thu cong tuan 1

_ Muïc ñích: Giuùp HS bieát giôùi thieäu, töï giôùi thieäu teân cuûa mình vaø nhôù teân caùc baïn trong lôùp; bieát treû em coù quyeàn coù hoï teân.. Ñaàu tieân, em thöù nhaát giô[r]

Ngµy so¹n : 13 / 08 / 2010 TuÇn 1

Ngµy d¹y : 17 / 08 / 2010

Giới thiệu một số loại giấy

I Mục tiêu :

Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ(thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán)

để học thủ công

HS khá: Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ

công như: Giấy báo, hoạ báo, giấy vở HS, lá cây

II Đồ dùng :

Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ học thủ công

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra:

II Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: Giới thiệu giấy bìa

Cho HS quan sát tờ giấy hsinh và một số tờ giấy

màu có kẻ ô phía sau

- Tờ giấy này có dùng để viết không? vậy dùng để

làm gì?

Cho HS quan sát tấm bìa và nói đây là tấm bìa

- Bìa cứng hay mềm? Bìa dùng đẻ làm gì?

HĐ2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công

GV đưa lần lượt từng dụng cụ để giới thiệu

+ Thước kẻ được làm bằng gỗ hoặc nhựa dùng để

đo chiều dài, kẻ

+ Bút chì dùng để kẻ đường thẳng

+ Kéo dùng để cắt giấy, bìa

+ Hồ dán dùng để dán sản phẩm

HĐ3: Thực hành:

HS lắng nghe

HS quan sát và trả lời câu hỏi

HS chú ý lắng nghe

- HS nêu tên đồ dùng và lấy đúng đồ dùng, gọi tên

đồ dùng đó

III Củng cố dặn dò:

Hôm nay các con học bài gì?

Chuẩn bị bài 2

HS thực hành theo yêu cầu

chuẩn bị bài sau

BGH kÝ duyƯt

Ngµy d¹y : 20 / 08 / 2010

LuyệnThủ công:

Ôn giới thiệu một số loại giấy

I Mục tiêu: giúp học sinh ôn tập củng cố nhận biết một số loại giấy, bìa

và dụng cụ(thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công

HS khá: Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ

công như: Giấy báo, hoạ báo, giấy vở HS, lá cây

II Đồ dùng: các loại giấy màu, bìa và dụng cụ học thủ công

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra:

II Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: Ôn giấy bìa, dụng cụ học thủ công

GV đưa cho HS quan sát một số loại giấy học sinh,

giấy màu có kẻ ô phía sau, bìa, thước kẻ

Chia nhóm mỗi nhóm cử đại diện lên bảng lấy và

nêu tên đồ dùng, gọi tên đồ dùng đó

GV kết luận và nhận xét

HS lắng nghe

HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Tờ giấy này có dùng để viết không? vậy dùng để

làm gì?

- Bìa cứng hay mềm? Bìa dùng đẻ làm gì?

GV đưa lần lượt từng dụng cụ để giới thiệu

+ Thước kẻ được làm bằng gỗ hoặc nhựa dùng để

đo chiều dài, kẻ

+ Bút chì dùng để kẻ đường thẳng

+ Kéo dùng để cắt giấy, bìa

+ Hồ dán dùng để dán sản phẩm

HĐ2: Thực hành:

- HS nêu tên đồ dùng và lấy đúng đồ dùng, gọi tên

đồ dùng đó

III Củng cố dặn dò:

Hôm nay các con học bài gì?

Chuẩn bị bài 2

HS chú ý lắng nghe

HS thực hành theo yêu cầu chuẩn bị bài sau

BGH kÝ duyƯt

Ngµy d¹y : 17 / 08 / 2010

Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

1 Học sinh biết được:

-Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học

- Vào lớp Một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ

2 Học sinh có thái độ:

- Vui vẻ, phấn khởi đi học; tự hào trở thành HS lớp một

- Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở bài tập Đạo đức 1

- Các điều 7, 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em

-Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em như: “ Trường em ” (Nhạc và lời Phạm Đức Lộc), “ Đi học ” (Nhạc : Bùi Đình Thảo , lời: Bùi Đình Thảo – Minh Chính), “ Em yêu trường em ” (Nhạc và lời: Hoàng Vân), “ Đi đến trường ” (Nhạc : Bằng Đức, lời : Theo sách Học vần lớp 1 cũ)

III CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Thờ

i

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh

ĐDDH

5’ * Hoạt động 1: “ Vòng tròn giới

thiệu tên bài học ”

