Gián án phiếu đánh giá tiêu chí KĐCL

Thủ tục thành lập cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng trờng đốivới trờng công lập đợc thực hiện theo quy định tại các khoản 2 và 3 điều 20 của điều lệ tr-ờng Trung học, đố

Phòng gd&đt Cẩm Khê

Trờng THCS Ngô Xá

Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờng

Tiêu chí 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc xác định rõ ràng, phù hợp với mục

tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở đợc quy định tại Luật Giáo dục và đợc công

bố công khai

a Đợc xác định rõ ràng bằng văn bản và đợc cơ quan chủ quản phê duyệt;

b Phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở đợc quy định tại LuậtGiáo dục;

c Đợc công bố công khai dới hình thức niêm yết tại trụ sở nhà trờng, đăng tải trêncác phơng tiẹn thông tin đại chúng tại địa phơng và trên Website của sở giáo dục và đàotạo hoặc Website của trờng

1 Mô tả hiện trạng: Nhà trờng hiện tại cha xây dựng đợc kế hoạch phát triển mang tính

chiến lợc

2 Điểm mạnh :

3 Điểm yếu : Do điều kiện kinh tế – xã hội của địa phơng còn nghèo, trình độ dân trí

thấp nên nhà trờng mới chỉ xây dựng kế hoạch hoạt động cho từng năm học cụ thể

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tích cực tham mu với địa phơng để từng bớc xây dựng

cơ sở vật chất tiến tới xây dựng kế hoạch chiến lợc về xây dựng trờng chuẩn quốc giatrong thời gian tới

Tiêu chí 2: Chiến lợc phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà trờng, định hớng

phát triển kinh tế xã hội của địa phơng và định kỳ đợc rà soát, bổ sung, điều chỉnh

x

a Phù hợp với các nguồn lực về nhân lực, tài chính và cơ sở vật chất của nhà ờng ;

tr-b Phù hợp với định hớng phát triển kinh tế - xã hôị của địa phơng ;

c Định kỳ 2 năm rà soát, bổ sung và điều chỉnh/

1 Mô tả hiện trạng: Nhà trờng hiện tại cha xây dựng đợc kế hoạch phát triển mang tính

chiến lợc

2 Điểm mạnh :

3 Điểm yếu :

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng :

Huy động các nguồn lực để tăng cờng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy vàhọc, sắp xếp bố trí cho cán bộ giáo viên, nhân viên và học thêm đạt chuẩn và trên chuẩn

Tiêu chí 1: Nhà trờng có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định tại điều lệ trờng THPT và

các quy định hiện hành khác do Bộ GD&ĐT ban hành

a Có Hội đồng trờng, HĐ thi đua và khen thởng, HĐ kỷ luật, ….tổ văn phòng tổ văn phòng

b Có tổ chức ĐCS Việt Nam, tổ chức Công đoàn, tổ chức Đoàn TNCS Hồ ChíMinh

c Có đủ các khối lớp từ lớp 6 đến lớp 9 và mỗi lớp học không quá 45 học sinh, mỗilớp đều có 1 lớp trởng và 2 lớp phó do tập thể bầu ra đầu năm học

1 Mô tả hiện trạng: Nh trà tr ờng có hội đồng trờng, HĐ thi đua và khen thởng, HĐ kỷluật, 02 tổ chuyên môn và 01 tổ văn phòng Có Chi bộ đảng, tổ chức Công đoàn, ĐTNCS

Hồ Chí Minh Có đủ các khối lớp từ lớp 6 đến lớp 9 và mỗi lớp học không quá 45 học

x

mỗi lớp có 1 lớp trởng và 2 lớp phó do tập thể lớp bầu ra vào đầu năm học, mỗi lớp đ ợcchia thành nhiều tổ học sinh, mỗi tổ có 1 tổ trởng, tổ phó do học sinh trong tổ bầu ra

