Phiếu đánh giá tiêu chi trọn bộ

Phiếu đánh giá tiêu chíTiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng Tiêu chí 2: Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ quyền hạn và hoạt động của Hội đồng trờng theo quy định của Bộ G

Trang 1

Cơ quan chủ quản Phòng giáo dục và đào tạo huyện Yên Định

Trờng THCS Định Hải

Nhóm 1

Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờng trung học cơ sở

Tiêu chí 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc xác định rõ ràng, phù hợp mục

tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở đợc quy định tại luật giáo dục và đợc công

bố công khai

a, Đợc xác định rõ ràng bằng văn bản và đợc cơ quan chủ quản phê duyệt

b, Phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở đợc quy định tại luậtgiáo dục

c, Đợc công bố công khai

1- Mô tả hiện trạng:

Văn bản chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc thông qua hội đồng nhà ờng( biên bản hội đồng) và đợc cơ quan chủ quản là phòng giáo dục huyện Yên Địnhphê duyệt( văn bản chiến lợc phát triển của trờng THCS Định Hải)

tr-Chiến lợc phát triển của nhà trờng phù hợp với luật giáo dục, điều lệ trờng phổthông

2- Điểm mạnh:

Nhiệm vụ của nhà trờng đã đợc cụ thể hoá trong các mục tiêu và nhiệm vụ

cụ thể trong chiến lợc phát triển của nhà trờng

3- Điểm yếu:

Các hình thức tuyên truyền quảng bá chiến lợc phát triển của nhà trờngtrong những năm qua cha phong phú đa dạng

4- Kế hoạch cải tiến chất lợng:

Tăng cờng tuyên truyền, quảng bá chiến lợc phát triển của trờng đến các

đối tợng trong và ngoài nhà trờng, tìm ra những giải pháp để huy động các nguồn lựcnhằm thực hiện chiến lợc phát triển của trờng

Trang 2

Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 1:

Tiêu chí 2: Chiến lợc phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà trờng, định

h-ớng phát triển kinh tế - xã hội của địa phơng và định kỳ đợc rà soát, bổ sung, điều chỉnh

a, Phù hợp với các nguồn lực về nhân lực, tài chính và cơ sở vật chất của nhà ờng

tr-b, Phù hợp với định hớng phát triển kinh tế - xã hội của địa phơng

c, Định kỳ một năm rà soát, bổ sung và điều chỉnh

Chiến lợc phát triển của nhà trờng phù hợp với định hớng phát triển kinh tế- xã hội

địa phơng( Nghị quyết định hớng phát triển kinh tế- xã hội của địa phơng)

Chiến lợc phát triển của nhà trờng cứ mỗi năm đợc thông qua hội nghị viên chứchọp bànbổ sung, điều chỉnh

2- Điểm mạnh:

Trong mỗi giai đoạn, chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc rà soát, bổ sung,hoàn thiện để đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ mới, đồng thời để phù hợp với các nguồnlực của trờng và gắn với sự phát triển kinh tế- xã hội địa phơng

3- Điểm yếu:

Do cơ sở kinh tế địa phơng và nguồn nhân lực nên chiến lợc cha đủ mạnh đểngang tầm với khu vực

4- Kế hoạch cải tiến chất lợng

- Đẩy mạnh phong trào “ dạy tốt- học tốt”, “ xã hội hoá giáo dục”

- Dự kiến tài chính trong năm Huy động phụ huynh đóng góp xây dựng cơ

Trang 3

Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng

Tiêu chí 1: Nhà trờng có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định tại điều lệ trờng

- Có hội đồng trờng với 27 CB CNVC ( quyết định thành lập)

- Hội đồng thi đua và khen thởng, hội đồng kỷ luật ( quyết định thành lập)

- 2 tổ chuyên môn và tổ hành chính( Biên bản sinh hoạt, biên bản hội đồng)

- Có các tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam gồm 10 đồng chí( quyết định thànhlập, biên bản sinh hoạt)

- Có công đoàn nhà trờng với 27 CB CNVC( biên bản sinh hoạt)

- Có đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh( quyết định thành lập)

- Có Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; mỗi lớp là 1 chi đội, toàn trờng là

1 liên đội( quyết định thành lập)

- Có 8 lớp gồm 4 khối từ lớp 6 đến lớp 9, mỗi lớp không quá 45 học sinh; mỗilớp có 1 lớp trởng 2 lớp phó Mỗi lớp chia làm 3 đến 4 tổ học sinh; mỗi tổ có tổ tr ởng, tổphó( Bảng danh sách lớp của nhà trờng)

