Tài liệu nguyễn thị tèo

- Cần bảo quản các thiết bị nhớ trong quá trình sử dụng - Thực hành lại các thao tác đưa đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash vào máy H: Thực hiện yêu cầu của GV.. Các thao tác vẽ đường c

TUẦN 1:

Thứ ngày tháng năm 2010 Chương 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM I - MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Học sinh bước đầu làm quen với máy tính, hiểu được khái niệm máy vi tính, phân biệt các lại máy vi tính thường gặp - Nhận biết được các bộ phận chính của một chiếc máy tính để bàn - Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh làm quen với các thuật ngữ mới - Bước đầu tìm hiểu công dụng của một chiếc máy tính như: Học vẽ, học nhạc, học làm toán

2 Kỹ năng: - Phân biệt được các bộ phận của một chiếc máy tính để bàn - Nắm bắt được một số yêu cầu khi làm việc với máy tính như: Tư thế ngồi, cách đặt tay, cách bố trí ánh sáng

3 Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy.

- Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

III – CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

A Ổn định tổ chức lớp (1 phút).

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài ( phút)

T: Các em cho thầy biết, trong lớp mình đã có em nào được bố mẹ mua cho một chiếc máy tính hay đã từng sử dụng máy tính chưa?

H: Trả lời: chưa ạ

2 Giới thiệu mỏy tớnh.

- Giới thiệu đụi nột về mỏy tớnh

+ Mỏy tớnh như một người bạn với

nhiều đức tớnh quý: chăm làm, làm

nhanh, làm chớnh xỏc và thõn thiện

+ Mỏy tớnh giỳp em học bài, tỡm hiểu

thế giới xung quanh, liờn lạc với bạn bố

và giỳp cỏc em chơi cỏc trũ chơi lý thỳ

chứa nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có

bộ xử lí Bộ xử lí là bộ não điều khiển

mọi họat động của máy tính

- Bàn phím (của máy tính): gồm nhiều

phím Khi gõ các phím, ta gửi tín hiệu

vào máy tính

- Chuột (của mt) giúp điều khiển máy

tính nhanh chóng và thuận tiện

3 Làm việc với mỏy tớnh

H: Trả lời

T: Giới thiệu đụi nột về mỏy tớnh

H: Lắng nghe và ghi bài

T: Cỏc em cú biết cú những loại mỏytớnh nào khụng?

H: Một số H đứng dậy trả lời

T: Nhận xột

T: ? Theo cỏc em thỡ MT cú những bộphận nào?

H: Trả lời + nhận xột

T: Nhận xột

? Cỏc em quan sỏt chiếc màn hỡnh mỏytớnh và cho T biết nú cú hỡnh dạnggiống vật dụng gỡ ở nhà cỏc em

H: Trả lời

T: nhận xột, nờu cỏc bộ phận của MT.H: Lắng nghe và ghi bài

T: Để sử dụng được mỏy tớnh thỡ theocỏc em chỳng ta cần thực hiện cụngviệc gỡ trước tiờn?

H: - Cắm điện cho mỏy tớnh

- Bật mỏy tớnh

T: Nờu cỏc thao tỏc bật mỏy tớnh

Cỏc em bật mỏy tớnh

- Màn hình xuất hiện khi mt bắt đầu làm

việc gọi là màn hình nền

- Khi máy tính bắt đầu hoạt động màn

hình có thể xuất hiện với những hình

- Mỏy tớnh nờn đặt ở vị trớ sao cho ỏnh

sangs khụng chiếu thẳng vào màn hỡnh

và khụng chiếu thẳng vào mắt

- Yờu cầu H về nhà học bài và đọc

trước nội dung bài mới

- Biểu tượng là những hỡnh vẽ nhỏ,xinh xắn và đẹp mắt Mỗi biểu tượngứng với một cụng việc, em cú thể sửdụng chuột để chọn biểu tượng của bàihọc hoặc trũ chơi

T: ? Cỏc em cho thầy biết, khi cỏc emngồi học thỡ cỏc em sẽ phải ngồi với tưthế như thế nào?

H: Một số H trả lời

T: Nhận xột, nờu lờn tư thế ngồi làmviệc với mỏy tớnh

H: Lắng nghe và ghi bài

T: Một em cho thày biết cỏch tắt mộtbúng đốn?

H: Trả lời

T: Nhận xột => Nờu quy tắc tắt mỏytớnh

T: - Túm tắt lại cỏc ý chớnh đó họctrong bài: Cỏc bộ phận của mỏy tớnh,cỏch bật, tắt mỏy tớnh

- Dặn học sinh về nhà tỡm hiểu thờm vềmỏy tớnh, yờu cầu H học bài và đọctrước bài 2: Thụng tin xung quanh ta

H: Lắng nghe

Thứ ngày tháng năm 2010

Lớp 4, 5: Tiết 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I – MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Ơn tập, hệ thống lại những kiến thức đã học trong quyển 1.

