A.Mục đích yêu cầu –Hs nhận biết và nêu được cách viết hai kiểu mở bài: trực tiếp và gián tiếp(bt1), phân biệt được hai cách kết bài: Mở rộng và không mở rộng(bt2), viết được đoạn mở [r]
Trang 1Ngày soạn: 15 / 10 / 2010.
Ngày giảng : Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010
Toán :
Số thập phân bằng nhau
A Mục đích yêu cầu : -Giúp học sinh nhận biết: viết thêm chữ số 0
vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bênphải số thập phân thì giá trị của số thập phân vẫn không thay đổi -Rèn học sinh kĩ năng nhận biết, đổi số thập phân bằng nhau nhanh,
chính xác Làm được bài tập1, 2 Hs khá giỏi làm bài tập 3
-Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài
B Chuẩn bị Gv: Bảng phụ Hs: bảng con - Sgk
C Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
1 Bài cũ: Chuyển các phân sổ
- Dựa vào ví dụ , học sinh tạo số
thập phân bằng với số thập phân
đã cho
- Yêu cầu học sinh nêu kết luận 2
Bài 1 : Gọi hs đọc yêu cầu đề bài
9dm = 109 m ; 90cm = 10090 m;9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m 0,9m = 0,90m
- Học sinh nêu kết luận (1) 0,9 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 =8,75000
12 = 12,0 = 12,000
- Học sinh nêu lại kết luận (1) 0,9000 = =
8,750000 = = 12,500 = =
- Học sinh nêu-1 hs đọc –làm bảng con 7,800=7,8
64,9000=64,92001,300 = 2001,3-2 hs đọc –hs tự làm vở
Trang 2
Đại điện nhóm trình bày –nxLan và Mĩ viết đúng…
- Hs lắng nghe
Tập đọc
Kì diệu rừng xanh
A Mục đích yêu cầu : - Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài
văn với cảm xúc ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng Đọcđúng :loanh quanh , gọn ghẽ
-Hiểu các từ ngữ : vàng rợi , kiến trúc tân kì .Cảm nhận vẻ đẹp kì thúcủa rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kìdiệu của rừng Trả lời được các câu hỏi 1,2,4 Câu hỏi 3(HSKG)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
1 Bài cũ: Gọi hs đọc 2 khổ thơ
cuối bài “Tiếng đàn ba la … và
nêu nội dung chính của bài thơ?
-Gv nhận xét –ghi điểm
2.Bài mới :
a Giới thiệu bài : Gv giới
thiệu
b.Giảng bài*/ Luyện đọc
- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn
bài
- T phân đoạn :3đoạn
+ Đoạn 1: từ đầu dưới chân”
- 1 học sinh đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu
- Học sinh đọc
Một vạt nấm rừng mộc suốt dọclối đi như một thành phố nấm,mỗi chiếc nấm là một lâu đài
Trang 3- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp
– Nêu cách đọc diễn cảm.bài
- Chuẩn bị: Trước cổng trời
Đọc và trả lời câu hỏi sgk
kiến trúc tân kì-Cảnh vật thêm đẹp ,thần bí
- Ý đoạn 1: Vẻ đẹp kì bí lãng mạncủa vương quốc nấm
- Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp, những con chồn sóc vớichùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo
- Sự xuất hiện thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ, những điều kì thú
- Sự sống động đầy bất ngờ của muông thú
- 3 học sinh đọc-Nx
A Mục đích yêu cầu : -Nghe - viết đúng một đoạn của bài “Kì diệu
rừng xanh” Trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.Viết đúng : gọnghẽ , rừng khộp , len lách Tìm đúng các tiếng chứa yê, ya trongđoạn văn bt2, tìm được tiếng có vần uyên điền vào ô trống bài tập3.-Rèn hs viết đúng chính tả ,viết nhanh đúng tốc độ quy định
-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực
Trang 4
B.Chuẩn bị : Gv : Bảng phụ ghi nội dung bài 3.Hs: Bảng con
C.Ho t ng d y h c:ạ độ ạ ọ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
1.Bài cũ: Gọi hs viết : dòng
* Hoạt động 1: nghe - viết
- Giáo viên đọc 1 lần đoạn văn
viết chính tả
+ Đoạn vừa đọc cho ta biết điều
gì?