2 Điểm mạnh : Cơ cấu bộ máy đúng, đủ theo quy định của Điều lệ trờng THPT công

lập

3 Điểm yếu : Sỹ số học sinh thờng dao động trong năm học, bởi số học sinh bỏ học

nhiều

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tích cực tuyên truyền vận động học sinh, phụ huynh,

đảm bảo giữ vững sỹ số và học sinh tham gia học tập chuyên cần

Tiêu chí 2: Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và hoạt động của HĐ

trờng đợc thực hiện theo quy định của Bộ GD&ĐT

a Thủ tục thành lập cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng trờng đốivới trờng công lập đợc thực hiện theo quy định tại các khoản 2 và 3 điều 20 của điều lệ tr-ờng Trung học, đối với trờng t thục thực hiện theo quy chế tổ chức và hoạt động cảu trờng

t thục

b Hội đồng trờng đối với trờng công lập hoạt động theo quy định tại khoản 4 điều

20 của điều lệ trờng Trung học đối với trờng t thục theo quy chế tổ chức và hoạt động

c Mỗi kỳ học, rà soát, đánh giá các hoạt động của Hội đồng trờng

1 Mô tả hiện trạng: Thủ tục thành lập cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn của Hội

đồng trờng đợc thực hiện theo quy định tại các khoản 2 và 3 điều 20 của điều lệ trờngTrung học Hội đồng trờng hoạt động theo đúng quy định của Điều lệ trờng Trung học.Mỗi kỳ học có rà soát, đánh giá các hoạt động của Hội đồng trờng

2 Điểm mạnh : Hội đồng trờng đợc thành lập và hoạt động theo đúng quy định.

3 Điểm yếu : Công tác rà soát đánh giá, kiện toàn Hội đồng trờng cha thật kịp thời.

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng : Đầu năm học 2009-2010 sẽ tổ chức, kiện toàn Hội đồng

trờng đảm bảo đúng cơ cấu, số lợng

x

Tiêu chí 3: Hội đồng thi đua và khen thởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên,

nhân viên và học sinh trong nhà trờng có thành phần, nhiệm vụ hoạt động theo quy

địnhcủa Bộ GD&ĐT và các quy định hiện hành khác

a Hội đồng thi đua và khen thởng có nhiệm vụ t vấn, xét thi đua khen thởng cốthành phần và hoạt động theo quy định của Pháp luật về thi đua, khen thởng

b Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên đợcthành lập có các thành phần, hoạt động theo quy định của Điều lệ trờng THPT

c Mỗi năm học, rà soát đánh giá công tác thi đua công tác thi đua khen thởng, kỷ luật

1 Mô tả hiện trạng: Hội đồng thi đua và khen thởng có nhiệm vụ t vấn, xét thi đua

khen thởng cố thành phần và hoạt động theo quy định của Pháp luật về thi đua, khen th ởng Hội đồng kỷ luật học sinh, HĐ kỷ luật CB, GV, NV đợc thành lập có các thànhphần, hoạt động theo quy định của Điều lệ trờng tring học và quy định của Pháp luật Mỗinăm học, rà soát đánh giá công tác thi đua công tác thi đua khen thởng, kỷ luật trong đơnvị

-2 Điểm mạnh : Hội đồng thi đua, khen thởng, Hội đồng kỷ luật của trờng đợc thành lập

đúng theo quy định, đủ số lợng và đúng cơ cấu Hoạt động đảm bảo công bằng, kháchquan Trong những năm học vừa qua nhà trờng không có CBGV, học sinh bị vi phạm phải

xử lý, kỷ luật

3 Điểm yếu : Kinh nghiệm và kỹ năng công tác của các thành viên trong Hội đồng còn

hạn chế nhất định

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tiếp tục kiện toàn Hội đồng và tổ chức quán triệt các

văn bản quy định cuỉa Ngành của, Nhà nớc cho các thành viên trong Hội đồng

Tiêu chí 4: Hội đồng t vấn khác do Hiệu trởng quyết định thành lập, thực hiện các

nhiệm vụ do hiệu trởng quy định

a Có quy định rõ ràng về thành phần, nhiệm vụ, thời gian hoạt động của Hội đồng tvấn

b Có các ý kiến tham mu cho Hiệu trởng thực hiện tốt nhiệm vụ thuộc trách nhiệm vàquyền hạn của mình

c Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá các hoạt động của Hội đồng t vấn

