BÉ VÀ GIA ĐÌNH 18-24 THÁNG

Giáo án dậy trẻ từ 3 tuổi

Chủ đề :Bộ và gia đỡnh

Thực hiện trong 6 tuần Nhỏnh 1 mẹ và bộ tuần 1+3 từ ngày 9/12…23-27/12/2013 Nhỏnh 2 bộ và những người thõn Tuần 2+4 từ ngày 16-20/12…30/12-3/1/2014

Nhỏnh 3 nhu cầu trong gia đỡnh Tuần 5+6 từ ngày 6…17/1/2014

I-MỤC ĐÍCH:

1-Lĩnh vực thể chất

*.Dinh dỡng và sức khỏe

- Trẻ làm quen với chế độ ăn uống ở nhà trẻ

- Rèn cho trẻ thích và biết làm một số công việc tự phục vụ bản thân nh: Tự xúc ăn, cầm đợc cốc uống nớc, đi dép

- Dạy trẻ cần phải ăn hết suất, ăn đầy đủ các món ăn do cô nấu để cơ thể của

- Trẻ nhận biết một số đồ dùng của mình:Dép ,mũ, quần ,áo …

- rèn sự khéo léo của bàn tay qua xâu vòng , xếp hình

- Bớc đầu trẻ nhận biết đợc màu đỏ ,màu xanh

3-Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ nói đợc tên các bộ phận trên cơ thể bé

- Bớc đầu trẻ cảm nhận vần điệu , nhịp điệu ,ngữ điệu của các câu thơ

- Trẻ đọc thuộc một số bài thơ ngắn, nhớ đợc tên các nhân vật trong chuyện-Trẻ trả lời đợc một số câu hỏi đàm thoại trong khi trò chuyện cùng cô giáo trong các hoạt động hàng ngày

4-Phát triển tình cảm xã hội

- Trẻ biểu lộ đợc cảm xúc của mình với cô giáo, ông bà ,bố mẹ…

- Trẻ biết yêu quí trờng lớp , ngoan ngoãn khi đến lớp với cô giáo

- Trẻ hứng thú lắng nghe cô hát, nghe cô đọc thơ

-Trẻ thích đợc nói, đợc hỏi chuyện ngời lớn đợc ngời lớn hỏi chuyện trẻ

II-MẠNG NỘI DUNG:

1

NHU CẦU TRONG GIA ĐèNH

HĐVĐV-Xâu vòng tặng mẹ-chọn đồ có màu đỏ-Chồng tháp

IV-KẾT QUẢ MONG ĐỢI:

I PHÁT TRIỂNTHỂ CHẤT

 Khoẻ mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi

 Thích nghi với chế độ sinh hoạt ở nhà trẻ

 Thực hiện được vận động cơ bản theo độ tuổi

 Có một số tố chất vận động ban đầu (nhanh nhẹn, khéo léo, thăng bằng cơ thể)

 Có khả năng phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay

-Cả nhà ăn dưa hấu

 Có khả năng làm được một số việc tự phục vụ trong ăn, ngủ và vệ sinh cá nhân.

II PHÁT TRIỂNNHẬN THỨC

 Thích tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh

 Có sự nhạy cảm của các giác quan

 Có khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ và diễn đạt hiểu biết bằng những câu nói đơn giản

 Có một số hiểu biết ban đầu về bản thân và các sự vật, hiện tượng gần gũi quen thuộc

III PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

 Nghe hiểu được các yêu cầu đơn giản bằng lời nói

 Biết hỏi và trả lời một số câu hỏi đơn giản bằng lời nói, cử chỉ

 Sử dụng lời nói để giao tiếp, diễn đạt nhu cầu

 Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của câu thơ và ngữ điệu của lời nói

 Hồn nhiên trong giao tiếp

IV PHÁT TRIỂN TÌNHCẢM, KỸ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MĨ

 Có ý thức về bản thân, mạnh dạn giao tiếp với những người gần gũi

 Có khả năng cảm nhận và biểu lộ cảm xúc với con người, sự vật gần gũi

 Thực hiện được một số quy định đơn giản trong sinh hoạt

 Thích nghe hát, hát và vận động theo nhạc; thích vẽ, xé dán, xếp hình2-CHUẨN BỊ:

