Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 4: Tập đọc: Ông ngoại

Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 4: Tập đọc: Ông ngoại tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về...

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3

TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI

I MỤC TIÊU

1 Đọc thành tiếng

 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: nhường chỗ, xanh ngắt Hướng dẫn, trong trẻo,

 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

 Đọc trôi chảy được tồn bài và bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, dịu dàng tình cảm

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: loang lổ

 Hiểu được nôi dung bài: Câu chuyện kể vê tình cảm gắn bó, sâu nặng giữa ông và cháu Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt đời biết ơn ông, người thầy đầu tiên của cháu

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

 Hai, ba hs đọc bài Mẹ vắng nhà ngày bão và trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK

 GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1’)

- Trong giờ tập đọc hôm nay, các em sẽ

được đọc và tìm hiểu câu chuyện Ông ngoại

của Nguyễn Việt Bắc Câu chuyện cho

chúng ta thấy được tình cảm gắn bó, sâu

năng giữa ông và cháu

- Ghi tên bài lên bảng

Hoạt động 1: Luyện đọc (15’)

 Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai Ngắt,

nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các

cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

 Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu tồn bài một lượt với giọng

nhẹ nhàng, tình cảm

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát

âm từ khó, dễ lẫn

* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

- Hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn như

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

* Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

* Đọc từng đoạn trong bài theo

sau :

+ Đoạn 1: Thành phố…hè phố

+ Đoạn 2: Năm nay … Ông cháu

+Đoạn 3: Ông chậm rãi … thế nào

+ Đoạn 4: Phần còn lại

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS

đọc một đoạn của bài, theo dõi HS đọc và

yêu cầu HS đọc lại các câu mắc lỗi ngắt

giọng

- Giải nghĩa các từ khó

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc trước lớp,

mỗi HS đọc 1 đoạn

* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

* Yêu cầu 1 tổ đọc đồng thanh đoạn 3

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (6’)

hướng dẫn của GV

- Dùng bút chì gạch đánh dấu phân cách giữa các đoạn của bài, nếu cần

- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu:

- Trời xanh ngắt trên cao,/ xanh như dòng sông trong,/ trôi lặng lẽ/ giữa những ngọn cây hè phố.//

- Tiếng trống trường buổi sáng trong trẻo ấy/ là tiếng trống trường đầu tiên,/ âm vang mãi trong đời đi học của tôi sau này.//

- Trước ngưỡng cửa của trường tiểu học,/ tôi đã may mắn có ông ngoại // thầy giáo đấu tiên của tôi.//

- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các

từ khó

- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

* Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

 Mục tiêu:

HS hiểu nội dung của bài

 Cách tiến hành:

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

- Hỏi: Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

- Gọi 2 Hs đọc đoạn 2, trả lời: Ông ngoại

giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào?

-1 HS đọc đoạn 3 và trả lời: Tìm 1 hình ảnh

đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu

đến thăm trường?

-1HS đọc câu cuối, trả lời: Vì sao bạn nhỏ

gọi ông là người thầy đầu tiên?

 Kết luận: Câu chuyện kể vê tình cảm gắn

bó,sâu nặng giữa ông và cháu Ông hết lòng

chăm lo cho cháu, cháu suốt đời biết ơn

ông, người thầy đầu tiên của cháu

Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài (5’)

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo

- Không khí mát dịu mỗi sáng; trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố

- HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

- HS tự do phát biểu

-Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên, ông là người đầu tiên dẫn bạn đến trường học, nhấc bổng bạn trên tay, cho bạn gõ thử vào chiếc trống trường, nghe tiếng trống trường đầu tiên

 Mục tiêu:

Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu

biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, dịu dàng

tình cảm

 Cách tiến hành:

- Gọi 1 HS đọc diễn cảm cả bài

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm có 4 HS và yêu cầu đọc lại trong

nhóm của mình

- Tổ chức cho các nhóm đọc thi trước lớp

- Tuyên dương nhóm đọc tốt

- Nhận xét và cho điểm HS

Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (3’)

- Hỏi: Hãy kể lại 1 kỷ niệm đẹp với ông, bà

của con

- Nhận xét tiết học Dặn dò HS về nhà đọc

lại bài và chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi -Mỗi HS đọc 1 đoạn cho các bạn cùng nhóm nghe

- Mỗi HS đọc một đoạn cho các bạn cùng nhóm nghe Cả nhóm cùng rút kinh nghiệm để đọc tốt hơn

-1 đến 2 hs trả lời