Unit 11_Joining a makerting meeting

GV veõ leân baûng moät hình vuoâng, moät hình troøn vaø moät hình tam giaùc yeâu caàu hoïc sinh chæ vaø noùi caùc teân hình (caùc em chæ ñuùng hình vuoâng, hình troøn vì ñaõ hoïc vaø coù[r]

Thứ hai ngày 16 tháng 08 năm 2010

Tiết 1 : CHÀO CỜ

Kế hoạch dạy học

Tiết 2 : Môn : Đạo đức

Bài : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (T1)

I/ MỤC TIÊU :

Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

Biết tên trường , lớp tên thầy , cơ giáo , một số bạn bè trong lớp

Bước đầu biết giới thiệu tên mình những điều mình thích trước lớp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em

- HS : Vở bài tập Đạo đức 1

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

2.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

-Giới thiệu trực tiếp bài

HĐ1.’: Bài tập 1 : “ Vòng tròn giới thiệu tên”

+ HS đứng thành vòng tròn tự giới thiệu tên mình, tên

các bạn

- Kết luận : Mỗi người đều có một cái tên

Trẻ em cũng có quyền có họ tên

HĐ 2: Bài tập 2

GV hỏi :

Những điều mà bạn em thích có hoàn toàn giống với

em không?

* Kết luận : Mỗi người đều có những điều mà mình

thích và không thích Chúng ta cần phải biết tôn trọng

sở thích riêng của người khác

-Giải lao

HĐ 3 : Bài tập 3

- GV hướng dẫn HS kể bằng một số câu gợi ý :

Em có mong chờ ngày đầu tiên đi học của mình

không? Em mong như thế nào?

Em đến trường lúc mấy giờ? Không khí ở trường ra

sao?

HS làm việc theo sự hướng dẫn của GV.Mạnh dạn tự giới thiệu về mình

HS tự giới thiệu về sở thích của mình

HS trả lời câu hỏi của GV Mỗi HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình theo sự hướng dẫn cuả GV

- HS kể thứ tự sự việc của ngày đầu tiên đi học,

+ Kết luận :

- Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em

- Các em sẽ được học tập nhiều điều mới lạ cùng bạn

bè và với thầy cô giáo

- Các em phải cố gắng ngoan ngoãn, học tập thất tốt

HĐ 4: củng cố : GV nhận xét và tổng kết tiết học.

-HSbiết được quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt

Rútkinhnghiệm:

………

………

………

………

……… ………

-

 -Kế hoạch dạy học Tiết: 1& 2 Môn : Tiếng việt Bài : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I/ MỤC TIÊU : - Học sinh nhận biết được cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập - Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập - Giáo dục lòng ham học môn Tiếng Việt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con - HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh 2 Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 : 1.HĐ 1 : Giới thiệu bài -GV giới thiệu cô,các bạn trong lớp 2.HĐ 2: Giới thiệu SGK, bảng, vở, phấn

-Hd cách cách sử dụng bảng con, cách giơ bảng -Hd cách sử dụng bảng cài: -GV hướng dẫnsử dụng sgk

Tiết 2 :

1.HĐ 1 : Khởi động : Ổn định tổ chức

HS làm quen

Tập giơ,quay bảng HSmở hộp đồ dùng Mở sgk ,không làm quăn góc,không vẽ bẩn, -khi đọc bài phải xin phép…

-học các bài hát ,múa nghỉ giữa giờ

2.Hẹ 2 : Baứi mụựi :

+ Luyeọn HS caực kú naờng cụ bản +Laứm quen caực troứ chụi: HS thửùc haứnh theo hửụựng daón cuỷa GV 3.Hẹ 3 : Cuỷng coỏ daởn doứ - Tuyeõn dửụng nhửừng HS hoùc taọp toỏt - Nhaọn xeựt giụứ hoùc -Hoùc caực troứ chụi:ẹeứn xanh, ủeứn ủoỷ, ủeứn vaứng -Taọp ủoựng vai ca sú ngheọ sú HS thửùc haứnh ngoài hoùc vaứ sửỷ duùng ủoà duứng hoùc taọp Ruựt kinh nghieọm : ………

