Mi thuat Lop 4 ca nam CKTKN

- HS thöïc haønh veõ, (HSY) taïo daùng vaø trang trí ñöôïc chaäu caûnh theo yù thích; (HSG) choïn vaø saép xeáp hoaï tieát caân ñoái, toâ maøu ñeàu, roõ hình trang trí.. MUÏC TIEÂU:[r]

Trang 1

HỌC KỲ I

Bài 1

Vẽ trang trí MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU

I Mục tiêu:

- HS biết thêm cách pha các màu: da cam, xanh lục, tím

- HS nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nĩng, màu lạnh HS pha được màu theo hướng dẫn

- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ

- HS Khá giỏi : Pha đúng các màu da cam,xanh lá cây,tím.

II Chuẩn bị :

GV:

- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản và hình hướng dẫn cách pha các màu: da cam, xanh lục, tím

- Bảng giới thiệu các màu nĩng, lạnh và màu bổ túc

III Hoạt động dạy - học:

HĐ CỦA GV

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- GV hướng HS vào bài và đặt câu hỏi:

+ Em cho biết ba màu cơ bản:

- GV bổ sung và hướng HS quan sát vào hình 2 SGK

giải thích cách pha màu từ ba màu cơ bản:

- Màu đỏ + màu vàng = màu da cam

- Xanh lam + màu vàng = màu xanh lục

- Màu đỏ + xanh lam = màu tím

- GV giới thiệu các cặp màu bổ túc:

+ đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại

+ lam bổ túc cho da cam và ngược lại

+ vàng bổ túc cho tím và ngược lại

- cho HS xem hình trong SGK

- GV giới thiệu màu nĩng, màu lạnh:

- đặt câu hỏi:

+ màu lạnh gồm cĩ những màu nào?

+ màu nĩng gồm cĩ những màu nào?

+ em hãy kể tên một số đồ vật, cây, hoa, quả…

cho biết chúng cĩ màu gì? là màu nĩng hay màu

- HS quan sát

* Hoạt động 2 : Cách pha màu

- GV giới thiệu màu ở các hộp màu đã pha chế các màu - HS quan sát

Trang 2

Bài 2

Vẽ theo mẫu

VẼ HOA, LÁ

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của hoa, lá

- HS biết cách vẽ và vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

- HS yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên, có ý thức chăm sóc bảo vệ cây cối

- HS Khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu.

GV:

- Tranh, ảnh một số loại hoa, chiếc lá theo mẫu

- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng )

- Bài vẽ của HS lớp trước

III Hoạt động dạy - học:

HĐ CỦA GV

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- GV dùng tranh, ảnh cho HS xem và đặt câu hỏi?

+ tên của bông hoa, chiếc lá?

+ hình dáng, đặc điểm của mỗi loại hoa, lá?

+ màu sắc của mỗi loại hoa, lá?

+ kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại

hoa, lá khác mà em biết?

- GV giải thích bổ sung về hình dáng, đặc điểm, màu

sắc, sự phong phú, đa dạng và vẻ đẹp của các loại

hoa, lá

* Hoạt động 2 : Cách vẽ hoa, lá:

- GV minh hoạ một vài nét lên bảng:

+ yêu cầu HS quan sát kĩ hoa, lá trước khi vẽ

+ vẽ khung hình chung của hoa lá ( hình vuông,

tròn, tam giác, chữ nhật )

+ ước lượng tỷ lệ và vẽ phác các nét chính của

HĐ CỦA HS

- HS quan sát và trả lờicâu hỏi

- tên, hình dáng, đặc điểm, màu sắc…

- Quan sát cách vẽ

Trang 3

hoa lá.

+ chỉnh sửa hình cho gần với mẫu

+ vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá

+ vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

* Hoạt động 3 : Thực hành

- Yêu cầu HS làm bài tập trong vở tập vẽ

- GV theo dõi hướng dẫn HS hoàn thành bài

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích

- HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi

- HS Khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu , vẽ màu phù hợp.

