Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010Khoa h c : ọc : Khoa h c : ọc : “MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG” Mục tiêu : - Học sinh hiểu được một số biện pháp bảo vệ môi trường ở mức độ quốc gia
Trang 1Trường tiểu học Hùng Vương
Giáo viên: Nguyễn Thị Lệ
Trang 2Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010
Khoa h c : ọc :
Khoa h c : ọc :
“MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG”
Mục tiêu :
- Học sinh hiểu được một số biện pháp bảo vệ
môi trường ở mức độ quốc gia, cộng đồng, và gia đình
- Trình bày được các biện pháp bảo vệ môi
trường (Kĩ năng tìm kiếm xử lý thông tin)
- Có ý thức thực hiện nếp sống vệ sinh, văn minh góp phần giữ vệ sinh môi trường (Kĩ năng sống hòa hợp với môi trường)
Trang 3Kiểm tra bài cũ:
Bài tác động của con người đến môi trường không khí và nước
1-Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường không khí.
* Khói nhà máy, bụi,
xe cộ, rác thải v.v
Trang 4Kiểm tra bài cũ:
Bài tác động của con người đến môi trường không khí và
nước
2- Nguyên nhân gây
ô nhiễm môi trường nước.
*Đổ nước thải sinh hoạt, rác xuống các dòng chảy
Trang 5
Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 201
Bài m i - M t s bi n pháp b o v môi tr ới - Một số biện pháp bảo vệ môi trường ột số biện pháp bảo vệ môi trường ố biện pháp bảo vệ môi trường ện pháp bảo vệ môi trường ảo vệ môi trường ện pháp bảo vệ môi trường ường ng
Bài m i - M t s bi n pháp b o v môi tr ới - Một số biện pháp bảo vệ môi trường ột số biện pháp bảo vệ môi trường ố biện pháp bảo vệ môi trường ện pháp bảo vệ môi trường ảo vệ môi trường ện pháp bảo vệ môi trường ường ng
HOẠT ĐỘNG 1
MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
Mục tiêu : - Giúp học sinh xác định được một số biện pháp bảo vệ môi trường
- Gương mẫu thực hiện nếp sống văn minh giữ vệ sinh môi trường
Cách tiến hành : Làm việc nhóm – mỗi nhóm tìm
hiểu một vấn đề trong tranh (kĩ năng hợp tác) Đại
diện nhóm trình bày trước lớp (Kĩ năng đảm nhận
trách nhiệm, kĩ năng giao tiếp)
Trang 6Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010
Khoa h c : Bài m i ọc : ới - Một số biện pháp bảo vệ môi trường
Khoa h c : Bài m i ọc : ới - Một số biện pháp bảo vệ môi trường
+ Câu hỏi 1 : Môi trường của chúng ta hiện nay như thế nào ?
- Môi trường của chúng ta hiện nay bị ô nhiễm
+ Câu hỏi 2 : Thế nào gọi là ô nhiễm môi trường ?
- Môi trường sống trở nên độc hại đối với đời sống, sức khỏe con người
“MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG”
Trang 7Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010
Khoa h c : ọc :
Khoa h c : ọc :
+ Câu hỏi 3 : Bảo vệ môi trường là gì ?
- Làm cho môi trường sống trong sạch
Môi trường tự nhiên Môi trường nhân tạo
“MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG”
Trang 8Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010
Trang 9Mọi người, trong đó
có chúng ta phải luôn có ý thức giữ
vệ sinh và thường xuyên dọn vệ sinh cho môi trường
sạch sẽ
Trang 10Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010
“MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG”
Trang 11Nhiều nước trên thế giới đã thực hiện
nghiêm ngặt việc xử
lý nước thải bằng cách để nước thải chảy vào hệ thống thoát nước rồi đưa vào bộ phận xử lý nước thải
Trang 12Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010
Khoa h c : ọc :
Khoa h c : ọc :
- CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
3 Làm ruộng bậc thang ở các sườn núi
“MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG”
Trang 13Để chống việc mưa lớn có thể rửa trôi đất
ở những sườn núi dốc, người ta đã làm ruộng bậc thang
Ruộng bậc thang vừa giúp giữ đất, vừa giúp giữ nước để trồng trọt
Trang 14Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010
Khoa h c : ọc :
Khoa h c : ọc :
- CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
4 Dùng biện pháp sinh học để bảo vệ môi trường như dùng bọ rùa tiêu diệt các loại rệp phá hoại mùa màng, bảo vệ sự cân
bằng sinh thái trên đồng ruộng
“MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG”
Trang 15Bọ rùa chuyên ăn các loại rệp cây Việc sử dụng bọ rùa để tiêu diệt các loại rệp phá hoại
mùa màng là một biện pháp sinh học góp phần bảo vệ môi trường, bảo
vệ sự cân bằng sinh thái trên các đồng ruộng.