- Nhớ lại những bộ phận của một chiếc máy tính, vai trị của máy tính trong đờisống con người

2 Kỹ năng:

- Phân biệt được các bộ phận của máy tính, nhận biết các phần mềm quen thuộc

qua các biểu tượng, biết khởi động và thĩat khỏi các chương trình

III – CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

A - Ổn định tổ chức (1-2’)

B - Kiểm tra bài cũ.

C – Bài mới.

1 Hoạt động 1 (15’)

- Giới thiệu bài:

a) Giới thiệu máy tính:

- Máy tính có khả năng làm việc

nhanh, chính xác, liên

tục và giao tiếp thân thiện với con

người

- Máy tính có mặt ở mọi nơi và giúp

con người trong

nhiều việc như làm việc, học tập, giải

trí, liên lạc

- Máy tính giúp con người xử lí và lưu

trữ thông tin Các

dạng thông tin cơ bản gồm văn bản,

âm thanh và hình

ảnh

T: Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng.H: Chú ý lắng nghe, chép đầu bài vàovở

T: ? Máy tính cĩ khả năng làm việcnhư thế nào? Chúng giúp con ngườiđược những cơng việc gì?

H: - Trả lời câu hỏi: Liệt kê những đứctính của máy tính, những cơng việcmáy tính cĩ thể làm

- Lắng nghe và ghi bài

T: ? M¸y tÝnh cã kh¶ n¨ng lu tr÷ vµ xư

lý mÊy d¹ng th«ng tin? §ã lµ nh÷ngd¹ng th«ng tin nµo?

H: - Trả lời câu hỏi

- Lắng nghe và ghi bài

- Moọt maựy tớnh thửụứng coự maứn hỡnh,

thaõn maựy, baứn

phớm vaứ con chuoọt

- Khỏi quỏt kiến thức đó học

- Nhắc nhở học sinh học bài, đọc trước

bài mới

T: ? Máy tính thờng có mấy bộ phận? Tác dụng của từng bộ phận để làm gì?

H: - Trả lời cõu hỏi

- Lắng nghe và ghi bài

T: - Bài 1: Em hóy kể tờn một vài thiết

bị trong gia đỡnh cần điện để hoạtđộng?

- Bài 2: Kể tờn 2 thiết bị ở trong lớp

học hoạt động phải dựng điện

H: Trả lời từng cõu hỏi

T: ? Trỡnh bày cỏc thao tỏc để khởiđộng 1 phần mềm từ màn hỡnh nền

- Yờu cầu nhận xột

H: Nờu cỏch khởi động phần mềm

- Nhận xột cõu trả lời của bạn

T: - Khỏi quỏt lại lợi ớch của mỏy vi tớnh, cỏc bộ phận của mỏy tớnh

- Về nhà làm bài tập B1 và B3(Trang 4 SGK) và đọc trước bài "Khỏm phỏ mỏytớnh"

H: Chỳ ý lắng nghe

Tuần 2

Thứ hai ngày tháng 09 năm 2010

Lớp 3: Bài 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA

I - MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh nhận biết được 3 dạng thông tin cơ bản

- Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lí và truyền thông tin

2 Kỹ năng:

- Phân biệt ba dạng thông tin cơ bản

- Có khả năng đưa các ví dụ về ba dạng thông tin cơ bản

3 Thái độ:

- Nhận thức được máy tính có thể sử dụng cả ba dạng thông tin đáp ứng công việc trong cuộc sống

- Thái độ học tập nghiêm túc

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: SGK, giáo án, tranh ảnh.

- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học.

III – CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

Nội dung Hoạt động của Thầy và Trò

A - Ổn định tổ chức (1-2’).

B - Kiểm tra bài cũ:

C - Bài mới:

Giới thiệu bài: (5’).

T: Câu 1: Em hãy nêu các bộ phận chính

của một máy tính để bàn?

Câu 2: Em hãy nêu chức năng của các bộ

phận chính của máy tính để bàn?

H: Một số H trả lời

T: Trong cuộc sống hàng ngày các em được tiếp nhận và sử dụng nhiều dạng thông tin khác nhau? Vậy có báo nhiêu dạng thông tin cơ bản, chúng ta tiếp nhận các dạng thông tin ấy banừg cách nào và

sử dụng nó như thế nào? Đó chính là nội dung của bài học hôm nay

1 Thông tin dạng văn bản.

2 Thông tin dạng Âm thanh.

3 Thông tin dạng Hình ảnh.

- Ghi đầu bài lên bảng

H: Lắng nghe và ghi đầu bài vào vở

T: Đưa ra một số mẫu văn bản: Thờikhóa biểu lớp 3, trang sách, bảng nội quylớp học

- ?: Các em biết được những thông tin gìqua các tài liệu trên?

