KẾ HOẠCH BÀI DẠYTiết 136: TỈ SỐ-MỘT SỐ BÀI TOÁN LIÊN QUAN VỀ TỈ SỐ GIỚI THIỆU TỈ SỐ I.. - Biết đọc, viết tỉ số của hai số; biết vẽ sơ đồ của đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số.. Nhìn
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 136: TỈ SỐ-MỘT SỐ BÀI TOÁN LIÊN QUAN VỀ TỈ SỐ
GIỚI THIỆU TỈ SỐ
I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Hiểu được ý nghĩa thực tiễn tỉ số của hai số
- Biết đọc, viết tỉ số của hai số; biết vẽ sơ đồ của đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số
II Đồ dùng dạy học:
- Máy soi, sgk, bảng con,
III Hoạt động trên lớp:
1.Ổn định:
2.KTBC
- GV yêu cầu HS viết các phép chia dưới dạng PS
3:4 ; 6:7; 1:9
+ Em có nhận xét gì về phép chia hai STN?
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
- Trong trận đấu Sea Games 30, Việt Nam đã thắng
Indonesia với tỉ số 2-1 Nhìn vào tỉ số này cho ta
biết điều gì?
-Trong cuộc sống chúng ta thường được nghe
những câu như: tỉ số trận đấu; tỉ số học sinh nam,
nữ, Vậy có mấy cách tìm tỉ số và ý nghĩa của tỉ số
như thế nào, bài học hôm nay sẽ giúp các em biết
được điều này
b).Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7 :5
-VD: Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe khách Hỏi số
xe tải bằng mấy phần số xe khách, số xe khách bằng
mấy lần số xe tải ?
-Chúng ta cùng vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán:
+Coi mỗi xe là một phần bằng nhau thì số xe tải
bằng mấy phần như thế ?
+Số xe khách bằng mấy phần ?
- HS thực hiện ra nháp
- TS là SBC, MS là SC
- VN ghi được 2 bàn thắng, Indonesia ghi được
1 bàn thắng
- HS lắng nghe
- HS nghe và nêu lại bài toán
+Số xe tải bằng 5 phần như thế
Trang 2-Vẽ sơ đồ phân tích như trên lên bảng:
-GV giới thiệu:
+Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5 : 7 hay 7
5
+ Đọc là năm chia bảy hay năm phần bảy.
+ Có mấy cách viết tỉ số?
+Tỉ số cho biết điều gì?
- GV giới thiệu về tỉ số của số xe khách và số xe
tải:
+Tử số của số xe khách và số xe tải là 7 : 5 hay 5
7
+Đọc là bảy chia năm hay bảy phần năm.
+ Làm thế nào để có 5
7
? +Tỉ số này cho biết điều gì?
-Yêu cầu HS nêu lại tỉ số của số xe khách và số xe
tải, ý nghĩa thực tiển của tỉ số này
=> Qua ví dụ vừa rồi con đã biết tỉ số giữa xe tải và
xe khách Xe tải xuất hiện trước cô gọi là đại lượng
thứ nhất Xe khách là đại lượng thứ hai Vậy để tìm
tỉ số ta làm như thế nào?
c).Giới thiệu của tỉ số a : b (b khác 0)
-GV chiếu bài tập lên màn hình
Số thứ nhất Số thứ hai Tỉ số của số
thứ nhất và số thứ hai
+Số xe khách bằng 7 phần
-HS nghe giảng
- 2 cách: viết dưới dạng phép chia hoặc viết dưới dạng phân số
- Nếu ta chia số xe tải làm 5 phần bằng nhau thì số xe khách bằng 7 phần như thế
- HS trả lời
- HS trả lời
- Ta lấy đại lượng thứ nhất chia cho đại lượng thứ hai ( hoặc coi số thứ nhất là tử số, số thứ 2
là mẫu số)
- HS làm nháp -Trả lời:
+Tỉ số giữa số thứ nhất và số thứ hai là 5 : 7
Trang 3a b (khác 0)
- Hỏi:
+Số thứ nhất là 5, số thứ hai là 7 hỏi tỉ số của số
thứ nhất với số thứ hai là bao nhiêu ?
+Số thứ nhất là 3, số thứ hai là 6 hỏi tỉ số của số
thứ nhất và số thứ hai là bao nhiêu ?
+ Tí số 6
3
còn có thể viết thành tỉ số bao nhiêu?
+Số thứ nhất là a, số thứ hai là b hỏi tỉ số của số
thứ nhất và số thứ hai là bao nhiêu ?
-Tại sao ở tỉ số trên, b phải khác 0 ?
-Biết a = 2m , b = 7m Vậy tỉ số của a và b là bao
nhiêu ?
-Khi viết tỉ số của hai số chúng ta không viết tên
đơn vị nên trong bài toán trên ta viết tỉ số của a và b
là 2 : 7 hay 7
2
không viết là 2m : 7m hay 7
2
m
d).Luyện tập – Thực hành
Bài 1a,b,c
-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
-Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, sau đó
nhận xét và cho điểm HS
-GV nhận xét câu trả lời của HS
Bài 3
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS làm bài, GV soi bài HS
-Hỏi:
+Để viết được tỉ số của số bạn trai và số bạn của cả
tổ chúng ta phải biết được gì ?
hay 7
5
+Tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai là 3 : 6 hay 6
3
+Tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai là a : b hay
b
a
-Tỉ số của a và b là 2 : 7 hay 7
2
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- Vì không có phép chia cho số 0
- HS trả lời
-HS làm bài vào bảng con
-1 HS đọc VD:
a) a = 2 ; b = 3 Tỉ số của a và b là 2 : 3 hay 3
2
-HS theo dõi bài chữa và tự kiểm tra bài làm của mình
-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK
- HS làm bài vào vở nháp
Trang 4+ Em hãy cho cô biết ý nghĩa của tỉ số 6 : 11 ?
- GV nhận xét bài HS
Bài 4
-Yêu cầu HS đọc đề bài
- Đề bài cho biết gì ?
- Đề bài hỏi gì?
- GV yêu cầu HS làm vở, cho HS chia sẻ bài
- Bài 4 củng cố cho em kiến thức gì đã học?
- Trong bài trên không yêu cầu chúng tìm tỉ số,
nhưng bài toán có đề cập đến tỉ số Em hãy cho cô
biết tỉ số trên cho ta biết gì?
4.Củng cố:
- Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác 0 ta làm như
thế nào ?
- HS nhận xét tiết học
- GV tổng kết giờ học
5 Dặn dò:
-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn
luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
- Chúng ta phải biết có bao nhiêu bạn trai và cả
tổ có bao nhiêu bạn
- 6 là số bạn nữ, 11 là số bạn của tổ
-1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK
- HS trả lời
- HS trả lời
- Nếu coi số trâu là 1 phần thì số bò bằng 4 phần như thế ( Hoặc số bò gấp 4 lần số trâu)
* RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
- GV cần sử dụng linh hoạt các hình thức tổ chức và kĩ thuật dạy học
- Bài tập cần điều chỉnh phù hợp với thời gian
- GV có thể kết hợp thêm các bài toán có nội dung thực tế