Đề kiểm tra KSCL Ngữ Văn 7 (Hướng dẫn chấm)

Với nội dung hoán dụ, tả 1 người bạn thân thiết của em, chép thơ Lượm của Tố Hữu, tả người thân yêu và gần gũi nhất với mình, chủ ngữ và vị ngữ,...trong 5 đề kiểm tra KSCL Ngữ Văn 7 (Hướng dẫn chấm) giúp bạn nâng cao kỹ năng giải các bài tập. Đồng thời đề thi này cũng giúp cho các thầy cô có thêm tài liệu để tham khảo chuẩn bị ra đề hoặc giúp đỡ học sinh ôn tập hiệu quả hơn.

PHÒNG GD & ĐT ĐẦU NĂM HỌC 2013-2014 – MÔN: Ngữ văn 7 ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)

Câu 1 :(2 điểm )

Hoán dụ là gì ? Nêu những kiểu hoán dụ thường gặp ?

Lấy 1 ví dụ và cho biết nó thuộc kiểu hoán dụ nào

Câu 2 : ( 1 điểm )

Dưới đây là 1số câu mở đầu các truyện đã học Em hãy cho biết nó thuộc loại câu nào và có tác dụng gì ?

a ) Có một con ếch lâu ngày trong một cái giếng

( Ếch ngồi đáy giêng ) b) Bà đỡ Trần là người huyện Đông triều

( Con hổ có nghĩa )

Câu 3 : ( 1 điểm )

Nội dung chủ yếu trong văn bản : “Bức thư của thủ lĩnh da đỏ” đề cập đến vấn đề

gì ?

Câu 4 : ( 6 điểm )

Hãy tả lại người bạn thân thiết của em

PHÒNG GD & ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG

ĐẦU NĂM HỌC 2013-2014 – MÔN: Ngữ văn 7

Câu 1

-Hoán dụ là gọi tên sự vật , hiện tượng , khái niệm này bằng tên của sự vật , hiện tượng , khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt ( 0,5 đ )

- Có 4 kiểu hoán dụ thường gặp : ( Trả lời đúng 1 ý cho 0,25 đ )

+ Lấy một bộ phận để gọi toàn thể

+ Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng

+ Lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật

+ Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng

Lấy được 1 ví dụ và chỉ rõ nó thuộc kiểu hoán dụ nào ( 0,5 đ )

Câu 2

Các câu trên thuộc kiểu câu trần thuật đơn ( 0,5 đ )

Nó có tác dụng để giới thiệu nhân vật ( 0,5 đ )

Câu 3

Nội dung chủ yếu trong văn bản : “Bức thư của thủ lĩnh da đỏ ” đặt ra được một vấn đề bức xúc , có ý nghĩa to lớn với cuộc sống hiện nay của toàn nhân loại là : Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên , phải chăm lo bảo vệ môi trường và thiên nhiên như bảo vệ mạng sống của chính mình

Trả lời đúng mỗi ý cho 0,5 đ

Câu 4 :

1 Yêu cầu chung :

- Biết viết một bài văn hoàn chỉnh với các đoạn có câu mở đầu , sau đó là những câu văn

tả chi tiết và cuối cùng là câu két lại đoạn văn

- Phải nêu được các chi tiết và hình ảnh tiêu biểu phù hợp , tả có thứ tự , diễn đạt trôi chảy , trong sáng , không mắc lỗi chính tả , lỗi ngữ pháp thông thường

2 Yêu cầu cụ thể :

- Mở bài : Giới thiệu được người bạn thân

- Thân bài : Tả dược các chi tiết , hình ảnh tiêu biểu của người bạn thân theo một thứ tự hợp lý ( Ngoại hình, hành động , cử chỉ , ngôn ngữ , những kỷ niệm giữa bạn với em

….)

