GA 3 Tuan 1528 Tap doc

- Lôùp theo doõi laéng nghe ñoïc maãu ñeå naém ñöôïc caùch ñoïc ñuùng cuûa baøi vaên mieâu taû. - noái tieáp nhau ñoïc töøng caâu tröôùc lôùp. Luyeän ñoïc caùc töø ôû muïc A... - Hoïc s[r]

Trang 1

TUẦN 15

Ngày day

Tập đọc - Kể chuyện : Hũ bạc của người cha

A/ Mục tiêu : - bước đầu biết đo8c phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

_Hiểu ý nghĩa:Hai bàn tay lao động cùa con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải

- Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt,

-Biết qu1y đồng tiền do chính mình làm ra

B / Chuẩn bị Tranh minh họa truyện trong SGK.

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- KT bài “ Nhớ Việt Bắc“

- Nêu nội dung bài thơ?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải

, nhẹ nhàng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc từng câu GV theo dõi sửa sai

- Gọi năm em đọc tiếp nối nhau 5 đoạn trong

bài

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng , đọc

đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo

khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm … ).

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Mời 5 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh 5

đoạn

- Mời một học sinh đọc lại cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu 1 em đọc đoạn1, cả lớp đọc thầm

theo và trả lời nội dung bài:

+ Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ?

+ Ông muốn con trai mình trở thành người như

thế nào ?

- Yêu cầu 1 em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp

đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi ho

+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?

- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH

- Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét

- Lắng nghe

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau, mỗi em đọc 1 câu, kết hợp luyện dọc các từ ở mục A

- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài,

giải thích các từ mới (mục chú giải) và đề xuất cách đọc

- Đọc theo nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

- 5 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 5 đoạn của bài

- Một em đọc lại cả bài

- 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm

+ Ông rất buồn vì con trai mình lười biếng + Ông muốn con mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm

- Một em đọc đoạn 2, cả lớp theo dõi và trả lời :

+ Ôâng muốn thử xem những đồng tiền đó có phải do tự tay anh con trai làm ra không Nếu đúng thì anh ta sẽ tiếc và ngược lại anh sẽ

Trang 2

- Mời một học sinh đọc đoạn 3.

+ Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như

thế nào( KNS- xac dinh giá trị) ?

- Yêu cầu 1 em đọc đoạn 4 và 5, cả lớp đọc

thầm:

+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con trai

đã làm gì ?

+Vì sao người con trai phản ứng như vậy ?

+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con

đã thay đổi như vậy ?

+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của

truyện này(KNS lắng nghe tích cực)

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 4 và 5, nhắc nhở HS cách

đọc

- Mời 3 em thi đọc diễn cảm đoạn văn

- mời 1 em đọc cả truyện

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

2 H/dẫn HS kể chuyện:

Bài tập 1: - Hãy sắp xếp 5 bức tranh theo thứ tự

5 đoạn của câu chuyện “Hũ bạc người cha“

- Mời HS trình bày kết quả sắp xếp tranh

- Nhận xét chốt lại ý đúng

* Bài tập 2 :

- Dựa vào 5 tranh minh họa đã sắp xếp đúng để

kể lại từng đoạn truyện

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn

- Mời 5 em tiếp nối thi kể 5 đoạn của câu chuyện

trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm

đ) Củng cố, dặn dò: (KNS tự nhận thức bản thân)

- Em thích nhất nhân vật nào trong truyện này ?

Vì sao?

- Dặn về nhà tập kể lại truyện

không tiếc gì cả

- 1 em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm

+ Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày 2 bát cơm, chỉ dám ăn 1 bát để dành một bát …

- Một học sinh đọc đoạn 4 và 5

+ Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng

+ Vì anh phải vất vả cả 3 tháng trời mới tiếtkiệm được nên anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra

+ Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng vàcảm động trước sự thây đổi của con trai + "Có làm lụng vất vả mới quý đồng tiền Hũ bạc bàn tay con"

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1HS đọc lại cả truyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Lớp quan sát lần lượt 5 bức tl][tjddax đánh số, tự sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của truyện

- 2 em nêu kết quả sắp xếp

- 1 HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện

- 5 em nối tiếp thi kể 5 đoạn

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Tự nêu ý kiến của mình

Trang 3

Ngày day

Tập đọc: Nhà rông ở Tây Nguyên

A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc với giọng kể nhấn giọng một số từ ngữ tả đặt điểm Nhà Rơng

Hiểu đặc điểm và sinh hoạt của người Tây Nguyên với Nhà Rơng

- Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, đdọc trơi chảy

- Biết được những sinh hoạt của người Tây Nguyên

B/ Chuẩn bị : Ảnh minh họa nhà rông trong sách giáo khoa.