Trang 16Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010
Trang 17Ngày nay, ở nhiều quốc gia trên thế giới, trong đó có nước ta đã có luật bảo vệ rừng, khuyến khích trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc
Trang 18+ Luôn có ý thức giữ
gìn vệ sinh và
thường xuyên dọn
vệ sinh cho môi
trường là việc của
ai ?
+ Việc của mọi cá nhân, mọi gia đình, cộng đồng
+ Đưa nước thải vào hệ
thống cống thoát nước rồi
đưa vào bộ phận xử lý
nước thải là việc của ai ?
+ Việc của gia đình, cộng đồng, quốc gia
Trả lời
Trang 19+ Việc tiêu diệt các
loại rệp phá hoại mùa
Trang 20Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010
Khoa h c : ọc :
Khoa h c : ọc :
- KẾT LUẬN
Bảo vệ môi trường không phải là việc
riêng của ai mà là trách nhiệm của cả
mọi người trên thế giới – Mà chúng ta
từng lứa tuổi, công việc và nơi sống đều
có thể góp phần bảo vệ môi trường
“MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG”
Trang 21
Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 201
Bài m i - M t s bi n pháp b o v môi tr ới - Một số biện pháp bảo vệ môi trường ột số biện pháp bảo vệ môi trường ố biện pháp bảo vệ môi trường ện pháp bảo vệ môi trường ảo vệ môi trường ện pháp bảo vệ môi trường ường ng
Bài m i - M t s bi n pháp b o v môi tr ới - Một số biện pháp bảo vệ môi trường ột số biện pháp bảo vệ môi trường ố biện pháp bảo vệ môi trường ện pháp bảo vệ môi trường ảo vệ môi trường ện pháp bảo vệ môi trường ường ng
HOẠT ĐỘNG 2
EM CÓ THỂ LÀM GÌ ĐỂ GÓP PHẦN BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
Mục tiêu : - Rèn cho học sinh kĩ năng trình bày các
biện pháp bảo vệ môi trường ( Kĩ năng sống hòa hợp với môi trường)
Cách tiến hành : Làm việc nhóm – mỗi nhóm sưu
tầm tranh về bảo vệ môi trường và trình bày (kĩ năng hợp tác, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng trình bày 1 phút)
Trang 22Không vứt rác
bừa bãi
Hảy bỏ rác vào thùng
Trang 23Lau chùi, quét dọn nhà cửa sạch sẽ
Trang 24Trồng cây xanh trong vườn nhà
Trang 25Bếp củi truyền thống Bếp cải tiến
Trang 26
Thứ năm ngày 02 tháng 5 năm 2011
Bài m i - M t s bi n pháp b o v môi tr ới - Một số biện pháp bảo vệ môi trường ột số biện pháp bảo vệ môi trường ố biện pháp bảo vệ môi trường ện pháp bảo vệ môi trường ảo vệ môi trường ện pháp bảo vệ môi trường ường ng
Bài m i - M t s bi n pháp b o v môi tr ới - Một số biện pháp bảo vệ môi trường ột số biện pháp bảo vệ môi trường ố biện pháp bảo vệ môi trường ện pháp bảo vệ môi trường ảo vệ môi trường ện pháp bảo vệ môi trường ường ng
Trang 27Ti t h c k t thúc ết học kết thúc ọc : ết học kết thúc