- Kết bài : Nêu tình cảm của em đối với bạn

*BIỂU ĐIỂM

- Điểm 5,5-6 : Bài làm hoàn chỉnh đạt yêu câu một cách tối đa

- Điểm 4,5-5: Bài viết đạt các yêu cầu trên song một đôi chỗ thứ tự miêu tả chưa hợp lý - - Điểm 3-4 : Nội dung không đầy đủ , thứ tự miêu tả còn lộn xộn

- Điểm 1-2 : Chưa hiểu đề , miêu tả lộn xộn,, mắc nhiều lỗi chính tả và ngữ pháp

Môn: Ngữ văn – Lớp: 7

Thời gian: 60 phút (không kể phát đề)

(Đề chính thức)

Họ và tên học sinh: Lớp: Điểm Nhận xét GV:

ĐỀ BÀI:

Câu 1 (2 điểm)

Chép thuộc lòng hai khổ thơ đầu của bài thơ “Lượm” – Tố Hữu

Câu 2 (8 điểm)

Hãy tả người thân yêu và gần gũi nhất với mình (Ông, Bà, Cha, Mẹ,…)

Bài làm:

2

Môn: Ngữ văn – Lớp: 7

Thời gian: 60 phút (không kể phát đề) (Đề chính thức)

1 HS chép thuộc khổ thơ Lượm

Ngày Huế đỗ máu Chú Hà Nội về

Tình cờ chú, cháu

Gặp nhau hàng bè Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh

(Tố Hữu)

2

2 *Mở bài.( 1,5 điểm)

Giới thiệu người mà mình sẽ tả

*Thân bài.( 5 điểm)

Tả chi tiết chân dung của người đó + Hình dáng

+ Khuôn mặt + Nước da + Lời nói + Hành động + Tính tình

- Có thể tả người đó trong một hoạt động nào đó mà

em thích

* Kết bài.( 1 điểm)

- Em thích nhất đặc điểm gì ở người đó?

- Tình cảm của em và người đó như thế nào?

1,5

5

1,5

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM

Môn: Ngữ văn – Lớp: 7

Thời gian: 60 phút (không kể phát đề)

(Đề dự bị )

Họ và tên học sinh: Lớp: Điểm Nhận xét GV:

ĐỀ BÀI:

Câu 1.(2điểm)

Tìm chủ ngữ, vị ngữ của các câu sau:

a) Đằng cuối bãi, hai cậu bé con tiến lại

b) Đằng cuối bãi, tiến lại hai cậu bé con

Câu 2.(8 điểm)

Hãy tả người thân yêu và gần gũi nhất với mình (Ông, Bà, Cha, Mẹ,…)

Bài làm

4

ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM

Môn: Ngữ văn – Lớp: 7

Thời gian: 60 phút (không kể phát đề)

( Đề dự bị )

1 2) Đằng cuối bãi, hai cậu bé con / tiến lại

TN CN VN

Đằng cuối bãi, tiến lại / hai cậu bé con

TN VN CN

1

1

2 *Mở bài.( 1,5 điểm)

Giới thiệu người mà mình sẽ tả

*Thân bài.( 5 điểm)

Tả chi tiết chân dung của người đó + Hình dáng

+ Khuôn mặt + Nước da + Lời nói + Hành động + Tính tình

- Có thể tả người đó trong một hoạt động nào đó mà

em thích

* Kết bài.( 1 điểm)

- Em thích nhất đặc điểm gì ở người đó?

- Tình cảm của em và người đó như thế nào?

1,5

5

1,5

Trường THCS

Lớp 7 Họ và tên:

Thứ … ngày … tháng … năm 2012 KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN: NGỮ VĂN Điểm Lời phê Câu 1: (5đ) Cho đoạn văn: " Tre, nứa, trúc, mai, vầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non măng mọc thẳng Vào đâu tre cũng sống, ở đâu tre cũng xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhăn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí như người." a Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? của ai? b Chép lại câu văn có sử dụng phép so sánh trong đoạn văn trên c Dấu phẩy trong đoạn văn chủ yếu dùng để làm gì? d Chép lại một câu trần thuật đơn trong đoạn văn trên, phân tích chủ ngữ và vị ngữ của câu vừa được chép lại Câu 2 (5đ) Em hãy tả lại quang cảnh một buổi lễ chào cờ đầu tuần ở trường em Hết

HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT VĂN 7 NĂM HỌC 2011-2012

Câu 1: a Đoạn văn trên trích từ văn bản: "Cây tre Việt Nam": 0,5đ

Tác giả: Thép Mới: 0,5đ

b Câu văn có sử dụng phép so sánh: Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí như người: 1đ

c Dấu phẩy trong đoạn văn chủ yếu dùng để tách các từ ngữ có cùng chức vụ ngữ pháp trong câu: 1đ

d Chép đúng câu trần thuật đơn ( 1 trong 2 câu cuối đoạn văn ) 1đ

e Phân tích đúng chủ-vị ( cụm chủ-vị ): 1đ

“Tre/ trông thanh cao, giản dị, chí khí như người."

CN VN

Câu 2:

Mở bài:Giới thiệu khái quát về buổi lễ chào cờ (0.5điểm)

Thân bài (3điểm):

- Quang cảnh trên sân trường trước buổi lễ chào cờ (0.5điểm)

- Hoạt động của học sinh và giáo viên các lớp trước khi làm lễ chào cờ (1điểm)

- Miêu tả cảnh làm lễ chào cờ (1điểm)

- Phần tổng kết của thầy (cô) tổng phụ trách và lời nhận xét dặn dò của thầy hiệu trưởng.(1điểm)

- Kết thúc buổi lễchào cờ(0.5điểm)

Kết bài : Cảm nghĩ của em về buổi lễ(0.5điểm)

*Cách chấm:

Tùy theo mức độ bài viết chấm theo khung điểm

Điểm 4-5:

- Viết đúng chủ đề, có miêu tả, có bộc lộ cảm xúc

- Bài văn trôi chảy, dùng từ trong sáng, dùng câu chính xác, ít sai chính tả

Điểm 2-3.5: Đạt yêu cầu như thang điểm 4-5 nhưng ít bộc lộ cảm xúc

Điểm 0.5-1.5: Bài viết còn sơ sài

Điểm 0 những bài sai những yêu cầu trên./

Họ và tên: ……… Lớp: 7…

ĐỀ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM MÔN NGỮ VĂN

Thời gian: 45 phút

ĐỀ BÀI:

Câu 1 ( 3 điểm ) Chép đúng 3 câu tục ngữ mà em đã học ?

Câu 2 ( 2 điểm ) THế nào là liệt kê ? Viết một đoạn văn ngắn có sử dụng biện pháp liệt kê ? Câu 3 ( 5 điểm ) Hãy chứng minh rằng bảo vệ rừng là bảo vệ cuộc sống của chúng ta ?

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

TRƯỜNG THCS

TÂN TRƯỜNG

Ngày 18/8/2012

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM, HÈ 2013

Năm học: 2013 – 2014 Môn: Ngữ văn 7 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1 (5 điểm)

Cho đoạn trích: Đêm đã về khuya Xa xa bờ bên kia Thiên Mụ hiện ra mờ ảo, ngọn tháp Phước Duyên dát ánh trăng vàng Sóng vỗ ru mạn thuyền rồi gợn vô hồi

xa mãi cũng những tiếng đàn réo rắt, du dương

a Đoạn văn trích từ văn bản nào? Do ai sáng tác? Các địa danh: Thiên Mụ; tháp Phước Duyên thuộc vùng đất nào của đất nước ta?

b Tìm câu đặc biệt trong được dùng trong đoạn văn? Tác dụng của câu đặc biệt đó?

c Phân tích cấu tạo của câu văn: Thiên Mụ hiện ra mờ ảo, ngọn tháp Phước Duyên dát ánh trăng vàng

d Tìm phép liệt kê trong câu văn: “Sóng vỗ ru mạn thuyền rồi gợn vô hồi xa

mãi cũng những tiếng đàn réo rắt, du dương.” Và cho biết liệt kê theo cách nào?