1 Mô tả hiện trạng: Nhà trờng cha có các Hội đồng t vấn khác

2 Điểm mạnh :

3 Điểm yếu : Cha có các Hội đồng t vấn

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng :

Thành lập các Hội đồng vấn khác trong nhà trờng Có quy định rõ ràng về thành phần,

nhiệm vụ, thời gian hoạt động của Hội đồng t vấn Có các ý kiến tham mu cho Hiệu ởng thực hiện tốt nhiệm vụ thuộc trách nhiệm và quyền hạn của mình Mỗi học kỳ ràsoát, đánh giá các hoạt động của Hội đồng t vấn

Tiêu chí 5: Tổ chuyên môn của nhà trờng hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định

a Hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại khoản 2 điều 16 Điều lệ trờng Trunghọc

b Sinh hoạt ít nhất 2 tuần 1 lần về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và các hoạt

động giáo dục khác

c Hàng tháng, rà soát, đánh giá để cải thiện các biện pháp thực hiện nhiệm vụ đợcgiao

1 Mô tả hiện trạng: Các tổ chuyên môn hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại

khoản 2 điều 16 Điều lệ trờng Trung học Sinh hoạt 2 tuần 1 lần về hoạt động chuyênmôn, nghiệp vụ và các hoạt động giáo dục khác Hàng tháng, rà soát, đánh giá để cảithiện các biện pháp thực hiện nhiệm vụ đợc giao

2 Điểm mạnh : Tổ chuyên môn sinh hoạt đúng theo quy định, các thành viên trong tổ có

tinh thần phê và tự phê nghiêm túc, xây dựng nội quy, quy định cụ thể trong tổ

3 Điểm yếu : Cha có nhiều biện pháp hữu hiệu trong việc cải tiến phơng pháp dạy học

phù hợp với đối tợng học sinh

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng :

Tăng cờng tổ chức Hội giảng, thao giảng, toạ đàm về đổi mới phơng pháp dạy học.

b Hoàn thành các nhiệm vụ đợc giao

c Mỗi kỳ học, rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện kế hoạch côngtác

1 Mô tả hiện trạng: Có kế hoạch công tác rõ ràng Hoàn thành các nhiệm vụ đợc giao.

x

Mỗi kỳ học, rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện kế hoạch công tácnhiệm vụ đợc giao

2 Điểm mạnh : Tổ văn phòng sinh hoạt đúng theo quy định, các thành viên trong tổ có

tinh thần phê và tự phê nghiêm túc, xây dựng nội quy, quy định cụ thể trong tổ

3 Điểm yếu Cha có nhiều biện pháp hữu hiệu trong việc cải tiến phơng pháp công tác

văn th, tài chính

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng :

Bố trí cho tổ viên học tập nâng cao nghiệp vụ

Tiêu chí 7: Hiệu trởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế

hoạch dạy và học các môn học và các hạot động giáo dục theo quy định tại chơng trìnhgiáo dục Trung học do Bộ GD&ĐT ban hành

a Phổ biến công khai, đầy đủ kế hoạch giảng dạy, học tập các môn học và các hoạt

động giáo dục khác;

b Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy

và học tập, dự giờ, thi giáo viên dạy giỏi các cấp, sinh hoạt chuyên đề, nội dung giáo dục

địa phơng và hoạt động giáo dục nghề phổ thông - hớng nghiệp;

c Hàng tháng rà soát, đánh giá để cải tiến quản lý hoạt động giáo dục trên lớp,hoạt động giáo dục nghề phổ thông - hớng nghiệp và các hoạt động giáo dục khác

