ñôn thöùc Naém vöõng ñieàu kieän ñuû ñeå ña thöùc chia heát cho ñôn thöùc Bieát vaän duïng qui taùc vaøo giaûi toaùn Phaán maøu ,baûng phuï Reøn kyõ naêng 16.. Chia ña thöùc mo[r]
Trang 1Kế hoạch bộ môn I- đặc điểm tình hình
1- Thuận lợi
a- Nhà tr ờng
Có đội ngũ giáo viên trẻ khoẻ, nhiệt tình, có trình độ chuyên mônđạt chuẩn và trên chuẩn
BGH thờng xuyên quan tâm, góp ý, trao đổi , tạo điều kiện để cán bộ GV hoàn thành tốt công việc
Thờng xuyên kiểm tra HS nhằm từng bớc nâng cao chất lợng giáo dục
b- Địa ph ơng
Mặc dù còn nhiều khó khăn về kinh tế, cơ sở vật chất còn nghèo nàn nhng cán bộ và nhân dân địa phơng luôn quan tâm tạo mọi điều kiện để nhà trờng hoàn thành mục tiêu, kế hoạch năm học
c- HS :
Tích cực trong học tập và các hoạt động, có ý thức tự học, tự tìm tòi tài liệu phục vụ cho môn học Đa số các em có ý thức trong quá trình học tập, thờng xuyên chuẩn bị baì và làm bài trớc khi đến lớp tích cực trong giờ học
d- Bộ môn
Là một trong những bộ môn mà có nhiều HS yêu thích hứng thú trong học tập, tìm tòi, khám phá đợc nhiều kiến thức mới
Nội dung chơng trình của môn học phng phú đa dạng, hấp dẫn về nội dung, đa dạng về kiến thức
2- Khó khăn
a- Nhà tr ờng :
Thiếu phòng chức năng, cơ sở vật chất cha đáp ứng đủ nhu cầu dạy và học Chất lợng mũi nhọn và chất lợng đại trà còn thấp so với mặt bằng chung của huyện
b- Địa ph ơng :
Điều kiện về kinh tế còn khó khăn Công tác xã hội hoá giáo dục còn hạn chế Một số phụ huynh ch a thực sự quan tâm đến việc học của con cái nên ảnh hởng đến chất lợng chung của toàn trờng
c- Học sinh:
Một bộ phận HS cha có ý thức tự học, việc học bài và chuẩn bị bài ở nhà cha tốt Trên lớp học cha chịu khó phát biểu xây dựng bài
d- Bộ môn:
Là bộ môn cần phải nắm đợc hệ thống các kiến thức cơ bản, cần kỹ năng thực hành, giải bài tập, khả năng trình bày nên khó khăn cho HS trong tiếp thu kiến thức
II- kế hoạch chung
1- Về kiến thức
- Cung cấp cho HS đầy đủ các kiến thức của bộ môn trong quá trình giảng dạy Giúp các em hiểu đ ợc, nhận biết đợc nội dung kiến thức cơ bản, trọng tâm nhất của bộ môn trong quá trình dạy học
- Thờng xuyên kiểm tra đánh giá HS đúng quy định, chấm chữa bài kịp thời,để biết đợc năng lực cũng nh chất lợng của bộ môn trong môn học, qua đó có biện pháp điều chỉnh phù hợp với mức độ nhận thức của HS
- Bổ sung cho HS những nội dung kiến thức mà các em còn thiếu, còn quên trong quá trình học tập
2- Về kỹ năng
- Hình thành cho HS các kỹ năng cần thiết nhất, cơ bản nhất trong quá trình học tập nh: kỹ năng thực hành , kỹ năng đo đạc tính toán, phân tích , xử lí kết quả TN, kỹ năng thực hành giải toán, vận dụng kiến thức vào giải bài tạp một cách hợp lý
- Từng bớc phát triển năng lực t duy, khả năng tự học tự tìm tòi nội dung kiến thức mới thông qua các tài liệu tham khảo
III- chỉ tiêu phấn đấu
1- Chất l ợng khảo sát đầu năm
Trang 2Môn Lớp Số HS Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
2- Chỉ tiêu phấn đấu
Chất lợng mũi nhọn: Có 01 HS đạt giải HSG cấp trờng
