- Cảm nhận vẻ đẹp của các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí.. II.[r]
Trang 10Ngày 11 / 8 /2009
Tiết 1 - Bài: Thường thức mỹ thuật:
I Mục tiêu:Qua bài học HS:
- Hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân.
- Nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
- Có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
II Chuẩn bị:
* GV: - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
- 3 tranh khác của họa sĩ Tô Ngọc Vân.
* HS: - Sgk.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
- Yêu cầu HS đọc mục 1/ trang 3 ( Sgk) và trao đổi nhóm theo các câu hỏi sau:
+ Em hãy nêu 1 vài nét về tiểu
sử của họa sĩ Tô Ngọc Vân.
+ Em hãy kể tên 1 số tác phẩm nổi tiếng của họa sĩ Tô Ngọc Vân.
- Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến trao đổi.
GV dựa vòa các ý của HS và
- Xem tranh Nêu cảm nhận
về các bức tranh.
- Trao đổi nhóm.
- Trình bày các
ý kiến đã trao đổi, các nhóm khác lắng
nghe và bổ sung.
Trang 2- Yêu cầu HS xem tranh: Thiếu
nữ bên hoa huệ và thao luận theo nhó về những nội dung sau:
+ Hình ảnh chính của bức tranh
là gì?
+ Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?
+ Bức tranh này còn có hình nào nữa?
+ Màu sắc của bức tranh này như thế nào?
+ Tranh vẽ bằng chật liệu gì?
+ Em có thích bức tranh nào không?
- Yêu cầu 1 số thành viên các nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi.
Bổ sung và hệ thống lại kiến thức ( Sgv trang 10 ).
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- Cho HS chơi trò chơi: ghép hình thành tranh.
- Nhận xét,tuyên dương
- Quan sát màu sắc trong thiên nhiên.
- Thảo luận nhóm theo các câu hỏi GV đưa ra.
* Hs khá, giỏi: Nêu
được lí do tại sao mà mình thích bức tranh
- Học sinh trả lời câu hỏi- Các HS khác lắng nghe và
bổ sung.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Tham gia trò chơi.
- lắng nghe,
vỗ tay.
-Lắng nghe,
về nhà thực hiện.
Trang 3- Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí.
- Họa tiết vẽ nét phóng to: 4 họa tiết.
- Hộp màu ( màu bột, màu nước ), bảng pha màu, giấy A 3
* HS: - Sgk Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
- Xem các bài
Trang 4+ Vẽ màu ở bìa trang trí như thế nào là đẹp?
- Hướng dẫn cách vẽ màu cho cả lớp quan sát.
+ Dùng màu bột pha trộn thành 1 số màu có độ đậm nhạt
- Yêu cầu HS làm bài tập.
- GV quan sát, giúp HS hoàn thành bài tập.
trang trí và trả lời câu hỏi.
- Quan sat, nắm được cách pha màu
- Đọc mục 2 trang 7
- Lắng nghe.
- Thực hành: + Tìm khổ đường diềm phù hợp với tờ giấy, tìm họa tiểt.
* HS khá, giỏi: Sử dụng
thành thạo 1 vài chất liệu màu trong trang trí
- Chọn bài dán lên bảng.
Trang 5D.Dặn dò:
(1’) - Chọn 1 số bài đẹp và chưa dẹp
dán lên bảng.
- Gợi ý HS nhận xét: bố cục hình trong tờ giấy, cách vẽ họa tiết,
- Xếp loại bài vẽ.
- Lăng nghe.
-Lắng nghe,
về nhà thực hiện.
- Biết cách vẽ tranh đề tài: Trường em - HS vẽ được
tranh đề tài Trường em.
- HS yêu mến và có ý thức giữ gin, bảo vệ ngôi trường của mình.
Trang 6Tg Nd H đ Giáo viên Học sinh
Dẫn dắt vào bài mới.
- Yêu cầu HS nêu 1 vài hình ảnh
về nhà trường:
+ Khung cảnh chung.
+ Hình dáng của cổng trường, sân trường, dãy nhà, hang cây…
+ Kể tên 1 số hoạt động của nhà trường.
+ Hướng dẫn cách vẽ màu.
- Lưu ý cho HS : ( Sgv/ trang 21 )
- Yêu cầu HS thực hành vẽ tranh.
- Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để hướng dẫn thêm.
- Luôn nhắc HS theo gợi ý ( Sgv/
trang 22 ).