-Tranh ảnh theo chủ đề: mẹ bế bé ,mẹ tắm cho bé,cả nhà ăn dưa hấu,gia đìnhbé

-Cô thuộc chuyện thơ:yêu mẹ ,chuyện cả nhà ăn dưa hấu,mẹ tắm cho bé-cô thuộc bài hát:Cả nhà thương nhau

-Đồ dùng trong gia đình,bóng túi cát ,hạt ,tháp

 NHÁNH1:

MẸ VÀ BÉ

TUẦN 1-3 Từ ngày 9-13…… 23-27/12/2013

1 Chăm sóc nuôi dỡng:

- Tăng cờng công tác chăm sóc nuôi dỡng và bảo vệ sức khỏe cho trẻ

- Phấn đấu giảm tỷ lệ suy dinh dỡng xuống còn 1 %

- Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về tầm quan trọng của dinh dỡng đối với sức khỏe và sự phát triển của trẻ

- Xây dựng góc tuyên truyền về dinh dỡng và chăm sóc giáo dục trẻ ở các góc

- Thực hiện cân , đo , chấm biểu đồ tăng trởng để theo dõi sự phát triển của trẻ

- Có đủ đồ dùng phục vụ vệ sinh hàng ngày cho trẻ: Nh ca, cốc , khăn mặt

- Có đủ nớc sạch phục vụ vệ sinh hàng ngày cho trẻ

- Quản lý trẻ tốt không để xảy ra tai nạn , thơng tích , ngộ độc thức ăn

- Tiếp tục phát huy kết quả thực hiện chuyên đề giáo dục dinh dỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm trong trờng mầm non

+ NỀ NẾP THểI QUEN

Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh sạch sẽ

- Giáo dục trẻ chào hỏi cô giáo, ông bà bố mẹ ,chào hỏi khi có khách đến thăm

Cô dạy trẻ biết gọi ngời lớn khi muốn đi vệ sinh

- Giáo dục trẻ cách ngồi vào bàn ăn và cách cầm thìa để xúc cơm

- Biết nhặt đồ chơi vào nơi quy định dới sự hớng dẫn của cô

- Không tranh giành đồ chơi của bạn , không cào cấu bạn

- biết lễ phép với cô giáo thân thiện với các bạn

- Trẻ có nề nếp, chất lợng chăm sóc giáo dục tốt

- Trẻ có nề nếp, chất lợng chăm sóc giáo dục tốt

-Giữ được thăng bằng cơ thể khi đi theo đường thẳng (ở trờn sàn) hoặc cầm

đồ vật nhỏ trờn hai tay và đi hết đoạn đường 1,8 - 2m

-Nhặt được cỏc vật nhỏ bằng 2 ngún tay

II GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

-Bắt chước hành động đơn giản của những người thõn

Chỉ vào hoặc núi tờn một vài người khi được hỏi

III GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ

-Trả lời được cõu hỏi đơn giản: “Ai đõy?”,

- Đọc tiếp tiếng cuối của cõu thơ khi nghe cỏc bài thơ quen thuộc

- Núi được cõu đơn 2 - 3 tiếng: mẹ đi làm

-Tờn và cụng việc của những người thõn gần gũi trong gia đỡnh

IV-GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TèNH CẢM, KỸ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM

MĨ

-Biểu lộ sự thớch giao tiếp bằng cử chỉ, lời núi với những người gần gũi

3-CHUẨN BỊ:

-Tranh ảnh theo chủ đề: mẹ bế bộ ,mẹ tắm cho bộ,

-Cụ thuộc chuyện thơ:yờu mẹ , mẹ tắm cho bộ

-cụ thuộc bài hỏt:Cả nhà thương nhau

-Đồ dựng trong gia đỡnh,búng tỳi cỏt

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ TUẦN 1-3

+ Gia đình con có ai?

-Động tỏc 1: núng quỏ, lạnh quỏ.

-Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiờn hai tay thả xuụi

1-Giơ hai tay lờn cao, vươn người lờn và núi “Núng quỏ”

2-Hạ tay xuống chộo trước ngực và núi “ Lạnh quỏ”

“Tập 4 lần”

-Động tỏc 2: Giú thổi cõy đung đưa.

-Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiờn hai tay giơ lờn cao Cụ giả làm giú thổi ào…ào ” Trẻ nghiờng người về phớa trỏi, rồi phải.1- Nghiờng người qua phải, đứng thẳng

2- Nghiờng người qua trỏi, đứng thẳng

Nghe hỏt:

Chim mẹ chim conVĐ:làm chim bay

kể chuyện

mẹ tắm cho bộ

Xõu hạt tặng mẹ

HĐ GểC - Góc TTV: Cho em bé ăn, ru em bé ngủ ( góc chủ đạo)

- Góc HĐVĐV: Xếp nhà

- Góc xem tranh: Xem tranh ảnh về gia đình

*Mục đớch:

- Trẻ chú ý xem cô hướng dẫn mẫu: Bế em, cầm thìa, bón

bột cho em, ru em ngủ và làm theo sự hớng dẫn của cô

- Chú ý xem cô làm mẫu cầm khối gỗ xếp làm nhà

- Chú ý xem cô cách giở vở, chú ý quan sát tranh và gọi tên hình ảnh mà trẻ biết

- Giáo dục trẻ trong khi chơi ngoan không tranh dành đồ chơi của bạn

*Chuẩn bị:

- Bát, thìa, búp bê, cốc, gối, chăn

- Các khối gỗ hình vuông, hình tam giác

- Tranh ảnh về gia đình

*Hướng dẫn

1- Trò chuyện, giới thiệu các góc chơi:

- Đến góc TTV: Đây là góc TTV ở đây có nhiều đồ chơi đó là những đồ chơi gì? Cô giới thiệu tên đồ chơi,cho trẻ nói theo cô

- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô bế em búp bê, bế nhẹ nhàng sát vào lòng và cầm thìa bón bột cho em, ăn xong cho em uống n-

ớc, lau miệng cho em rồi ru em ngủ+ Ai sẽ chơi ở góc này?

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Đến góc HĐVĐV:

- Cô giới thiệu tên góc chơi và giới thiệu tên đồ chơi ở góc

- Cô hướng dẫn cách chơi: Từ những khối gỗ này cô xếp nhà côcầm khối gỗ vuông đặt ở dới và cầm khối tam giác đặt lên trên

để tạo thành nhà

- Cho trẻ nhận vai chơi

- Đến góc xem tranh: Đây là góc xem tranh, cô giới thiệu tranh

ảnh ở trong góc chơi và hướng dẫn cách mở sách và cách ngồi xem tranh

- Cho trẻ ngồi vào chơi

QS:tranh

mẹ đi chợTC:chi chiCTD: Chơivới đồ chơi

ở các góc

QS:tranh

mẹ đi làmTC:nu naCTD: Chơivới đồ chơi

ở các góc

QS: mẹtưới cõyTC:kộo cưuCTD: Chơivới đồ chơi

ở các góc

QS:mẹ ngồi nhặt rau

TC:chi chiCTD: Chơivới đồ chơi

ở các góc

HĐ

CHIỀU Cho trẻ chơi tcvđ:Kéo ca lừa xẻ

Bóng tròn to

*Cô kể cho trẻ nghe chuyện:“Mẹ tắm cho bé”

Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc Cho trẻ chơi tcvđ:chi chi chành chànhCô và trẻ cùng đọc thơ: “ Yêu mẹ”

* Cho trẻ chơi tự do Cho trẻ chơi tcvđ: con bọ dừa

III-KẾ HOẠCH SOẠN BÀI:

THỨ NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH

CHUẨN

BỊ TIẾNHÀNH

LƯU íhai

-Mẹ chăm súc nuụi bộ-Núi đươc 3,4 từ-yờu thương kớnh trọng mẹ

Tranh

mẹ bế bộ

- cụthuộc thơ yờumẹ

HĐ1:Cụ cựng chỏu đọc thơ

-Hỏi trẻ mẹ đõu?em bộ đõu?