H: Trả lời câu hỏi

T: Nhận xét

- Kết luận: Tờ giấy ghi thời khóa biểu,bảng thông báo ở lớp học và trang sáchghi thông tin ở dạng văn bản

-?: Vì sao trong các tài liệu trên người ta

sử dụng nhiều cỡ chữ, màu sắc của chữ

T: Yêu cầu một học sinh hát một bài

- Sau đó hỏi cả lớp: Các em vừa nghebài hát gì?

H: Trả lời (Bài hát “ ”)T: Tiếng trống trường, bài hát vừa nghe

là những thông tin dạng âm thanh

- Yêu cầu 2 học sinh lấy 2 ví dụ về thôngtin ở dạng hình ảnh

T: - Các bức tranh, các biển báo cho tanhững thông tin ở dạng hình ảnh.

- Yêu cầu 2 học sinh lấy 2 ví dụ về thôngtin ở dạng hình ảnh

H: Lắng nghe và lấy VD

T: Nhắc lại ba dạng thông tin cơ bản

- Yêu cầu học sinh về nhà đọc trước bài 3

và bài 4: Bàn phím máy tính và chuộtmáy tính Yêu cầu H làm các bài tập4,5,6 SGK

Bài 3 + 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH - CHUỘT MÁY TÍNH

I - MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh nhận biết được các khu vực của bàn phím

- Biết các bộ phận của chuột và cách sử dụng chuột

2 Kỹ năng:

- Nhận biết được các khu vực của bàn phím

- Thực hành thành thạo các thao tác sử dụng chuột

3 Thái độ:

- Rèn luyện tác phong nghiêm túc khi làm việc với máy tính

- Sử dụng bàn phím, chuột khoa học chính xác

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên : Giáo án, bàn phím, chuột máy tính.

2 Học sinh : Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài.

III – CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

- Cách cầm chuột: Đặt úp bàn tai phải

lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái của

T: Để điều khiển máy tính và đưa thôngtin vào máy tính chúng ta cần sử dụngthiết bị đó là chuột và bàn phím Vậy bànphím có các thành phàn nào? Làm thếnào để sử dụng chuột đúng và nhanh?Bài học hômg nay thầy sẽ giới thiệu vớicác em những nội dung trên

- Đưa bàn phím máy tính để học sinhquan sát

- Yêu cầu 1 học sinh xác định hai phím

có gai và phím cách trên bàn phímH: Một vài H lên bảng xác định

T: ? Chuột máy tính dùng để làm gì?H: Trả lời(Chuột máy tính dùng để điềukhiển máy tính và đưa thông tin vào máytính)

T: Đưa hình ảnh chuột máy tính để họcsinh quan sát

- Giới thiệu nút trái và nút phải củachuột Khi các nhấn nút chuột tín hiệu sẽđược truyền vào máy tính

H: Lắng nghe và quan sát

T: Giới thiệu cách cầm chuột Thực hiệnđộng tác cầm chuột

chuột, ngón giữa đặt vào nút phải của

chuột, ngón cái và các ngón còn lại cầm

giữ hai bên chuột

H: - Nêu thao tác

- Lắng nghe và ghi bài

T: Yêu cầu lần lượt hai học sinh lên thựchành thao tác cầm chuột

H: Lắng nghe

T: Thực hiện các thao tác sử dụng chuột

để học sinh quan sat Yêu cầu 2 học sinhlên thục hành

H: Lắng nghe và lên thực hành

T: - Nhắc lại các thành phần chính trênbàn phím

- Nhắc lại các thao tác sử dụng chuột

- Yêu cầu H về nhà học bài và đọc trước nội dung bài mới

H: Chú ý lắng nghe

- Nhận thức được tầm quan trọng của các thiết bị lưu trữ.

- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, khoa học, biết bảo vệ máy tính trong quátrình học tập

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Giáo án, một vài thiết bị lưu trữ như đĩa CD, đĩa mềm, ổ đĩa CD, ổđĩa mềm

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, bút

III – CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

Nội dung Hoạt động của Thầy và Trò

A - Ổn định tổ chức (1-2’).

B - Kiểm tra bài cũ (5’).

C - Bài mới ( phút).

* Giới thiệu bài.