- GV cùng HS chịn 1 số bài vẽ đẹp và chưa đẹp để HS nhận xét
cụ thể về:
+ Cách chọn nội dung.
- HS hát.
- Nêu 1 số hình ảnh về nhà trường.
- 3 – 4 HS nêu.
- Xem hình tham khảo trong Sgk.
- Quan sát GV hướng dẫn cách vẽ
- Chú ý cách
vẽ màu.
- Thực hành vẽ tranh.
* HS khá, giỏi: Sắp xếp
hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
- Tham gia chọn bài vẽ.
- Nhận xét bài
Trang 7Ngày 1/9/2009
Tiết 4 - Bài :
I Mục tiêu: Qua bài học HS :
- Hiểu đặc điểm, hình dáng chung của mẫu và hình
dáng của từng vật mẫu.
- Biết cách vẽ hình khối hộp và khối cầu
- Vẽ được khối hộp và khối cầu
II Chuẩn bị:
* GV : - Mẫu khối hộp và khối cầu : Hộp phấn, hộp
bánh, quả cam, quả lựu…
Trang 8- Hình hướng dẫn các bước vẽ - Bài vẽ của HS các lớp trước
* HS : - Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy , mẫu vẽ.
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
- Giới thiệu mẫu vẽ Hướng
HS vào bài mới
- Đặt mẫu ( 2 mẫu)
- HDHS quan sát, nhận xét:
+ Câu hỏi: SGV trang 23
- YCHS đến gần mẫu để quan sát ,hình dáng, đặc điểm của mẫu.
+ Nhận xét về tỉ lệ, khoảng cách giữa 2 vật mẫu.
+ Nhận xét về độ đậm nhạt của mẫu
* GV bổ sung và tóm tắt ý chính: SGV trang 25
- YCHS quan sát mẫu Gợi ý thêm cho HS về cách vẽ: SGV trang 25 – 26
- Dán lên bảng hình hướng dẫn các bước vẽ kết hợp giảng giải cho HS(xem trang sau) :
+Vẽ khung hình chung của khối hộp và khối cầu
+ Vẽ khung hình của khối hộp
+ Vẽ khung hình của khối cầu
+ Xác định tỉ lệ các mặt của khối hộp , vẽ phác hình các
- Quan sát, lắng nghe.
- Quan sát mẫu, nêu nhận xét.
- Đến gần mẫu, quan sát nêu nhận xét theo YC của GV.
- Quan sát GVHD cách vẽ.
Trang 9+ Vẽ các đường chéo và trục ngang, trục dọc của khung hình khối cầu Dựa các điểm, vẽ phác hình bằng nét thẳng, rồi sửa thành nét cong đều
+ Hoàn chỉnh hình
+ Vẽ đậm, nhạt bằng ba độ chính: đậm, đậm vừa, nhạt
- GV đến từng bàn để quan sát và HD thêm cho HS
- Chọn một số bài vẽ xong dán lên bảng Gợi ý HS nhận xét , xếp loại một số bài vẽ tốt và chưa tốt
- GV bổ sung nhận xét
- Về nhà quan sát các con vật quen thuộc.
- Chuẩn bị đất nặn, sáp nặn.
- Lắng nghe, nắm được YC bài tập.
- Xem bài vẽ của
HS các lớp trước.
- Thực hành : *
HS khá, giỏi:
Sắp xếp hình vẽ can đố, hình vẽ
gần với mẫu.* HS
khác: Vẽ được
hình khối hộp và khối cầu.
- Tham gia nhận xét, xếp loại.
Trang 10- Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
- Biết cách nặn con vật.- Nặn được con vật quen thuộc theo ý thích.
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát tranh , ảnh
về các con vật Đặt câu hỏi:
+ Con vật trong tranh là con vật gì?
+ Con vật … có những bộ phận gì?
+ Hình dáng của chúng thay đổi như thế nào khi đi, đứng, chạy, nhảy?
+ Nhận xét sự giống và khác nhau giữa các con vật.
+ nêu 1 số con vật mà em biết ngoài các con vật trong tranh, ảnh?
+ Em thích con vật nào nhất? Vì sao?
- Hỏi 1 số HS:
- HS kể tên các con vật.
- Quan sát tranh, ảnh và trả lời các câu hỏi.
- 3 4 HS nêu.
Trang 11- Cho HS xem bài nặn của HS các lớp trước.
