Làm quen với 2 đoạn thẳng cắt giao nhau.. - Thực hiện đúng phép tính, trình bày khoa học.. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh... H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét,
Trang 1Tiết 48: 31 - 5 I.Mục tiêu:
- Giúp HS vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện các phép trừ dạng 31 – 5 khi làm tính và giải toán Làm quen với 2 đoạn thẳng cắt ( giao ) nhau
- Thực hiện đúng phép tính, trình bày khoa học
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh
II Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: SGK, Bảng phụ ghi nội dung BT3, 3 bó que tính và 1 que tính
rời
- Học sinh: SGK, 3 bó 1 chục que tính và một que tính rời
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
- Tính 11 11
- -
3 5
B.Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1 phút)
H: Lên bảng thực hiện ( 2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá,…
G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học
Trang 22 Hình thành KT mới ( 15 phút )
a Hướng dẫn cách thực hiện phép
trừ
dạng 31 – 5 = ?
31
-
5
2 6
31- 5 = 26
b Thực hành: ( 28 phút )
Bài 1: Tính
51 41 61 31
- - - -
G: Sử dụng que tính HD học sinh thao
tác ( như SGK)
H: Thao tác tìm ra kết quả phép trừ
31 - 5 G: Từ thao tác tìm ra kết quả bằng que
tính HD học sinh thực hiện đặt tính và tính
H+G: Cùng thực hiện
H: Nhắc lại cách đặt tính H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận
H: Nêu yêu cầu bài tập và cách tính
- Làm bảng con
H+G: Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực hiện
Trang 38 3 7 9
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT,
ST lần lượt là:
51 và 4 21 và 6 71 và 8
51
-
4
Bài 3: Tóm tắt
Đàn gà đẻ: 31 quả trứng
Mẹ lấy : 6 quả trứng
Còn : quả trứng?
Bài 4: Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng
CD tại điểm nào?
H: Nêu yêu cầu bài tập
- Nêu cách thực hiện
- làm bài ra nháp
- Lên bảng thực hiện( 3 em)
H+G: Chữa bài, đánh giá kết quả
H: Đọc đề toán
- Phân tích đề và tóm tắt
- làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm lên bảng thực hiện
H+G: Chữa bài, đánh giá kết quả
G: Vẽ 2 đoạn thẳng trên bảng lớp H: Quan sát, nhận biết
- Phát biểu ( 3 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại
G: Nhận xét chung giờ học,
Trang 43 Củng cố, dặn dò: (2 phút)
H: Ôn lại bài ở nhà