- Tranh, ảnh một số con vật

- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng )

- Bài vẽ của HS lớp trước

III Hoạt động dạy - học:

HĐ CỦA GV

* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

- GV cho HS xem tranh, ảnh về các con vật và đặt

- GV minh hoạ lên bảng một vài hình ảnh con vật

+ vẽ phác các hình dáng chung của con vật

+ vẽ phác các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc

điểm

+ sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho

đẹp

- lưu ý: có thể vẽ thêm nhiều hình ảnh khác cho tranh

sinh động như cảnh vật, cây, nhà…

HĐ CỦA HS

- HS quan sát và trả lời câu hỏi:

- tên, hình dáng, đặc điểm, màu sắc, các bộ phận chính của con vật…

- HS quan sát cách vẽ

Trang 4

* Hoạt động 3 : Thực hành

- GV yêu cầu HS :

+ nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con

vật định vẽ

+ sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ iấy

+ cĩ thể vẽ nhiều con vật hoặc một con vật và

vẽ thêm cảnh vật cho sinh độn

+ vẽ màu tự do, cho rõ nội dung

- GV cho HS xem một số tranh của các bạn lớp trước

- Nhận xét bài rút kinh nghiệm chung

Bài 4 Vẽ trang trí CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

I Mục tiêu:

- Tìm hiểu vẻ đẹp của họa tiết trang trí dân tộc

- Biết cách chép họa tiết dân tộc

- Chép được một vài họa tiết trang trí dân tộc

* HS khá giỏi: Chép được họa tiết cân đối, gàn giống mẫu, tô màu đẹp,

phù hợp

II CHUẨN BỊ:

- SGK

 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu hình 1 SGK/11, gợi ý

bằng các câu hỏi để HS quan sát, nhận

biết:

+ Các họa tiết trang trí là những hình

gì?

- HS quan sát và trả lời

+ Hình hoa, lá, con vật

Trang 5

+ Hình hoa, lá, con vật ở các họa tiết

trang trí có đặc điểm gì?

+ Đường nét, cách sắp xếp họa tiết

trang trí như thế nào?

+ Họa tiết được dùng để trang trí ở

đâu?

- GV kết luận: họa tiết trang trí dân tộc

là di sản văn hóa quý báu của ông cha ta

để lại, chúng ta cần phải học tập, giữ gìn

và bảo vệ di sản ấy

Hoạt động 2: Cách chép họa tiết trang

trí dân tộc

- GV chọn một vài họa tíết trang trí dân

tộc đơn giản ở SGK để hướng dẫn HS

- GV yêu cầu HS quan sát hình 2

SGK/12 gợi ý các bước vẽ để hướng dẫn

HS

+ Tìm và vẻ phác hình dáng chung của

họa tiết

+ Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm

vị trí các phần của họa tiết

+ Đánh dấu các điểm chính và vẽ các

hình bằng các nét thẳng

+ Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình

cho giống mẫu

+ Hoàn chỉnh hình và vẻ màu theo ý

thích

Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS chọn và chép hình họa

tiết trang trí dân tộc ở SGK

- GV yêu câu HS thực hành

- GV đến từng bàn để quan sát và hướng

dẫn, bổ sung

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài có ưu

điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét

4 Củng cố – dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà hoàn thành bài

chép họa tiết trang trí dân tộc néu chưa

hoàn thành ở lớp

- Chuẩn bị tranh ảnh về phong cảnh

+ Đã được đơn giản và cách điệu

+ Đường nét hài hòa, cách sắp xếp cân đối, chặt chẽ

+ Đình, chùa, đồ gốm, vải, khăn, …

- HS quan sát hình 2 SGK/12 và đọc lại các hướng trong SGK

- HS thực hành làm bài

- HS nhận xét theo gợi ý của GV

Trang 6

Bài 5 Thường thức mĩ thuật XEM TRANH PHONG CẢNH

I Mục tiêu:

- Hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh

- Biết mô tả các hình ảnh avf màu sắc trên tranh

* HS khá gỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu

thích

- GDBVMT: HS biết

+ Vẻ đẹp của thiên nhiên Việt Nam

+ Mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người

+ Một số biện pháp BVMT thiên nhiên

+ Yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan

+ Phê phán những hành động phá hoại môi trường

- SGK

- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- GV giới thiệu vài nét về tranh phong

cảnh SGK/13

- Yêu cầu HS khi xem tranh cần chú ý:

tên tranh, tên tác giả, các hình ảnh có

trong tranh, màu sắc, chất liệu dùng để

vẻ tranh

Hoạt động 1: Xem tranh

a) Phong cảnh Sài Sơn Tranh khắc gỗ

của họa sĩ Nguyễn Tiến Trung (1913 –

+ Tranh vẽ về đè tài gì?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào?