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm có cùng ý thích Nặn xong trình bày sản phẩm theo đề tài.
- Trong khi HS thực hiện, GV đến từng nhóm quan sát và hướng dẫn thêm.
- HS trình bày sản phẩm theo nhóm Yêu cầu HS quan sát, nêu nhận xét và đánh giá.
- Nhận xét chung tiết học.
- Tìm, quan sát 1 số họa tiết trang trí.
- Quan sát GV làm mẫu.
- Xem bài của HS.
- Thực hành nặn theo nhóm.
* HS khá, giỏi:
Hình tạo dáng cân đối, gần giống con vật mẫu.
- Tham gia nhận xét, đánh giá.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.Thực hiện ở nhà
Trang 12Ngày 13/9/2009
Tiết 6-Bài:
I Mục tiêu: Qua bài học HS:
- Nhận biết được các họa tiết trang trí đối xứng qua trục.
- Biết cách vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục.
- Vẽ được họa tiết trang trí đôi xứng qua trục.
II Chuẩn bị:
*Giáo viên: - Hình phóng to một số họa tiết trng trí đối xứng qua trục.
- Một số bài tập của học sinh các lớp trước.
- Một số bài trang trí có họa tiết trang trí đối xứng qua trục.
*Học sinh: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút chì, tẩy, thước kẽ, màu vẽ.
III Hoạt động dạy – học chủ yếu :
Dẫn dắt vào bài mới.
- Cho HS quan sát 1 số họa tiết phóng to Đặt câu hỏi:
+ Họa tiết này giống hình gì?
+ Họa tiết này nằm trong khung hình nào?
+ So sánh các phần của họa tiết được chia qua các đường trục.
Kết luận: như SGV.
- GV vẽ lên bảng theo các bước:
+ Kẻ hình.
+ Kẻ trục đối xứng và lấy
- Quan sát, nêu được họa tiết trang trí và tác dụng của nó khi trang trí vào 1 vật.
- Quan sát trả lời tiếp các câu hỏi.
- Quan sát Gv vẽ lên bảng và nắm được cách vẽ.
Trang 13- Trong khi HS làm bài, GV đến từng bàn quan sát và hướng dẫn thêm.
- GV cùng HS chọn 1 số bài hoàn thành và chưa hoàn thành để cả lớp nhận xét, xếp loại.
- Chỉ rõ những phần đạt và chưa đạt ở từng bài.
- Nhận xét chung tiết học và xếp loại.
- Sưu tầm tranh, ảnh về An toàn giao thông.
- Xem bài vẽ màu.
- Thực hành vẽ họa tiết đối xứng qua trục.
* HS khá, giỏi: Vẽ được họa tiết can đói, tô màu đều, phù hợp.
* HS khác: Vẽ được hình nét họa tiết dạng hình vuông, hình tròn.
- Tham gia chọn bài và cùng nhận xét, xếp loại.
- Quan sát và lắng nghe.
- Lắng nghe.
Trang 14Ngày 22/9/2009
Tiết 7 Bài:
I Mục tiêu: Qua bài học HS:
- Hiểu đề tài An toàn giao thông.
- Biết cách vẽ tranh đề tài An toàn giao thông.
- Vẽ được tranh đề tài An toàn giao thông.
- HS có ý thức chấp hành Luật Giao thông.
* HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
+ Nội dung những bức tranh nói về đề tài gì?
+ Để đảm bảo An toàn giao thông chúng ta phải làm gì?
Dẫn dắt vào bài mới
- Giới thiệu các loại hình giao thông.
- Cho HS quan sát tranh, ảnh
về An toàn giao thông Đặt câu hỏi:
+ Đề tài ATGT có những nội dung cụ thể nào?
+ Để vẽ được tranh đẹp
- Xem tranh và trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- Quan sát, nắm được các loại hình giao thông.
- Quan sát, trả lời câu hỏi.
+ Chọn nội dung.
Trang 15+ Những hình ảnh này sẽ lồng vào 1 khung cảnh chung nào?
+ Em hãy tìm trong tranh những hình ảnh đúng, sai về ATGT?
Tóm tắt.
+ Em chon nội dung nào để
vẽ tranh?
+ Em vẽ hình ảnh nào là chính?
+ Ta cần vẽ thêm hình ảnh phụ
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK/ 22, 23.
+ Em hãy nêu các bước vẽ tranh về đề tài ATGT?