Câu 2 (2 điểm)

Cho đoạn văn: Tục ngữ, ca dao dân ca diễn tả sâu sắc, gợi cảm tình yêu thương đồng loại, tinh thần đoàn kết dân tộc Trong gia đình thân thuộc thì “Chị ngã em nâng” Bà con xóm giềng thì “Tắt lửa tối đèn có nhau” Trong cảnh cơ hàn hoạn nạn, nhân dân ta bằng tình thương, bằng đạo lí đã hết lòng giúp đỡ lẫn nhau, nhường cơm xẻ áo cho nhau trên tình cảm ‘Lá lành đùm lá rách” Nghĩa đồng bào, tình dân tộc làm nên sức mạnh Việt Nam để chiến thắng thiên tai, để vượt qua mọi thử thách nặng nề Câu ca tiếng hát như làm đẹp lòng người, như nâng đỡ hồn người:

“Nhiều điều phủ lấy giá gương,

Người trong một nước phải thương nhau cùng”

a Phép lập luận nào được dùng trong đoạn văn? Vấn đề được bàn trong đoạn văn là gì? Đâu là câu văn nêu luận điểm? Đoạn văn được trình bày theo cách nào?

b Trong đoạn văn sử dụng mấy dẫn chứng? Hãy viết lại các dẫn chứngg đó?

Câu 3 (5 điểm)

Hãy giải thích lời dạy của Bác Hồ kính yêu: “Học tập tốt,lao động tốt”

- Hết -

TRƯỜNG THCS

TÂN TRƯỜNG

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM, HÈ 2013

NĂM HỌC: 2013 – 2014 MÔN: NGỮ VĂN 7 THỜI GIAN: 90 PHÚT (KHÔNG KỂ THỜI GIAN GIAO ĐỀ)

Hướng dẫn chấm

Câu 1/5đ a/ 1đ - Nêu dược xuất xứ đoạn văn, trình bày rõ ràng, viết không sai chính

tả, mỗi ý được 0,5 điểm Đoạn văn trích từ văn bản Ca Huế trên sông Hương của Hà Ánh Minh Các địa danh đó bên bờ sông Hương của Huế

5đ

b/1đ - Tìm và ghi lại đúng câu đặc biệt, được 1 điểm:

Câu văn “Xa xa bờ bên kia” là câu đặc biệt dùng nêu không gian

c/ 2đ – Nhận diện và phân tích được cấu tạo của câu văn: Mỗi kết caausC –

V xác định đúng được 1 điểm:

Thiên Mụ //hiện ra mờ ảo, ngọn tháp PhướcDuyên//dát ánh trăng vàng

CN VN CN VN d/1 đ Nhận diện đúng phép liệt kê, chỉ rõ loại, mỗi ý dược 0,5 điểm:

– Phép liệt kê: réo rắt, du dương –> Liệt kê không theo cặp

Câu3/5đ Bài làm văn của học sinh cần đảm bảo bảo các yêu cầu sau:

– Hình thức: Kiểu bài nghị luận – Lập luận giải thích Nêu được vấn đề giải

thích Nêu được luận điểm, hệ thống luận cứ hợp lí Biết sử dụng lí lẽ, các thao

tác dựng đoạn Viết câu, đoạn hợp lí Lời văn chân thực, mạch lạc có tính thuyết

phục

– Nội dung: Bài văn cần dùng lí lẽ để làm rõ vấn đề: Học tập tốt, lao động tốt

Bằng cách dùng lí lẽ để làm rõ các khía cạnh sau:

+ Thế nào là học tốt? Thế nào là lao động tốt?

+ Tại sao phải học tập tốt, lao động tốt?

+ Muốn học tập tốt, lao động tốt, thiếu niên nhi đồng (học sinh) phải làm thế

nào?