3- Các giải pháp thực hiện
a, Đối với GV:
- Thực hiện đầy đủ nội quy, quy chế của ngành của chuyên môn
- Tham gia tích cực, đầy đủ các đợt học chuyên đề, bồi dỡng của PGD
- Tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn một cách tích cực đầy đủ Dự giờ, thao giảng đúng quy định
- Có hồ sơ giáo án đầy đủ, soạn giảng đúng, đủ kịp thời
- Thờng xuyên đổi mới phơng pháp giảng dạy theo từng tiết để phù hợp với đặc thù bộ môn
- Kiểm tra đánh giá, xếp loại HS đúng quy định
- Chấm chữa bài kịp thời
- Có kế hoạch phụ đạo HS yếu kém và bồi dỡng HSG phù hợp nhằm nâng cao chất lợng dạy học
- Không ngừng tự học tự bồi dỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
b, Đối với HS:
- Có đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập phục vụ cho môn học
- Có ý thức tự giác học tập ở lớp cũng nh ở nhà , thờng xuyên học bài cũ và làm bài tập ở nhà trớc khi đến lớp
- Tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài, tích cực chủ động tiếp thu kiến thức
KEÁ HOAẽCH GIAÛNG DAẽY MOÂN TOÁN LỚP 8 năm học2010-2011
Tuaàn Teõn Baứi Daùy Muùc ẹớch Yeõu Caàu Kieỏn Thửực Troùng Taõm ẹoà Duứng Daùy Hoùc Bieọn phaựp Giaỷng Daùy Tiết 1
Nhaõn ủụn thửực vụựi ủa thửực HS naộm ủửụùc quy taộc nhaõnủụn thửực vụựi ủathửực HS thửùc haứnh thaứnh thaùoqui taộc Phaỏn maứu ,baỷng phuù Reứn kyừ naờng 1 Nhaõn ủa thửực vụựi ủa
thửực
HS naộm ủửụùc quy taộc nhaõn
ủa thửực vụựi ủathửực
HS thửùc haứnh thaứnh thaùo qui taộc
Phaỏn maứu ,baỷng phuù Reứn kyừ naờng 2
2 luyeọn taọp Cuỷng coỏ caực kieỏn thửực veà
caực qui taộc nhaõn ủụn thửực vụựi ủa thửực ,nhaõn ủa vụựi ủa
HS thửùc haứnh thaứnh thaùo qui taộc baống nhieàu caựch
Phaỏn maứu ,baỷng phuù Reứn kyừ naờng 3
Haống ủaỳng thửực ủaựng HS naộm ủửụùc caực HẹT 1,2,3 Vaọn duùng caực HẹT vaứo Phaỏn maứu ,baỷng phuù ẹaứm thoaùi gụùi mụỷ 4
Trang 3nhớ giải toán
3
luyện tập Củng cố các HĐT 1,2,3 Vận dụng các HĐT vào
giải toán
Phấn màu ,bảng phụ Rèn kỹ năng 5
Hằng đẳng thức đáng
nhớ HS nắm được các HĐT 4,5 Vận dụng các HĐT vàogiải toán Phấn màu ,bảng phụ Đàm thoại gợi mở 6
4
Hằng đẳng thức đáng
nhớ HS nắm được các HĐT 6,7 Vận dụng các HĐT vàogiải toán Phấn màu ,bảng phụ Đàm thoại gợi mở 7 luyện tập Củng cố các 7 HĐT đáng
nhớ
Vận dụng thành thạo các HĐT
Phấn màu ,bảng phụ Rèn kỹ năng 8
5
Phân tích đa thức
thành nhân tư û bằng
pp đặt NTC
HS hiểu thế nào là phân tích
đa thức thành nhân tử ,biết tìm NTC
Biết tìm NTC và đặt NTC Phấn màu ,bảng phụ Đàm thoại gợi mở +phát hiện vấn đề 9
Phân tích đa thức
thành nhân tử bằng
pp dùng HĐT
HS hiểu thế nào là phân tích
đa thức thành nhân tử bằng
pp dùng HĐT
Biết phân tích các đa thức bằng cách sử dụng HĐT
Phấn màu ,bảng phụ Đàm thoại gợi mở +
phát hiện vấn đề 10
6 Phân tích đa thức
thành nhân tử bằng
pp nhóm
HS hiểu thế nào là phân tích
đa thức thành nhân tử bằng
pp nhóm
Biết phân nhóm ,và sử dụng pp nhóm
Phấn màu ,bảng phụ Đàm thoại gợi mở +
phát hiện vấn đề 11
Luyện tập Rèn kỹ năng phân tích đa
thức thành nhân tư û bằng pp đặt NTCvà dùng HĐT
