp học tập tích cực vào các tiết

học, môn học

NDCT hỏi:

2 Các bạn hiểu thế nào là phơng pháp học tích cực? Tác

dụng của phơng pháp học tích cực?

3 Có bạn cho rằng cứ học nh cũ vừa đỡ mệt mà vẫn có hiệu

quả Các bạn có nhất trí với ý kiến trên không? Hoặc có

bạn cho rằng :Tôi không có điều kiện học tập theo phơng

pháp mới, tôi chỉ có thể học tập nh cách học từ trớc đến nay

.Nh vậy tôi có gì sai không? Vì sao?

HS thảo luận theo nhóm

NDCT gọi từng nhóm lên nói về suy nghĩ của nhóm mình

học nên có quyền đợc hởng sự chăm sóc của xã hội không tham gia vào các hoạt

động chung, chỉ cần học tập tốt là đợc

Em nghĩ nh thế nào, tại sao?

GV tổng kết đánh giá quá trình làm việc của các nhóm qua phần 1

Nội dung

GV tổ chức cho học sinh thảo luận để hiểu đợc và vận dụng các nội dung sau

1 Sự cần thiết phải học tập theo phong pháp tích cực

GV gợi ý cho học sinh:

Vì: Chúng ta đang sống trong thời đai bùng nổ thông tin, thời đại phát triển không ngừng của KHCN Để tồn tại và phát triển trong xã hội ấy chúng ta cần phải tìm một phơng pháp học tập hữu hiệu giúp chúng ta nắm bắt thông tin thu nạp kiến thức nhanh nhất, hiệu quả nhất

- Phơng pháp học tập tích cực giúp chúng

ta phát triển khẳ năng t duy và tính chủ

động trong các hoạt động khác

2 Thế nào là phơng pháp học tập tích cực

- Là ngời học chủ động lĩnh hội kiến thức, thầy cô giáo giữ vai trò tổ chức và hớng dẫn hoạt động học tập của học sinh HS là ngời làm chủhoạt động học tập của mình bằng cách tự giác ghi bài theo sự hiểu biết củam mình, tự tìm đọc các tài liệu tham

NDCT hỏi: Qua tìm hiểu một số nội dung trên ai có thể đa

ra một phơng pháp học hữu hiệu nhất để giúp đỡ cả lớp?

HS tự giác trả lời

Hoạt động 3: Tìm hiểu về những vấn đề cơ bản của luật

giáo dục

cáh thực hiện : Bốc thăm

Chia lớp thành 4 nhóm hình thức hái hoa dân chủ

- Mỗi đội cử một ngời đại diện lên hái hoa và đọc to câu

hỏi Cả nhóm có 3 phút để thảo luận và trả lời, nếu trả lời

đúng NDCT phải công bố để th ký ghi điểm cuối cùng

thua thắng bại bằng điểm cao nhất

khảo và SGK từ đó có thể mạnh dạn đa ra thắc mắc cùng các bạn để giải quyết

- Tác dụng của pp học tập tích cực làm cho kiến thức của học sinh đợc khắc sâu hơn và vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn một cách có hiệu quả

- Yêu cầu của học tập tích cực:

+ HS tự giác tham gia hoạt động do giáo viên tổ chức

+ Biết bày tỏ ý kiến của mình trớc tập thể + Có tài liệu và phơng tiện học tập đầy

đủ

3 Phơng pháp học tập tích cực

GV chuẩn bị tài liệu cho học sinh những vấn đề liên quan đến luật giáo dục

Giao cho NDCT tự làm câu hỏi

GV khen thởng những đội chiến thắng

Kết thúc: GV đánh giá toàn bộ hoạt động

của HS qua thời gian làm việc

Tháng 10 chủ đề 2 22

Thanh niên với tình bạn ,tình yêu, Gia đình

I / Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc:

- Có những nhận thức ttối thiểu về tình bạn ,tình yêu và gia đình

2 Kỷ năng: - Biết ứng xử phù hợp trong tình bạn ,tình yêu và gia đình

3 Thái độ : - Có ý thức bồi dỡng tình cảm yêu quý gắn bó với gia đình.

II / Nội dung hoạt động

- Tổ chức hoạt động hỏi đáp về tình bạn ,tình yêu và gia đình

- Tổ chức cuộc thi những ngời bạn gái đáng yêu và các bạn nam đáng mến

III/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên Tài liệu có liên quan

2 Học sinh:

IV/ Tiến trình hoạt động:

Bớc 1: ổn định tổ chức

Bớc2: Kiểm tra bài củ: Chủ đề tháng 9

Bớc3: Hoạt động cụ thể.