Trang 4

Phiếu đánh giá tiêu chí

Tiêu chí 2: Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ quyền hạn và hoạt động

của Hội đồng trờng theo quy định của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo

a, Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng trờngthực hiện theo quy định tại Điều lệ trờng trung học

b, Hội đồng trờng hoạt động theo quy định tại Điều lệ trờng trung học

c, Mỗi học kì, rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động của Hội đồng trờng

1- Mô tả hiện trạng:

Nhà trờng đã thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn, thủ tục thành lập và cơ cấu tổchức của Hội đồng trờng đợc thực hiện theo quy định tại các khoản 2 và 3 Điều 20 của

Điều lệ trờng trung học

Hội đồng trờng đã họp thờng kì ít nhất hai lần trong một năm học ( biên bảnhội đồng)

Cần đẩy mạnh “ dân chủ hoá trờng học” Đấu tranh “ phê và tự phê” hơn nữa

để sau khi rà soát hoạt động ở mỗi học kì hội đồng trờng có những điều chỉnh bổ sungsát với thực tế thúc đẩy phát triển

Trang 5

Cơ quan chủ quản

Nhóm 1

Tiêu chí 3: Hội đồng thi đua và khen thởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên,

nhân viên, học sinh trong nhà trờng có thành phần, nhiệm vụ hoạt động theo quy địnhcủa Bộ Giáo Dục và Đào Tạo và các quy định hiện hành khác

a, Hội đồng thi đua và khen thởng có nhiệm vụ xét thi đua khen thởng, có thành phần vàhoạt động theo các quy định hiện hành

b, Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên đợc thànhlập có thành phần, hoạt động theo quy định của của Điều lệ trờng trung học và các quy

( Quyết định thành lập hội, các biên bản thể hiện sự hoạt động của hội)

2- Điểm mạnh:

Hội đồng thi đua và khen thởng đã hoạt động theo quy trình đề ra, đảm bảo kháchquan và dân chủ động viên đợc cá nhân, tổ nhóm tích cực để hoàn thành mục tiêu của tr-ờng

Hội đồng kỷ luật học sinh, kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên đã hoạt động theoquy trình đề ra, đảm bảo khách quan và dân chủ Mọi thành viên của trờng đều nghiêmchỉnh chấp hành kỷ luật, nội quy cơ quan

3- Điểm yếu:

Mỗi năm học đã có rà soát, đánh giá công tác thi đua khen thởng, kỷ luật nhng dotinh thần đấu tranh “ phê và tự phê” cha cao, kinh phí hạn hẹp nên còn nhiều hạn chế.4- Kế hoạch hành động:

- Cần khen thởng kỷ luật kịp thờ hơn

- Dùng thuyết phục ít hơn và tăng các biện pháp mạnh hơn nữa

Trang 6

Trịnh Thị Vân

Cơ quan chủ quản

Nhóm 1

Tiêu chí 4: Hội đồng t vấn khác do hiệu trởng quyết định thành lập, thực hiện các nhiệm

vụ theo quy định của Hiệu Trởng

Tiêu chuẩn 2 : Tổ chức và quản lý nhà trờng

Tiêu chí 5: Tổ chuyên môn của nhà trờng hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định

a,Có kế hoạch công tác và hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại Điều lệ trờng trunghọc

b, Sinh hoạt ít nhất hai tuần một lần về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và các hoạt

Hai tổ đã hoạt động và thực hiện nhiệm vụ lãnh đạo nhà trờng giao

( Biên bản hội đồng, biên bản sinh hoạt tổ)

2 Điểm mạnh

- Nhiệm vụ do lãnh đạo nhà trờng giao đã đợc 2 tổ triển khai và thực hiện

- Sinh hoạt 2 tuần 1 lần về hoạt động chuyên môn nghiệp vụ và các hoạt động giáo dụckhác

- Hàng tháng rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện đợc giao

3 Điểm yếu

- Hàng tháng có rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện nhiệm vụ đợc giaonhng hiệu quả còn cha cao

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng

- Nâng cao phong trào “dân chủ hoá trờng học”, “Đấu tranh phê và tự phê”, nâng caonăng lực “tự học” của mỗi giáo viên để tự sinh hoạt chuyên môn mang lại hiệu quả caohơn