1 Câu 1: Em hãy cho biết khi

em tính chu vi hình vuông với chiềudài một cạnh hình vuông đã biết,thông tin vào và thông tin ra là gì?( Thông tin vào là độ dài một cạnh hìnhvuông, thông tin ra là chu vi hình vuông)H: Trả lời câu hỏi

T: Trong qua trình làm việc với máy tính

có lúc em muốn lưu kết quả làm việc củamình để dùng lại vào lần làm việc tiếptheo ví dụ: muốn lưu lại bức tranh để mởlại xem, bài văn bài thơ, bài viết để đọc

1 Đĩa cứng.

- Lưu trữ những chương trình và các

thông tin quan trọng

- Đĩa cứng được lắp trong phần thân

máy

2 Đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ

Flash.

- Giới thiệu đĩa mềm, ổ đĩa mềm, đĩa

CD, ổ đĩa CD, thiết bị nhớ Flash (USB)

- Cách sử dụng và bảo quản

hoặc sữa chữa và rất nhiều các thông tinkhác nữa Những chương trình và thôngtin này(cả kết quả làm việc)được lưu ởthiết bị nào trong máy tính? Những thiết

H: Lắng nghe và ghi bài

T: Ngoài đĩa cứng, để thuận tiện cho việctrao đổi thông tin, thông tin còn được hgitrong đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớFlash

- Cho học sinh quan sát hình ảnh đĩa CD,ổ đĩa CD, đĩa mềm và ổ đĩa mềm

- Cho học sinh quan sát hình ảnh thiết bịnhớ Flash

H: Lắng nghe và quan sát

T: Hướng dẫn học sinh cách sử dụngthiết bị nhớ Flash

H: Theo dõi

T: Khi sử dụng các thiết nhớ cần bảo

* Thực hành.

D Củng cố, dặn dò.

- Đĩa cứng là thiết bị lưu trữ thông tin

quan trọng nhất và nó được lắp đặt trên

thân máy

- Cần bảo quản các thiết bị nhớ trong

quá trình sử dụng

- Thực hành lại các thao tác đưa đĩa

mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash vào máy

H: Thực hiện yêu cầu của GV

T: Thực hiện thao tác đưa đĩa mềm vàomáy tính.Yêu cầu học sinh quan sát

- Thực hiện thao tác đưa đĩa CD vào máytính.Yêu cầu học sinh quan sát và thựchiện

- Thực hiện thao tác cắm thiết bị nhớ Flash vào khe cắm

H: Lắng nghe, theo dõi GV thực hành.T: ? Em có nhận xét gì về sự thay đổi củađèn tính hiệu trên thiết bị nhớ Flash vàthông báo trên màn hình?

Chương 2: EM TẬP VẼ

I - MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ hoạ Paint đã học trong Cùng học Tin

học - Quyển 1 như cách khởi động phần mềm, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màunền

- Ôn lại những thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, dichuyển phần hình vẽ,

- Giáo viên: Giáo án, máy tính

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, bút

III – CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

A - Ổn định tổ chức lớp (1 phút).

B - Kiểm tra bài cũ (Kết hợp trong giờ).

C - Bài mới.

* Giới thiệu bài.

1 Ôn tập tô màu.

T: Ở lớp 3 các em đã được làm quen vớiphần mềm học vẽ Paint, đã biết cách vẽcác hình đơn giản Hôm nay các em sẽ

ôn tập lại các kiến thức về phần mềmnày

T: ? Để khởi động phần mềm Paint emlàm như thế nào?

H: Trả lời (Nháy đúp chuột vào biểutượng trên màn hình)

T: Giới thiệu lại hộp màu

- Yêu cầu H đứng dậy nêu lên cách chọnmầu vẽ, màu nền?

H: Thực hiện yêu cầu

(Trả lời

- Nháy chuột trái lên hộp màu chọn

2 Ôn tập vẽ đường thẳng, vẽ đường

H: Thực hiện và nêu thao tác tô màu

- Công cụ tô màu:

- Nháy chuột chọn công cụ tô màu

- Nháy chuột trái lên hộp màu chọnmàu vẽ

- Nháy chuột trái lên vùng hình vẽcần tô màu

T: Em hãy nêu cách sao chép màu?

H: Trả lời (Công cụ sao chép màu:

)

- Nháy chuột chọn công cụ saochép màu

Nháy chuột chọn màu

T: Em hãy chỉ ra công cụ vẽ đườngthẳng

H: Trả lời(Công cụ vẽ đường thẳng: )T: Nhận xét câu trả lời

T: Em hãy chỉ ra công cụ vẽ đường congH: Trả lời

(Công cụ vẽ đường công: )T: Nhận xét câu trả lời

- Yêu cầu H nhắc lại các thao tác vẽđường thẳng

3 Thực hành.

- Thực hành các phần theo yêu cầu trong

sách giáo khoa

D - Củng cố, dặn dò.