C/ Lên lớp :

- Gọi 3 HS tiếp nối kể 3 đoạn ( đoạn 3, 4, 5) của

câu chuyện Hũ bạc của người cha và TLCH: Câu

chuyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu GV sửa sai

cho các em

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết

hợp giải nghĩa thêm các từ như : rông chiêng ,

nông cụ …

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh toàn bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1

+ Vì sao nhà rông phải chắc cao ?

- 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

+ Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế

nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và 4

+ Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà

rông ?

+ Từ gian thứ 3 dùng để làm gì?

+ Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau khi đã

xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông?

- Giáo viên tổng kết nội dung bài

- 3 HS kể lại 3 đoạn của câu chuyện và TLCH

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng của bài văn miêu tả

- nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp

Luyện đọc các từ ở mục A

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài

Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh lại cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 của bài + Vì để dùng lâu dài, chịu được gió bão, chứa được nhiều người, để voi đi không đụng , ngọn giáo không vướng mái …

- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí rất nghiêm trang

- Lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 + Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn,

+ Là nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng

- Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với ngườiTây Nguyên …

Trang 4

- Đọc diến cảm bài văn

- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài

- Mời 2HS thi đọc lại cả bài

- Nhận xét, bình chọn em đọc hay nhất

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Sau khi học bài này em có suy nghĩ gì?

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài

- Lớp lắng nghe GV đọc bài

- 4 em lên thi đọc 4 đoạn của bài

- 2 em thi đọc cả bài

- Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 5

TUẦN 16

Ngày day:

Tập đọc - Kể chuyện: Đôi bạn

A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu được ý nghĩa

ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người nơng thơn và tình cảm thủy chung cuả người thành phố

- Đọc trơi chảy Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn,

- CH 5 Học sinh khá giỏi

- Biết yêu quý tình cảm bạn bè

 Kễ chuyện :

- Biết nội dung chuyện

- Kể lai được từng đoạn ( HS khá, giỏi kể tồn chuyện)

B / Chuẩn bị Tranh minh họa bài đọc trong SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay.

- Ba em đọc bài “ Nhà rông ở Tây Nguyên “

- Nhà rông thường dùng để làm gì?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp

- Sửa lỗi phát âm cho HS,

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong bài

- nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với

giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa

(sơ tán , tuyệt vọng … ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài KNS lắng nghe tích

cực)

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

:

+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì lạ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2 cả lớp đọc

thầm theo trao đổi và trả lời :

- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên “ và TLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện phát âm các từ khó

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài

- Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài

- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3

- Đọc thầm đoạn 1

+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũng san sát cái cao cái thấp không giống nhà ở quê

- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo

Trang 6

+ Ở công viên có những trò chơi gì ?

+ Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen

( KNS xác định giá trị) ?

+ Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì

đáng quý?

- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi đọc thầm

theo và trả lời câu hỏi

+ Em hiểu câu nói của người bố như thế nào ( KNS

xác định giá trị) ?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy chung của

gia đình Thành đối với người đã giúp đỡ mình ?

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Hướng dẫn đọc đúng bài văn

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Mời 1 em đọc lại cả bài

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

*Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý

học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu chuyện dựa

theo bức tranh minh họa

- Mời từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu chuyện

trước lớp

- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “ Về quê ngoại”

dõi và trả lời :+ Ở công viên có cầu trượt , đu quay

+ Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng.+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng

- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm theo + Ca ngợi những người sống ở làng quê rất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ gia đìnhMến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi …

- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức tranh để nắm được nội dung từng đoạn của câu chuyện

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện

Trang 7

Ngày day:

Tập đọc: Về quê ngoại

A/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi họp lí khi đọc thơ lục bát Hiểu bạn nhỏ vế thăm quê ngoại, thấy

yêu cảnh đẹp ở quê, yêu người nơng dân

- Đọc trơi chảy Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp,

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK Thuộc 10 dịng thơ đầu

- Giáo dục câu hỏi 3: Mơi trường thiên nhiên và cảnh vật ở nơng thơn thật đẹp (Khai thác gián tiếp nội dung bài)

B/ Chua å n bị : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

C/ Các hoạt động dạy - học :

- Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện

* Đọc diễn cảm bài thơ

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ ,

khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới (hương

trời , chân đất …)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ 1

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Quê ngoại bạn ở

đâu ?