- HS quan sát, trả lời

+ Người, cây, nhà, ao làng, dãy núi, …

+ Nông thôn

+ Tươi sáng, nhẹ nhàng, tranh có

Trang 7

Trong tranh có những màu gì?

+ Hình ảnh chính trong bức tranh là gì?

+ Trong bức tranh có những hình ảnh

nào nữa?

- GV gợi ýù để HS nhận xét về đường nét

của bức tranh

- GV chốt ý: Tranh khắc gỗ Phong cảnh

Sài Sơn thể hiện vẻ đẹp của miền trung

du thuộc huyện Quốc Oai (Hà Tây), nơi

có tăhngs cảnh Chùa Thầy nổi tiếng Đây

là vùng quê trù phú và tươi đẹp

b) Phố cổ Tranh sơn dầu của họa sĩ Bùi

Xuân Phái (1920 – 1988)

- GV cung cấp một số tư liệu về họa sĩ

Bùi Xuân Phái:

Họa sĩ Bùi Xuân Phái, quê ở huyện

Quốc Oai, tỉnh Hà Tây Ông say mê vẽ

về phố cổ Hà Nội và rất thành công về

đề tài này, Họa sĩ có phong cách thể hiện

rất riêng Ông được Nhà nước tặng Giải

thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ

thuật năm 1996

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và đặt

câu hỏi gợi ý:

+ Bức tranh vẽ những hình ảnh gì?

+ Dáng vẻ của các ngôi nhà như thế

nào?

+ Màu sắc cảu bức tranh?

- GV bổ sung: Bức tranh được vẽ với hòa

sắc những màu ghi (xám), nâu trầm, vàng

nhẹ đã thể hiện sinh động các hình ảnh

Cách vẻ khoẻ khoắn, khoáng đạt đã diến

đạt rất sinh động vẻ đẹp cuả những ngôi

nhà cổ

c) Cầu Thê Húc Tranh màu bột cuả Tạ

Kim Chi (học sinh tiểu học)

- GV gơị ý HS tìm hiểu bức tranh:

+ Các hình ảnh trong bức tranh?

+ Màu sắc?

+ Chất liệu?

màu vàng của đống rơm, mái nhà tranh, …

+ Phong cảnh làng quê

+ Các cô gái ở bên ao làng

+ Đường nét đơn giản, sinh động thay đổi phù hợp

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh và trả lời

+ Cầu Thê Húc, cây phượng, hai

Trang 8

+ Cách thể hiện?

- GV kết luận: Phong cảnh đẹp thường

gắn với môi trường xanh – sạch – đẹp,

không chỉ giúpn cho con người có sức

khỏe tốt, mà còn là nguồn cảm hứng để

vẻ tranh Các em cần có ý thức giữ gìn,

bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và cố gắng

vẽ nhiều bức tranh đẹp về quê hương

mình

- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS

có nhiều ý kiến đóng góp

- Chuẩn bị bài 6

+ HS chú ý lắng nghe

Bài 6 Vẽ theo mẫu VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU

I MỤC TIÊU:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của quả dạng hình cầu

- Biết cách vẽ quả dạng hình cầu

- Vẽ được một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo ý thích

* HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- SGK

- Tranh, ảnh về một số loại quả dạng hình cầu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- GV giới thiệu hình 1, SGK/16 cho HS

xem và đặt câu hỏi để gợi ý:

+ Đây là những quả gì?

+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của

từng loại quả như thế nào?

+ So sánh hình dạng, màu sắc giữa

các loại quả

+ Tìm thêm các quả có dạng hình cầu

mà em biết, miêu tả về hình dáng, đặc

… quả lê có màu vàng, …

Trang 9

điểm và màu sắc của chúng.