1 Mô tả hiện trạng: Hiệu trởng đã phổ biến công khai, đầy đủ kế hoạch giảng dạy và

học tập các môn học và các văn bản quy định về hoạt động giáo dục theo quy định Cócác biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế haọch giảng dạy và học tập,

dự giờ, thi giáo viên dạy giỏi các cấp, sinh hoạt chuyên đề, nội dung giáo dục địa ph ơng

và hoạt động giáo dục nghề phổ thông hớng nghiệp Hàng tháng, rà soát đánh giá để cảitiến các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trên lớp và hoạt động giáo dục nghề phổthông hớng nghiệp

2 Điểm mạnh : Thực hiện tốt công tác xây dựng, triển khai và kiểm tra thực hiện kế

x

hoạch

3 Điểm yếu: Xử lý các lỗi của giáo viên cha thật kịp thời.

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tiếp tục duy trì tốt các hoạt động quản lý về chuyên

môn Góp ý và nhắc nhở kịp thời những giáo viên mắc lỗi trong chuyên môn

Tiêu chí 8: Hiệu trởng có các biện pháp chỉ đạo kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy thêm,

học thêm và quản lý học sinh nội trú

a Phổ biến công khai, đầy đủ đến cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

về kế hoạch hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú

b Có các biện pháp chỉ đạo kiểm tra đánh giá về việc thực hiện hoạt động dạythêm và quản lý học sinh

c Hàng tháng rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản

lý hoạt động dạy thêm , học thêm và quản lý học sinh nội trú

1 Mô tả hiện trạng: Hiệu trởng phổ biến công khai, đầy đủ đến cán bộ quản lý, giáo

viên, nhân viên và học sinh về kế hoạch hoạt động dạy thêm, học thêm Có các biện phápchỉ đạo kiểm tra đánh giá về việc thực hiện hoạt động dạy thêm Hàng tháng rà soát, đánhgiá để cải tiến các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động dạy thêm , học thêm

2 Điểm mạnh : Nhà trờng thực hiện nghiêm túc các quy định về dạy thêm, học thêm

3 Điểm yếu: Nhu cầu học thêm của học sinh rất ít

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tăng cờng tuyên truyền trong học sinh và phụ huynh

nhận thức rõ hơn về việc học ôn tập, củng cố, nâng cao kiến thức

Tiêu chí 9: Nhà trờng đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy chế đánh giá,

xếp loại học sinh của Bộ GD&ĐT

a Đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy chế

b Sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy chế

c Mỗi học kỳ, rà soát và đánh giá hoạt động xếp loại hạnh kiểm của học sinh

1 Mô tả hiện trạng: : Nhà trờng đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy

chế Sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy chế Mỗi học

kỳ, rà soát và đánh giá hoạt động xếp loại hạnh kiểm của học sinh

2 Điểm mạnh : Nhà trờng đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy chế Sử

dụng kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy chế, đảm bảo chính xác,công bằng, khách quan

Ngời viết báo cáo : Nguyễn Thị Hồng Nhung

Phòng gd&đt Cẩm Khê

Trờng THCS Ngô Xá

Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng

Tiêu chí 10: Nhà trờng đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo quy chế đánh giá,

xếp loại học sinh của Bộ GD&ĐT

a Đánh giá, xếp loại học lực của học sinh đúng quy chế

b Sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh đúng quy chế

c Mỗi học kỳ, rà soát và đánh giá hoạt động xếp loại học lực của học sinh

1 Mô tả hiện trạng: : Nhà trờng đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo quy chế.

Sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại học lực của HS theo quy chế Mỗi học kỳ, rà soát và

đánh giá hoạt động xếp loại học lực của học sinh

2 Điểm mạnh : Nhà trờng đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo quy chế Sử

dụng kết quả đánh giá, xếp loại học lực của HS theo quy chế, đảm bảo chính xác, côngbằng, khách quan

hoá, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên

a) Có kế hoạch từng năm v d i hà tr à tr ạn việc bồi dưỡng, chuẩn hoá, nâng cao trình độcho cán bộ quản lý, giáo viên ;

b) Phấn đấu đến năm 2012 để 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đ o tà tr ạo v có ítà trnhất 50% giáo viên của nh trà tr ường, 50% tổ trưởng tổ chuyên môn có trình độ từ đại họctrở lên;

c) Hàng năm, r soát, à tr đánh giá để cải tiến công tác bồi dưỡng, chuẩn hoá, nângcao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên

1 Mô tả hiện trạng: Nhà trờng đã có kế hoạch từng năm và dài hạn việc bồi dỡng,

chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên Phấn đấu đến năm 2012 để100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo trở lên và có ít nhất 10% - 15% giáo viên trongtổng số giáo viên của trờng, 50% tổ trởng tổ chuyên môn có trình độ từ Thạc sỹ trở lên Hàng năm rà soát, đánh giá các biện pháp thực hiện bồi dỡng, chuẩn hoá, nâng cao trình

độ cho cán bộ quản lý, giáo viên

2 Điểm mạnh : Nhà trờng khuyến khích cán bộ, giáo viên học tập nâng cao trình độ.

3 Điểm yếu: Nhu cầu học tập của cán bộ, giáo viên cha cao Điều kiện về kinh phí để

học tập của cán bộ, giáo viên còn nhiều khó khăn Một số giáo viên sau khi đạt trình độThạc sỹ đều chuyển đơn vị công tác

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tiếp tục tuyên truyền, khuyến khích, tạo điều kiện cho

cán bộ, giáo viên học tập nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ Có nhữngbiện pháp để thu hút giáo viên giỏi, giáo viên có trình độ Thạc sỹ tiếp tục công tác tại tr-ờng

b An ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng đợc đảm bảo

c Cuối mỗi học kỳ, tổ chức rà soát, đánh giá các hoạt động đảm bảo an ninh chính

x

x

trị và trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng

1 Mô tả hiện trạng: Có kế hoạch cụ thể về đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã

hội trong nhà trờng An ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng đợc đảm bảo.Cuối mỗi học kỳ, tổ chức rà soát, đánh giá các hoạt động đảm bảo an ninh chính trị vàtrật tự an toàn xã hội trong nhà trờng

2 Điểm mạnh : Nhà trờng thực hiện tốt công tác đảm bảo an ninh trật tự Có sự phối kết

hợp cao với các cơ quan chức năng; công an địa phơng, công an huyện

3 Điểm yếu:

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tiếp tục tuyên truyền, phổ biến các van bản pháp luật

trong cán bộ, giáo viên, học sinh

Tiêu chí 13: Nhà trờng thực hiện quản lý hành chính theo các quy định hiện hành

a Hệ thống hồ sơ sổ sách theo quy định tại điều 27 của Điều lệ trờng trung học

b Chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất về các hoạt động giáo dục với các cơ quanchức năng có thẩm quyền theo quy định

c Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp quản lý hành chính

1 Mô tả hiện trạng: Hệ thống hồ sơ sổ sách theo quy định tại điều 27 của Điều lệ trờng

trung học Chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất về các hoạt động giáo dục với các cơ quanchức năng có thẩm quyền theo quy định Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá để cải tiến các biệnpháp quản lý hành chính

2 Điểm mạnh: Nhà trờng có đầy đủ hồ sơ, sổ sách theo quy định thực hiện nghiêm túc

chế độ báo cáo

3 Điểm yếu: Công tác lu trữ các loại hồ sơ sổ sách, các văn bản báo cáo cha thật tốt.

x

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng : Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp

Tiêu chí 14: Công tác thông tin của nhà trờng phục vụ tốt các hoạt động giáo dục

a Trao đổi thông tin đợc kịp thời và chính xác trong nội bộ nhà trờng, giữa nhà ờng học sinh, nhà trờng cha mẹ học sinh, nhà trờng địa phơng

tr-b Cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh đợc tạo điều kiện khai thác thông tin đểphục vụ các hoạt động giáo dục

c Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá công tác thông tin của nhà trờng