Thực hành thành thạo Phấn màu ,bảng phụ rèn kỹ năng 12
7 Phân tích đa thức
thành nhân tử phối
hợp nhiều pp
HS hiểu thế nào là phân tích
đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp nhiều pp
Biết cách phối hợp nhiều pp ,vận dụng linh hoạt để giải toán
Phấn màu ,bảng phụ phát hiện vấn đề
rèn kỹ năng 13
Tuần Tên Bài Dạy Mục Đích Yêu Cầu Kiến Thức Trọng Tâm Đồ Dùng Dạy Học Biện pháp Giảng Dạy Tiết 7
Luyện tập Rèn kỹ năng giải bài tập
phân tích đa thức thành nhân tử
Rèn HS giải thành thạo các dạng bài tập phân tích đa thức thành nhân tử
-phấn màu ,bảng phụ Rèn kỹ năng 14
Trang 4Chia đơn thức cho
đơn thức
Hiểu được khái niệm và khi nào thì A chia hết cho B
Học sinh thực hiện thành thạo phép chia
-phấn màu -bảng phụ
Rèn kỹ năng 15
Chia đa thức cho
đơn thức Nắm vững điều kiện đủ đểđa thức chia hết cho đơn thức Biết vận dụng qui tácvào giải toán Phấn màu ,bảng phụ Rèn kỹ năng 16
9
Chia đa thức một
biến đã sắp xếp
Hiểu thế nào là phép chia hết ,phép chia có dư
Nắm vững cách chia đa thức 1 biến đã sắp xếp và thực hành thành thạo
Phấn màu ,bảng phụ Rèn kỹ năng 17
Luyện tập Rèn kỹ năng chia đa thức
cho đa thức ,chia đa thức cho đơn thức ,vận dụng HĐT để thực hiện phép chia
Thực hiện phép chia một cách thành thạo -thước -phấn màu Rèn kỹ năng 18
10
Ôn tập chương 1 Hệ thống kiến thức chương Rèn kỹ năng giải các
bài tập cơ bản trong chương
-phấn màu -bảng phụ
Hệ thống hóa 19+2
0
11
Kiểm tra chương 1 HS vận dụng kiến thức để
giải bài tập
Các bài tập cơ bản của chương
Phân thức đại số
Hiểu rõ khái niệm Có khái niệm về hai phân thức bằng nhau ,tính chất cơ bản của phân thức
HS nắm vững kiến thức
cơ bản của phân thức
-phấn màu -bảng phụ
Đàm thoại gợi mở
22
12
Tính chất cơ bản
của phân thức HS nắm vững qui tắc cơbản ,qui tắc đổi dấu Vận dụng tốt tính chấtcơ bản và qui tắc đổi
dấu
Phấn màu ,bảng phụ Đàm thoại gợi mở 23
Rút gọn phân thức HS nắm và vận dụng tốt các
bài tập rút gọn phân thức HS biết rút gọn phânthức ,biết đổi dấu để
xuất hiện NTC cả tử và mẫu
Phấn màu ,bảng phụ Đàm thoại gợi mở 24
13
Luyện tập HS giải tốt các bài tập rút
gọn phân thức HS biết rút gọn phânthức Phấn màu ,bảng phụ Rèn luyện kỹ năng 25 QĐMT nhiều phân
thức
HS biết QĐMT nhiều phân thức
Cách tìm MTC và các bước qui đồng
Nt Rèn luyện kỹ năng 26
Trang 5Tuaàn Teõn Baứi Daùy Muùc ẹớch Yeõu Caàu Kieỏn Thửực Troùng Taõm ẹoà Duứng Daùy Hoùc Bieọn phaựp Giaỷng Daùy Tieỏt
14 Pheựp coọng caực phaõnthửực ủaùi soỏ Naộm vửừng vaứ vaọn duùng quitaộc HS bieỏt caựch trỡnh baứyquaự trỡnh thửùc hieọn pheựp
coọng
phaỏn ,phaỏn maứu -baỷng phuù ẹaứm thoaùi gụùi mụỷ 27
15
Pheựp trửứ caực phaõn
thửực ủaùi soỏ HS naộm ủửụùc phaõn thửựcủoỏi,qui taộc ủoồi daỏu ,bieỏt laứm
tớnh trửứ
Phaõn thửực ủoỏi ,qui taộc ủoồi daỏu ,pheựp trửứ -phaỏn maứu-baỷng phuù ẹaứm thoaùi gụùi mụỷ + reứnluyeọn kyừ naờng 28,2 9
16
17
Pheựp nhaõn caực phaõn
thửực ủaùi soỏ
Naộm vửừng vaứ vaọn duùng qui taộc x ,bieỏt aựp duùng tớnh chaỏt cuỷa pheựp nhaõn
Thửùc hieọn pheựp nhaõn Phaỏn maứu ,baỷng phuù ẹaứm thoaùi gụùi mụỷ