………

………

………

……… ………… -

 -Keỏ hoaùch daùy hoùc

Tieỏt 1: Moõn : Thuỷ coõng Baứi : GIễÙI THIEÄU GIAÁY BèA VAỉ DUẽNG CUẽ (Tiết 1)

I - Mục tiêu :

- Học sinh biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công ( thước kẻ, bỳt chỡ,

kộo, hồ dỏn)

để học thủ công

- GD HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập

II -Chuẩn bị :

- Giáo viên : Các loại giấy màu , bìa, kéo, hồ dán

- Học sinh : Giấy màu, kéo, hồ dán

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

2 Bài mới

a Giới thiệu giấy, bìa

- Giới thiệu giấy màu thủ công có kẻ ô

b Giới thiệu dụng cụ học TC :

+ Thớc kẻ : - GV cho HS nêu công dụng - Để kẻ

Có thể nêu thêm :

(Hồ dán đợc chế biến từ bột sắn có pha

chất chống gián, chuột và đựng trong hộp

4 Hoạt động nối tiếp :

- GV nhận xét thái độ học tập của học sinh

- HS chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài xé, dán hình chữ nhật, hình

tam giác

ủehoùc thuỷ coõng

Ruựt kinh nghieọm :

………

………

………

………

……… ………… - Thửự ba ngaứy 17 thaựng 08 naờm 2010

Keỏ hoaùch daùy hoùc

Tieỏt 3 & 4 : Moõn : Tieỏng vieọt

Baứi : CAÙC NEÙT Cễ BAÛN

I/ MUẽC TIEÂU :

- HS làm quen và nhận biết được cỏc nột cơ bản: Nột ngang, nột sổ, nột xiờn phải, nột xiờn trỏi, nột múc xuụi…

- Bước đầu biết mối liờn hệ giữa cỏc nột và cỏc tiếng chỉ đồ vật sự vật

II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- GV : SGK, vụỷ taọp vieỏt, vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt, baỷng con

- HS : SGK, vụỷ taọp vieỏt, vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt, baỷng con

III/ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1.Kieồm tra baứi cuừ : Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa hoùc sinh

2.Baứi mụựi :

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS Tieỏt 1 :

Hẹ.1 : Giụựi thieọu baứi vaứ ghi ủeà baứi leõn

baỷng

HĐ.2 : Hướng dẫn HS đọc các nét cơ bản.

- GV treo bảng phụ

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc các nét cơ bản

theo cặp

Tiết 2 :

1HĐ 1:: Khởi động : Ổn định tổ chức

2.HĐ 2 : Bài mới :

+Luyện viết các nét cơ bản

- HS thực hành theo hướng dẫn của GV

- HS viết bảng con các nét cơ bản

- GV nhận xét sửa sai

3.HĐ 3: :Hướng dẫn HS viết vào vở

- HS mở vở viết mỗi nét một dòng

- GV quan sát giúp đỡ HS còn yếu

- GV thu chấm – Nhận xét

1 HĐ 4 : Củng cố, dặn dò

- Tuyên dương những HS học tập tốt

- Nhận xét giờ học

Nêu các nét cơ bản theo tay GV chỉ : nét ngang, nét

xổ,

HS lấy tay tô các nét cơ bản vào trong không - HS luyện viết bảng con - HS thực hành cách ngồi học và sử dụng đồ dùng học tập - HS viết vở tập viết Rút kinh nghiệm : ………

………

………

………

………

-

 -Kế hoạch dạy học

Tiết 1 : Môn : Toán

Bài : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN ( Tiết1)

I/ MỤC TIÊU :

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình, giúp HS ham thích

học Toán

- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập, các hoạt động học tập trong giờ

học Toán

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Sách Toán 1

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

2.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1 : Giới thiệu bài.

HĐ 2 :

1 Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1.