- GV minh họa trên bảng ( treo hình gợi ý cách vẽ – giảng giải)
* Lưu ý thêm cho HS:
+ Hình ảnh người và các phương tiện giao thông cần
vẽ ntn? Vì sao?
+ Các hình phụ trong tranh thể hiện gì? Vì sao ta không nên vẽ quá nhiều hình ảnh phụ?
+ Tìm hình ảnh đặc trưng: người
đi bộ, xe đạp, xe máy…
+ Nhà cửa, cây cối, đường sá…
- 3 4 HS trả lời.
- Quan sát nêu được các bước vẽ tranh.
- Quan sát GV minh họa.
- Lắng nghe, trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe yêu cầu.
Trang 16+ Vẽ theo nhóm trên khổ giấy A3.
+ Thảo luận nhóm, thống nhất nội dung ( 1’) Tiến hành
- Yêu cầu trao đổi, nhận xét
và xếp loại.
- Tổng kết, nhận xét chung.
- Quan sát 1 số đồ dùng có dạng hình trụ và hình cầu.
-Bàn bạc thống nhất nội dung và
vẽ tranh theo nhóm.
- Treo bài vẽ.
- Tham gia nhận xét
-Nhận xét, xếp loại.
- Lắng nghe
- Lắng nghe, thực hiện ở nhà.
Trang 17
Ngày 28/9/2009
Tiết 8 Bài: Vẽ theo mẫu
I.Mục tiêu : Qua bài học HS :
- Hiểu hình dáng, đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu
- Biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu
- Vẽ được hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
II Chuẩn bị:
* GV: Mẫu vẽ : 1cái ca, 1 cái ly, quả lựu, cam, …
* HS: Chuẩn bị mẫu vẽ theo nhóm.Bút chì, tẩy , màu
vẽ Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
III Hoạt động dạy – học chủ yếu:
- Yêu cầu HS quan sát – nhận xét về hình dáng, vị trí, tỉ lệ, đậm nhạt của mẫu.
- Vẽ nhanh lên bảng các bước tiến hành 1 bài vẽ( hình 1 trang sau)
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tiến hành chung về vẽ theo
- Lắng nghe
- Đặt 2 mẫu Nhận xét
- Quan sát GV vẽ trên bảng.
- Nhắc lại cách vẽ theo mẫu
Trang 18* HD thêm về cách vẽ đậm nhạt bằng chì.
- GV bày mẫu chung cho cả lớp.
- Yêu cầu HS quan sát và vẽ
cá nhân theo các bước như
- Yêu cầu HS nộp bài.
- Chọn 1 số bài, yêu cầu HS nhận xét về:
+ Bố cục + Tỉ lệ và đặc điểm của hình vẽ
+ Đậm nhạt.
- Nhận xét chung tuyên dương.
- Gợi ý HS xếp loại theo cảm nhận riêng.
- Quan sát GV vẽ mẫu
- Quan sát – lắng nghe.
- Quan sát mẫu và lắng nghe yêu cầu của GV.
- Xem bài của học sinh.
- Vẽ vào giấy vẽ hoặc vở thực hành.
* HS khá, giỏi:
Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
* HS trung bình,
yếu: Vẽ được hình
gần với mẫu.
- Tham gia nhận xét xếp loại
- Lắng nghe Vỗ tay.
- Lắng nghe về nhà thực hiện.
Trang 19- Sưu tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ.
Ngày 6/10/2009
Tiết 9 Bài:Thường thức mỹ thuật
I.Mục tiêu : Qua bài học HS :
- Hiểu một số nét về điêu khắc cổ Việt Nam.
- Có cảm nhận vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc.
- Yêu quý và có ý thức gìn giữ di sản văn hóa dân tộc.
II Chuẩn bị :
- Sưu tầm ảnh, tư liệu về điêu khắc cổ.
- Một vài tác phẩm điêu khắc.
III Hoạt động dạy – học chủ yếu:
- Giới thiệu, ghi đề bài.
- Cho HS xem hình ảnh một số tượng và phù điêu ( đã sưu tầm), đặt câu hỏi:
- Lắng nghe.Phân biệt được
- Xem hình ảnh và trả lời câu hỏi.
Trang 20+Nội dung đề tài thường thể hiện chủ đề gì?
+ Thường được làm bằng những chất liệu gì?