+tửụng tửù hoựa 31
Pheựp chia caực phaõn
thửực ủaùi soỏ HS naộm ủửụùc phaõn thửựcnghũch ủaỷo ,vaọn duùng toỏt
pheựp chia
Thửùc hieọn pheựp chia Phaỏn maứu ,baỷng phuù ẹaứm thoaùi gụùi mụỷ 32
Pheựp bieỏn ủoồi caực
bieồu thửực hửừu tổ HS hieồu khaựi nieọm bieồu thửựchửừu tổ ,HS bieỏt caựch bieồu
dieón bieồu thửực hửừu tổ dửụựi daùng 1 daừy caực pheựp tớnh
HS coự kyừ naờng thửùc hieọn thaứnh thaùo caực pheựp toaựn treõn caực phaõn thửực
phaỏn ,phaỏn maứu Giaỷi thớch +ủaứm thoaùi
18
Luyeọn taọp Taọp ruựt goùn phaõn thửực Caực baứi taọp ruựt goùn Phaỏn ,thửụực Reứn kyừ naờng 34
Ôn tập chơng II
Kiểm tra chơng II
Hệ thống hoá kiến thức cơ
bản của chơng kiến thức cơ bản của chơng
Các bài tập của chơng II
Giấy kiểm tra
Reứn kyừ naờng 35
36
19 Thực hành Tính giá trị của biểu thức đạisố Các bài tập về biểu thứcđại số Máy tính điện tử Reứn kyừ naờng sử dụng
OÂn taọp thi HKI
Kieồm tra hoùc kyứ I Toồng keỏt kieồm tra HKI Caực baứi taõp + lyự thuyeỏtcụ baỷn HKI phaỏn ,baỷng phuù Cuừng coỏ kieỏn thửực 38 39
Trang 6(cả đại số và hình
học )
Trả bài kiểm tra
học kỳ I
( phần đại số )
40
HỌC KỲ II
Tuần Tên Bài Dạy Mục Đích Yêu Cầu Kiến Thức Trọng Tâm Đồ Dùng Dạy Học Biện pháp Giảng Dạy Tiết 20
§ 1 Mở đầu về
phương trình
Hiểu khái niệm phương trình và các thuật ngữ liên quan đến phương trình
Làm quen và biết sử dụng nguyên tắc nhân ,qui tắc chuyển vế
Phấn màu ,bảng phụ Thuyết trình 41
42
§2.phương trình bậc
nhất 1 ẩn và cách
giải
HS cần nắm được khái niệm phương trình bậc I ,qui tắc chuyển vế và vận dụng
Cách giải phương trình bậc nhất 1 ẩn Phấn màu ,bảng phụ Đàm thoại gợi mở 43 44
§3.phương trình đưa
về dạng ax+b=0 Cũng cố kỹ năng biến đổicác phương trình bằng qui HSnắm vũng cách giảiphương trình và biến đổi Thước ,phấn màu Rèn luyện kỹ năng 45
Trang 7tắc chuyển vế ,qui tắc nhân được về dạng ax+b=0 luyện tập HS giải được các phương
trình
Giải phương trìnhba65c nhất
Thước ,phấn màu Rèn luyện kỹ năng 46
22
§4.phương trình tích Khái miệm và cách giải
phương trình tích Cách giải phương trìnhtích và áp dụng phương
pháp phân tích đa thức thành nhân tửphương trình tích
Bảng phụ ,phấn màu Rèn luyện kỹ năng 47
Luyện tập Cách giải phương trình tích Giải thành thạo phương
trình tích
Bảng phụ ,phấn màu Rèn luyện kỹ năng 48
23
Phương trình chứa
ẩn ở mẫu Điều kiện xác định củaphương trình cách giải của
phương trình có kèm điều kiện xác định
Giải phương trình có kèm điều kiện xác định Bảng phụ ,phấn màu Đàm thoại gợi mở+rènluyện kỹ năng 49 50
24
§6.giải bài toán
bằng cách lâp
phương trình
HS nắm các bước giải phương tình bằng cách lập phương trình
Biết vận dụng các bước để giải một số bài toán bậc I không quá khó
Phấn ,bảng phụ Đàm thoại gợi mở 51
Tuần Tên Bài Dạy Mục Đích Yêu Cầu Kiến Thức Trọng Tâm Đồ Dùng Dạy Học Biện pháp Giảng Dạy Tiết
25
26
Giải bài toán
bằng cách lập
phương trình
tt
HS nắm các bước giải phương tình bằng cách lập phương trình
Biết vận dụng các bước để giải một số bài toán bậc I không quá khó
Phấn ,bảng phụ Đàm thoại gợi mở 52