- GV tóm tắt: Quả dạng hình cầu có rất

nhiều loại, rất đa dạng và phong phú

Trong đó mỗi loại đều có hình dáng,

đặc điểm, màu sắc khác nhau và có vẻ

đẹp riêng

Hoạt động 2: Cách vẽ quả

- GV dùng hình gợi ý để giới thiệu cách

vẽ quả

+ Vẽ khung hình và phác đường trục

+ Vẽ các nét chính của quả bằng nét

thẳng mờ

+ Sửa và vẽ hoàn chỉnh cho giống với

mẫu hơn

+ Vẽ màu theo ý thích

- GV hướng dẫn cách sắp xếp bố cục

trong tờ giấy

- GV nhắc HS có thể vẽ bằng chì đen

hoặc màu vẽ

- GV cho HS thực hành vẽ Trong khi

HS vẽ, GV đến từng bàn để theo dõi,

hướng dẫn HS

- GV cùng HS chọn một số bài có ưu

điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét

về:

+ Bố cục

+ Cách vẽ hình

+ Những ngược điểm cần khắc phục

về bố cục và cách vẽ

+ Những ưu điểm cần phát huy

- GV cùng HS xếp loại các bài đã nhận

xét

- Nhận xét tiêt học

- Chuẩn bị tranh, ảnh về đề tài Phong

cảnh quê hương.

Trang 10

ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH

I MỤC TIÊU:

- Hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh

- Biết cách vẽ tranh phong cảnh

- Vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

* HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- GDBVMT: HS biết

+ Vẻ đẹp thiên nhiên Việt Nam

+ Mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người

+ Yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan

- Một số tranh, ảnh phong cảnh

- SGK

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV dùng tranh, ảnh giới thiệu để hs nhận

biết:

+ Tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh

đẹp của quê hương, đất nước

+ Tranh phong cảnh vẽ cảnh vật là chính

+ Cảnh vật tronh tranh thường là nhà cửa,

phố phường, hàng cây, cánh đồng, đồi núi,

biển cả …

- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào

không?

+ Em đã được đi tham quan, nghỉ ở đâu?

Phong cảnh ở đó như thế nào?

+ Em hãy tả lại một cảnh đẹp mà em thích?

+ Em chọn phong cảnh nào để vẽ tranh?

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh phong cảnh

- GV giới thiệu cho HS biết hai cách vẽ tranh

phong cảnh:

+ Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp

+ Vẽ bằng cánh nhớ lại các hình ảnh đã

từng được quan sát

- GV giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ

- HS theo dõi, quan sát

- HS trả lời

- HS theo dõi cách vẽ

Trang 11

- GV đến từng bàn để quan sát, hướng dẫn bổ

sung

Hoạt động 4: Nhận xét ,đánh giá

- GV chọn một số bài điển hình có ưu điểm và

nhược điểm rõ nét để nhận xét

- Hình ảnh chính trong tranh hong cảnh quê

hương là gì?

- Nhận xét tiết học

- Quan sát các con vật quen thuộc

I MỤC TIÊU:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật

- Biết cách nặn con vật

- Nặn được con vật theo ý thích

* HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống con vật mẫu

- GDBVMT:

+ Yêu mến con vật

+ Có ý thức chăm sóc vật nuôi

+ Phê phán những hành động săn bắt động vật trái phép…

- Một số tranh, ảnh con vật quen thuộc

- SGK

- Hình gợi ý cách nặn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- GV dùng tranh, ảnh các con vật, đặt

câu hỏi để HS tìm hiểu

+ Đây là con vật gì ?

+ Hình dáng, các bộ phận của con vật

Trang 12

+ Màu sắc của nó như thế nào?

+ Hình dáng con vật khi hoạt động

- GV yêu cầu HS kể thêm các con vật

mà các em biết, miêu tả hình dáng đặc

điểm chính của chúng

Hoạt động 2 : Cách nặn con vật

- GV dùng đất nặn mẫu và yêu cầu HS

quan sát cách nặn

+ Nặn từng bộ phận rồi ghép, dính lại

+ Nặn con vật với các bộ phận chính

gồm: thân, đầu, chân …

- GV yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn, giấy

lót bàn để làm bài thực hành

- Nhắc HS nên chọn con vật quen thuộc

và yêu thích để nặn

- Trong khi HS nặn GV đến từng bàn để

quan sát

- Nhắc HS giữ vệ sinh lớp học

- GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm lên

bàn

- HS nhận xét và chon một số sản phẩm

đạt yêu cầu và chưa đạt yêu cầu - GV

nhận xét chung, tuyên dương

- Em thích nhất con vật nào? Về nhà nặn

lại cho đẹp hơn

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS kể và miêu tả

- HS quan sát cách nặn

- HS trình bày sản phẩm

Bài 9 Vẽ trang trí VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ

I MỤC TIÊU:

- Hiểu hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá đơn giản

- Biết cách vẽ đơn giản một hoặc hai bông hoa, chiếc lá

- Vẽ đơn giản được một số bông hoa, chiếc lá

* HS khá giỏi: Biết lược bỏ các chi tiết, hình vẽ cân đối

- GDBVMT: Yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan.