- Yêu cầu HS xem hình giới thiệu ở SGK , thảo luận nhóm để tìm hiểu
về :tượng “ Phật A-di-đà” ( chùa Phật Tích Bắc Ninh), tượng“ Phật
Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay” ( chùa Bút Tháp, Bắc Ninh),
tượng “ Vũ nữ Chăm” ( Quảng Nam), theo các câu hỏi sau:
+ Tên của bức tượng ? + Bức tượng hiện đang được đặt ở đâu?
+ Tác phẩm đó được làm bằng chất liệu gì?
+ Tả sơ lược về bức tượng và nêu cảm nhận về bức tượng?
- Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến nhóm thảo luận.
- Nhân xét chung, tóm tắt, bổ sung
- Yêu cầu HS xem hình (SGK), trả lời câu hỏi:
+ Phù điêu có tên là gì?
+ Diễn tả cảnh gì? Cảnh đó thường diễn ra ở đâu?
- Đặt câu hỏi để HS trả lời về một số tác phẩm điêu khắc cổ có ở địa
phương:
- Xem hình
ở SGK và thảo luận nhómtheo các câu hỏi
GV đưa ra.
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến, các nhóm khác lắng nghe, bổ sung
- Lắng nghe.
- Xem hình
và trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe, trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
Trang 21Bổ sung nhận xét của HS và kết luận: SGV
- Nhận xét chung giờ học và khen ngợi học sinh tích cực phát biểu xây dựng bài.
- Sưu tầm bài trang trí của HS
- Lắng nghe, vỗ tay.
- Lắng nghe, thực hiện ở nhà.
Ngày 13/10/2009
Tiết 10 - Bài: Vẽ trang trí
I Mục tiêu:Qua bài học HS:
-Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục.
- Vẽ được bài trang trí hình cơ bản bằng họa tiết đối
xứng.
II Chuẩn bị:
* GV: - Bài vẽ trang trí của HS.
- 3 hình vẽ họa tiết đối xứng, 3 bài trang trí đối xứng của GV.
* HS: - như SGV.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Trang 22cầu HS phát hiện cách trang trí
Giới thiệu đề bài.
- Giới thiệu các bài vẽ trang trí đối xứng.
- Giới thiệu 1 số họa tiết trang trí đối xứng ( 3 họa tiết) Đặt câu hỏi:
+ Các phần họa tiết trang trí ở 2 bên trục như thế nào?
+ Ta có thể trang trí đối xứng qua các trực như thế nào? Số trục
Vẽ màu.
- Cho HS xem các bài vẽ trang trí đối xứng của HS năm trước.
- Nêu yêu cầu bài thực hành
- Yêu cầu HS thực hành bài vẽ trên vở thực hành hoặc trên giấy.
- Quan sát, giúp HS hoàn thành bài vẽ.
phát hiện cách trang trí
- Quan sát và trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe.
- Quan sát
GV vẽ trên bảng.
- Nêu các bước vẽ
- Lắng nghe
- Xem bài vẽ.
- Thực hành: chọn 1 bài để trang trí.* HS khá, giỏi:Vẽ được bài trang trí cơ bản có họa tiết đối xứng cân đối, tô màu đều, phù hợp
Trang 23(4’- 5’)
D.Dặn dò:
(1’)
- Cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp
và chưa đẹp treo, đính trên bảng.
- Gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài vẽ.
- Tóm tắt và động viên.
- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài “ Ngày nhà giáo Việt Nam”.
- Tham gia chọn bài đính trên bảng
- Nhận xét, xếp loại.
- Lắng nghe.
-Lắng nghe
về nhà thực hiện.
Ngày 27/10/2009
Tiết 11 - Bài: Vẽ tranh
I Mục tiêu:Qua bài học HS:
- Hiểu cách chọn nội dung và cách vẽ tranh đề tài “
Ngày nhà giáo Việt Nam”.
- Vẽ được tranh về đề tài “ Ngày nhà giáo Việt Nam”.
- Yêu quý và kính trọng thầy giao, cô giáo.
II Chuẩn bị:
* GV: - 3 tranh về Ngày nhà giáo Việt Nam.
- Hình gợi ý cách vẽ.
* HS: - như SGV.
Trang 24III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
- Cho HS hát bài hát có nội dung
về nhà trường, thầy, cô giáo
Liên hệ, giới thiệu bài.
- Yêu cầu HS kể lại những hoạt động kỉ niệm nhân Ngày nhà giáo Việt Nam của trường, của lớp mình.