Luyện tập Biết vận dụng các bước để giải bài
toán bằng cách lập phương trình Giải được các bài toánbằng cách lập phương
trình
Phấn màu ,bảng phụ Rèn luyện kỹ năng 53
Trang 827 Luyện tập 54
Ôn tập chương3 Củng cố các kiến thức của chương
phương trình Củng cố và nâng cao kỹnăng giải phương trình 1
ẩn và giải bài toán bằng cách lập phương trình
Phấn màu ,bảng phụ Rèn luyện kỹ năng 55
28
Kiểm tra kiến thức của chương phương trình GiÊy kiĨm tra 56
29
Chương IV:
§1 Liên hệ
giữa thứ tự và
phép cộng
Nhận biết vế phải , vế trái và biết dùng dấu của bất đẳng thức Biết tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng
Biết vận dụng tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng
Phấn màu , bảng phụ Đàm thoại , gợimở 57
§2 Liên hệ
giữa thứ tự và
phép nhân
Nhận biết tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép nhân vận dụng tính chất liênhệ giữa thứ tự và phép
nhân để chứng minh b®t
Phấn màu , bảng phụ Đàm thoại , gợimở 58
30
31
Luyện tập Nắm được tính chất liên hệ giữa thứ tự
và phép cộng , phép nhân Biết vận dụng phối hợpcác tính chất thứ tự Phấn màu , bảngphụ Rèn luyện kĩ năng 69
§3 Bất phương
trình một ẩn
Biết kiểm tra một số có là nghiệm của bất phương trình một ẩn hay không
Biết viết và biểu diễn tập nghiệm của các bất phương trình trên trục số
Phấn màu , bảng phụ
Đàm thoại , gợi mở 60
61
31
32
§4 Bất phương
trình bậc nhất
một ẩn
-Biết nhận biết bất phương trình bậc nhất một ẩn
-Biết áp dụng qui tắc biến đổi bất phương trình để giải bất phương trình
Biết giải và trình bày lời giải bất phương trình bậc nhất một ẩn
Phấn màu , bảng phụ , thước
Đàm thoại , gợi mở 62 63
Tuần Tên Bài Dạy Mục Đích Yêu Cầu Kiến Thức Trọng Tâm Đồ Dùng Dạy Học Giảng Dạy Biện pháp Tiết 32
§5 Phương trình
chứa dấu giá trị -Biết bỏ dấu ở biểu thức dạng Biết giải phương trình dạngax = cx + d và dạng
Phấn màu , bảng phụ
Rèn luyện kĩ năng 64
Trang 933
tuyệt đối
Luyện tập
ax và x a
-Biết giải một số phương trình chứa dấu
Biết giải và trình bày lời giải bất phương trình một ẩn
x a = cx + d
Biết giải và trình bày lời giải bất phương trình bậc nhất một ẩn
Phấn màu , bảng phụ , thước
Rèn luyện kĩ
33 Ôn tập chương
IV
-Có kĩ năng giải bất phương trình bậc nhất và phương trình dạng ax = cx + d , x a = cx + d
-Có kiến thức hệ thống của chương
-Có kiến thức hệ thống của chương
-Biết giải bất phương trình
Phấn màu , bảng phụ , thước
Hệ thống hóa 66
34 KiĨm tra ch¬ng
IV
KiỴm tra c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n cđa
ch-¬ng
C¸c bµi tËp ch¬ng IV GiÊy kiĨm tra Rèn luyện kĩ
34 Ôn tập cuối năm c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n cđa ch¬ng tr×nh C¸c bµi tËp ch¬ng Øt×nh B¶ng phơ Rèn luyện kĩ năng 68
35 Kiểm tra cuối
năm
kiÕn thøc c¬ b¶n cđa ch¬ng tr×nh kiÕn thøc c¬ b¶n cđa ch¬ng
tr×nh GiÊy kiĨm tra Rèn luyện kĩ năng 69,7
0
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY m«n to¸n 8 phÇn h×nh häc
Häc Kú I
Tên Bài Dạy Mục Đích Yêu Cầu Trọng Tâm Kiến Thức Đồ Dùng Dạy Học Biện pháp Giảng Dạy Tiết 1
Tứ giác.
Phân biệt rõ 2 k/n tứ giác đơn-không đơn ; tứ giác lồi-không lồi Kí hiệu tứ giác viết theo tên các đỉnh kề nhau; k/n miền trong , miền ngoài của tứ giác
Chứng minh được đlý tổng các góc của tứ giác bằng
3600
Tứ giác lồi và t/c của tứ giác
Bảng phụ vẽ sẵn H1,2,3
GV cho HS nhìn hình vẽ đọc tên các yếu tố của đa giác GV HDHS c/m đlý
1
Hình Thang HS phải nắm thật chắc đ/n về h/thang và các k/n Đ/n và t/c của Bảng phụ Sử dụng phương pháp trực quan 2
Trang 10đáy , cạnh bên, đường TB, chiều cao của h/thang là độ dài của đ/cao của h/thang
Nắm thật chắc nội dung gt & kl của đlý về đường
TB của h/thang Hiểu được cách c/m đlý
h/thang vẽ sẵn
H5,6/SGK
2
Hình Thang
Cân
HS nắm vững đ/n h/thang cân, từ đó nhận biết và c/m được các t/c của h/thang cân và đặc biệt nắm được các dấu hiệu nhận biết HTC
Đ/n và t/c HTC Bảng phụvẽ sẵn
H8,9,10
GV cho HS nhìn hvẽ chỉ ra các yếu tố bằng nhau, các góc bù nhau .GV HDHS c/m đlý GV cho HS nhắc lại càng nhiều càng tốt dấu hiệu nhận biết HTC
3
Luyện Tập
Thông qua các BT, HS được khắc sâu hơn về t/c của h/thang đặc biệt là của h/thang cân Dấu hiệu nhậnbiết h/thang ,
hình thang cân
Thước kẻ, phấn màu GV chọn BT vừa sức HS và HDHS giải.Rèn cho HS vẽ hình 4
3
Đường trung
bình của tam
giác
Nắm được định lý 1 , định lý 2 Tăng cường cho HS lên bảng vẽ hình, viết gt&kl và trình bày lời giải
Đường trung bình của tam giác
Thước kẻ, phấn màu
GV cho BT vừa sức HS và HDHS giải Rèn HS vẽ hình 5
Đường trung
bình của hình
thang
Nắm được định lý 1 , định lý 2 Biết vận dụng định lý để tính độ dài , chứng minh song song
Đường trung bình của hình thang
nt GV cho HS xem trước bài học
Sgk
GV cho bài tập vừa sức và HDHS giải Rèn hs vẽ hình
6
Tên Bài Dạy Mục Đích Yêu Cầu Kiến Thức Trọng Tâm Đồ Dùng Dạy Học Biện pháp Giảng Dạy TiÕt
4
Luyện Tập
Dựng hình
bằng thước và
com pa
Dựng hình
thang
Củng cố lại kiến thức về đường trung bình của tam giác , của hình thang
Biết sử dụng thước và com pa để dựng hình
Khắc sâu kiến thức về đường trung bình
Dựng hình thang bằng thước và com pa
nt GV cho BT vừa sức HS và
hướng dẫn HS giải Rèn luyện HS vẽ hình
GV hướng dẫn hs phân tích và dựng hình
7 8
5 Luyện tập Củng cố về các kiến thức dựng hình Dắu hiệu nhận biết hình Bảng phụ GV cho bài tập vừa sức hs 9