- Giáo viên nêu một số từ ngữ
dễ viết sai vào bảng con
-Gv đọc lại bài viết
- Giáo viên nhắc tư thế ngồi viết
-Chuẩn bị : Tiếng đàn ba-la-lai –
ca trên sông Đà – ctả nhớ viết
-1 hs lên bảng viết, hs viết nháp
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
-Những nét sinh động của muôn thú trong rừng xanh
- Học sinh viết bảng con
- Học sinh viết bài -Hs dò bài
- Từng cặp học sinh đổi tập soátlỗi
- 1 học sinh đọc Lớp đọc thầm
- Học sinh gạch chân các tiếng
có chứa yê, ya –Trình bày -nxKhuya , truyền thuyết , xuyên,yên
Trang 5A Mục đích yêu cầu:-Học sinh biết cách so sánh hai số thập phân
và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngượclại
-Rèn học sinh so sánh 2 số thập phân nhanh, xếp thứ tự từ bé đến
lớn hoặc ngược lại nhanh, chính xác Làm bài tập 1,2 Hs giỏi làm bài
-Hs nhắc lại
- Học sinh thảo luận nhóm 2
- Học sinh trình bày ý kiến
- 2hs đọc
- Hs làm bảng con- 3hs lên bảnglàm –giải thích
48,79< 51,02 ; 96,4 > 96,38 0,7 > 0,65
-Hs làm nháp – 1 hs lên bảnglàm
6,375.;6,735 ;7,19 ; 8,2 ;9,01-Hs làm vở – 1hs lên bảng làm
Trang 6Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu của
A.Mục đích yêu cầu : -Hiểu nghĩa từ “thiên nhiên” bt1 Nắm được
một số từ ngữ chỉ sự vật hiện tượng thiên nhiên trongmootj số tụcghữ thành ngữ bt2; tìm được từ ngữ tả không gian, tả sông nước vàđặt câu với một từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b của bài tập 3,4
- Hs khá giỏi hiểu ý nghĩa của các thành ngữ ở bt2; có vốn từ phong phú và biết đặt câu với từ tìm được ở ý d của bài tập 3.
-Có ý thức bảo vệ thiên nhiên
B.Chuẩn bị : Gv: Bảng phụ ghi bài tập 1 - Từ điển tiếng Việt Hs : sgk C.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu
-Yêu cầu hs khá giỏi giải
+ Đọc các thành ngữ, tục ngữ –trả lời -nx
- Chỉ người gặp nhiều gian laovất vả trong cuộc sống
- Tích tụ lâu nhiều cái nhỏ sẽtạo thành cái lớn,
- Muốn được việc phải nhờ vảngười có khả năng giải quyết
- Khoai trồng ở nơi đất mới, đất
lạ thì tốt, mạ trồng ở nơi đấtquen thì tốt
-HS đọc thuộc các câu tục ngữ
Trang 7tượng của thiên nhiên để xây
dựng nên các tục ngữ, thành
ngữ trên, ông cha ta đã đúc kết
nên tri thức, kinh nghiệm, đạo
Vd : Biển rộng mênh mông
Bầu trời cao vời vợi
- 2hs đọc -Hs làm vở – 3 hs lên bảng làm
a ì ầm , ầm ầm rì rào, ào ào
b lăn tăn , lững lờ ,bò lên
-Gd Hs ý thức vận dụng kt đã học để nấu cơm giúp gia đình
B.Chuẩn bị : Gv : Tranh sgk Hs : Tìm hiểu cách nấu cơm trong gia
đình
C.Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ : Trình bày cách nấu
Cho gạo đã vo sạch vào nồi, đổ
Trang 8cơm = bếp điện
-Gv hận xét –bổ sung
+ Ở gia đình em thường cho
nước vào nồi cơm điện để nấu
-Chuẩn bị : luộc rau
nước , san đều gạo trong nồi …
-Nấu cơm bằng nồi cơm điện, bằng bếp đun
- Hs tiếp nối nhau nêu
- Hs lắng nghe
Lịch sử:
Xô Viết Nghệ -Tĩnh
A.Mục đích yêu cầu : Hs biết: Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12- 9
-1930 ở Nghệ An: hàng vạn nông dân các huyện với cờ đỏ búa liềm
và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh Biết một sốbiểu hiện về xây dưng cuộc sống mới ở thôn xã
-Rèn kỹ năng thuật lại phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh
-Giáo dục học sinh ham tìm hiểu
B.Chuẩn bị : Gv: Hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh -Bản đồ
Việt Nam Hs : Xem trước bài
hàng trăm người bị thương”
Hãy thuật lại cuộc biểu tình ở
-1 hs trả lời -nx
- Học sinh đọc sgk + chú ý nhớcác số liệu ngày tháng xảy racuộc biểu tình (khoảng 3 - 4 em)
- Học sinh trình bày theo trí nhớ(3-4 em)
Trang 9
Hưng Yên (Nghệ An)?