- Cần có chế độ động viên giáo viên khuyến khích kịp thời để kích thích lòng say mênhiệt tình yêu ngành yêu nghề của mỗi đồng chí

5 Tự đánh giá

5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí

X X

Trang 7

Tiêu chí 6: Tổ hành chính của nhà trờng hoàn thành các nhiệm vụ đợc phân công

a, Có kế hoạch công tác rõ ràng

b, Hoàn thành các nhiệm vụ đợc phân công

c, Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ dợc phân công

+ Sổ bảo hiểm xã hội và bảo hiểm y tế của 1 số đồng chí còn cha có( đ/c Tú, đ/c Bình,

đ/c Thuỳ, đ/c Nam, đ/c Hà, đ/c Vinh…) nên quyền lợi nghỉ sản, nghỉ ốm… của các đồng) nên quyền lợi nghỉ sản, nghỉ ốm…) nên quyền lợi nghỉ sản, nghỉ ốm… của các đồng của các đồngchí còn cha kịp thời

+ Trình độ vi tính cha tốt

4- Kế hoạch cải tiến chất lợng

- Tổ hành chính phải có kế hoạch hoạt động theo tuần, tháng, năm học

- Sinh hoạt của tổ theo định kỳ và đột xuất phải có biên bản

- Động viên các đồng chí tự học để nâng cao năng lực nghiệp vụ của bản thân

5 Tự đánh giá

XX

Trang 8

Danh mục m thông tin và minh chứngã thông tin và minh chứng

TT Mã thông tinminh chứng Tên thông tin minhchứng Số ngày, tháng banhành hoặc thời

điểm phỏng vấnquan sát

Nơi ban hànhhoặc ngờithực hiện

Ghichú

1 [ H1.1.01.01] Chiến lợc phát triển

của Trờng THCS ĐịnhHải

Số ngày tháng banhành hoặc thời gian phỏng vấn quan sát

Nơi ban hành hoặc ngời thực hiện

Ghi chú

1 [ H1.1.01.01] Bảng thống kê nguồn

nhân lực hiện có, dự kiến đào tạo nguồn nhân lực bổ sung trong

X

Trang 9

TT M· th«ng tin

minh chøng Tªn th«ng tin, minhchøng Sè ngµy th¸ng banhµnh hoÆc thêi

gian pháng vÊnquan s¸t

N¬i ban hµnhhoÆc ngêithùc hiÖn

Ghichó

cña nhµ trêng 15/12/2009 M¸y vi tÝnhcña trêng

Danh môc m th«ng tin vµ minh chøng· th«ng tin vµ minh chøng

TT M· th«ng tin

minh chøng Tªn th«ng tin, minh chøng Sè ngµy th¸ng banhµnh hoÆc thêi

gian pháng vÊn quan s¸t

N¬i ban hµnh hoÆc ngêi thùc hiÖn

Ghi chó

Trang 10

TT Mã thông tin

minh chứng Tên thông tin, minh chứng Số ngày tháng ban hành hoặc

thời gian phỏngvấn quan sát

Ghi chú

1 [ H2.2.03.01] Quy trình hoạt động của

Hội đồng thi đua khen ởng đợc thông qua hội nghị CBVC

5 [ H2.2.03.05] Quy trình hoạt động của

Hội đồng kỷ luật HS, Hội

đồng kỷ luật CB, GV, nhân viên đợc thông qua Hội nghị CBVC

18/12/2009 Nguyễn Xuân

Lâm

7 [ H2.2.03.07] Biên bản của nhà trờng về

việc rà soát, đánh giá côngtác thi đua khen thởng, kỷ luật trong mỗi năm học

Số ngày ban hành hoặc thời điển phỏng vấn

Ghi chú

1 H2.2.05.01 Biên bản hội đồng 20/11/2009 Nguyễn Xuân

Trang 11

4 H2.2.05.04 Đăng kí mợn ĐDDH 20/11/2009 Trờng

5 H2.2.05.05 Biên bản đánh giá xếp

loại giáo viên 20/11/2009 Tổ TN + tổ XH

Danh mục m thông tin và minh chứngã thông tin và minh chứng

TT Mã thông tin

minh chứng Tên thông tin minh chứng Số ngày ban hành hoặc thời điển

phỏng vấn

Ghi chú

1 [H2.2.06.01] Biên bản đại hội chi bộ 20/10/2009 Nguyễn Thị

Tiêu chí 7: Hiệu trởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế

hoạch giảng dạy, học tập các môn học và các hoạt động giáo dục khác theo quy định

a, Phổ biến công khai, đầy đủ giảng dạy, học tập các môn học và các hoạt động giáo dụckhác

b, Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch

c, Hàng tháng rà soát, đánh giá để cải tiến quản lý hoạt động giáo dục

1 Mô tả hiện trạng: Kế hoạch giảng dạy và học tập các môn của nhà trờng đã đợc thôngqua hội đồng trờng và toàn thể CBGV Điều này đợc thể hiện ở:

+ Sổ theo dõi xếp loại của hiệu trởng: [ H1.1.07.04]

+ Sổ dự giờ của hiệu trởng: [ H1.1.07.05]

- Hàng tháng hiệu trởng đã tổ chức rà soát, đánh giá để cải tiến công tác quản lý vớinhững hình thức khác nhau:

+ Biên bản họp ban giám hiệu: [ H1.1.07.06]

+ Sổ theo dõi đánh giá xếp loại: [ H1.1.07.07]

2 Điểm mạnh: Kế hoạch giảng dạy, học tập và triển khai các hoạt động giáo dục khác

đ-ợc phổ biến kịp thời, công khai, có biện pháp chỉ đạo, kiểm tra đánh giá thờng xuyên

3 Điểm yếu: Giáo dục hớng nghiệp và dạy nghề phổ thông đợc duy trì nhng hiệu quả

ch-a cch-ao, chch-a sát thực

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng:

Trang 12

- Điều chỉnh và bổ xung kế hoạch kịp thời

- Chỉ đạo các tổ chuyên môn đánh giá xếp loại nghiêm túc hơn nữa

Tiêu chí 8: Hiệu trởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy thêm

a, Phổ biến công khai, đầy đủ giảng dạy, học tập các môn học

b, Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch

c, Hàng tháng rà soát, đánh giá để cải tiến quản lý hoạt động giáo dục

1 Mô tả hiện trạng:

- Hoạt động dạy thêm, học thêm của nhà trờng đợc tổ choc chặt chẽ và có nền nếp cho 3môn Văn - Toán – Anh Chủ trơng này đợc bàn bạc kỹ trong hội đồng nhà trờng vàthông qua hội nghị phụ huynh học sinh đầu năm Điều này đợc thể hiện trên:

+ Biên bản họp hội đồng: [ H1.1.08.01]

+ Biên bản hội nghị phụ huynh: [ H1.1.08.06]

- BGH có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra việc dạy thêm, học thêm kịp thời Kiểm tragiáo án dạy thêm nghiêm túc và thờng xuyên

+ Sổ theo dõi dạy thêm, học thêm của BGH: [ H1.1.08.07]

Trang 13

a, Đánh giá xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy định

b, Công khai kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh

c, Hàng năm rà soát và đánh giá để cải tiến hoạt động xếp loại hạnh kiểm của học sinh

+ Sổ theo dõi tu dỡng rèn luyện học sinh ( sổ chủ nhiệm) [ H1.1.09.09]

+ Biên bản tổ [ H1.1.09.10]

+ Sổ điểm lớp [ H1.1.09.11]

- Việc đánh giá xếp loại hạnh kiểm cơ bản chính xác

2 Điểm mạnh: Nhà trờng đã phổ biển quy chế kịp thời và xây dung đợc quy trình đánhgiá chặt chẽ, đúng trình tự

3 Điểm yếu: Phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh trong việc đánh giácòn chậm và cha đồng bộ giữa các lớp

Giáo viên chủ nhiệm đợc bố trí theo lớp để thuận tiện trong việc theo dõi đánh giá hạnhkiểm học sinh

Chỉ số a: Đạt

Chỉ số b: Đạt

Chỉ số c: Đạt

5 Đánh giá tiêu chí: Đạt

Tiêu chuẩn 2 : Tổ chức và quản lý nhà trờng.