- Gợi ý cho HS nhớ lại các hình ảnh:
+ Quang cảnh ngày nhà giáo Việt Nam như thế nào?
+ Các hoạt động diễn ra như thế nào?
+ Để tranh vẽ Ngày nhà giáo Việt Nam vui tươi, nhộn nhịp, ta chọn những màu sắc như thế nào để vẽ?
+ Để tạo nên sự nhộn nhịp các dáng người trong hoạt động phải
- Giới thiệu các bước vẽ tranh Dán các bước vẽ lên bảng, kết hợp giảng giải: giảng thêm về cách sử dụng màu sắc để tranh sinh động – tươi vui.
- Hát tập thể.
-Kể được các hoạt động kỉ niệm nhân Ngày nhà giáo VN.
- Nhớ và nêu lại được các hình ảnh về Ngày nhà giáo Việt Nam.
- Nêu được nội dung và cách thể hiện nội dung.
- Quan sát rút
ra cách vẽ Nêu được cách
vẽ màu cho tranh sinh động.
Trang 25- Nhận xét chung và khen ngợi những nhóm có bài làm tốt
- Chuẩn bị 2 vật mẫu theo nhóm,
tổ
- Thực hành vẽ theo nhóm ( trong nhóm phân công vẽ theo khả năng vủa mỗi bạn)
- Tham gia chọn bài
- Nhận xét, xếp loại.
-Lắng nghe,
võ tay.
-Lắng nghe,
về nhà thực hiện.
- Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu.
- Vẽ được hình 2 vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu.
Trang 26II Chuẩn bị:
* GV: - Mẫu vẽ: 2 cái chai- 1 quả cam – 1 quả trứng gà.
- Bài vẽ của HS các lớp trước.
* HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
- Giới thiệu trực tiếp.
- GV cùng HS bày mẫu chung cho cả lớp theo vài phương án khác nhau Yêu cầu HS chọn ra cách trình bày mẫu đẹp.
- Nêu 1 số câu hỏi:
+ Hai vật mẫu nằm trong khung hình gì? Khung hình quả cam chiếm khoảng mấy phần so với khung hình chung? Quả cam bằng máy phần so với cái chai?
Nêu vị trí của cái chai và quả cam
+ tả hihf dáng cái chai? Quả cam?
+ Chỉ ra dộ đậm, nhạt của cái chai và quả cam? Độ đậm, nhạt của cái chai? Độ đậm nhạt của quả cam?
- Hướng dẫn kết hợp vẽ lên bảng:
- Ước lượng khung hình chung của 2 vật mẫu.
- Khung hình của từng vật mẫu.
- Ước lượng tỉ lệ của các bộ phận, vẽ nét chính bằng các nét
- Lắng nghe.
- Tham gia bày mẫu.
- Quan sát, nêu nhận xét theo câu hỏi gợi ý của giáo viên.
- Theo dõi GV hướng dẫn cách vẽ.
- Tham khảo
Trang 27- Phác mảng đậm, mảng nhạt.
- Vẽ đậm nhạt và hoàn chỉnh bài vẽ.
- Giới thiệu 1 số bài vẽ của HS lớp trước.
- Nhắc HS thường xuyên quan sát mẫu khi vẽ.
- Yêu cầu HS thực hành vẽ.
- Gv đến từng bàn quan sát, hướng dẫn thêm.
- Chọn 1 số bài đã hoàn thành
Gợi ý HS nhận xét : Bố cục – hình , nét – Đậm nhạt.
- Nhận xét chung tiết học – tuyên dương.
- Sưu tầm ảnh dáng người – chuẩn bị sáp nặn.
bài vẽ của HS lớp trước.
- Lăng nghe.
- Thực hành: chú ý đặc điểm riêng của vật mẫu.
- Vẽ theo cảm nhận riêng.
* Hs khá, giỏi: Sắp xếp
hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu.
- Tham gia chọn bài
- Nhận xét, xếp loại.
-Lắng nghe,
võ tay.
-Lắng nghe,
về nhà thực hiện.
Ngày 10 / 11 /2009
Tiết 13 - Bài: Tập nặn và tạo dáng:
Trang 28* HS: - Sáp nặn, sưu tầm tranh, ảnh về dáng người.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
( Đầu, than, chân, tay…) + Nêu 1 số hình dáng hoạt động củ con người?