Giáo viên nhận xét, tuyên
dương
- Giáo viên nhắc lại những sự
kiện tiếp theo trong năm 1930
diễn ra điều gì mới?
b) Sau khi nắm chính quyền, đời
sống tinh thần của nhân dân
diễn ra như thế nào?
c) Bọn phong kiến và đế quốc
có thái độ như thế nào?
d) Hãy nêu kết quả của phong
trào Xô Viết Nghệ Tĩnh?
Đọc bài trả lời câu hỏi
- Hs nào trình bày tốt đượcthưởng (Học sinh cần nhấnmạnh: 12/9 là ngày kỉ niệm XôViết Nghệ Tĩnh)
- Các nhóm thảo luận – Nhóm trưởng trình bày kết quả lên bảng lớp
Các nhóm bổ sung, nhận xét
- Không hề xảy ra lưu manh,trộm cắp Bãi bỏ ma chay, đìnhđám, phong tục lạc hậu, rượuchè, cờ bạc Đời sống tưngbừng, phấn khởi
- Đời sống tinh thần của nhândân có nhiều thay đổi: tối nàođình làng cũng vui như hội, bàcon nô nức đi họp, nghe nóichuyện, giải thích chính sáchhoặc bàn công việc chung
- Bọn đế quốc, phong kiến dùngmọi thủ đoạn dã man để đàn áp
- Đến giữa năm 1931, phong trào
A.Mục đích yêu cầu:
- Hs hát ,biểu diễn 1 số bài hát chào mừng ngày 20 10 –ngày phụ
nữ VN
- Hs hát đúng nhạc , biểu diễn tốt
- Gd học sinh biết ơn mẹ và cô
B.Chuẩn bị : Gv : 1 số bài hát về mẹ và cô - Hs : bài hát
C.Ho t ng d y h cạ độ ạ ọ
Trang 10
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
1.Bài cũ : Gọi hs hát bài : Ở
trường cô dạy em thế
- Liên hệ –giáo dục học sinh
biết ơn mẹ và cô
-Chuẩn bị : Vệ sing trường lớp
- Hs kể –nx
- Hs biểu diễn -nx
- Các nhóm luyện tập trước lớp.-Các nhóm biểu diễn trước lớp nx
A.Mục đích yêu cầu : -Củng cố về đọc, viết, sắp xếp thứ tự các số
thập phân - tính bằng cách thuận tiện nhất
- Hs làm đúng thành thạo các bài tập 1,2,3,4a Hs khá giỏi làm bài
Trang 11a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu
ghi đề
b.Giảng bài:
Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập
-Yêu cầu hs đọc -? Giá trị của chữ
-Nhắc lại các kiến thức vừa luyện
- Chuẩn bị: “Viết số đo độ dài ”
xem trước các bài tập
-2 hs đọc -các nhóm làm trình bày
A.Mục đích yêu cầu:-Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh
đẹp ở địa phương đủ 3 phần:mở bài, thân bài , kết bài
- Dựa vào dàn ý(thân bài) viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp
ở địa phương
-Giáo dục Hs ý thức được trong việc miêu tả nét đặc sắc của cảnh,
tả chân thực, không sáo rỗng
B.Chuẩn bị: - Gv : - Bảng phụ tóm tắt những gợi ý giúp học sinh lập
dàn ý
Một số tranh ảnh minh họa cảnh đẹp của đất nước
- Hs : Quan sát 1 cảnh đẹp ở địa phương
C.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn
bị bài ở nhà của học sinh
- Hs đọc đoạn văn tả cảnh sông
nước
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài : Các em đã
quan sát một cảnh đẹp của địa
- 2hs đọc -nx
Trang 12
phương Trong tiết học luyện tập
tả cảnh hôm nay, các em sẽ lập
dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh
đẹp ở địa phương
b.Giảng bài :
Bài 1 : Hs đọc yêu cầu
- Giáo viên gợi ý ( treo bảng
phụ)
+ Dàn ý gồm mấy phần?