- GV cho HS xem sách Toán 1

- GV hướng dẫn HS lấy sách Toán 1 và hướng dẫn HS mở

sách đến trang có “ Tiết học đầu tiên”

2 Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động

học tập Toán ở lớp 1.

- Cho HS mở sách Toán 1

- Hướng dẫn HS thảo luận

3.Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán

GV giới thiệu những yêu cầu cơ bản và trọng tâm :

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số,

- Làm tính cộng, tính trừ - Biết giải các bài toán - Biết đo độ dài, biết các ngày trong tuần lễ Lưu ý :Muốn học Toán giỏi các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ,

HĐ 3 : Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS. GV giơ từng đồ dùng học Toán GV nêu tên gọi của đồ dùng đó Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng học Toán HĐ4 : Củng cố , dặn dò - Vừa học bài gì? - Chuẩn bị : Sách Toán, hộp đồ dùng học Toán để học bài : “ Nhiều hơn, ít hơn” -HS mở sách Toán 1 đến trang có “ Tiết học đầu tiên” -Thực hành gấp, mở sách và cách giữ gìn sách -Lắng nghe HS lấy đồ dùng theo GV Đọc tên đồ dùng đó Cách mở hộp, lấy đồ dùng theo yêu cầu của GV, cất đồ dùng vào hộp, bỏ hộp vào cặp Rút kinh nghiệm : ………

………

………

………

……… …………

-

Thứ tư ngày 19 tháng 08 năm 2009

Kế hoạch dạy học

Tiết 1 Môn : Toán

Bài : NHIỀU HƠN – ÍT HƠN

I/ MỤC TIÊU :

-Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.

-Biết sử dụng từ “ nhiều hơn” “ ít hơn” để so sánh các nhóm đồ

vật.

-Thích so sánh số lượng các nhóm đồ vật.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Một số nhóm đồ vật cụ thể Phóng to tranh SGK.

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, Sách Toán 1.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

- HS lấy đồ dùng và nêu tên đồ dùng đó ( 3 HS trả lời)

- Nhận xét KTBC

2.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ 1 : .Giới thiệu bài trực tiếp.

HĐ 2 : 1 So sánh số lượng cốc và số lượng

thìa.

- GV đặt 5 cái cốc lên bàn ( nhưng không nói

là năm)

- GV cầm 4 số thìa trên tay ( chưa nói là bốn)

- Gọi HS :

- Hỏi cả lớp : Còn cốc nào chưa có thìa?

+ GV nêu : khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa thì

vẫn còn một cốc chưa có thìa Ta nói : “ Số cốc

nhiều hơn số thìa”

+ GV nêu : Khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa

thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại Ta

nói : “ Số thìa ít hơn số cốc”.

- Gọi vài HS nhắc lại :

2 HS quan sát từng hình vẽ trong bài học,

Lên bàn đặt vào mỗi cốc 1 cái thìa

- Trả lời và chỉ vào cốc chưa có thìa

- 3 HS nhắc lại

-2 HS nêu : “ Số cốc nhiều hơn số thìa”

rồi nêu : “ số thìa ít hơn số cốc”

HD cách so sánh số lượng của hai nhóm đồ

vật

-VD : Ta nối một nắp chai với một cái chai.

Nối một củ cà rốt với một con thỏ

-Nhóm nào có đối tượng bị thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hơn HĐ 3 : Trò chơi : “ Nhiều hơn, ít hơn” -GV đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác nhau - GV nhận xét thi đua HĐ 4 : Củng cố , dặn dò - Vừa học bài gì? - Về nhà tập so sánh số lượng của hai nhóm đồ -HS thực hành theo từng hình vẽ của bài học HS có thể thực hành trên các nhóm đối tượng khác ( so sánh số bạn gái với số bạn trai Hình vuông với hình tròn) -HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn Rút kinh nghiệm : ………

………

………

………

……… …………

-

 -Kế hoạch dạy học

Tiết 2 & 3 : Môn : Tiếng việt

Bài : BÀI : e

I/ MỤC TIÊU :

-Nhận biét được chữ và âm e.

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh đơn giản

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe, ve; giấy ô li; sợi dây.

