[r]
Trang 1Báo cáo tham luận Phơng pháp giảng dạy và ôn luyện cho học sinh lớp 9
Xét tốt nghiệp THCS và thi tuyển vào lớp 10
Ngời thực hiện : Đào Tuấn Sỹ
Chức vụ : Giáo viên
Trờng : THCS Đại Đồng
Kính tha các quý vị đại biểu.
Kính tha ………
Kính tha ………
Tha toàn thể đại hội.
Lời đầu tiên cho tôi gửi tới các vị đại biểu cùng toàn thể Đại hội lời chúc sức khoẻ
và hạnh phúc, chúc ĐHCBCC trờng THCS Đại Đồng thành công tốt đẹp
Trớc tiên, tôi hoàn toàn nhất chí với bản báo cáo kết quả năm học 2006 - 2007 và Phơng hớng nhiệm vụ năm học 2007-2008 của đồng chí Hiệu trởng
Sau đây, tôi xin trình bày một số kimh nghiệm về phơng pháp giảng dạy và ôn luyện cho HS lớp 9 xét tốt nghiệp THCS và thi tuyển vào lớp 10 về môn Toán mà tôi đã thực hiện trong năm học vừa qua :
- Tôi thờng xuyên trao dồi kiến thức để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ bằng cách tự học qua các tài liệu phục vụ cho giảng dạy
- Học hỏi những kinh nghiệm về phơng pháp giảng dạy của đông nghiệp và khắc phục những hạn chế của bản thân
- Ngay từ đầu năm học khi nhận lớp, tôi đã tìm hiểu và nắm đợc nhận thức của từng
đối tợng học sinh trong từng lớp học, biết đợc những điểm mạnh, những hạn chế và lỗ hổng kiến thức của từng đối tợng học sinh Từ đó có kế hoạch bồi dỡng cho HS khá giỏi và kèm HS yêu kém trong từng tiết dạy
- Khi thiết kế bài giảng, tôi không chỉ thiết kế bài giảng cho thầy và còn thiết kế bài học cho trò, luôn đặt ra các tình huống phụ để phát huy đợc tính tích cực của mọi đối t-ợng học sinh tham gia xây dựng bài, học sinh sẽ chủ động lĩnh hội và khắc sâu kiến thức
- Khi học sinh đã hiểu và nắm vững kiến thức thì giáo viên đóng vai trò là ng ời trung gian giúp học sinh tự tìm tòi và phát hiện ra kiến thức mới Tạo cho các em lòng yêu thích môn học và lòng ham mê giải toán
- Trong các giờ luyện tập, ôn tập để rèn luyện cho HS kỹ năng vận dụng kiến thức
đã học vào giải toán Không phải giáo viên chỉ giảng cho HS cách giải từng bài toán trong SGK, nếu làm nh vậy các em chỉ biết cách giải bài toán đó chứ không nhớ cách giải cho những bài toán tơng tự
Do vậy, tôi đã chọn một vài bài toán điển hình và hớng dẫn các em cách tìm lời giải cho bài toán đó rồi phát triển bài toán sang dạng tổng quát và rút ra cách giải cho một dạng toán theo chuyên đề Nếu làm nh vậy HS sẽ nhớ lâu và giải nhanh đợc những bài toán cùng dạng
Trang 2Trên đây là một số kinh nghiệm mà tôi đã học hỏi từ đồng nghiệp và đã vận dụng vào giảng dạy trong năm học vừa qua Để đạt đợc kết quả tốt trong giảng dạy thì đòi hỏi học sinh phải có kiến thức nền tảng vững chắc từ các lớp dới, kết quả học tập của học sinh chính là sự hợp tác, lỗ lực phấn đấu của tất cả các giáo viên trong trờng, đặc biệt là cô Hoàng Thị Luyện và cô Đinh Thị Phơng là ngời đã góp công lớn cho trờng thu đợc những hoa thơm trái ngọt nh năm học 2006 – 2007 vừa qua
Cuối cùng, một lần nữa tôi xin gửi đến quý vị lãnh đạo, quý vị đại biểu cùng toàn thể Đại hội lời kính chúc sức khoẻ, thành đạt và hạnh phúc Chúc Đại hội CBCC trờng THCS Đại Đồng thành công rực rỡ
Xin trân trọng cảm ơn !