+ Dựa trên những kết quả quan
sát, lập dàn ý cho bài văn với đủ
3 phần
Giáo viên nhận xét, bổ sung
Bài 2 : Gọi Hs đọc yêu cầu
Gv treo tranh ảnh cảnh đẹp
thiên nhiên
- Giáo viên nhắc:
+ Nên chọn 1 đoạn trong thân
bài để chuyển thành đoạn văn
+ Phần thân bài có thể gồm
nhiều đoạn hoặc một bộ phận
của cảnh
+ Trong mỗi đoạn thường có 1
câu văn nêu ý bao trùm toàn
đoạn Các câu trong đoạn phải
cùng làm nổi bật đặc điểm của
cảnh và thể hiện được cảm xúc
của người viết
- Giáo viên nhận xét đánh giá
cao những bài tả chân thực, có ý
riêng, không sáo rỗng
- Bình chọn đoạn văn giàu hình
- Trình bày kết quả
- Lớp nhận xét
- 1 học sinh đọc
- Hs quan sát tranh, vận dụngviết bài
- Lớp đọc thầm, đọc lại dàn ý,xác định phần sẽ được chuyểnthành đoạn văn
- Học sinh viết đoạn văn
- Một vài học sinh đọc đoạn văn
- Lớp nhận xét
- Hs bình chọn
- Hs lắng nghe thực hiện
Luyện từ và câu :
Luyện tập về từ nhiều nghĩa
A.Mục đích yêu cầu : - Phân biệt được những từ đồng âm,từ nhiều
nghĩa trong số những từ nêu ở bài tập1
- hiểu được nghĩa góc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa(Bt2), biết
đặt câu phân biệt các nghĩa của một từ nhiều nghĩa(Bt3).Hs khá
Trang 13
giỏi biết đặt câu phân biệt được nghĩa của mỗi tính từ ở bài tập 3.
- Có ý thức sử dụng từ đúng và hợp nghĩa
B.Chuẩn bị : Gv: Bảng phụ ghi bài tập 2 Hs : sgk
C.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ: Thế nào là từ nhiều
Bài 1 : Hs đọc yêu cầu của đề
- Tổ chức cho học sinh thảo luận
nhóm 4
Trong các từ gạch chân dưới đây,
những từ nào là từ đồng âm với
nhau, từ nào là từ nhiều nghĩa?
- Lúa ngoài đồng đã chín vàng
- Tổ em có chín học sinh
- Nghĩ cho chín rồi hãy nói
- Bát chè này nhiều đường nên
ăn rất ngọt
- Các chú công nhân đang chữa
đường dây điện thoại
- Ngoài đường, mọi người đã đi
- Nghĩa của từ đồng âm khác
hẳn nhau Nghĩa của từ nhiều
nghĩa bao giờ cũng có mối quan
hệ với nhau
Bài 2 :Hs đọc yêu cầu
- Gv treo bảng phụ
- Yêu cầu học sinh thảo luận
nhóm 2 và tìm hiểu xem trong
mỗi phần a) b) c) từ “xuân” được
dùng với nghĩa nào
Bài 3 :Hs đọc yêu cầu Hs khá
giỏi đặt câu -Yêu cầu hs làm vở
- đường 1 và đường 2,3: từ đồngâm
- đường 2 và đường 3: từ nhiềunghĩa
đường 2: đường dây liên lạc
đường 3: con đường để mọingười đi lại
- vạt 2 và vạt 1,3: từ đồng âm
- vạt 1 và vạt 3: từ nhiều nghĩa
vạt 1: mảnh đất trồng trọt trảidài trên đồi núi vạt 2: mộtmảnh áo
- Trình bày kết quả thảo luận
- Nhận xét, bổ sung
-2 hs đọc
- Thảo luận và trình bày (lênbảng phụ gạch 1 gạch dướinghĩa gốc, 2 gạch dưới nghĩachuyển)
- Nghĩa gốc: chỉ một mùa củanăm: mùa xuân - Nghĩachuyển: “xuân” có nghĩa là tuổi,năm