Trang 13

- Một số tranh, ảnh hoa, lá được vẽ đơn giản

- SGK

- Hình gợi ý cách vẽ

- GV giới thiệu một số hoa, lá thật hoặc

ảnh về hoa lá và bài trang trí hình

vuông, hình tròn có sử dụng họa tiết

hoa, lá để HS nhận xét

- GV yêu cầu HS xem hình hoa, lá ở

hình 1 trang 23 SGK hoặc ảnh chụp và

hoa, lá thật đã chuẩn bị

+ Kể tên một số loại hoa, lá mà em

biết

+ Lá trầu, lá bàng có hình dáng như

thế nào?

- GV bổ sung để các em nhận thấy hoa,

lá có hình dáng, màu sắc đẹp và mỗi

loại đều có đặc điểm riêng

- GV giới thiệu một số hoa, lá thật như

hoa hồng, hoa cúc … lá bưởi, lá trầu …

Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá

- GV yêu cầu HS quan sát hoa, lá thật

hoặc ảnh để các em thấy được hình

dáng chung của chúng và hướng dẫn

cách vẽ như hình 2, 3 trang 24 SGK

+ Vẽ hình dáng chung của hoa, lá

(H.2a, b), lá(H.3a, b)

+ Vẽ các nét chính của cánh hoa và

lá (H.2c, 3c )

+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết (H.2d, 3d)

- GV quan sát nhắc nhở HS cách vẽ

- GV cùng HS chọn các bài hoàn thành

tốt và chưa tốt để nhận xét chung

- Các loại hoa, lá có nhiều hình dáng, màu sắc đẹp và phong phú

Trang 14

- Gọi HS nêu cách vẽ đơn giản hoa, lá

- GV nhận xét tiết học

lá

Bài 10 Vẽ theo mẫu ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ

I MỤC TIÊU:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng của các đồ vật dạng hình trụ

- Biết cách vẽ đồ vật dạng hình trụ

- Vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu

* HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu

- Một số đồ vật có dạng hình trụ: chai, ly…

- SGK

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS các lớp trước

- Vẽ theo mẫu: Đồ vật có dạng hình trụ

- GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ

và bài mẫu để HS nhận xét:

+ Hình dáng chung

+ Cấu tạo (có những bộ phận nào)?

+ Gọi tên các đồ vật ở hình 1, SGK/25

+ Hãy tìm ra sự giống nhau, khác nhau

của cái ca và cái chai ở hình 1 SGK/25

- GV bổ sung, nêu sự khác nhau của 2 đồ

vật:

+ Hình dáng chung

+ Các bộ phận và tỉ lệ của các bộ phận,

…

+ Màu sắc và độ đậm nhạt

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV gợi ý cho HS quan sát:

- HS nhắc lại tựa bài

- HS quan sát và theo dõi

+ Hình trụ

+ Miệng, thân, đáy

+ HS nêu tên các đồ vật ở hình 1 trang 25 SGK

+ Cái ca và cài chai có hình trụ giống nhau nhưng khác nhau về tỉ lệ các bộ phận

- HS chú ý

Trang 15

+ Ước lượng và so sánh tỉ lệ.

+ Tìm tỉ lệ các bộ phận: thân, miệng,

đáy… của đồ vật

+ Phác các nét thẳng dài; vừa quan sát

vừa vẽ

+ Hoàn thiện hình vẽ

+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý

thích

- GV cho HS thực hành vẽ

- GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng

- GV yêu cầu HS trình sản phẩm

- GV nhận xét kết quả của các bài vẽ

- Về nhà tập vẽ lại cho đẹp hơn

- Chuẩn bị bài sau

- HS theo dõi cách vẽù

- HS thực hành vẽ

- HS trưng bày sản phẩm

Bài 11 Thường thức mĩ thuật XEM TRANH CỦA HỌA SĨ

I MỤC TIÊU:

- Hiểu nội dung của các bức tranh qua hình vẽ, bố cục, màu sắc

- HS làm quen với chất liệu và nghệ thuật vẽ tranh

* HS khá giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trong tranh mà mình thích.