Hoạt động của học sinh hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1 Hỏi đáp về tình bạn và tình yêu

và gia đình bằng phơng pháp thảo luận

* Mục đích : Học sinh hiểu thế nào là tình

bạn, tình yêu và gia đình

* Cách tiến hành : GV cử NDCT lên đọc

các câu hỏi

*Câu hỏi thảo luận

1 Em hiểu thế nào là tình bạn ? Thế là tình

bạn chân chính ?

2 Tuổi học sinh có nên có tình bạn khác

giới không? Có quan điểm cho rằng tình

bạn khác giới là không trong sáng ?

3 Khi biết em chơi thân với một ngứời bạn

khác giới Bố, Mẹ em đã cấm Em sẽ nghĩ

nh thế nào và phải làm gì?

4 Khi vô tình em nghe đợc câu chuyện

riêng giửa hai ngời bạn cùng lớp Em có

nên đem câu chuyện đó kể cho ngời bạn

khác nghe không?

* Học sinh thảo luận và đại diện lên trình

bày

* GV tổng kết nội dung thảo luận

1 Tình bạn

a Khái niệm

b Tình bạn chân chính

Là tình bạn của những ngời có cùng lý tởng, bình đẳng tôn trọng và giúp đỡ nhau

-Tuổi HS có thể có tình bạn khác giới ,nhng

điều quan trọng là phải luôn giử cho nhau tình cảm trong sáng

-Nói để Bố, Mẹ hiểu đây chỉ là tình bạn trong sáng

-Giả sử 2 ngời có mối quan hệ không trong sáng thì cần phải có sự điều chỉnh của ngời lớn

Hoạt động 2: Tổ chức cuộc thi những bạn

gái duyên dáng

* Mục tiêu: Làm cho các em hiểu tầm

quan trọng của của sự giao tiếp

* Cách thực hiện: Tổ chức thi giửa các

nhóm

- Thể lệ cuộc thi : thí sinh phải trả lời đợc

câu hỏi của NDCT, thể hiện năng khiếu tự

chọn, mỗi nhóm chọn cho mình một ngời

thi

*Câu hỏi của cuộc thi:

1 Thế nào là vẻ đẹp học trò? Hãy đọc một

câu thơ ,hoặc văn hoặc câu tục ngữ nói về

chủ đề này?

2 Bạn hiểu thế nào là bình đẳng nam ,nử?

cho ví dụ ?

3 Em thấy thế nào về vẻ đẹp của ngời phụ

nữ xa và nay? cho ví dụ?

5 Theo em phụ nữ ngày nay có cần phải tự

quyết đoán trong mọi công việc không? vì

sao?

* GV cùng NDCT cho điểm của các nhóm

và thống nhất lấy số điểm cao nhất

Hoạt động 3: Thi ứng xử tình huống

* Mục đích giúp học sinh xử lý tốt các

tình huống về tình bạn, tình yeu và gia đình

* Chuẩn bị: - tình huống và đáp án

- Cử một học sinh làm NDCT

* Phân lớp thành 4 nhóm

*Cách tiến hành(dành quyền trả lời nhanh)

-Tình huống1 Tình cờ bạn biết bí mật của

mình bị ngời bạn gái thân tiết lộ với ngời

khác Bạn sẽ xử sự nh thế nào?

-Tình huống 2 Bạn có một ngời bạn gái cùng

-Tình huống3 Trong lúc tranh luận một bạn

cứ khăng khăng cho rằng những lời nói của bạn

ấy là đúng hoàn toàn Bạn sẽ nghĩ và làm gì?

-Tình huống 4 Một lần vì bực bội vì một

- GV và cử một số HS làm ban giám khảo

* Cả lớp làm khán giả và trả lời bổ sung những câu hỏi của thí sinh

chuyện gì đó ,Mẹ đã vô cớ mắng bạn Bạn biết

chắc chắn mình bị oan ,bạn sẽ nói gì với Mẹ?.

*GV tổng kết toàn bài và nhận xét buổi học

- NDCT u tiên ngòi nào có câu hỏi sớm nhất, nhanh nhất

Hoạt động ngoài giờ lên lớp lớp 10

Tháng 11 chủ đề 3 3333

Thanh niên với truyền thống hiếu học

và tôn s trọng đạo

I / Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc:

- Nội dung, giá trị của truyền thống hiếu học và tôn s trọng đạo

- Biêt cách ứng xử với thầy cô giáo

- Biết kính trọng ,vâng lời những ngời lớn tuổi ,tự giác học tập

II/ Nội dung hoạt động

- Tổ chức hoạt động hỏi đáp về các truyền thống hiếu học và tôn s trọng đạo

- Tổ chức cuộc thi kể chuyện những tấm gơng hiếu học của nớc ta

III/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên - Tài liệu có liên quan

- Su tầm những câu ca dao tục ngữ ,mẫu chuyện về tryền thống hiếu học, tôn s trọng đạo

2 Học sinh: - Chuẩn bị trả lời những câu hỏi

- Su tầm những câu chuyện ,câu ca dao,tục ngữ nói về truyền thống hiếu

học và tôn s trọng đạo

IV/ Tiến trình hoạt động:

Bớc 1: ổn định tổ chức

Bớc2: Kiểm tra bài củ: Chủ đề tháng 10

Bớc: Hoạt động cụ thể.

Hoạt động 1: Giao lu với học sinh tiêu biểu

của lớp

* Cách tiến hành :

-Học sinh học khá báo cáo kết quả quá

trình học tập của mình

- Tâm sự và hóng dẫn cách học tập của

mình và quá trình phấn đấu của mình cho

các bạn cùng nghe

- Các thành viên của lớp gửi câu hỏi dới sự

điều khiển củaNDCT

- Các vấn đề tranh luận nh sau:

* Đại diện lên trả lời và có thể tranh luận

cho cả lớp

* Kết thúc hoạt động

Hoạt động 2: Tổ chức cuộc thi những dòng

1 Bạn đã học tập nh thế nào để đạt kết quả cao nh vậy?

2 Bí quyết nào giúp bạn giải đợc những bài toán khó Bạn nghĩ nh thế nào về câu tục ngữ “ Học thầy không tày học bạn”

cảm xúc về tình thầy cô giáo

* Mục đích : Học sinh hiểu đợc công lao

của thầy cô giáo ,kính trọng và biết ơn thầy

cô

* Nội dung : Ca ngợi công ơn thầy cô

* Cách tiến hành : Chia lớp thành nhóm và

ttổ chức thi viết một đoạn văn , thơ về thầy

cô giáo

- Các nhóm trình bày nội dung của mình

,ban giám khảo đánh giá cho điểm

Hoạt động 3: Kỷ niệm ngày nhà giáo việt nam

20-11

* Mục đích : Học sinh hiẻu rõ ý nghĩa

của ngày lễ này

* Nội dung : Truyền thống tôn s trọng

đạo

* Báo cáo kết quả tìm hiểu

* Trả lời các câu hỏi.

NDCT đa ra mộy số câu hỏi :

Câu 1 Những hiẻu biết của em về truyền thống

tôn s trọng đạo xa và nay? hãy cho một vài dẩn

chứng?

Câu 2 ý nghĩa của truyền thống đó với việc

giáo dục con ngời ?

Câu 3 Giá trị nhân văn ,giá trị xã hội của

truyền thống đó?

*Rút kinh nghiệm giờ dạy

-Tổng kết hoạt động trao giải cho nhóm đợc giải nhất

-Kết thúc hoạt động

Hoạt động ngoài giờ lên lớp 10

Tháng 12 chủ đề 4

Thanh niên với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc

I / Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc:

-Trách nhiệm và bổn phận của thanh niên,học sinh trong sự nghiệp xây dựng và bảo

vệ tổ quốc

- Tích cực chủ động học tập ,rền luyện để làm tốt trách nhiệm của mình đối với tổ quốc

-Tin tởng và thực hiện đờng lôí xây dựng và bảo vệ tổ quốc của Đảng và Nhà Nớc

II./Nội dung hoạt động

III/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên - Cung cấp cho học sinh một số kiến thức về chính sách xây dựng và bảo

vệ tổ quốc trên các lĩnh vực kinh tế, văn hóa ,giáo giục ,y tế ,an ninh quốc phòng

- Chuẩn bị sổ tay và tờ rơi về phòng chống tệ nạn xã hội

- Soạn một số tình huống để học sinh giải quyết

- Hội ý với cán bộ lớp để phân công chuẩn bị nội dung

2 Học sinh: - Chuẩn bị các tiểu phẩm theo chủ đề.

- Chuẩn bị các chủ đề hùng biện

- Chuẩn bị một số câu hỏi tọa đàm

- Chuẩn bị một số câu hỏi thắc mắc

- Chuẩn bị các tiểu phẩm

IV/ Tiến trình hoạt động:

Bớc 1: ổn định tổ chức

Bớc2: Kiểm tra bài củ: Chủ đề tháng 12

Bớc3: Hoạt động cụ thể

Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1: Thảo luận về trách nhiệm của

thanh niên ,học sinh trong việc góp phần xây

dựng và bảo vệ tổ quốc

* Cách tiến hành : Chia lớp thành 4 nhóm.

* NDCT: Giới thiệu thành phần ban giám

khảo ,đại biểu tham dự

* C âu hỏi đặt ra cho cả 4 đội nh sau:

Câu1 Trong những năm qua nhà nớc ta đã kêu

gọi thanh niên tham gia tình nguyện trên mọi

lĩnh vực Các em nghĩ nh thế nào ?