1 Mô tả hiện trạng: Trao đổi thông tin đợc kịp thời và chính xác trong nội bộ nhà trờng,

giữa nhà trờng học sinh, nhà trờng cha mẹ học sinh, nhà trờng địa phơng Cán bộ, giáoviên, nhân viên và học sinh đợc tạo điều kiện khai thác thông tin để phục vụ các hoạt

động giáo dục Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá công tác thông tin của nhà trờng

2 Điểm mạnh: Công tác thông tin của nhà trờng góp phần phục vụ tốt các hoạt động

giáo dục

3 Điểm yếu: Kỹ năng sử dụng các phơng tiện để khai thác thông tin của CBGV,Nv

tròng trờng còn hạn chế

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tạo nhiều kênh thông tin để thông tin đến với

CBGV,NV, học sinh, phụ huynh kịp thời, chính xác

Tiêu chí 15: Nhà trờng thực hiện công tác khen thởng, kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên,

nhân viên và HS theo các quy định hiện hành

a Quy trình khen thởng, kỷ luật đảm bảo tính khách quan, công bằng theo quy

định của Bộ GD&ĐT và các quy định khác của Pháp luật

b Hình thức khen thởng và kỷ luật của học sinh thực hiện theo quy định tại điều

42 của điều lệ trờng trung học và các quy định hiện hành

c Hình thức khen thởng, kỷ luật có tác dụng tích cực trong việc nâng cao chất lợnggiáo dục trong nhà trờng

1 Mô tả hiện trạng: Quy trình khen thởng, kỷ luật đảm bảo tính khách quan, công bằng

theo quy định của Bộ GD&ĐT và các quy định khác của Pháp luật Hình thức khen thởng

và kỷ luật của học sinh thực hiện theo quy định tại điều 42 của điều lệ trờng trung học vàcác quy định hiện hàn Hình thức khen thởng, kỷ luật có tác dụng tích cực trong việcnâng cao chất lợng giáo dục trong nhà trờng

2 Điểm mạnh Công tác khen thởng, kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học

sinh theo các quy định hiện hành

3 Điểm yếu:

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tiếp tục duy trì việc thực hiện công tác khen thởng, kỷ

luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh theo các quy định hiện hành

Ngời viết báo cáo : Nguyễn Thị Kim Oanh

Phòng gd&đt Cẩm Khê

Trờng THCS Ngô Xá

Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

Tiêu chí 1 Hiệu trởng, phó Hiệu trởng đạt các yêu cầu theu quy định của Bộ GD&ĐT

a Đảm bảo các tiêu chuẩn theo quy định tại khoản 1 và 2 điều 18 của điều lệ tr ờng trung học và các quy định khác của Bộ GD&ĐT

-b Thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định tại điều 19 của điều lệ tr ờngtrung học và các quy định khác của Bộ GD&ĐT

c Hàng năm, đợc cấp có thẩm quyền đánh giá, xếp loại từ khá trở lên theo quy

định

1 Mô tả hiện trạng: Hiệu trởng và 2 Phó hiệu trởng đạt các tiêu chuẩn theo quy định

tại khoản 1 và 2 điều 18 của Điều lệ trờng THPT và các quy định khác của Bộ GD&ĐT Cán bộ quản lý của đơn vị luôn thực hiện đúng chức trách, nhiệm vụ, quyền hạn theoquy định tại điều 19 của điều lệ trờng trung học và các quy định khác của Bộ GD&ĐT

và đợc xếp loại khá trở lên

2 Điểm mạnh : Cán bộ quản lý của đơn vị đợc đào tạo chính quy, đã qua lớp quản lý

giáo dục ; đoàn kết, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao

3 Điểm yếu :Hiệu trởng và 1 phó hiệu trởng tuổi khá cao, khả năng tiếp cận công nghệ

thông tin có những hạn chế nhất định

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng :

Không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn, trình độ quản lý và sử dụngcông nghệ thông tin trong công tác quản lý

a Đủ số lợng, cơ cấu cho tất cả các môn học, đạt trình độ chuẩn đợc đào tạo theoquy định tại điều 33 của điều lệ trờng trung học và các quy định khác, giáo viên đợcphân công giảng dạy theo đúng chuyên môn đợc đào tạo

b Thực hiện các nhiệm vụ, đợc hởng các quyền theo quy định tại các điều 31, 32của điều lệ trờng trung học và các quy định khác, không vi phạm các quy định tại điều

35 của điều lệ trờng trung học và thc hiện theo quy định về đạo đức nhà giáo

c Hàng năm 100% giáo viên đạt kết quả trung bình trở lên khi tham gia bồi dỡng

về chuyên môn, nghiệp vụ và lý luận chính trị theo quy định

1 Mô tả hiện trạng: Nhà trờng cha đủ số lợng và cơ cấu giáo viên cho các môn học: Tỉ

lệ giáo viên trong biên chế đạt 87,7% ; tỉ lệ đạt chuẩn 100%

Giáo viên của đơn vị luôn hoàn thành các nhiệm vụ đợc giao, đợc đảm bảo các quyềnlợi chính đáng và hợp pháp, không vi phạm điều lệ trờng Trung học phổ thông và đạo

đức nhà giáo 100% giáo viên đợc xếp loại trung bình trở lên sau mỗi chu kỳ bồi dỡng

2 Điểm mạnh : Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, đoàn kết

3 Điểm yếu :Tuổi đời, tuổi nghề còn quá trẻ nên nhìn chung còn thiếu kinh nghiệm

Tiêu chí 3 Giáo viên của nhà trờng làm công tác Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đáp ứng

yêu cầu theo quy định và hoàn thành các nhiệm vụ đựơc giao

a Đáp ứng yêu cầu theo quy định tại khoản 4 điều 31 của điều lệ trờng trung học

b Có kế hoạch hoạt động của đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong nhà trờng và tham giacác hoạt động với địa phơng

c Hoàn thành các nhiệm vụ đợc giao

2 Điểm mạnh :

Đội ngũ cán bộ đoàn trẻ, khỏe, nhiệt tình, đoàn kết, gơng mẫu đi đầu trong các hoạt

động giáo dục

3 Điểm yếu :

Kinh nghiệm công tác còn những hạn chế nhất định

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng :

Chi bộ Đảng tiếp tục bồi dỡng đội ngũ cán bộ đoàn, cử cán bộ đoàn dự các lớp tậphuấn của đoàn cấp trên

Tiêu chí 4 Nhân viên (hoặc giáo viên kiêm nhiệm) của tổ VP đạt các yêu cầu theo quy

định và đợc đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành

a Đạt các yêu cầu theo quy định

b Đợc đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành

c Mỗi học kỳ, mỗi nhân viên tự rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thựchiện các nhiệm vụ đợc giao

1 Mô tả hiện trạng:

Tổ văn phòng gồm 2 đồng chí (trong đó 2 đồng chí hợp đồng) Nhân viên văn phòng

đạt các yêu cầu theo quy định, đợc đảm bảo các quyền lợi theo chế độ chính sách hiệnhành, hoàn thành các nhiệm vụ đợc giao

2 Điểm mạnh : Nhìn chung nhân viên văn phòng có tinh thần trách nhiệm, đoàn kết,

hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao

3 Điểm yếu : Kinh nghiệm công tác còn những hạn chế nhất định

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tham mu với cơ quan chức năng để bổ sung biên chế

cho tổ văn phòng; tiếp tục bồi dỡng nghiệp vụ cho kế toán, nhân viên th viện, y tế học

đ-x

x

c Thực hiện nghiêm túc quy định về các hành vi không đợc làm tại điều 41 của

điều lệ trờng trung học và các quy định hiện hành

1 Mô tả hiện trạng

Học sinh cả 4 khối đảm bảo quy định về tuổi theo các khoản 2, 3 và 4 điều 37 của

điều lệ trờng trung học, khồng vi phạm các điều 38, 39, 40 và 41 của điều lệ trờng trunghọc và các quy định hiện hành