- Nhắc lại các kiến thức đã học trong bài

- Yêu cầu H nhắc lại các thao tác vẽđường cong

H: Trả lời

Các thao tác vẽ đường công

- Chọn công cụ vẽ đường công

- Yêu cầu H về nhà học bài, thực hành

và đọc trước nội dung bài mới

H: Lắng nghe

TUẦN 3

Thứ 2 ngày 13 tháng 09 năm 2010 Bài 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I - MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Biết được vai trò của máy tính trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội 2 Kỹ năng: - Biết sử dụng máy tính vào những mục đích khác nhau 3 Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực, chủ động, sáng tạo, hăng hái phát biểu xây dựng bài

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy.

- Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

III – CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

A - Ổn định lớp (1-2 phút).

B - Kiểm tra bài cũ (5 phút).

C - Bài mới.

* Giới thiệu bài:

Câu 1: Một em hãy nêu lên cách cầm chuột?

Câu 2: Có mấy thao tác sử dụng chuột?

đó là những thao tác nào?

H: Trả lời

T: Như các em đã biết: Máy tính có thể làm được nhiều những công việc khác nhau như giúp chúng ta học bài, liên lạc, làm việc Vậy còn trong đời sống của chúng ta thì sao Máy tính giúp ích được những gì trong đời sống của chúng ta? Nó có vai trò như thế nào trong đời sống xã hội? Đó là nội cung của bài ngày hôm nay

- Viết đầu bài lên bảng

được kết nối lại với nhau.

H: Ghi bài vào vở

T: ? Một em nào cho thầy biết bộ phậnnào được coi là bọ não của máy tính?

H: Trả lời (Bộ xử lý)

T: Máy tính hoạt động được là nhờ có

bộ xử lí Với các thiết bị có bộ xử lígiống máy tính thì chùng ta có thể chọnchương trình cho máy giặt, hẹn giờ tắt/

mở ti vi, đặt báo thức cho đồng hồ

T:? Em hãy kể tên một số thiết bị dùngtrong gia đình chúng ta có gắn bộ xử lý(hoạt động theo chương trình)?

H: Lắng nghe và ghi bài

T: Yêu cầu một số H đứng lên đọc bài.H: Thực hiện yêu cầu

T: Máy tính thay thế sức lao động chocon người làm tiết kiệm thời gian vàcông sức

H: Lắng nghe và ghi bài

T: - Nêu khái niệm mạng máy tính:

- Lấy một số VD về mạng máy tính:Mạng LAN, WAN, Internet

- K/N mạng Internet: Rất nhiều máytính trên thế giới được nối với nhau tạothành mạng Internet

H: Lắng nghe và ghi bài

T: ? Em hãy cho biết với máy tính được

D – Củng cố, dặn dò.

- Hệ thống lại kiến thức đã học

- Nhắc nhở học sinh

nối mạng Internet thì chúng ta có thểlàm được những công việc gì?

H: Trả lời (Tìm thông tin, chat, chơigames )

T: Yêu cầu H nhắc lại những kiến thức

đã học

H: Thực hiện yêu cầu

T: Nhận xét, nhắc nhở H về nhà họcbài, đọc trước nội dung bài mới

*

***

Chương 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

I - MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cách khởi động trò chơi

- Biết cách chơi trò chơi Blocks

- Giáo viên: Giáo án, máy tính co cài đặt trò chơi Blocks

- Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

III – CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

A - Ổn định lớp ( 1’).

B - Kiểm tra bài cũ (Kết hợp trong giờ).

C – Bài mới.

* Giới thiệu bài.

T: Trong quá trình làm việc với máytính, các em không chỉ sử dụng bànphím mà còn sử dụng chuột để điềukhiển máy tính Thông qua các trò chơi

sẽ giúp các em luyện tập cách sử dụngchuột thành thạo vì vậy các em có thể

- Làm mẫu để học sinh quan sát

- Gọi 2 học sinh lên thực hành lại thaotác khỏi động trò chơi

H: Lắng nghe, ghi bài, theo dõi thựchành

T: Hướng dẫn cách chơi

Các em nháy chuột lên các ô vuông thìcác ô vuông sẽ được lật ra, phía sau là các hình vẽ

Nếu lật liên tiếp hai hình vẽ giống nhau thì hai hình vẽ đó biến mất khỏi màn hình Các em phải làm biến mất các hình vẽ trong thời gian ngắn nhất

- Thực hành mẫu cho H quan sát.