- SGK

- Thường thức mĩ thuật – Xem tranh

của họa sĩ

Hoạt động 1: Xem tranh “Về nông

thôn sản xuất” - tranh lụa của họa sĩ

Ngô Minh Châu

- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát

tranh, thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi:

+ Bức tranh vẽ về đề tài gì?

- HS nhắc lại tựa bài

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 4trả lời câu hỏi:

Trang 16

+ Trong bức tranh có những hình ảnh

nào?

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính?

+ Bức tranh được vẽ bằng những màu

nào?

- Gọi HS trả lời

- GV nhận xét, kết luận: Về nông thôn

sản xuất là bức tranh đẹp, có bố cục

chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, sinh động,

màu sắc hài hòa, thể hiện cảnh lao

động trong cuộc sống hằng ngày ở

nông thôn sau chiến tranh

Hoạt động 2: Xem tranh “Gội đầu” –

tranh khắc gỗ màu của họa sĩ Trần

Văn Cẩn (1910 – 1994)

- Treo tranh, yêu cầu HS xem tranh và

gợi ý để HS trả lời:

+ Tên của bức tranh?

+ Tác giả của bức tranh?

+ Tranh vẽ về đề tài nào?

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính

- GV nhận xét, kết luận: Gội đầu là

một trong nhiều bức tranh đẹp của họa

sĩ Trần Văn Cẩn Với đóng góp to lớn

cho nền mĩ thuật Việt Nam, ông đã

được Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ

Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật

(đợt 1 – năm 1996)

- Khen ngợi những HS tích cực phát

biểu

+ Đề tài sản xuất ở nông thôn

+ Mái nhà, cây rơm, hai vợ chồng người nông dân, bò, bê…

+ Vợ chồng người nông dân đang ra đồng

+ Màu vàng của cây rơm, màu nâu áocủa người chồng…

- Đại diện nhóm trả lời

- HS xem tranh và trả lời:

+ Gội đầu+ Trần Văn Cẩn+ Đề tài sinh hoạt+ Hình ảnh cô gái là hình ảnh chính chiếm gần hết mặt tranh

+ Màu trắng, màu đen+ Khắc gỗ màu

Bài 12 Vẽ tranh ĐỀ TÀI SINH HOẠT

Trang 17

I MỤC TIÊU:

- Hiểu đề tài sinh hoạt qua những hoạt động diễn ra hằng ngày

- HS biết cách vẽ đề tài sinh hoạt

- Vẽ được tranh đề tài sinh hoạt

* HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

- GDBVMT: giáo dục HS biết yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn

cảnh quan

- SGK

- Hình vẽ gợi ý

- Vẽ tranh: Đề tài sinh hoạt

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- Cho HS xem tranh trang 30 SGK Sau

đó đặt câu hỏi để HS quan sát và nhận

xét:

+ Các bức tranh này vẽ về đề tài gì? Vì

sao em biết?

+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?

- Hãy kể một số hoạt động thường ngày

của em ở nhà, ở trường

- GV tóm tắt lại nội dung:

+ Đi học, giờ học ở lớp, vui chơi ở sân

trường …

+ Giúp đỡ gia đình: Cho gà ăn, quét nhà,

trồng cây, tưới cây …

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV gợi ý cách vẽ tranh

+ Vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh

phụ sau để nội dung rõ và phong phú

+ Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh

động

+ Vẽ màu tươi sáng có đậm nhạt

- Yêu cầu HS thưc hành vẽ

- Quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng

- HS mở sách xem tranh

+ Đề tài sinh hoạt vì hình ảnh chính là những hoạt động sinh hoạt của con người

+ HS trả lời theo ý thích

- HS kể: nhặt rau, quét nhà, học bài, đá cầu …

- HS chọn đề tài để vẽ tranh

- HS quan sát các hình gợi ý

Trang 18

- Yêu cầu HS trình bày những sản phẩm

đã hoàn thành

- Nêu các tiêu chi để đánh giá

+ Sắp xếp các hình ảnh

+ Hình vẽ

+ Màu sắc

+ HS xếp loại tranh theo ý thích

- Nhận xét, tuyên dương

- Giáo dục HS: phải yêu quý cảnh đẹp

quê hương và có ý thức giữ gìn: trồng cây

xanh, bỏ rác đúng qui định

- Về tập vẽ lại cho đẹp hơn

- HS đánh giá tranh dựa vào các tiêu chí GV nêu

Bài 13 Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

I MỤC TIÊU:

- Hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm

- Biết cách vẽ trang trí đường diềm

- Trang trí được đường diềm đơn giản

* HS khá giỏi: Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với đường

diềm, tô màu đều, rõ hình chính, phụ

- SGK

- Vẽ trang trí – Trang trí đường diềm

- Cho HS quan sát hình 1 trong SGk và đặt

câu gợi ý

+ Em thấy đường diềm thường được trang

trí ở những đồ vật nào?

+ Những họa tiết nào thường được sử

dụng để trang trí đường diềm?

- HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi theo gợi ý

+ Bát, đĩa, quần ,áo, khăn, …+ Hoa, lá, chim, bướm, hình vuông, hình tam giác, …

Trang 19

+ Em có nhận xét gì về màu sắc của

đường diềm ở hình 1?

- Nhận xét

Hoạt động 2: Cách trang trí đường diềm

- Treo hình gợi ý cách vẽ, yêu cầu HS

quan sát:

+ Tìm chiều dài, chiều rộng của đường

diềm cho vừa với khổ giấy

+ Tìm các mảng họa tiết

+ Chọn và vẽ họa tiết vào các mảng

+ Vẽ màu vào các họa tiết và nền

- Yêu cầu HS thực hành vẽ vào vở tập vẽ

- Giúp đỡ những HS còn lúng túng

- Yêu cầu HS trình bày sản phẩm

- Nhận xét chung

- Về vẽ tiếp cho hoàn chỉnh bài

- Chuẩn bị bài: Vẽ theo mẫu – Mẫu có hai

đồ vật

+ Màu sắc hài hòa làm đường diềm theo đẹp

- HS quan sát hình gợi ý

- HS thực hành vẽ trang trí đườngdiềm

- HS trưng bày sản phẩm của mình

- Cả lớp nhận xét, đánh giá bài thực hành của bạn

Bài 14 Vẽ theo mẫu MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu

- Biết cách vẽ hai vật mẫu

- Vẽ được hai đồ vật gần giống mẫu

* HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu

- SGK

- Vẽ theo mẫu – Mẫu có hai vật mẫu

Trang 20

- Gợi ý HS nhận xét hình 1, SGK/34.

+ Mẫu có mấy đồ vật? Gồm các đồ vật

gì?

+ Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt của

các đồ vật ntn?

+ Vị trí đồ vật nào ở trước, ở sau?

+ Khoảng cách giữa hai vật mẫu ?

- Nhận xét, chốt lại

- GV bày mẫu: cái chai và cái chén

- Yêu cầu HS quan sát mẫu, hình vẽ gợi ý

+ Phác khung hình chung, khung hình

riêng của từng vật mẫu

+ Vẽ đường trục và các nét chính của từng

vật mẫu

+ Vẽ các nét chi tiết, sửa hình cho giống

mẫu

+ Vẽ đậm nhạt bằng viết chì hoặc vẽ mẫu

- GV nhắc HS: nếu vẽ mẫu là các đồ vật

khác hoặc vẽ theo nhóm thì cũng tiến hành

vẽ theo cách đã hướng dẫn

- Yêu cầu HS thực hành vẽ vào vở tập vẽ

- Giúp đỡ những HS còn lúng túng

- Nhận xét chung

- Chuẩn bị bài: Vẽ tranh – Vẽ chân dung

- Quan sát hình 1, SGK/34.+ Mẫu có hai đồ vật: cái lọ và cái ca, cái lọ và cái ly, …

+ HS trả lời dựa vào vị trí quan sát của mình

- HS quan sát hình vẽ gợi ý

- HS trình bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét, đánh giá bài thực hành của bạn

Bài 15 Vẽ tranh VẼ CHÂN DUNG

I MỤC TIÊU:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng của một số khuôn mặt người