- Đưa ra 1 số dáng người, yêu cầu HS nhận xét về tư thế các
bộ phận ( dáng người đang hoạt động).
- Nêu các bước nặn và nặn mẫu:
+ Nặn các bộ phận chính trước, nặn các chi tiết sau.
+ Ghép, đính và sửa cho cân đối.
- Có thể nặn hình người từ 1 thỏi
- Quan sát, lắng nghe.
- Quan sát, nêu nhận xét theo câu hỏi gợi ý của giáo viên.
- Theo dõi GV hướng dẫn, rút
ra cách nặn.
- Xem bài nặn.
Trang 29- Theo dõi, khuyến khích các em tìm các dáng người và cách nặn khác nhau.
- Cùng HS chọn 1 số bài và gợi ý nhận xét, xếp loại.
- Sưu tầm tranh, ảnh trên sách báo về trang trí đường diềm ở đồ vật.
- Thực hành nặn hoặc xé dán.
* HS khá, giỏi: Hình nặn
cân đối, giống hình dáng người đang hoạt động.
- Tham gia chọn bài
- Nhận xét, xếp loại.
-Lắng nghe,
về nhà thực hiện.
Trang 30
Ngày 17/11 /2009
Tiết 14 - Bài: Vẽ trang trí:
I Mục tiêu:
- Hiểu cách trang trí đường diềm ở đồ vật.
- Biết cách vẽ đường diềm vào đồ vật - Vẽ được đường diềm vào đồ vật.
- Tích cực suy nghĩ sáng tạo.
II Chuẩn bị:
* GV: - Sưu tầm các đồ vật có trang trí đường diềm: cái tách, cái chen, cái xách tay.
- Bài vẽ của HS các lớp trước.
* HS: - Sưu tầm ahr 1 số đồ vật có trang trí đường diềm.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
- Cho HS xem các hình tham khảo ( Sgk) Đặt câu hỏi:
+ Đường diềm thường được trang trí cho các đồ vật nào?
+ Khi được trang trí đường diềm, hình dáng đồ vật đó như thế nào?
+ Đường diềm thường được vẽ
ở vị trí nào của các đồ vật? ( áo, váy, bát, đĩa….)
+ Các họa tiết để trang trí đường diềm?
- Xem hình và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi GV
Trang 31- Cho HS xem 1 số bài trang trí của HS các lớp trước Nêu yêu cầu bài tập, yêu cầu HS hoàn thành.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng hoàn thành bài vẽ
Động viên, khích lệ những HS khá phát huy khả năng tìm tòi, sáng tạo.
- Cùng HS lựa chọn 1 số bài vẽ đẹp và chưa đẹp, gợi ý HS nhận xét và xếp loại về: bố cục – cách
vẽ họa tiết – vẽ màu.
- Yêu cầu HS nhận xét và xếp loại theo cảm nhận riêng.
- GV điều chỉnh, xếp loại các bài
- Thực hành trang trí
đường diềm.
* Hs khá, giỏi: Chọn và
sắp xếp họa tiết đường diềm cân đối phù hợp với đồ vật, tô màu đều, rõ hình trang trí.
- Tham gia chọn bài
- Nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng.
- Lắng nghe.
-Lắng nghe,
về nhà thực hiện.
Trang 32Ngày 24 / 11 /2009
Tiết 15 - Bài: Vẽ tranh:
I Mục tiêu:Qua bài học HS:
- Hiểu 1 vài hoạt động của quân đội trong sản xuất,
chiến đấu và trong sinh hoạt hằng ngày.
- Biết cách vẽ tranh về đề tài Quân đội.- Vẽ được tranh
về đề tài Quân đội.
- Thêm yêu quý các ô, các chú bộ đội.
II Chuẩn bị:
* GV: - Sưu tầm tranh, ảnh về Quân đội.
- Tranh về đề tài Quân đội của họa sĩ và thiếu nhi: 4 tranh.
* HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
- Cho HS xem tranh, ảnh về đề tài Quân đội:
+ Tranh vẽ về đề tài Quân đội thường cí hình ảnh gì là chính?
+ Trang phục giữa các binh chủng khác nhau như thế nào?
+ Trang bị vũ khí và phương tiện quân đội có những gì?
Đề tài quân đội rất phong phú; có thể vẽ các hoạt động
- Hát ( 1 HS )
- Xem tranh, ảnh trả lời câu hỏi.
- 3 4 HS