2 Điểm mạnh : Nhìn chung học sinh của trờng thật thà, lễ phép, đoàn kết

3 Điểm yếu : Kỹ năng sống còn nhiều hạn chế vì đa số các em là học sinh dân tộc vùng

sâu, vùng cao ; hoàn cảnh kinh tế còn nhiều khó khăn

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng :

Tăng cờng giáo dục toàn diện, đặc biệt là kỹ năng giao tiếp, ý thức tổ chức kỷ luật,hoài bão ớc mơ

Tiêu chí 6 Nội bộ nhà trờng đoàn kết, không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị

xử lý kỷ luật trong 3 năm liên tiếp gần nhất

a Xây dựng đợc khối đoàn kết trong cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

để hoàn thành tốt nhiệm vụ của từng năm học

b Không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật về chuyên mônnghiệp vụ

c Không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên vi phạm quy định về đạo đức nhàgiáo và Pháp luật

1 Mô tả hiện trạng: Nội bộ nhà trờng là một khối đoàn kết nhất trí, đã rất nhiều năm

nay không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân việ bị xử lý kỷ luật về chuyên môn nghiệpvụ; không vi phạm đạo dức nhà giáo và Pháp luật Tỉ lệ xếp loại về t tởng, đạo đức, tácphong hàng năm đạt tốt, khá từ 85% trở lên

2 Điểm mạnh : Tinh thần đoàn kết, thơng yêu giúp đỡ nhau trong công tác và đời sống

là cơ sở để đơn vị hoàn thành nhiệm vụ hàng năm

3 Điểm yếu : Do đội ngũ giáo viên vào loại trẻ nhất tỉnh nên trình độ chuyên môn

nghiệp vụ còn những hạn chế nhất định Mặt khác số lợng giáo viên thuyên chuyển hàngnăm quá nhiều gây không ít khó khăn cho công tác giáo dục toàn diện của nhà trờng

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng : Tiếp tục hởng ứng cuộc vận động học tập và làm theo

tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh và các cuộc vận động khác của ngành Có những biệnpháp thu hút giáo viên, nhất là giáo viên cốt cán

Trờng THCS Ngô Xá

Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chơng trình giáo dục và các hoạt động giáo dục

Tiêu chí 1 Nhà trờng thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học

tập theo quy định của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT

a Thực hiện kế hoạch thời gian năm học, theo quy định

b Thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn học theo quy định

c Hàng tháng, rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kếhoạch giảng dạy và học tập

1 Mô tả hiện trạng: Việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học đợc thực hiện đúng nh

quy định của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT

Kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn tiến hành theo đúng quy định của ngành Việc rà soát, đánh giá mức độ thực hiện kế hoạch có tiến hành nhng cha đều đặn hàngtháng

2 Điểm mạnh : Tuyệt đại bộ phận giáo viên của đơn vị thực hiện nghiêm túc kế hoạch

giảng dạy, không dạy dồn, dạy ép, không cắt xén chơng trình

3 Điểm yếu : Do tuyển sinh đầu cấp chất lợng quá thấp nên có tới 1/4 học sinh lời học,

xếp loại văn hoá yếu gây không ít khó khăn cho việc nâng cao chất lợng văn hoá

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng :

Cần xây dựng và thực hiện nghiêm túc việc rà soát, đánh giá mức độ thực hiện kếhoạch giảng dạy và học tập đều đặn hàng tháng để có những biện pháp cải tiến chất lợngdạy và học hiệu quả hơn

Tiêu chí 2 Mỗi năm học, nhà trờng thực hiện hiệu quả các hạot động dự giờ, hội giảng,

thao giảng và thi giáo viên dạy giỏi các cấp

a Hiệu trởng, phó hiệu trởng dự ít nhất 1 tiết dạy/1 giáo viên, tổ trởng, tổ phó dựgiờ giáo viên trong tổ chuyên môn ít nhất 4 tiết dạy/1 giáo viên, mỗi giáo viên thực hiện

ít nhất 2 bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin, 04 tiết dạy của hội giảng hoặc thao

x

x