mẹ đang làm gỡ?(mổi lần hỏi 2,3 trẻ và cho trẻ núi,cụ động viờn sửa sai cho trẻ kịp thời)Giỏo dục trẻ yờu mẹ,khụng quấy khúc

HĐ2:Cụ chỏu cựng hỏt bài cảnhà thương nhau,chuyển hoạtđộng khỏc

-HĐ1:cho trẻ đi hoặc chạy nhẹnhàng quanh chỗ tập khoảng 1-2 phút rồi ngồi vào ghếHĐ2: cô làm lần 1 không phân tích

Cô làm lần 2:

Cô cầm túi cát rên 2 tay đi thẳng đến chỗ để bóng, đặt túi cát xuống đó rồi cầm bóngtrở về đặt vào rổ,sau đó về chỗ (cô làm chậm phân tích từng động tác)

sau đó gọi lần lượt từng trẻ lên chơi(hướng dẫn trẻ đi giữ thẳng người,không làm rơi bóng/túi cát

HĐ3:hồi tĩnh cho trẻ đi nhẹ nhàng chuyển hoạt động khácTư

VĐ:theo cô một vài động tác

-cô thuộc bài hát

HĐ1:cô mang tranh chim mẹ chim con cho trẻ xem hỏi trẻ con gì chim mẹ đâu?chim con đâu?cô có bài hát chim

mẹ chim con cô hát cho các con nghe nhé!

HĐ2-Cô hát lần 1:giới thiệu lại tên bài hát tên tác giả-cô hát 2 lần cho trẻ nhắc lại tên bài hát và tên tác giả

- cô hát thêm 3-4 lần động viên trẻ hát theo cô

HĐ 3:cô vừa hát vừa múa

cho trẻ xem sau đó cô động viên trẻ múa cùng cô 2-3 lần

Tranh

mẹ tắmcho béBúp bê minh họa

HĐ1:Cô cháu đọc thơ “yêu mẹ”-Hỏi trẻ ở nhà ai tắm cho bé?

-Cho trẻ xem tranh mẹ tắm cho bé hỏi trẻ: “tranh vẽ gì?”

“Ai đây nữa?” “mẹ đang làm gì?” “Bé đang làm gì?”

HĐ2KCTTHôm nay , bin đi học về ,Bin được mẹ Thủy tắm cho nên Bin thích lắm.mẹ lần lượt gọiđầu ,rửa mặt kỳ cọ tay chân bin rất nhẹ nhàng bằng nước mát rượi…” sau khi cô kể xong cô làm động tác minh họa bằng búp bê cho trẻ xemHĐ3:cho trẻ thực một số động tác bắt trước cô động viên sửa sai cho trẻ

Sau đó chuyển hoạt động khác

- TrÎ x©u ® ưîc 3- 4 h¹t, nãi ®ưîc tõ

“X©u vßng”

-TrÎ ngoan nghe lêi c«

- §å dïng cña c«:

MÉu vßng x©u s½n, ræ,d©y x©u, h¹t

- C« lµm mÉu cho trÎ quan s¸t

vµ kÕt hîp lêi h ưíng dÉn c¸ch x©u

“Tay ph¶i c« cÇm d©y, tay

giáo, hứng

thú hoạt động

dùng của trẻ:

Mỗi trẻ3- 4 hạt, rổ, dây xâu

trái cô cầm hạt, Cô luồn dây qua lỗ và dùng tay trái kéo

đầu dây lại Cứ xâu liên tiếp

nh vậy và cô buộc 2 đầu dây lại tạo thành chiếc vòng đẹp”

- Cô làm lần 2 :

- Cho trẻ thực hiện: Trẻ xâu, cô đến bên trẻ quan sát động viên giúp đỡ trẻ, hỏi trẻ đang làm gì?(cô buộc 2 đầu dây cho trẻ)

- Nhận xét sản phẩm: Cô

nhận xét chung, cho trẻ nhận xét, cô động viên khen ngợi trẻ

- Tăng cờng công tác chăm sóc nuôi dỡng và bảo vệ sức khỏe cho trẻ

- Phấn đấu giảm tỷ lệ suy dinh dỡng xuống còn 1 %

- Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về tầm quan trọng của dinh dỡng đối với sức khỏe và sự phát triển của trẻ