=> Nêu suy nghĩ về vấn đề được giải thích Bài viết sắp xếp các ý hợp lí đảm

bảo liên kết chủ đề, liên kết logic

Giáo viên căn cứ yêu cầu trên và có thể tham khảo dàn ý sau để chấm điểm:

5đ

Mở

bài/0,5đ

– Dẫn dắt vấn đề/ Nêu vấn đề hợp lí được 0,5đ

Ví dụ: Bác Hồ kính yêu đã dành cho các cháu thiếu niên nhi đồng muôn vàn tình thương yêu Bác quan tâm dạy bảo, động viên các cháu chăm học, chăm làm để xứng là con ngoan, trò giỏi, để mai sau đủ sức, đủ tài xây dựng đất nước Chính vì vậy, trong Năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng Bác viết: Học tập tốt, lao động tốt

Thân

bài/4đ

- Giải thích ý nghĩa vấn đề bằng cách dùng lí lẽ trả lời câu hỏi:

Vậy thế nào là học tốt? Lao động tốt? Giải nghĩa chữ ‘tốt” được 1,

5 điểm

+ Học tập tốt là học tập có động cơ, mục đích cao đẹp, đúng đắn, Học để có trình độ, Học để làm người công dân có ích,

Học tốt thể hiện ở tinh thần thái độ học tập: đi học chuyên cần;

Khiêm tốn và có tinh thần đua trang; Biết kính thầy, yêu bạn; Biết

giúp đỡ, tương trợ bạn bè để cùng tiến bộ, Học tốt là có phương pháp học tập khoa học, tiên tiến

+ Lao động tốt thể hiện ở ý thức lao động như kính trọng nhân dân lao động, quý trọng tài sản của công, hình thành những phẩm chất như cần cù, chịu khó, tiết kiệm, kiên nhẫn, khéo léo, nhanh nhẹn, Lao động tốt mới có sức khỏe, mới minh mẫn, sáng suốt; Biết vận dụng lí thuyết vào thực hành

– Dùng lí lẽ để làm rõ tại sao bác Hồ lại dạy thiếu niên, nhi đồng phải học tập tốt, lao động tốt? – được 1,5 điểm

Thiếu niên nhi đồng là thế hệ măng non, thế hệ sẽ nối nghiệp cha ông làm chủ đất nước, kế nghiệp sự nghiệp cách mạng của lớp cha anh chuyển giao

Vậy thiếu niên nhi đồng cần phải học tập để có tri thức, đủ sức đảm nhận trách nhiệm Phải lao động tốt để có sức khỏe, có vật chất để nuôi sống bản thân, để giúp ích cho gia đình, xã hội

– Dùng lí lẽ để làm rõ làm thế nào để phải học tập, lao động như thế nào? được 1 điểm

Phải học theo trình tự “Tiên học lễ, hậu học văn” Học cái mới, áp dụng khoa học kĩ thuật vào lao động sản xuất

Học tốt, không phải là theo lối học bình quân chủ nghĩa Học phải coi trọng việc bồi dưỡng tư cách, đạo đức và lí tưởng, học phải có hiệu quả

=> Có kế hoạch học tập, lao động phù hợp dưới sự chỉ dẫn của thầy cô, gia đình, bạn bè Học tập, lao động có mối quan hệ chặt chẽ góp phần hình thành nhân cách học sinh

– Liên hệ thực tế: Nhiều tấm gương học tốt, lao động tốt: những học sinh đạt giải cao trong các kì thi quốc tế về Toán, Lý, Hóa,, các ngành kĩ thuật

Kết bài

0,5 đ

– Khẳng định vấn đề được giải thích – Liên hệ bản thân

* Hướng dẫn chấm; theo biểu điểm 5

- 5 điểm: Đạt ở mức độ cao các yêu cầu về hình thức, nội dung

- 4 điểm; Đạt các yêu cầu về nội dung, hình thức, lập luận chưa thật sâu sắc

- 3 điểm; đạt các yêu cầu về nội dung, hình thức, viết còn sơ sài

- 2 điểm; Nêu được cơ bản các ý nêu luận điểm, luận cứ Viết chưa rõ ràng

- 1 điểm: Nêu được vấn đề, viết chưa rõ ràng về hình thức, nội dung

- 0 điểm: Chưa biết làm bài nghị luận giải thích Lạc đề

=> Giáo viên căn cứ vào mức độ đạt được của học sinh để chấm điểm, khuyến khích bài viết có cách lập luận logic, hay, ngôn ngữ linh hoạt.

––– Hết ––––