Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện tích hợp trong dạy[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO GIO LINH TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG HẢI
-***** -KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Năm học 2010-2011 I.MỤC ĐÍCH:
Năm học 2010 - 2011 được xác định là "Năm học đổi mới quản lí và nâng cao
chất lượng giáo dục", giáo dục Tiểu học tập trung thực hiện những nhiệm vụ trọng
tâm sau: Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh”, "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục", "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"
và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Tập
trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học; chú trọng giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; thí điểm và chuẩn bị tích cực các điều kiện triển khai dạy ngoại ngữ theo chương trình mới; duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học - chống mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày Tiếp tục đổi mới công tác quản lí, chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí; chú trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo
Khai thác, ứng dụng CNTT phục vụ tốt dạy học theo phương pháp mới, sử dụng các phần mềm dạy học phù hợp với nội dung chương trình bộ môn Tổ chức tốt việc sử dụng thiết bị dạy học, tránh tình trạng dạy chay
Chú trọng việc bồi dưỡng học sinh giải toán trên mạng Internet tại địa chỉ http://Violympic.vn và cuộc thi Olympic tiếng Anh trên Internet tại địa chỉ http://ioe.vn Tạo điều kiện cho học sinh làm quen với Internet, sử dụng Internet là một phương tiện học tập và tạo môi trường thân thiện, lành mạnh để học sinh tích cực giao lưu, học hỏi
II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN:
Ngay từ đầu năm học, bản thân tôi được phân công giảng dạy môn Tin học cho các khối 3, 4, 5 và bồi dưỡng học sinh giải toán trên mạng Internet các khối 1, 2,
3, 4,5 Với công việc được giao tôi luôn thực hiện nghiêm túc chủ đề năm học nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Tiếp tục đổi mới PPDH theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo, chủ động học tập của học sinh Việc đổi mới
Trang 2của bộ môn mình dạy và phù hợp với từng đối tượng học sinh Đi đôi với việc truyền thụ kiến thức bộ môn cần chú trọng tích hợp kiến thức nhiều môn Đối với môn tin học có đặc thù riêng cần gắn việc học vào việc vận dụng tốt để hỗ trợ cho HS học tập các môn học khác
Bản thân tôi đã lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học theo các định hướng sau:
1.Công tác tham mưu:
- Tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường, tổ chuyên môn, đồng thời phối hợp với Hội phụ huynh học sinh để giáo dục học sinh (HS) tốt về văn hóa, đạo đức
và kĩ năng sống
- Tham mưu với BGH nhà trường để tiến hành nối mạng và tu sửa hệ thống máy ở các khu vực nhằm vục vụ tốt nhất cho công tác dạy và học của giáo viên và học sinh
- Phối hợp với khu dân cư mình được phân công để làm tốt việc kiểm tra tự
học ở nhà của học sinh “Tiếng trống khuyến học” do ban khuyến học xã và trường
đã đề ra
2.Công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ:
- Soạn bài bằng giáo án điện tử; luôn tìm tòi, nghiên cứu tài liệu cung cấp cho trang Website của nhà trường, của ngành Bước đầu biết lập nguồn liệu "học liệu mở" bao gồm các phần mềm dạy học, các tư liệu dạy học, các bài soạn, được sắp xếp
có hệ thống
- Tích cực tự học, tự bồi dưỡng trình độ chuyên môn, trong đó chú trọng công tác bồi dưỡng ứng dụng CNTT vào trong dạy học Việc khai thác mạng Internet, soạn giảng Bài giảng điện tử sử dụng ngày càng thành thạo hơn
- Thường xuyên nghiên cứu tài liệu, học hỏi anh chị em đồng nghiệp để nang cao trình độ chuyên môn
- Tham gia đầy đủ các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học có ứng dụng CNTT do phòng, cụm và trường tổ chức Sau khi thực hiện chuyên đề và rút kinh nghiệm để áp dụng, cụ thể tập trung vào các vấn đề sau:
+ Dạy học phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
+ Dạy học thông qua các hoạt động học tập của học sinh
+ Dạy học chú trọng bồi dưỡng phương pháp tự học cho học sinh
+ Ứng dụng CNTT vào dạy học
+ Hướng dẫn, khuyến khích học sinh tham gia giải toán và tiếng anh trên mạng
+ Dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh
- Tăng cường dự giờ rút kinh nghiệm, chú trọng khâu hướng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu, nghiên cứu bài mới trước khi đến lớp, học sinh tích cực tham gia xây dựng bài Phát huy tinh thần góp ý thẳng thắn, chân thành trong nhận xét đánh giá giờ dạy, tránh hình thức nể nang
Trang 3- Đăng kí một việc làm mới đầu năm học: tạo môi trường thân thiện trong lớp
học.