- Xây dựng góc tuyên truyền về dinh dỡng và chăm sóc giáo dục trẻ ở các góc

- Thực hiện cân , đo , chấm biểu đồ tăng trởng để theo dõi sự phát triển của trẻ

- Có đủ nớc sạch phục vụ vệ sinh hàng ngày cho trẻ

- Quản lý trẻ tốt không để xảy ra tai nạn , thơng tích , ngộ độc thức ăn

- Tiếp tục phát huy kết quả thực hiện chuyên đề giáo dục dinh dỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm trong trờng mầm non

- Thời tiết đang giao mùa , ma nắng thất thờng dễ sảy ra các bệnh dịch

nh đau mắt, sốt, cô giáo nhắc nhở bố mẹ trẻ cánh chăm sóc trẻ phòng tránh một số bệnh

- Lớp học luôn sạch sẽ đồ dùng ,đồ chơi gọn gàng ngăn nắp ,

- Trẻ ở độ tuổi này sức đề kháng kém nên trẻ hay ốm đau bệnh tật

- Cô kết hợp với cha mẹ trẻ về việc chăm sóc sức khoẻ cho trẻ thật tôt phòng tránh các dịch bệnh nh: Bệnh đau mắt đỏ , viên phế quản,chõn tay miệng

- Chuẩn bị nớc uống ấm nớc rửa đầy đủ

2- NỀ NẾP THểI QUEN

-Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh sạch sẽ

- Giáo dục trẻ chào hỏi cô giáo, ông bà bố mẹ ,chào hỏi khi có khách đến thăm

Cô dạy trẻ biết gọi ngời lớn khi muốn đi vệ sinh

- Giáo dục trẻ cách ngồi vào bàn ăn và cách cầm thìa để xúc cơm

- Biết nhặt đồ chơi vào nơi quy định dới sự hớng dẫn của cô

- Không tranh giành đồ chơi của bạn , không cào cấu bạn

- biết lễ phép với cô giáo thân thiện với các bạn

- Trẻ có nề nếp, chất lợng chăm sóc giáo dục tốt

- Tỷ lệ chuyên chăm đạt 90%

- Chất lợng các lĩnh vực của trẻ đạt 75%

- Hoàn thành xuất sắc kế hoạch năm học

III-kết quả mong đợi

1-GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

-Bắt chước một số động tỏc theo cụ: giơ cao tay - đưa về phớa trước - sang ngang

-Bũ cú mang vật trờn lưng

-Nhận biết được màu đỏ

2 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

-Bắt chước hành động đơn giản của những người thõn

Chỉ vào hoặc núi tờn một vài người khi được hỏi

3 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ

-Trả lời được cõu hỏi đơn giản: “Ai đõy?”,

- Đọc tiếp tiếng cuối của cõu thơ khi nghe cỏc bài thơ quen thuộc

- Núi được cõu đơn 2 - 3 tiếng: mẹ đi làm,mẹ bế bộ,cả nhà ăn dưa hấu

-Tờn và cụng việc của những người thõn gần gũi trong gia đỡnh

4-GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TèNH CẢM, KỸ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM

MĨ

-Biểu lộ sự thớch giao tiếp bằng cử chỉ, lời núi với những người gần gũi IV-CHUẨN BỊ:

_Tranh cả nhà ăn dưa hấu,tỳi cỏt ,gia đỡnh bộ

-Cõu hỏi ai đõy?mẹ bế ai?

-Cụ thuộc bài hỏt,cõu truyện

+ Khi đến lớp con chào ai?

Cô giáo dục trẻ vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo

Bũ cú mang vật trờn lưng

Nghe hỏt

cả nhà thương nhauVĐ,õm thanh to nhỏ

kể chuyện theo tranh

cả nhà ăndưa hấu

HĐVĐVchồng thỏp

- Trẻ chú ý xem cô hớng dẫn mẫu: Bế em, cầm thìa, bón bột

cho em, ru em ngủ và làm theo sự hớng dẫn của cô

- Chú ý xem cô làm mẫu cầm khối gỗ xếp làm nhà

- Chú ý xem cô cách giở vở, chú ý quan sát tranh và gọi tên hình ảnh mà trẻ biết

- Giáo dục trẻ trong khi chơi ngoan không tranh dành đồ chơicủa bạn

Trò chuyện, giới thiệu các góc chơi:

- Đến góc TTV: Đây là góc TTV ở đây có nhiều đồ chơi đó là những đồ chơi gì? Cô giới thiệu tên đồ chơi,cho trẻ nói theo cô

- Cô h ướng dẫn cách chơi: Cô bế em búp bê, bế nhẹ nhàng sát vào lòng và cầm thìa bón bột cho em, ăn xong cho em uống

n ước, lau miệng cho em rồi ru em ngủ+ Ai sẽ chơi ở góc này?

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Đến góc HĐVĐV:

- Cô giới thiệu tên góc chơi và giới thiệu tên đồ chơi ở góc

- Cô h ướng dẫn cách chơi: Từ những khối gỗ này cô xếp nhà cô cầm khối gỗ vuông đặt ở dưới và cầm khối tam giác đặt lên

trên để tạo thành nhà

- Cho trẻ nhận vai chơi

- Đến góc xem tranh: Đây là góc xem tranh, cô giới thiệu tranh

ảnh ở trong góc chơi và hớng dẫn cách mở sách và cách ngồi xem tranh

- Cho trẻ ngồi vào chơi

b ộTC:chi chiCTD:gúc

QS:Đồ dựng tủ,gườngTC:kộo cưuCTD:gúc

QS:bàn ghếTC:nu nốngCTD:gúc

QS:bỏt đĩa,đũa thỡaTC:chi chiCTD:gúc

QS:chăn màn,quần ỏo

TC:thả đỉaCTD:gúc

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- ễn lại bài học buổi sỏng

- Chơi trũ chơi dõn gian

- Tập làm quen vệ sinh cỏ nhõn

đình (ông,

bà, bố, mẹ)Trẻ nói và chỉ được theo tranh (ông, bà,

bố, mẹ) Giáo dục trẻ ngoan, biết vâng lời ông, bà,

Tranh

vẽ cảnhgia

đình

- Bài hát

*Hoạt động 1: Trò

chuyện

- Cho trẻ kể về gia đìnhcủa trẻ

*Hoạt động 2: Quan

sát tranh gọi tên những người thân trong gđ

- Cho trẻ quan sát tranh

và trẻ tự kể những thành viên trong gđ

- Cô chỉ tranh và nói tên từng thành viên trong gia đình (ông, bà,

bố, mẹ, bạn An)

- Cho trẻ nói theo cô

- Cô chỉ cho trẻ gọi tên những thành viên trong

- Cho cá nhân trẻ tự lênchỉ và gọi tên

- Giáo dục ngoan vâng lời ông, bà, bố, mẹ

* Hoạt động 3: Hát và

vận động bài “ Cháu yêu bà”

không làm rơi vật, nói

đ ược theo cô tên bài tập

Trẻ mạnh dạn, tự tin khi thực hiện bài tậpTrẻ ngoan nghe lời cô

giáo, chăm chỉ tập luyện

- Mô

hình nhà bạn Búp bê,

10 túi cát

- Sàn tập sạch sẽ

+ Lần 2 chậm giải thích động tácTTCB: cô quỳ 2 đầu gối và đặt 2 bàn tay xuống sàn đặt túi quà trên lưng Khi có hiệu lệnh thì bò về phía trước Cô bò lưng thẳng mắt nhìn về phía trước, khi đến nhà bạn búp bê cô cầm túi quà

đặt vào rổ và nói “Tôi tặng bạn búp bê”

- Cô làm lần 3:

- Cho 1 trẻ lên thực hiện

- Cho lần lượt trẻ lên thực hiện (cô qs động viên, giúp đỡ trẻ) Mỗi trẻ thực hiện 3 lần

*Trò chơi “Nu na nu nống”

- Tổ chức cho trẻ chơi

3 lần

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi

1 vòng sân