Tiêu chí 10: Nhà trờng đánh giá xếp loại học lực của học sinh theo quy định của Bộ

GD- ĐT

a, Đánh giá xếp loại học lực của học sinh theo quy định

b, Công khai kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh

c, Mỗi học sinh rà soát và đánh giá hoạt động xếp loại học sinh

- Vận dụng đúng quy chế đánh giá xếp loại học lực của Bộ GD- ĐT

- Công khai kết quả đánh giá

3 Điểm yếu: Cập nhật điểm vào máy cha kịp thời

4 Kế hoạch cải tiến:

Trang 14

- Mở rộng các hình thức công khai kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh

- BGH kiểm tra đôn đốc cập nhật điểm vào máy kịp thời hơn

Tiêu chí 11: Nhà trờng có kế hoạch v triển khai hiệu quả công tác bồi dà triển khai hiệu quả công tác bồi d ỡng, chuẩn hoá,nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên

a, Có kế hoạch từng nắm và dài hạn việc bồi dỡng chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán

bộ quảm lý, giáo viên

b, Phấn đấu năm 2012 để 100% GV đạt chuẩn Trình độ đào tạo và ít nhất có 50% tổ tr ởng chuyên môn có trình độ từ đại học trở lên

-c, Hàng năm rà soát đánh giá để cảI tiến công tác bồi dỡng, chuẩn hoá nâng cao trình độcho cán bộ quản lý, giáo viên

1 Mô tả hiện trạng: Hàng năm nhà trờng có kế hoạch cho giáo viên đI học bồi dỡngchuẩn hoá cho đội ngũ cán bộ giáo viên Đến nay tỉ lệ đạt chuẩn:

- Nhà trờng cha hỗ trợ đợc nhiều về mặt tài chính cho những đồng chí đi học nâng cao

Khắc phục những điểm yếu đã nêu ở trên để công tác bồi dỡng nâng cao trình độ chocán bộ giáo viên( nếu còn) đi vào nề nếp và thực chất

a, Có kế hoạch cụ thể về đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng

b, An ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng đợc đảm bảo

c, Mỗi học kì tổ choc rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động đảm bảo an ninh chínhtrị và trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng

1 Mô tả hiện trạng:

Trang 15

Hàng năm nhà trờng phối hợp với địa phơng cụ thể là công an xã để thống nhất phơng án

đảm bảo an ninh trật tự khu vực trờng Giữ vững thông tin liên lạc, xử lý ngăn chặn kịpthời những hành vi xấu Trong 4 năm qua tình hình an ninh chính trị, trật tự an toàn xãhội đợc đảm bảo tốt

2 Mặt mạnh:

- Phối hợp tốt với công an và các tổ choc xã hội khác ở địa phơng

- Những năm gần đay an ninh trật tự đợc đảm bảo cha để xảy ra việc gì

3 Điểm yếu:

4 Phơng hớng:

Sau mỗi học kỳ hoặc mỗi năm nhà trờng chủ trì mời công an địa phơng, Đoàn xã toạ

đàm đánh giá rút kinh nghiệm về công tác này kịp thời hơn

Tiêu chí 13: Nhà trờng thực hiện quản lý hành chính theo các quy định hiện hành

a, Hệ thống hồ sơ, sổ sách theo quy định của điều lệ trờng trung học

b, Chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất về các hoạt động giáo dục với các cơ quan chocnăng có them quyền theo quy định

c, Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá để cải tiến công tác quản lý hành chính

2 Điểm mạnh: Hồ sơ đầy đủ, sạch sẽ, ngăn nắp khoa học

3 Điểm yếu: Rà soát, đánh giá để cải tiến công tác quản lý hành chính cha đợc tiến hànhthờng xuyên, hiệu quả

4 Phơng hớng: Cải tiến công tác quản lý hành chính theo hớng nâng cao vai trò tráchnhiệm cá nhân của tổ hành chính và BGH

Tiêu chí 14: Công tác thông tin của nhà trờng phục vụ tốt các hoạt động giáo dục

a, Trao đổi thông tin đợc kịp thời và chính xác trong nội bộ nhà trờng, giữa nhà trờng –học sinh, nhà trờng – cha mẹ học sinh, nhà trờng - địa phơng, nhà trờng – các cơ quanquản lý nhà nớc

b, Cán bộ quản lý, GV, nhân viên và học sinh đợc tạo điều kiện khai thác thông tin đểphục vụ các hoạt động giáo dục

Trang 16

c, Mỗi học kỳ, rà soát đánh giá để cải tiến công tác thông tin của nhà trờng

1 Thực trạng:

- Trao đổi thông tin kịp thời, chính xác trong nội bộ nhà trờng và giữa nhà trờng với cáccơ quan nhà nớc, với địa phơng nhân dân và học sinh:

+ Sổ trực đoàn của nhà trờng [ H1.1.14.12]

+ Biên bản họp hội cha mẹ học sinh [ H1.1.14.13]

+ Sổ liên lạc giữa gia đình và nhà trờng

- CBGV đợc tạo điều kiện khai thác thông tin đợc thể hiện trên:

+ Danh mục tài liệu của th viện trờng học

+ Thực trạng máy tính đợc nối intenet

2 Điểm mạnh: Thông tin đợc trao đổi kịp thời, dân chủ chính xác với nhiều hình thứckhác nhau

3 Điểm yếu:

4 Phơng hớng:

- Đầu t thêm máy tính, có nội quy sử dụng intenet

- Đầu t th viện để có thêm nhiều đầu sách

5 Tự đánh giá: Đạt

Phiếu đánh giá tiêu chí

Tiêu chuẩn 2:

Tiêu chí 15: Nhà trờng thực hiện công tác khen thởng

a) Quy trình khen thởng kỷ luật đảm bảo tính khách quan công bằng theo quy địnhcủa BGD và đào tạo.các quy định khác của pháp luật

b) Khen thởng và kỷ luật đối với học sinh thực hiện theo quy định của điều lệ trờnghọc và các quy định hiện hành

c) Khen thởng, kỷ luật có tác dụng tích cực trong việc nâng cao chất lợng giáo dụctrong nhà trờng Hình thức khen thởng, kỷ luật có tác dụng tích cực trong việc nâng caochất lợng giáo dục trong nhà trờng Vì việc khen thởng là nguồn động viên, cổ vũ lớn đốivới cán bộ- giáo viên, học sinh trong nhà trờng

- Mọi vấn đề trong nhà trờng đều đợc đa ra bàn bạc công khai và đi đến thống nhất

Do vậy trờng cha hề xảy ra việc khiếu nại

- Việc khen thởng và kỷ luật đối với học sinh đã đợc nhà trờng thực hiện đúng quy

định của điều lệ trờng trung học và các quy định hiện hành

2 Điểm manh: Quy chế khen thởng, kỷ luật của nhà trờng đã đợc thực hiện kháchquan, công bằng đúng quy định

3 Điểm yếu : việc khen thởng, kỷ luật đôi khi cha kịp thời

- Xây dựng quy chế khen thởng, kỷ luật của nhà trờng đảm bảo tính dân chủ và kháchquan

- Việc thực hiện phải khách quan, công bằng đúng theo quy định

Trang 17

- Khen thởng, kỷ luật phải kịp thời.

5 Tự đánh giá: Đạt

Cán bộ quản lý, gv, nhân viên và hs của trờng đạt đúng theo quy định của Điều Lệ trờng

TH Đội ngũ gv theo quy định, đại đa số là gv trẻ có trình độ chuyên môn Nhiệt tình,ham học hỏi trong công tác giảng dạy, đặc biệt là các đông chí phụ trách đoàn đội Tuynhiên Định HảI là một xã thuần nông nên mức độ quan tâm tới việc học tập của con emcha cao, cơ sở vật chất của trờng còn nghèo Vì vậy phần nào đã ảnh hởng tới việc họctập và công tác giảng dạy của hs và gv Mặt khác cán bộ quản lý là các đồng chí trẻ kinhnghiệm cha nhiều nên chất lợng giáo dục của trờng còn thấp, đặc biệt là chất lợng mũinhọn

Tuy vậy đội ngũ gv, cán bộ quản lý và nhân viên, hs trong trờng luôn xây dựng khối

đoàn kết vững mạnh, giúp đỡ nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ, góp phần thúc đẩy việchoàn thành tốt kế hoạch năm học của BGH đề ra

Trên cơ sở thực tế của truờng( điểm mạnh, điểm yếu …) nên quyền lợi nghỉ sản, nghỉ ốm… của các đồng) Với tiêu chuẩn này TrờngTHCS Định Hải đạt 4 tiêu chí, 2 tiêu chí không đạt

Cơ quan chủ quản: UBND Huyện Yên Định

Đơn vị: Trờng THCS Định Hải

Nhóm:

Tiêu chí 1 Nhà trờng thực hiện kế hoạch thời gian năm học ,kế hoạch giảng dạy

và học tập theo quy định của Bộ GD & ĐT và các cơ quan có thẩm quyền

a Thực hiện kế hoạch thời gian năm học theo quy định

b Thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn theo quy định

c Hàng tháng rà soát đánh giá việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học ,kếhoạch giảng dạy và học tập