H: Quan sát GV thực hành

T: Gọi một số H lên thực hành

H: Lên thực hành

T: - Giới thiệu cách tính điểm trò chơi

Điểm thưởng và thời gian chơi sẽ hiệnlên cuối màn hình sau khi em làm mất hết các hình vẽ

Điểm được tính theo thời gian và số cặp hình được lật lên để làm biến mất các hình vẽ

- Để bắt đầu lượt chơi mới em nhấn

phím F2

- Để thoát khỏi trò chơi em nhấn nút

ở bên trên gốc phải của màn hình trò

chơi hoặc nhấn chọn Game chọn Exit

H: Chú ý lắng nghe

T: - Giới thiệu cách chơi với bảng có nhiều hình vẽ

3 Thực hành.

D - Củng cố, dặn dò.

- Nêu lại cách khởi động, quy tắc chơi

- Nhắc nhỏ H về nhà đọc trước nội dung

T: Yêu cầu H nêu lại quy tắc chơi

H: Thực hiện yêu cầu

- Học sinh biết cách vẽ hình chữ nhật, hình vuông bằng công cụ vẽ hình chữ nhật

- Học sinh biết cách chọn nét vẽ, màu tô và màu đường viền

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy.

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi

III – Các bước tiến hành:

A - Ổn định lớp (1 – 2’)

B - Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu

theo hướng chéo đến điểm kết

thúc

* Chú ý:

T: Tiết trước các em đã ôn tập lại cácthao tác vẽ hình đơn giản Em có thể vẽcác hình vuông, hình chữ nhâtj bằngcách sử dụng công cụ vẽ đường thẳng,nhưng như vậy sẽ mất thời gian hơn sửdụng vẽ hình hình hộp Hôm nay Thầy

sẽ giới thiệu với các em cách sử dụngcác công cụ đó

- ? Để vẽ hình chữ nhật như hình22(SGK) bằng công cụ vẽ đường thẳng

em phải thực hiện những bước nào?

- Giới thiệu công cụ hình chữ nhật: Công

cụ hình chữ nhật giúp em vẽ hình chữnhật nhanh và chính xác hơn rất nhiều.H: Chú ý lắng nghe

T: Yêu cầu một số H lên đọc bài phần 1.H: thực hiện yêu cầu

T: ? Sau khhi chúng ta đã được nghe cácbạn đọc bài, một em hãy đứng dậy chothầy và cả lớp biết để vẽ được hình chữnhật bằng công cụ hình chữ nhật thìchúng ta thực hiện mấy bước và đó lànhững bước nào?

H: Trả lời

T: Nhận xét và nêu lại các bước

H: Chú ý lắng nghe và ghi bài

T: Nêu lên chú ý

H: lắng nghe và ghi bài

Trước khi chọn công cụ hình hình chữ

H: Thực hành dưới sự hướng dẫn củaGV

T: Giới thiệu các kiểu vẽ hình chữ nhật.H: Quan sát, thực hành dưới sự hướngdẫn của GV

T: Giới thiệu công cụ vẽ hình chữ nhậttròn góc

H: Quan sát, lắng nghe và ghi bài

T: Hướng dẫn H thực hành vẽ hình chữnhật tròn góc

H: Thực hành dưới sự hướng dẫn củaGV

T: Gọi một số H đứng dậy nêu lênnhững nội dung đã học trong bài

Hình chữ nhật tròn góc

- Hệ thống lại kiến thức đã học trong bài.

- Nhắc nhở công việc về nhà cho học

sinh

H: Thực hiện yêu cầu

T: Nhận xét

- Yêu cầu H về nhà học bài, thực hành

và đọc trước nội dung bài mới

TUẦN 4:

Thứ 2 ngày 20 tháng 09 năm 2010

Bài 2: TRÒ CHƠI DOTS

I - MỤC TIÊU:

4 Kiến thức:

- Biết cách khởi động trò chơi

- Biết cách chơi trò chơi Dots

- Giáo viên: Giáo án, máy tính co cài đặt trò chơi Dots.

- Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

III – CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

Cách khởi động: Nháy đúp chuột vào

biểu tượng của trò chơi Dots

T: Tiết trước các em đã luyện tập sửdụng chuột bằng trò chơi Blocks Hômnay Thầy giới thiệu với các em một tròchơi mới Trò chơi này sẽ giúp các em dichuyển chuột nhanh hơn, chính xác hơn

- ? Yêu cầu một em nhắc lại cách khởiđộng trò chơi Blocks?

H: Thực hiện yêu cầu

T: Nhận xét

- Nêu cách khởi động trò chơi Dots

- Thực hiện làm mẫu cho HS quan sát.H: Lắng nghe, quan sát và ghi bài

T: Gọi 1, 2 HS lên thực hành khởi động

H: Thực hiện yêu cầu.