+ Những điều gì ở quê khiến bạn thấy lạ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 2

+ Bạn nhỏ nghĩ gì về người làm ra hạt gạo ?

+ Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì

thay đổi ?

- Giáo viên kết luận

- 3 học sinh lên tiếp nối kể lại 3 đoạn của câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV

- HS luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm

+ Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở nôngthôn

+ Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, con đường rực rơm vàng, bờ tre

- HS đọc thầm khổ thơ 2:

+ Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ như thương người ruột thịt như bà ngoại mình

+ Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê

Trang 8

d) Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài th

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ, cả

bài thơ theo PP xóa dần

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ

- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng bài thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

đ) Củng cố - Dặn dò

- Nội dung bài thơ nói gì?

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Lắng nghe

- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

- 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ

- 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay nhất

- 2 em nhắc lại nội dung bài thơ

Trang 9

TUẦN 17

Ngày day:

Tập đọc - Kể chuyện : Mồ côi xử kiện

A/ Mục tiêu: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ca ngợi sự thơng minh của Mồ

Cơi

- Đọc tơi chảy Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử,

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

- Yêu quý lẻ phải

B/ Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê và

TLCH

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Tập đọc

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc mẫu toàn bài

- Cho học sinh quan sát tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu GV theo dõi sửa

lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng,

đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa

(Mồ Cô , bồi thường ).

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- + Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn

+ Mời 1HS đọc cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( KNS lắng nghe tích cực)

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi +

Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong quán

có phải trả tiền không? Vì sao?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc

- 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu của GV

- Quan sát tranh

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu

- Luyện đọc các từ ở mục A theo hướng dẫn của GV

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài

- 1 em đọc cả bài

- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện

- Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô

- Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán …mà không trả tiền

- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả

Trang 10

thầm trao đổi và TLCH:

+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ( KNS tư duy

sáng tạo ?

+ Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong quán

Mồ Côi xử thế nào?

+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời

phán xử?

- Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo dõi và

trả lời câu hỏi:

+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10

lần ( KNS ra quyết định giải quyết vấn đề)?

+ Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?

- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất

ngờ

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3

- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân vại

đoạn văn

- Mời một em đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

) Kể chuyện

* Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn

bộ câu chuyện

* H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh

- Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh

nhìn tranh để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện dựa

theo tranh minh họa

- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện trước

lớp

- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- Bác giãy nảy lên …

- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm theo

- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20 đồng

- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng

- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện

- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn

- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn

1 câu chuyện

- Từng cặp tập kể

- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện

- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện

Trang 11

-Ngày day:

Tập đọc: Anh đom đóm

A/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi họp lí khi đọc dịng thơ, khổ thơ Hiểu đom đom rất chuyên cần Cuộc sống

các lồi vật vào ban đêm rất sinh động

- Đọc trơi chảy Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp,

- Trả lời được các câu hỏi SGK, thuộc đến 2, 3 khổ thơ

- Học sinh yêu các lồi vật ở quê.` `

B/Chua å n bị : Tranh minh họa bài thơ trong SGK

C/ Hoạt động dạy - học::

- Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn câu

chuyện “Mồ Côi xử kiện"

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Đọc mẫu bài thơ

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu đọc mỗi em 2 dòng thơ GV sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ,

khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong bài thơ

- Giúp hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh trong bài

( mặt trời gác núi , cò bợ …)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Mời cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu

+ Anh đom đóm lên đèn đi đâu ?

+ Tìm những từ ngữ tả đức tính của anh Đom Đóm?

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 3 và 4 của bài thơ

+ Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm ?

+ Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm trong bài ?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học sinh đọc.

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ , cả bàba thơ

- Mời 6 em thi đọc nối tiếp 6 khổ thơ

- Mời lần 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

- 3 em lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp Luyện đọc các từ ở mục A theo gợi ý của GV

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới (HS đọc chú giải)

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu

- Anh lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên

- Anh “ chuyên cần “

- Học sinh đọc khổ thơ 3 và 4

- Thấy chị cò bợ ru con , thím vạc lặng lẽ mò tômbên sông

- Tự nêu lên các ý kiến của riêng mình

- Học sinh khác nhận xét bổ sung

- Lắng nghe giáo viên đọc

- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên

- 6 em đọc tiếp nối 6 khổ thơ

- 2HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

Trang 12

d) Củng cố - Dặn dò:

- ND bài thơ nói gì ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay nhất

- Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần

Trang 13

TUẦN 18

Ngày day:

Tập đọc: Ôn tập cuối học kì (tiết 1)

A/ Mục tiêu : - Kiểm tra lấy điểm tập đọc : - Chủ yếu kiểm tra kĩ năngđọc thành tiếng: HS đọc

các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến giờ (phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút, biết ngừngnghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ ), kết hợp TLCH về nội dung bài đọc

- Rèn kĩ năng viết chính tả : HS nghe - viết bài chính tả “ Rừng cây trong nắng“Viết

đúng và đẹp

-Hsyêu thích mơn học

B / Chuẩn bị : Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ đầu năm đến nay

1) Giới thiệu bài :

2)Kiểm tra tập đọc:

số học sinh cả lớp

- Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để chọn

bài đọc

- Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ

định trong phiếu học tập

- Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa

đọc

- Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về

nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3) Bài tập 2

MT:Rèn kỉ năng viết chính tả

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc một lần đoạn văn “ Rừng cây trong nắng"

- Yêu cầu 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong

sách giáo khoa

- Giải nghĩa một số từ khó: uy nghi , tráng lệ

- Giúp học sinh nắm nội dung bài chính tả

+ Đoạn văn tả cảnh gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm bài phát hiện

những từ dễ viết sai viết ra nháp để ghi nhớ

b) Đọc cho học sinh viết bài

- Lần lượt từng em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- Lắng nghe GV đọc bài

- 2 em đọc lại bài chính tả, cả lớp đọc thầm

- Tìm hiểu nghĩa của một số từ khó

+ Tả cảnh đẹp của rừng cây trong nắng

- Đọc thầm lại bài, viết những từ hay viết sai

ra nháp để ghi nhớ: uy nghi, vươn thẳng, xanh thẳm,

- Nghe - viết bài vào vở

- Dò bài ghi số lỗi ra ngoài lề vở

Trang 14

c) Chấm, chữa bài

4) Củng cố, dặn dò :

Về nhà tiếp tục luyện đọc các bài TĐ đã học,

giờ sau KT

Ngày day:

Trang 15

A/ Mục tiêu: 1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc Biết đọc đúng đoạn văn, bài văn: Theo yêu cầu như

tiết 1

2 Ôn về so sánh.(BT2)

3 Hiểu nghĩa từ , mở rộng vốn từ

-GDHSthích mơn học

B/ Chuẩn bị: Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ đầu năm tới nay Bảng lớp viết sẵn 2 câu

văn trong bài tập số 2 Bảng phụ ghi các câu văn trong bài tập 3

1) Giới thiệu bài :

2) Kiểm tra tập đọc :

- Kiểm tra 41 số HS trong lớp

- Yêu cầu từng em lên bốc thăm để chọn bài

đọc

- Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định

trong phiếu học tập

- Nêu câu hỏi về nội dung đoạn HS vừa đọc

- Theo dõi và ghi điểm

- Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về

nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3) Bài tập 2:

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa

- Giải nghĩa từ “ nến “

- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập

- Gọi nhiều em tiếp nối nhau nêu lên các sự vật

được so sánh

- Cùng lớp bình chọn lời giải đúng

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở bài tập

4)Bài tập 3

- Mời một em đọc yêu cầu bài tập 3

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh cách

hiểu của mình về các từ được nêu ra

- Nhận xét bình chọn học sinh có lời giải thích

- Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Cả lớp đọc thầm trong sách giáo kho

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở bài tập

- Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bàivào vở

Các sự vật so sánh là :

a/ Những thân cây tràm vươn thẳng lên trời như những cây nến khổng lồ

b/ Đước mọc san sát thẳng đuột như hằng hà

sa số cây dù cắm trên bãi.

- Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 3

- Lớp đọc thầm theo trong sách giáo khoa

- Cả lớp suy nghĩ và nêu cách hiểu nghĩa của

từng từ : “ Biển “ trong câu : Từ trong biển lá xanh rờn …không phải là vùng nước mặn mà “

biển “ lá ý nói lá rừng rất nhiều trên vùng đất rất rộng lớn

- Lớp lắng nghe bình chọn câu giải thích đúngnhất

Tiêu đề	Giáo án: Tập đọc- Kể chuyện Hũ bạc của người cha
Người hướng dẫn	GV: Lê Thị Thùy Trang
Trường học	Trường TH An Thạnh 1
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	251,5 KB