- Thực hiện nghiêm túc công tác thăm lớp dự giờ theo quy định của chuyên môn: 5tiết/ tháng
- Tăng cường công tác dạy phụ đạo học sinh yếu và bồi dưỡng HSG
- Tham gia mượn và sử dụng các thiết bị dạy học có hiệu quả
- Tích cực làm đồ dùng dạy học
* Đổi mới kiểm tra, đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới PPDH:
- Tiếp tục hưởng ứng cuộc vận đông “Nói không với tiêu cực trong thi cử” tiến
tới đánh giá đúng thực chất chất lượng học tập của học sinh Trên cơ sở đó các em thấy được khả năng của mình để có các giải pháp tốt trong quá trình học tập và nhà trường có những biện pháp quản lý tổ chức ra đề, coi và chấm thi nghiêm túc, khách quan, công bằng, chính xác
- Hình thức kiểm tra, đánh giá:
Thực hiện nghiêm túc kế hoạch và các hình thức kiểm tra: Đổi mới cách ra đề kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ theo hướng kiểm tra kiến thức cơ bản, năng lực vận dụng kiến thức; rèn luyện phương pháp tự học của học sinh, phù hợp với nội dung chương trình, thời gian quy định; phối hợp linh hoạt có hiệu quả các hình thức kiểm tra: tự luận và trắc nghiệm, thực hành trên máy Đổi mới cách ra đề theo hướng người học phải hiểu bài biết vận dụng kiến thức vào trong bài làm hạn chế lối học vẹt, ghi nhớ máy móc, đánh giá đúng chất lượng thực tế, đồng thời phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
- Giáo viên tích cực đổi mới phương pháp kiểm tra, đề cao trách nhiệm của người thầy trong kiểm tra, chấm chữa.Cập nhật điểm vào Sổ Gọi tên và Ghi điểm, nhập điểm kịp thời, chính xác
- Tích cực xây dựng ngân hàng câu hỏi, bài tập kiểm tra và đề thi phục vụ cho công tác thi, kiểm tra Nội dung các câu hỏi, bài tập kiểm tra và đề thi cần được đối chiếu với chuẩn Kiến thức – Kỹ năng trước khi đem ra sử dụng cho các lớp
- Cần phải nắm vững kĩ năng ra đề, cấu trúc đề, soạn đáp án và chấm bài thi, bài kiểm tra bằng hình thức tự luận và trắc nghiệm khách quan Cần bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông Tiến hành đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ và đánh giá nhận xét kịp thời đúng khả năng tiếp thu của học sinh
- Sưu tầm trong giáo viên những giáo án mẫu, những đề kiểm tra 1 tiết, học
kỳ để xây dựng nguồn học liệu mở
- Cùng với các trường bạn đưa lên mạng những đề kiểm tra tốt để các trường khác tham khảo và góp ý
Trang 41.Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện có hiệu quả kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá chất lượng
2.Quy trình tổ chức thực hiện:
Tháng Công việc làm trong tháng
9 Tìm hiểu , đăng ký, làm kế hoạch, khao sát học sinh, thảo luận
kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học, 10
làm hồ sơ, dự giờ chuyên đề của tổ,Xây dựng chuyên đề của tổ, nghiên cứu chương trình bám sát, tham đự các hội nghị và đại hội của trường, công đoàn, chi đoàn, đội
11 Tham dự các chuyên đề của trường tổ chức Hưởng úng các
phong tào thi đua chào mừng ngày nhà giáo VN
12 Ra đề cương Ôn tập HKI, Xem thi nghiêm túc, thực hiện điểm
nhấn của ngành trong kiểm tra và chấm điểm
1 Kiểm tra đánh giá HK 1, vào điểm HKI , nộp các báo cáo cho
chuyên môn, định hướng HKII
2
Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học.Tiếp nghiên cứu chương trình bám sát học kỳ II Làm kế hoạch cá nhân định hướng học kỳ II
3
Hưởng ứng các phong trào thi đua ngày thành lập Đoàn Cùng với đội tổ chức tốt ngày sin nhật đoàn 26/3 Tham gia cùng với hội đồng sư phạm xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
4 Ra đề cương Ôn tập HKII, Xem thi nghiêm túc, thực hiện điểm
nhấn của ngành trong kiểm tra và chấm điểm 5
Đánh giá kết quả việc làm mới, xem thi học kỳ II, tham gia tổng kết , những việc làm được , chưa làm được rút kinh nghiệm cho năm sau
IV ĐỀ XUẤT
- Tăng cường kinh phí phục vụ cho việc thao giảng chuyên đề của giáo viên
về thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Trang 5- Đề nhgị nhà trường bố trí một phòng để phục vụ cho việc ứng dụng CNTT
trong giảng dạy
- Cuối học kỳ, cuối năm Nhà trường, Tổ chuyên môn tổ chức sơ kết, tổng kết việc đổi mới PPDH theo kế hoạch đã xây dựng
- Cần tìm ra những nguyên nhân hạn chế, góp phần thúc đẩy quá trình đổi mới
để phát huy và những nguyên nhân cản trở, hạn chế đổi mới để khắc phục trong thời gian tới
Trên đây là kế hoạch thực hiện việc đổi mới PPDH của bản thân tôi, rất mong Ban giám hiệu nhà trường, chuyên môn, hội đồng bộ môn; quý cấp lãnh đạo góp ý để tôi có thêm kinh nghiệm trong giảng dạy và đạt được hiệu quả cao hơn trong năm học này và những năm học tới
Trung Hải, ngày 28 tháng 10 năm 2010
Giáo viên:
Nguyễn Long Khánh