- Lớp theo dõi, nhận xét
Trang 14Minh có điểm 10 cao nhất lớp
- Hs tiếp nối nhau nêu
- Hs lắng nghe
Luyện tiếng việt:
Luyện các bài tập đọc tuần 7 + 8
A.Mục đích yêu cầu: Hs Nắm chắc nội dung của 3 bài tập đọc đã
học trong tuâng 7,8 Đó là bài: Kì diệu rừng xanh; tiếng đàn
Ba-la-lai-ca trên sông Đà; Trước cổng trời
- Hs luyện đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học ; đọc diễn cảm và nêu được một số cảm nhận của mình về nội dung của bài
- Gd Hs vận dụng để đọc các văn bản lưu loát, yêu cảnh đẹp thiên nhiên
b.Chuẩn bị : Nội dung bài
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc lại
3 bài tập đọc trong tuần 7 + 8
Bài ; Tiếng đàn Ba-la-lai-ca
trên sông Đà
- Gv yêu cầu 1 Hs đọc toàn
bài
- Gv tổ chức cho hs luyện đọc
nối tiếp từng khổ thơ
- Bài thơ có mấy khổ? Khi đọc
cần thể hiện giọng đọc như thế
Bài; Kì diệu rừng xanh.
- Gv gọi 1 Hs đọc lại toàn bài.
- Bài chia thành mấy đoạn , ý
- Bài Những người bạn tốt; Kì diệu rừng xanh; tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà; Trước cổng trời
- Hs lắng nghe
- 1 Hs đọc cả lớp đọc thầm theo bạn
- Hs tiếp nối nhau nêu
- Hs nêu nội dung của bài
- 2 nhóm Hs lên thi đọc cả lớp đọc thầm theo dõi để nhận xét
- Hs thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng
- 1 Hs đọc , cả lớp đọc thầm theo bạn
Trang 15
mỗi đoạn nói lên điều gì?
- Gv tổ chức cho hs đọc nối tiếp
- Gv cho Hs thi đọc diễn cảm
- Qua bài thơ, em hiểu được điều
gì?
- Bài văn thuộc thể loại văn gì?
Em học tập tác giả điều gì khi
viết văn?
- Nội dung bài nói lên điều gì?
Bài: Trước cổng trời.
- Hs đọc nối tiếp bài 2 lượt
- 5 – 6 Hs thi đọc cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
- Hs tiếp nối nhau nêu suy nghĩ của mình
- Hs nêu nội dung của bài
- Hs thực hiện như yêu cầu
- Hs nêu
- Hs lắng nghe để thực hiện
Toán (Thực hành) :
So sánh số thập phân
A.Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh :
- Biết cách so sánh số thập phân ở các dạng khác nhau
- Gọi hs lên lần lượt chữa từng bài
- Gv giúp thêm học sinh yếu
Trang 16H: Tìm 5 chữ số thập phân sao cho
mỗi số đều lớn hơn 3,1 và bé hơn
b) 2,174< 3,009 d, 5,06 = 5,06
Lời giải :
5,061 < 5.126 < 5,610 < 5,216 < 5,621
Lời giải :
72,9 1> 72,901 > 72,10 > 72,099 > 72,009
Lời giải :
a) x = 0 ; b) x = 8c) x = 1 ; d) x = 0
Lời giải :
Ta có : 3,1 = 3,10 ; 3,2 = 3,20
- 5 chữ số thập phân đều lớnhơn 3,10 và bé hơn 3,20 là : 3,11; 3,12; 3,13;3,14 ; 3,15
A.Mục đích yêu cầu : - Hs biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập
phân( trường hợp đơn giản)
-Rèn cho học sinh đổi đơn vị đo độ dài dưới dạng số thập phânnhanh, chính xác các bài tập 1, 2, 3