1 Mô tả hiện trạng Điều lệ trờng TH

Kế hoạch năm học của BGH

Phân phối chơng trình từng môn Biên bản sinh hoạt chuyên môn Biên bản họp hội đồng

2 Điểm mạnh BGH nhà trờng đã đa ra kế hoạch thời gian năm học ,kế hoạchgiảng dạy và học tập đúng với quy định của BGD và ĐT ngay từ đầu kế hoạch đã đợcthông qua hội đồng nên các đồng chí cán bộ giáo viên trong trờng đã thực hiện đúng kếhoạch và đúng theo quy định các đồng chí luôn có ý thức tự rà soát chơng trình giảngdạy của mình để có kế hoạch cụ thể ,kịp thời cho từng môn

3 Điểm yếu Đôi khi việc rà soát chơng trình cha đợc thờng xuyên

4 Kế hoạch hoạt động Dựa trên cơ sở kế hoạch năm học ,BGH đã có sự phâncông chuyên môn hợp lý tới các đồng chí giáo viên các đồng chí phải tự rà soát chơngtrình giảng dạy của mình để theo kịp với phân phối chơng trình ,kế hoạch thời gian nămhọc ma BGH đã đề ra thông qua kết quả sinh hoạt chuyên môn nhà trờng đã rà soát

đánh giá việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học ,kế hoạch giảng dạy từng tháng củacác đồng chí giáo viên

5- Tự đánh giá

Trang 18

b Hàng năm, khi cơ quan cấp trên tổ chức ,nhà trờng có giáo viên tham gia thigiáo viên giỏi cấp huyện, quận, thị xã hoặc thành phố trực thuộc tỉnh trở lên (sau đây gọichung là cấp huyện) trong 4 năm liên tiếp tính từ năm đợc đánh giá trở về trớc có ít nhất

30 % giáo viên trong tổng số giáo viên của nhà trờng đạt tiêu chuẩn giáo viên dạy giỏi từcấp huyện trở lên và không có giáo viên xêp loại yếu theo quy định về chuẩn nghềnghiệp giáo viên

c Định kỳ rà soát ,đánh giá các hoạt động dự giờ ,thao giảng ,thi giáo viên dạygiỏi các cấp

1 Mô tả hiện trạng Kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên môn

Biên bản sinh hoạt tổ chuyên môn Biên bản họp hội đồng

2 Điểm mạnh BGH nhà trờng luôn phát huy tinh thần trách nhiệm của mình , khi

có điều kiện thời gian là đi dự giờ các đồng chí ,tổ trởng cũng vậy ,để góp ý giúp các

đồng chí nâng cao trình độ chuyên môn của mình ,để nâng cao chất lợng giờ dạy các

đồng chí giáo viên trong trờng phần lớn là trẻ nên naeng nổ với công việc giảngdạy ,luôn có ý thức học hỏi vì vậy hàng năm các đồng chí đợ cử đi thao giảng phần lớn

đều đạt giải mổi học kỳ BGH nhà trờng rà soát đánh giá các hoạt động dự giờ qua kếtquả sinh hoạt chuyên môn của tổ để xếp loại giáo viên

3 Điểm yếu Xã nhà là xã thuần nông nên mức độ quan tâm tới giáo dục cha cao.vì vậy cơ sở vật chất của nhà trờng còn nghèo, thiếu nhiều vì thế phần nào ảnh hởng tới

X

X X X

Trang 19

công tác giảng dạy của giáo viên đặc biệt là việc thực hiện bài giảng có ứng dụng CNTT

a Giáo viên phụ trách công tác đoan ,đội đáp ứng yêu cầu theo quy định của điều

lệ trờng trung học

b Có kế hoạch hoạt động rõ ràng và hoàn thành các nhiệm vụ đợc giao

c Mỗi học kỳ tự rà soát ,đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ đợc giao

1 Mô tả hiện trạng

- Điều lệ trờng trung học

- Kế hoạch hàng tháng và biên bản họp sơ kết công tác đoàn đội

- Biên bản sơ kết công tác đoàn đội học kỳ

2 Điểm mạnh Giáo viên phụ trách công tác đoàn, đội của nhà trờng đã đáp ứngyêu cầu của điều lệ trờng trung học Là giáo viên dạy môn đặc thù và môn tự nhiên, lànhững đồng chí trẻ năng nổ trong mọi hoạt động, góp phần quan trọng vào việc giáo dục

nề nếp và phong trào học tập của học sinh Mỗi tháng đều có kế hoạch hoạt động cụ thể