_ Mục đích: Giúp HS biết giới

thiệu, tự giới thiệu tên của mình

và nhớ tên các bạn trong lớp;

biết trẻ em có quyền có họ tên

_ Cách chơi: GV phổ biến

HS đứùng thành vòng tròn (mỗi

vòng tròn khoảng 6 – 10 em) và

điểm danh từ 1 đến hết Đầu

tiên, em thứ nhất giới thiệu tên

mình Sau đó, em thứ hai giới

thiệu tên mình Cứ như vậy cho

_ HS tự giới thiệu họ và tên mình cho các bạn trong lớp biết

-Bài tập 1

13’

đến khi tất cả mọi người trong

vòng tròn đều được giới thiệu

tên

_ Thảo luận:

+Trò chơi giúp em điều gì?

+Em có thấy sung sướng, tự

hào khi tự giới thiệu tên với các

bạn, khi nghe các bạn giới thiệu

tên mình không?

_ Kết luận:

Mỗi người đều có một cái tên.

Trẻ em cũng có quyền có họ tên.

* Hoạt động 2:HS tự giới thiệu

về sở thích của mình

_GV nêu yêu cầu: Hãy giới

thiệu với bạn bè bên cạnh những

điều em thích (Có thể bằng lời

hoặc bằng tranh vẽ)

_GV mời một số HS tự giới

thiệu trước lớp

_ Những điều các bạn thích có

hoàn toàn giống như em không?

* Hoạt động 3: HS kể về ngày

đầu tiên đi học của mình (Bài

tập 3 )

- GV nêu yêu cầu: Hãy kể về

ngày đầu tiên đi học của em

+ Em đã mong chờ, chuẩn bị cho

ngày đầu tiên đi học như thế

nào?

+ Bố mẹ và mọi người trong gia

đình đã quan tâm, chuẩn bị cho

ngày đầu tiên đi học của em như

thế nào?

+ Em có thấy vui khi đã là HS

_HS bàn bạc trao đổi và trả lời

_ HS tự giới thiệu trong nhóm hai người

_ HS tự giới thiệu những điều em thích

- HS tự giới thiệu

- HS trả lời có hoặc không

- HS kể trong nhóm nhỏ (2 - 4 em)

_ Cá nhân kể

-Bài tập 2

-Bài tập 3

lớp Một không? Em có thích

trường, lớp mới của mình

không?

+ Em sẽ làm gì để xứng đáng là

HS lớp Một?

_ GV mời một vài HS kể trước

lớp

_ GV kết luận:

+ Vào lớp Một, em sẽ có thêm

nhiều bạn mới, cô giáo, thầy

giáo mới, em sẽ học được nhiều

điều mới lạ, biết đọc, biết viết và

làm toán nữa.

+ Được đi hoặc là niềm vui, là

quyền lợi của trẻ em.

+ Em rất vui và tự hào vì mình

là HS lớp Một.

+ Em và các bạn sẽ cố gắng học

thật giỏi, thật ngoan

BGH kÝ duyƯt

Ngµy d¹y : 24 / 08 / 2010

BÀI 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1 Học sinh biết được:

-Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học

- Vào lớp Một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ

2 Học sinh có thái độ:

- Vui vẻ, phấn khởi đi học; tự hào trở thành HS lớp một

- Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở bài tập Đạo đức 1

- Các điều 7, 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em

-Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em như: “ Trường em ” (Nhạc và lời: Phạm Đức Lộc), “ Đi học ” (Nhạc: Bùi Đình Thảo, lời: Bùi Đình Thảo – Minh Chính), “ Em yêu trường em ” (Nhạc và lời: Hoàng Vân), “ Đi đến trường ” (Nhạc: Bằng Đức, lời: Theo sách Học vần lớp 1 cũ)

III CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Thờ

i

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh

ĐDDH

2’

20’

*Khởi động:

* Hoạt động 1:Quan sát tranh

và kể chuyện theo tranh (Bài

tập 4)

- GV yêu cầu HS quan sát các

tranh bài tập 4 trong vở bài tập

và chuẩn bị kể chuyện theo

tranh

- GV mời HS kể chuyện trước

lớp

- GV kể lại truyện, vừa kể, vừa

chỉ vào từng tranh

Tranh 1: Đây là bạn Mai Mai 6

_HS hát tập thể bài “

Đi đến trường ”