Câu2 Những ngời bị nghiện họ thờng nói nói

rằng “Việc hút chích và chơi hết mình là việc

riêng của tôi Gia đình tôi có điều kiện thì tôi cứ

chơi không liên quan gì đến các bạn ,các bạn

đừng xen vào Bạn snghĩ nh thế nào và sẽ làm

gì?

Câu 3 Có ngời cho rằng “ Thanh niên học sinh

chỉ có việc học ,khi nào trởng thành thì hãy tham

gia các hoạt động khác” Em nghĩ nh thế nào và

vì sao?

Câu 4 Cán bộ đoàn mời em tham gia đội xung

I Trách nhiệm của thanh niên và học sinh trong việc góp phần xây dựng

và bảo vệ tổ quốc.

kích phòng chống ma túy ,nhng Bố ,Mẹ em môt

mực khăng khăngn sợ nguy hiểm và ảnh hởng

đến công việc học tập của em Em có đống ý

tham gia không? em sẽ nói với họ nh thé nào ?

* 4 đội thảo luận và mời dại diện lên trình bày ý

kiến

* Ban giám khảo đánh giá cho điểm

Hoạt động 2: Thanh niên và nhiệm vụ phòng

chống tệ nạn xã hội

* Cách tiến hành: Cho học sinh thể hiện các

tiểu phẩm đã chuẩn bị theo chủ đề

* Ban giám khảo tổng kết và trao giải thởng

cho 2 phần thi

Hoạt động 3: Thi hùng biện

* Cách tiến hành.

Mỗi đội cử ra một ngời đẻ thi hùng biện theo chủ

đề

* Kết thúc các hoạt động giáo viên nhận xét

cho cả lớp

Hoạt động 4 Kỷ niệm ngày quốc phòng toàn

dân 22-12

* Cách tiến hành: Tổ chức tọa đàm và thi

văn nghệ với chủ đề “ Ngày quốc phòng toàn

dân”

* Tổng kết: Sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ

quốc đang đứng trớc những thuận lợi bên cạnh

đó cũng gặp rất nhiều khó khăn chỉ có sự đoàn

kết mới có thể chiến thắng mọi kẻ thù.Trong đó

vai trò của tầng lớp thanh niên là vô cùng lớn lao

vì đây là thế hệ tơng lai của đất nớc!

II Thanh niên và nhiệm vụ phòng chống các tệ nạn xã hội.

III Tổ chức ngày quốc phòng toàn dân.

Hoạt động ngoài giờ lên lớp lớp 10

Tháng 1 chủ đề : 5

Thanh niên với việc giữ giìn bản sắc văn hóa dân tộc

I / Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc:

- Học sinh hiểu một số đặc điểm cơ bản của nền văn hóa dân tộc và quan niệm văn hóa dân tộclà một bộ phận của nền văn minh nhân loaij

- Phát triển kỷ năng thu nhận những thông tin,kỷ năng nghiên cứu diển đạt và trình bày các vấn đề văn hóa xã hội,của gia đình,địa phơng và đất nớc

- Có thái độ tôn trọng nền văn hóa dân tộc mình ,có thái độ tôn trọng tất cả các dân tộc và nền văn hóa của họ

II/ Nội dung hoạt động

- Tìm hiểu di sản văn hóa

- Hội thi thời trang,nét đẹp văn hóa tuổi thanh niên

- Tìm hiểu truyền thống văn hóa của địa phơng

III/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên - Chuẩn bị câu hỏi

- Cử NDCT

2.Học sinh: - Chuẩn bị các tiểu phẩm theo chủ đề.

- Chuẩn bị các chủ đề hùng biện

- Chuẩn bị một số câu hỏi tọa đàm

- Chuẩn bị một số câu hỏi thắc mắc

- Chuẩn bị các tiểu phẩm

IV/Tiến trình hoạt động:

Bớc 1: ổn định tổ chức

Bớc2: Kiểm tra bài củ: Chủ đề tháng 12

Bớc3: Hoạt động cụ thể

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1: Tìm hiểu di sản văn hóa

* Mục tiêu: Học sinh hiểu đợc các giá trị của

các di sản văn hóa về truyền thống văn hóa của

dân tộc.Từ đó có thái độ tôn trọng bảo vệ và

phát huy những di sản văn hóa truyền thống

của dân tộc mình

* Cách tiến hành

I Quan niệm di sản văn hóa

II Giá trị về mặt khoa học lịch sử nghệ thuật

của dân tộc.

-Phản ánh lịch sử nghệ thuật của dân tộc

-Những giá trị lịch sử,nghệ thuật ,khoa học

-Phản ánh trình độ của đất nớc

III Quyền trẻ em đợc thừa hởng di sản

* NDCT: Theo bạn biết di sản văn hóa là gì?Những gì đợc coi là văn hóa?

* HS thảo luận và trả lời

* NDCT: Theo bạn di sản văn hóa

có những giá trị gì?

* NDCT: Theo em trẻ em đợc