Tranh minh hoạ phần luyện nói về các lớp học của chim, ve,

ếch.

- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh ( 5’)

3.Bài mới :

Tiết 1 :

1HĐ 1 : Giới thiệu bài :

- Tranh này vẽ ai và vẽ gì?

- bé, me,ve,xe là các tiếng

giống nhau đều có âm e.

2.H Đ 2 : 25’ Dạy chữ ghi âm :

a Nhận biết được chữ e và

âm e

- Nhận diện chữ : Chữ e

gồm 1 nét thắt.

Hỏi: Chữ e giống hình cái

gì?

b Phát âm : e

-Tìm tiếng có âm e trong thực

tế.

Giải lao:

c Hướng dẫn viết bảng

con :

-GV viết bảng lớp chữ e

-Hdviết:

GV-lớp nhận xét.

3.HĐ 3 : 3’ Củng cố, dặn dò

Tiết 2 :

1.HĐ :2’ lớp hát

2.HĐ 2 : Bài mới :

a/Luyện đọc : đọc lại bài tiết

1

-Luyện đọc sgk

b/Luyện viết :

-Nhắc lại quy trình ngồi viết

-Thu vở chấm-Nhận xét

c/Luyện nói :

Hỏi :- Quan sát tranh em

thấy những gì?

- Mối bức tranh nói về loài

Thảo luận và trả lời : bé,

me, xe

Thảo luận và trả lời câu hỏi :

sợi dây vắt chéo

- Hs phát âm e (Cá nhân – nhóm- đồng thanh)

HStìm Theo dõi quy trình

HS tô trong không

HS viết bảng con

-HS mở sgk đọc theo yêu cầu của GV

-HS viết vào vở bài tập tô chữ e

-Lớp đọc lại toàn bài -Lớp quan sát tranh sgk trả lời câu hỏi

-luyện nói theo nhóm đôi -Đại diện nói trước lớp

vật nào?

- Các bạn nhỏ trong tranh đang

học gì?

-Các em có yêu thích loài vật

không?

-Các bức tranh có

chung gì?

-Các em có thích đi học

không?

GV-lớp nhận xét

3.HĐ 3 : Củng cố, dặn dò

Về nhà đọc bài, chuẩn bị bài: Dấu

sắc.

- HS lắng nghe.

Rút kinh nghiệm :

………

………

………

………

……… …………

- Thứ năm ngày 19 tháng 08 năm 2010

Kế hoạch dạy học

Tiết 3 : Môn : Toán

Bài : HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN

I/ MỤC TIÊU :

-Nhận biết được hình vuơng , hình trịn ,nĩi đúng tên hình.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Một số hình vuông, hình tròn ( gỗ, nhựa ) có kích thước màu sắc khác nhau

- HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp 1

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

- GV đưa ra 2 nhóm đồ vật khác nhau.(HS so sánh số lượng 2 nhóm đồ vật đó)

- Nhận xét KTBC

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ 1 : Giới thiệu hình vuông, hình tròn, hình

tam giác.

1 Giới thiệu hình vuông

- GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình vuông

- Mỗi lần giơ một hình vuông và nói : “ Đây là

hình vuông”

- Hướng dẫn HS

- Gọi HS :

Cho HS xem phần bài học Toán 1

HĐ2 Giới thiệu hình tròn.

Tương tự như giới thiệu hình vuông

3.Giới thiệu hình tam giác

Tương tự như giới thiệu hình vuông

- HS quan sát

- HS nhắc lại : “ hình vuông”

- HS lấy từ hộp đồ dùng học Toán tất cả các hình vuông đặt lên bàn học

- HS giơ hình vuông và nói : “ Hình vuông”

- Thảo luận nhóm và nêu tên những vật nào có hình vuông

Sau đó mỗi nhóm nêu kết quả trao đổi trong nhóm ( Đọc tên những vật có hình vuông)

Thực hành gấp, mở sách và cách giữ gìn sách

HS mở sách Đọc yêu cầu : ( Tô màu)

HS tô màu ở phiếu học tập

Hoạt động 3: Thực hành

+ Mục tiêu : Nhận ra hình vuông, hình tròn, hình

tam giác từ các vật thật

+ Cách tiến hành : Hướng dẫn HS làm các bài tập

SGK ở phiếu học tập

- Bài 1 :

Nhận xét bài làm của HS

- Bài 2 :

Nhận xét bài làm của HS

Bài 3 :

GV chấm 1 số phiếu học tập của HS

Nhận xét bài làm của Hs

Hoạt động 4 Củng cố , dặn dò

- Vừa học bài gì?

- Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình

-Đọc yêu cầu : ( Tô màu)

HS tô màu ở phiếu học tập Dùng bút khác màu để tô hình búp bê

-Đọc yêu cầu : ( Tô màu)

HS dùng bút chì màu khác nhau để tô màu ( hình vuông, hình tròn và hình tam giác được tô màu khác nhau)

-Đọc yêu cầu

HS dùng mảnh giấy có dạng như hình thứ nhất và hình thứ hai của bài 4 rồi gấp các hình vuông chồng lên nhau để có hình vuông như ở SGK

tròn, hình tam giác.

- Nhận xét, tuyên dương

Lắng nghe

Rút kinh nghiệm :

………

………

………

………

……… …………

-

 -Kế hoạch dạy học

Tiết 4 & 5 : Môn : Tiếng việt

Bài : b

I/ MỤC TIÊU :

_Nhận biết được chữ và âm b

- Đọc được : be

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng, bà, giấy ô li; sợi dây

Tranh minh hoạ phần luyện nói : chim non, voi, gấu, em bé

- HS : SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng Việt, bảng con, phấn, khăn lau

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết : e ( Trong tiếng me, ve, xe)

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 :

HĐ 1 : Giới thiệu bài :

- Tranh này vẽ ai và vẽ gì?

( Giải thích: bé, bẽ, bà, bóng là các tiếng

giống nhau đều có âm b)

HĐ 2 : Dạy chữ ghi âm :

- Nhận diện chữ : Chữ b gồm 2 nét : nét

khuyết trên và nét thắt

Hỏi: So sánh b với e ?

- Ghép âm và phát âm :be, b

Thảo luận và trả lời : bé, bẽ, bà, bóng

Giống : nét thắt của e và nét khuyết trên của b Khác : chữ b có thêm nét thắt

Ghép bìa cài

HĐ 3: Hướng dẫn viết bảng con :

-Hd cách viết chữ b

-Viết bảng con

-GV nhận xét

HĐ 3 : Củng cố, dặn dò

Tiết 2 :

HĐ 1 : Luyện đọc : đọc lại bài tiết 1 và

SGK

-Đọc bài bảng lớp

-Đọc bài ở SGK

HĐ 2: Luyện nói :

“ Việc học tập của từng cá nhân”

Hỏi :- Ai học bài? Ai đang tập viết chữ e?

- Bạn voi đang làm gì?

- Ai đang kẻ vở?

- Hai bạn nhỏ đang làm gì?

HĐ 3: luyện viết

GVhướng dẫn Hs viết vở ô ly

-Chấm bài nhận xét

HĐ 4: cũng cố dặn dò:

Về học bài và đọc trước bài dấu sắc

Đọc (Cá nhân – đồng thanh)

Viết : b, be

- viết trên không bằng ngón trỏ

-Đọc theo hướng dẫn của GV -Đọc đồng thanh, nhóm, cá nha Đọc : b, be

- Thảo luận và trả lời : -Giống : Ai cũng tập trung học

Khác : Các loài khác nhau có những công việc khác nhau

HS viết vở ô ly

Rút kinh nghiệm :

………

………

………

………

……… …………

- Thứ sáu ngày 20 tháng 08 năm 2010

Kế hoạch dạy học

Tiết 5 & 6 : Môn : Tiếng việt

Bài : DẤU SẮC /

I/ MỤC TIÊU :

-Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc

-Đọc được : bé

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK