(2 điểm) Nêu các bước tiến hành dạy một bài hát cho học sinh tiểu học.. - Giới thiệu bài hát theo nội dung đã chuẩn bị.[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NĂM CĂN KÌ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2010 - 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM VÒNG THI: KIỂM TRA NĂNG LỰC
Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng (câu 1, câu 2, câu 3):
Từ câu 1 đến câu 3, mỗi câu đúng đạt 0,5 điểm.(1,5 điểm)
4.(0,5 điểm) Ghi đúng, đầy đủ các ý được 0,5 điểm Đúng 3 ý đạt 02,5 điểm
Giáo viên cần những chứng cứ sau:
- Biết đọc cao độ, trường độ của bài TĐN.(0,25đ)
- Ghép được lời ca.(0,25đ)
- Biết vừa đọc, vừa gõ theo phách, theo nhịp 3/4.(0,5đ)
5 (1,5 điểm) Mỗi ý đúng đạt 0,5 điểm
Yêu cầu cần đạt của phần Học hát lớp 4.
- Hát đúng độ cao, trường độ, phát âm rõ ràng, hòa giọng Tập hát diễn cảm
- Thuộc giai điệu và lời ca, biết nội dung bài hát và tên tác giả
- Biết kết hợp hát vỡi gõ đệm, vận động phụ họa hoặc trò chơi âm nhạc
6 (1,5 điểm) Mỗi ý đúng đạt 0,5 điểm
Yêu cầu cần đạt của phần TĐN lớp 5.
- Biết tên tác phẩm, tên tác giả Chăm chú nghe nhạc và có thể nêu nhận xét đơn giản
- Biết kể tóm tắt nội dung câu chuyện
- Nhớ được tên gọi nhạc cụ, nhận biết hình dáng và âm sắc của flute,
clarinette, trompette, saxophone
7.(0,5 điểm) Nêu được hai ý, mỗi ý 0,25 điểm
Chương trình môn Âm nhạc tiểu học có 53 bài hát bắt buộc, 10 bài hát tự
chọn
8 (0,5 điểm)
Tiết tấu là sự tương quan về trường độ của các âm thanh nối tiếp nhau
9 (0,5 điểm)
Nhịp là khoảng thời gian trôi qua giữa hai phách mạnh liền kề.
10.(1,5 điểm) Kẻ đúng hai khuông nhạc đạt 0,5 điểm Viết đúng vị trí 14 nót nhạc trên khuông nhạc đạt 1,0 điểm (cứ đúng 4 nót cho 0,25 điểm ; 7 nót 0,5 điểm)
Căn cứ vào Bài TĐN lớp 4, trang 17, sách Âm nhạc lớp 4 để chấm
Trang 211 (2 điểm) Nêu các bước tiến hành dạy một bài hát cho học sinh tiểu học.
- Giới thiệu bài hát theo nội dung đã chuẩn bị
- Hát mẫu
- Trao đổi sau khi nghe hát nhằm giúp các em cảm nhận sâu sắc hơn về bài hát
- Bắt giọng hát đúng tầm cữ giọng của các em
- Hướng dẫn từng câu ngắn
- Hát ôn nhằm củng cố lại bài hát
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………