- HS kể chuyện theo nhóm

- 2- 3 HS kể trước lớp

-Bài tập 4

-Tranh 1

2’

tuổi Năm nay Mai vào lớp Một

Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai

đi học

Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến

trường Trường Mai thật là đẹp

Cô giáo tươi cười đón em và các

bạn vào lớp

Tranh 3: Ở lớp, Mai được cô

giáo dạy bảo điều mới lạ Rồi

đây em sẽ biết đọc, biết viết,

biết tự làm toán nữa Em sẽ tự

đọc truyện, đọc báo cho ông bà

nghe, sẽ tự viết được thư cho bố

khi bố đi công tác xa…

Mai sẽ cố gắng học thật giỏi,

thật ngoan

Tranh 4: Mai có thêm nhiều

bạn mới, cả bạn tray lain bạn

gới Giờ ra chơi, em cùng các

bạn chơi đùa ở sân trường thật

là vui

Tranh 5 :Về nhà, Mai kể với bố

mẹ về trường lớp mới, về cô

giáo và các bạn của em,Cả nhà

điều vui: Mai đã là HS lớp Một

rồi!

* Hoạt động 2: Múa hát

Kết luận chung

_ Trẻ em có quyền có họ tên, có

quyền được đi học.

_ Chúng ta thật vui và tự hào đã

trở thành HS lớp Một.

_ Chúng ta sẽ cố gắng học thật

giỏi, thật ngoan để xứng đáng là

* HS múa, hát, đọc thơ hoặc vẽ tranh về chủ đề “ Trường em ”

_ Vở bài tập _Bút chì hoặc sáp màu _Lược chải đầu

-Tranh 2

-Tranh 3

HS lớp Một.

* Nhận xét- dặn dò:

_ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Học bài 2: “Gọn

gàng, sạch sẽ”

BGH kÝ duyƯt

Ngµy d¹y : 24 / 08 / 2010

Xé dán hình chữ nhật

IMỤC TIÊU:

Kiến thức:Học sinh biết cách xé dán hình chữ nhật

Kỉ năng-Xé dán được hình chữ nhật.Đường xé có thể chưa thẳng bị

răng cưa

- Hình dán có thể chưa phẳng

- Với HS khéo tay:

 Xé được hình chữ nhật.đường xé ít răng cưa Hình dán tương đối

phẳng

 Có thề xé được thêm hình chữ nhât có kích thước khác

-Thái độ:-Thích vẽ, xé hình ghũ nhật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Bài mẫu về xé dán hình trên

Bút chì,giấy trắng vở có kẻ ô,hồ dán,khăn lau tay

- HS : Giấy màu kẻ ô,hồ dán,bút chì,sách thủ công,khăn

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định lớp : Hát tập thể

2 Bài cũ :

- Kiểm tra việc chuẩn bị vật liệu,dụng cụ của học sinh đầy đủ

chưa? :

- Học sinh lấy đồ dùng để trên bàn

-Nhận xetù

3.Bài mới

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

Giới thiêu bài: ghi tựa: Xé dán hình chữ

nhật

Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật.

- Giáo viên cho học sinh xem bài

mẫu -Nói đặc điểm của hình chữ nhật;có

2cạnh ngắn 2canh dài

hỏi: “Em hãy quan sát và phát hiện

xung quanh mình đồ vật nào có dạng

hình chữ nhật? Đồ vật nào có dạngï

hình tam giác? “

Hoạt động 2:

a Giáo viên vẽ và xé dán hình chữ nhật:

-Vẽ,xé hình chữ nhật cạnh tự ước lượng

-Giáo viên hướng dẫn mẫu

HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

-Quan sát bài mẫu,tìm hiểu,nhận xét hình và ghi nhớ đặc điểm hình chữ nhựtù và tự tìm đồ vật có dạng hình chữ nhật,

-HSnêu -Học sinh quan sát.theo dõi quy trình

Bước 1: Lấy 1 tờ giấy màu kẻ ô đánh

dấu

và vẽ hình chữ nhật

Bước 2: Làm các thao tác xé từng cạnh

hình chữ nhật theo đường đã vẽ,xé xong

đưa cho học sinh quan sát

bDán hình :

Giáo viên dán mẫu hình chữ nhật

trên,chú ý

cách đặt hình cân đối

Hoạt đổng3: Thực hành

-Theo dõi nhắc nhở: Dùng 2 móng tay

cái miết thật kỹ để xé càng ít răng cưa

càng tốt

- Thu bài nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhắc lại quy trình xé dán hình chữ

nhật,hình tam giác

- Dặn dò: Chuẩn bị tuần sau xé dán hình

tròn

-HS thực hành lấy giấy m àu ra vẽ và xé hình chữ nhật

-HS nhắc lại

BGH kÝ duyƯt