Đặc biệt là những tháng có những ngày lễ kỷ niệm nh 20-11, 8-3, 26-3 Trong các thángnày đều có các kế hoạch cho các em tham gia vui chơi rất bổ ích tạo nên khối đoàn kết

X

X X X

Trang 20

thống nhất trong giáo viên học sinh toàn trờng Vì vậy các đồng chí luôn hoàn thành tốtnhiệm vụ đợc giao hàng tháng, kỳ tự rà soát đánh giá rút kinh nghiệm lần sau

3 Điểm yếu Phần lớn học sinh là con em gia đình thuần nông, xã còn nghèo nênmức độ quan tâm tới việc học của con em cha đợc cao, cơ sở vật chất của nhà trờng cònnghèo, giáo viên phụ trách đang đi học để nâng cao trình độ chuyên môn vì vậy đã phầnnào ảnh hởng tới phong trào của đoàn đội

Trong năm học 2009-2010 dới sự phân công của BGH các đồng chí đã đề ra kếhoạch cụ thể chi tiết và hợp lý, đã tạo đợc sự thống nhất đoàn kết và hoàn thành tốtnhiệm vụ góp phần to lớn vào việc hoàn thành tốt kế hoạch của nhà trờng

a Đạt các yêu cầu theo quy định

b Đợc đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành

c Mỗi học kỳ tự rà soát đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ đợc giao

- Biên bản họp sơ kết đánh giá hàng tháng của tổ văn phòng

2 Điểm mạnh Các đồng chí của tổ văn phòng là các nhân viên chuyên tâm vàocông việc, luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ và luôn đợc đảm bảo chế độ chính sách, có ýthức tự rà soát đánh giá để cải tiến nhiệm vụ sau mỗi tháng, kỳ luôn tạo điều kiện đápứng yêu cầu cho việc phục vụ giảng dạy của các đồng chí giáo viên

3 Điểm yếu Tổ văn phòng của nhà trờng về cơ cấu cha đủ cha có y tế học đờng,

đồng chí kế toán cha năng nổ nên việc giải quyết các vấn đề y tế, các chế độ, chính sách,lơng của cán bộ giáo viên cha kịp thời

4 Kế hoạch cải tiến

X

X X X

Trang 21

Mặc dù còn có những tồn tại nhng dới sự chỉ đạo của ban giám hiệu nhà trờngtrong năm học này tô văn phòng đã đa ra kế hoach và thực hiện tốt khắc phục nhữngthiếu sót, phát huy những mạt mạnh để góp phầm quan trọng vào việc hoàn thành kếhoạch năm học của nhà trờng BGH đã cử một đồng chí tạm phụ trách y tế học đờng và

đồng chí cũng hoàn thành tốt nhiệm vụ

b Nhiệm vụ hành vi ngôn ngữ ứng xử, trang phục thực hiện theo quy định của

điều lệ trờng trung học và các quy định hiện hành khác

c.Thực hiện quy định về hành vi không đợc làm theo các quy định tại điều lệ trờngtrung học và các quy định hiện hành khác

- Kết quả xêp loại hạnh kiểm học kỳ và cả năm của giáo viên chủ nhiệm

2 Những điểm mạnh Học sinh của nhà trờng đáp ứng với đúng với yêu cầu theoquy định của ạô GD&ĐT, các quy định hiện hành khác các em đến trờng đúng độ tuổiphần lớn sinh ra trong một gia đình thuần nông nên các em rất có ý thức trong việc thựchiện nhiệm vụ của ngời học sinh hành vi, ngôn ngữ, trang phục giản dị hợp với hoàncảnh đúng với yêu cầu của điều lệ hầu hết các em ngoan, có ý thức đạo đức tốt không cótrờng hợp nào có hành vi vi phạm quy định của điều lệ trờng trung học

3 Điểm yếu Phần lớn gia đình các em là thuần nông nên việc quan tâm tới họctập của các em cha cao Vì vậy phong trào học tập của học sinh trong trờng cha tốt sốhọc sinh trong trờng đạt học sinh giỏi còn ít các em cha có ý thức học, cha biêt cách sắpsếp thời gian biểu cho việc học một cách khoa học

X

X X X

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	414 KB