- Biết cách vẽ chân dung

- Vẽ được tranh chân dung đơn giản

Trang 21

* HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

- SGK

- Vẽ tranh – Vẽ chân dung

- Giới thiệu ảnh, tranh chân dung để

HS nhận ra sự khác nhau giữa chúng

+ Ảnh rất giống thật và rõ từng chi

tiết

+ Tranh thường diễn tả tập trung vào

những đặc điểm chính của nhân vật

- Yêu cầu HS quan sát khuôn mặt của

các bạn để thấy được sự khác nhau:

+ Mỗi người đều có khuôn mặt khác

nhau

+ Mắt, mũi, miệng của mỗi người có

hình dạng khác nhau

+ Vị trí của mắt, mũi, miệng, … trên

khuôn mặt của mỗi người cũng khác

nhau (xa, gần, cao, thấp, …)

- Yêu cầu HS quan sát hình gợi ý cách

vẽ, và hướng dẫn:

+ Phác hình khuôn mặt theo đặc điểm

của người định vẽ cho vừa với tờ giấy

+ Vẽ cổ, vai và đường trục của mặt

+ Tìm vị trí của tóc, tai, mắt, mũi,

miệng, … để vẽ hình cho rõ đặc điểm

+ Vẽ màu tóc, da, áo, … và màu nền

theo cảm nhận riêng

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân

- GV quan sát, giúp đỡ các em

- Nhận xét, đánh giá

- HS quán sát tranh, ảnh nhận ra sự khác nhau:

Trang 22

Bài 16 Tập nặn tạo dáng TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP

I MỤC TIÊU:

- Hiểu cách tạo dáng con vật, hoặc ô tô bằng vỏ hộp

- Biết cách tạo dáng con vật hoặc đồ vật bằng vỏ hộp

- Tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích

* HS khá giỏi: Hình tạo dáng cân đối, gần giống con vật hoặc ô tô

- SGK

- Một số sản phẩm tạo dáng bằng vỏ hộp

- Các vật liệu và dụng cụ cần thiết để tạo dáng con vật hoặc đồ vật

- Tập nặn tạo dáng – Tạo dáng con vật

hoặc ô tô bằng vỏ hộp

- Giới thiệu một số sản phẩm tạo dáng

bằng vỏ hộp và gợi ý để HS nhận biết:

+ Tên của hình tạo dáng

+ Các bộ phận của chúng

+ Chọn hình để tạo dáng

+ Tìm các bộ phận chính của hình

+ Chọn vỏ hộp có hình dáng, màu sắc

phù hợp với các bộ phận của hình

+ Có thể cắt sửa vỏ hộp cho phù hợp

+ Ghép, dính các bộ phận để tạo thành

sản phẩm

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm

- Quan sát các sản phẩm, nhận xét:

+ Ô tô, xe tải, …+ Buồng lái, thùng chở hàng, bánh xe

+ Vỏû hộp bằng nhựa, giấy

- HS theo dõi cách tạo dáng

Trang 23

- Quan sát, giúp đỡ các nhóm.

- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

- Gợi ý để HS nhận xét

- Về hoàn thành tiếp sản phẩm

- Nhận xét theo gợi ý

Bài 17 Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

I MỤC TIÊU:

- Biết thêm về trang trí hình vuông và ứng dụng của nó

- Biết cách trang trí hình vuông

- Trang trí được hình vuông theo yêu cầu của bài

* HS khá giỏi: chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với hình vuông,

tô màu đều, rõ hình chính phụ

- SGK

- Một số mẫu trang trí hình vuông

- Vẽ trang trí – Trang trí hình vuông

- Giới thiệu một số bài trang trí hình

vuông, hình 1, 2 SGK đặt CH để HS

quan sát, nhận xét

+ Các hoạ tiết thường được sắp xếp

ntn?

+ Hoạ tiết chính và phụ ntn?

- HS trả lời xong, GV bổ sung thêm

- GV vẽ lên bảng theo các bước cho

HS quan sát

+ Kẻ trục chia hình vuông thành các

phần bằng nhau

+ Vẽ mảng hình chính, phụ cho cân

- Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét

+ Đối xứng qua các đường chéo và đường trục

+ Hoạ tiết chính thường to và ở giữa, hoạ tiết phụ thường nhỏ hơn, ở bốn góc hoặc xung quanh

- HS chú ý theo dõi cách vẽ

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	333,5 KB