T: Hướng dẫn HS quy tắc chơi

Người chơi và máy tính thay phiên nhau tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm cạnh nhau trên lưới

Ai tô kín một ô sẽ được tính một điểm

và được tô thêm một lần nữa, ô do

em tô kín được đánh dấu O, còn ô domáy tính tô sẽ được đánh dấu XH: Chú ý lắng nghe

T: Giới thiệu cách chọn người chơi trước:

+ Nháy chuột chọn Game+ Muốn chọn máy tính chơi trước em nháy chuột để đánh dấu chọn vào dòng chữ Computer Starts

+ Muốn mình chơi trước em nháy chuột

để đánh dấu chọn vào dòng chữ You Starts

H: Thực hiện yêu cầu

T: Giới thiệu cách tính điểm trò chơi

- Điểm sẽ hiện lên bên dưới màn hình: Điểm của các em bên phải trong mục

Your Scord, điểm của máy tính bên trái

trong mục My Scord

- Để bắt đầu lượt chơi mới em nhấn

phím F2

- Để thoát khỏi trò chơi em nhấn nút

ở bên trên gốc phải của màn hình trò

chơi hoặc nhấn chọn Game chọn Exit

3 Thực hành.

D: Củng cố, dặn dò.

- Nhắc lại cách khởi động trò chơi

- Nhắc lại quy tắc chơi

khó+ Beginner+ Intermediate+ Advanced+ Master+Grand MasterH: Chú ý lắng nge, ghi bài

T: Hướng dẫn, quan sát HS thực hành.H: Thực hành dưới sự hướng dẫn củaGV

T: nhắc lại cách khởi động trò chơi, quytắc chơi

- Yêu cầu H về nhà đọc trước nội dungbài mới

Bài 3: TRÒ CHƠI STICKS.

I - MỤC TIÊU:

7 Kiến thức:

- Biết cách khởi động trò chơi

- Biết cách chơi trò chơi Sticks

- Giáo viên: Giáo án, máy tính co cài đặt trò chơi Sticks.

- Học sinh: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

III – CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

- Đây là một trò chơi lý thú à bổ ích,

- Cách khởi động: Nháy đúp chuột vào

biểu tượng của trò chơi Sticks

Khi trỏ chuột lên các que không bị quenào đè lên thì trỏ chuột có hình dấu +, Nhiệm cụ của các em là nháy chuột làm biến mất các que càng nhanh càng tốt

- Thực hành chơi thử làm mẫu cho HSquan sát

H: Chú ý lắng nghe, quan sát GV thựchành

T: Yêu cầu 1, 2 HS lên thực hành

H: Thực hiện yêu cầu

T: Giới thiệu cách tính điểm trò chơi

Sau khi làm biến mất tất cả các que máy tính sẽ xuất hiện bảng chúc mừng

Để chơi tiếp em nhấn chọn Yes

- Để bắt đầu lượt chơi mới em nhấn

phím F2

- Để thoát khỏi trò chơi em nhấn nút

ở bên trên gốc phải của màn hình trò

chơi hoặc nhấn chọn Game chọn Exit

T:- Làm mẫu

3 Thực hành

D - Củng cố, dặn dò.

- Nhắc lại cách khởi động trò chơi

- Nhắc lại quy tắc chơi

- Gọi một số học sinh lên thực hành, lớpnhận xét

H: Thực hiện yêu cầu

T: Cho học sinh thực hành chơi trò chơiSticks

H: Thực hành dưới sự hướng dẫn củaGV

nhắc lại cách khởi động trò chơi, quy tắcchơi

- Yêu cầu H về nhà đọc trước nội dungbài mới

- Thực hành thành thạo các thao tác chọn hình vẽ, di chuyển hình vẽ

- Thực hiện thành thạo thao tác sao chép một hình thành nhiều hình

3 Thái độ:

- Rèn luyện ý thức làm việc nhóm, tính thẩm mỹ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy

- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài.

III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH.

là nội dung của bài học hôm nay.

- Ghi đầu bài lên bảng

H: Lắng nghe + Ghi đầu bài vào vở

T: Khi các em học quyển Cùng học Tinhọc (Quyển 1), trong bài Tẩy xóa hìnhcác em đã được làm quen với 2 công cụchọn: đó là công cụ chọn hình chữ nhật

H: Làm bài tập dưới sự hướng dẫn củaGV

T: Đưa ra một bức tranh mà trong đó cónhững phần hình vẽ giống hệt nhau

- Để vẽ được các phần hình giống nhau,

em phải lặp đi, lặp lại các thao tác vẽnhưng cũng khó có thể có kết quả giốnghệt nhau

- Với phần mềm Paint thì các em dễdàng sao chép một phần hình Như vậychúng ta chắc chắn sẽ có những phầnhình giống hệt nhau

- Yêu cầu 1 vài HS đứng dậy đọc cácbước thực hiện sao chép hình

H: Thực hiện yêu cầu

T: Nhắc lại các bước thực hiện

3 Sử dụng biểu tượng trong suốt.

D - Củng cố, dặn dò.

H: Lắng nghe và ghi bài

T: Khái quát cách di chuyển và sao chéphình

H: Lắng nghe và ghi bài

T: Hướng dẫn HS cách sử dụng biểutượng trong suốt

H: Chú ý lắng nghe

T: - Nhắc lại cách sao chép 1 hình thànhnhiều hình

- Đọc trước bài “Vẽ e-líp, hình tròn

TUẦN 5

Thứ 2 ngày 27 tháng 09 năm 2010

Chương 2: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ

- Đặt đúng các ngón tay trên hàng phím cơ sở

- Sử dụng được mười ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở

III – CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

H: Liệt kê các phím: A, S, D, F, G, H, J,

K, L, ;T: ? Yêu cầu một HS nêu lên 2 phím cógai trên hàng phím cơ sở

C - Bài mới:

Giới thiệu bài: (5’).

1 Cách đặt tay trên bàn phím.

Cách đặt tay trên bàn phím:

- Đặt ngon trỏ của tay trái lên phím F

(có gai), các ngón còn lại đặt lên các

phím A S D

- Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím

có gai J, các ngón còn lại của tay

và nhanh mỏi các khớp tay Vậy làm thếnào để có thể gõ bàn phím bằng mườingón Bài học hôm nay Thầy sẽ giớithiệu với các em bước đầu gõ bàn phímbằng mười ngón

- Ghi đầu bài lên bảng

H: Lắng nghe và ghi bài

T: Như chúng ta đã biết thì trên hàngphím cơ sở có 2 phím có gai đó là phím

F và phím J Trong bài trước chúng ta đãbiết 2 phím này làm mốc cho việc chúng

ta đặt các ngón tay khi gõ phím Vậychúng ta sẽ phải đặt các ngón tay như thếnào?

- Yêu cầu một vài H đứng dậy đọc phầncách đặt tay trên bàn phím

H: Thực hiện yêu cầu

T: Sau khi đã nghe các bạn đọc bài, các

em hãy cho thầy biết chúng ta sẽ phải đặttay trên bàn phím như thế nào?

H: Trả lời ( Đặt tay trên hàng phím cơ sở,Hai ngón tay trỏ đặt trên hai phím có gai

- Mỗi ngón tay chỉ gõ các phím như

- Thực hành gõ các phím trên hàng phím

cơ sở cho HS quan sát

H: Quan sát

- Yêu cầu một số H thực hành gõ cácphím ở hàng cơ sở

H: Thực hiện yêu cầu

T: Giới thiệu phần mềm MARIO

- Khởi động MARIO: Nháy đúp lên biểu

H: Thực hành dưới sự hướng dẫn củaGV

- Vẽ thành thạo các kiểu hình E-lip, hình tròn.

- Học sinh biết kết hợp các hình e-líp, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo nhữnghình vẽ thực hơn

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy.

- Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi

III – Các bước tiến hành:

A - Ổn định lớp (1 – 2’)

B - Kiểm tra bài cũ ( 5’)

C – Bài mới.

* Giới thiệu bài:

T: Câu 1: Để sao chép hình em thực hiệnnhững thao tác nào? Thực hiện thao tácsao chép hình ngôi nhà thành 2 hìnhngôi nhà

H: Trả lời: (Thực hiện 3 thao tác:

- Chọn phần hình vẽ cần sao chép

- Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đãchọn tơi vị trí mới

- Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kếtthúc)

T: Tiết truớc Thầy đã giới thiệu với các

em cách sao chép một hình thành nhiềuhình Hôm nay Thầy sẽ giới thiệu vớicác em cách vẽ hình E-lip, hình trònbằng công cụ vẽ hình E-lip

H: Lắng nghe

+ Nháy chuột để chọn một phần kiểu vẽ

hình e-lip ở phía dưới hộp công cụ

+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi

được hình em muốn rồi thả chuột

- Giới thiệu công cụ Hình e-líp

- Yêu cầu một số H đứng lên đọc phầncác bước thực hiện vẽ hình e-líp

H: Thực hiện yêu cầu

T: ? Vậy để vẽ được một hình e-lípchúng ta phải thực hiện mấy bước và đó

H: Trả lời (nhấn giữ phím Shift trong khikéo thả chuột)

T: Nhận xét

- Nêu cách vẽ hình tròn

T: Thực hiện thao tác nháy chuột chọncông cụ Hình e-líp Cho HS quan sátmột hộp nhỏ phía dưới hộp công cụ

H: Quan sát

T: Đây là 3 kiểu vẽ hình e-líp