Với việc đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục không chỉ có cán bộ quản lý và giáo viên mới có kế hoạch thực hiện mà nhà trường còn yêu cầu với cán bộ nhân viên kể cả bảo vệ cũng cần xây [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT CHI LĂNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH XÃ CHI LĂNG Độc lập – Tự do - Hạnh phúc
Số: 63 /BC – TH Chi Lăng, ngày 11 tháng 10 năm 2010
BÁO CÁO
Về công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục Năm học 2010 – 2011 và giai đoạn 2010 – 2015
I KHÁI QUÁT ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Về quy mô trường lớp, học sinh năm học 2010 – 2011:
- Trường Tiểu học xã Chi Lăng gồm: 4 điểm trường: Điểm trường chính, phân trường Bãi Hào, Quán thanh, Ba Đàn
- Tổng số lớp 18; Tổng số học sinh 392 em trong đó:
- Khối lớp 1: 4 lớp: 84 HS
- Khối lớp 2: 4 lớp: 79 HS
- Khối lớp 3: 3 lớp: 76 HS
- Khối lớp 4: 3 lớp: 73 HS
- Khối lớp 5: 4 lớp: 80 HS
*Về Số lớp và số học sinh tại các điểm trường cụ thể như sau:
- Điểm trường chính 12 lớp: 288 HS
- Điểm trường Quán Thanh 2 lớp – 1 lớp 2 và 1 lớp 4: 32 HS
- Điểm trường Bãi Hào 2 lớp – 1 lớp 1 và 1 lớp 3: 42 HS
- Điểm trường Ba Đàn 2 lớp – 1 lớp 1 và 1 lớp 2: 28 HS
- Các lớp học 2b/ngày 18/18 lớp từ khối lớp 1 đến khối lớp 5; số học sinh học 2b/ ngày 392 em
- Huy động trẻ ra lớp 1: 81/81 đạt tỉ lệ 100%
2 Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên các tổ khối chuyên môn năm học
2010-2011:
* Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 32 đ/c; Trong đó:
+ Cán bộ quản lý: 2 đ/c; Đại học 1 đ/c; Trung cấp 1 đ/c;
+ Giáo viên: 27 đ/c; Đại học 3 đ/c; Cao đẳng 15 đ/c; Trung cấp: 9 đ/c;
+ Nhân viên: 3 đ/c; Trung Cấp 2 đ/c; chưa qua đào tạo 1 đ/c (nhân viên bảo
vệ);
* Các tổ khối chuyên môn gồm: 4 tổ
- Tổ khối lớp 1 gồm: 10 thành viên
- Tổ khối lớp 2-3 gồm: 8 thành viên
- Tổ khối lớp 4-5 gồm: 10 thành viên
- Tổ văn phòng gồm: 4 thành viên
- Tỉ lệ giáo viên trên lớp 26/18 lớp chiếm 1,4 %
3 Về cơ sở vật chất:
- Tổng số phòng học: 18; kiên cố: 18; cấp 4: Không
- Bàn ghế học sinh 392 chỗ ngồi đủ cho học sinh học một ca
Trang 2- Nhìn chung nhà trường có đủ các phòng chức năng các phương tiện dạy học đều đảm bảo vệ sinh sạch sẽ phục vụ tốt cho công tác dạy và học
II NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN
1 Những thuận lợi:
Trường Tiểu học xã Chi Lăng luôn được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Phòng GDĐT, cấp ủy, Chính quyền địa phương đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho nhà trường hoàn thành công tác dạy và học Nhà trường có chi bộ Đảng sinh hoạt độc lập, tập trung chỉ đạo đúng đắn theo chủ trương, đường lối, của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước Tham mưu với cấp uỷ chính quyền địa phương tu sửa cơ sở vật chất kịp thời Có Ban đại diện cha mẹ học sinh, các bậc phụ huynh học sinh luôn phối kết hợp với nhà trường, gia đình xã hội giáo dục con em, góp phần nâng cao chất lượng 2 mặt giáo dục Có cơ sở vật chất trang thiết bị khá đầy
đủ khang trang, sạch sẽ, bàn ghế đúng quy cách, được sử dụng đúng mục đích Có các bậc phụ huynh HS luôn quan tâm đến việc học của con em Có đội ngũ CB,
GV, NV trẻ, khoẻ, nhiệt tình, năng động, sáng tạo trong công tác Gương mẫu đi đầu trong mọi hoạt động, luôn quan tâm dìu dắt các em Đội viên, thiếu niên và Nhi đồng Có các em học sinh chăm, ngoan đi học đúng độ tuổi
2 Những khó khăn:
Trường có 4 điểm trường khó khăn trong sinh hoạt và hội họp, tập trung Các em học sinh tiểu học còn nhỏ nhận thức, hiểu biết của các em còn có phần hạn chế Cơ sở vật chất trang thiết bị nhà trường do sử dụng lâu năm đã hư tổn và hao mòn Phòng Hội đồng giáo dục nhà trường đã xuống cấp Nhà vệ sinh giáo viên và học sinh còn dùng chung Phân trường bãi Hào chưa có nhà vệ sinh Chưa có nhà công vụ cho giáo viên Các bảng biểu trong các phòng chức năng đã xuống cấp Trường học 2b/ngày 18/18 lớp nên còn thiếu 1 giáo viên TD và thiếu 1 nhân viên thiết bị - Thư viện Có 2 giáo viên Mĩ thuật, Âm nhạc đi học nâng cao nên giáo viên văn hóa (chủ nhiệm) phải dạy tăng thêm tiết
III QÚA TRINH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG NĂM HỌC 2009 - 2010
1.Quá trình triển khai chỉ đạo tổ chức thực hiện:
Năm học 2009 – 2010 là năm học đầu tiên thực hiện “Năm học đổi mới
quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” Ngay từ đầu năm học Ban giám hiệu
nhà trường tổ chức triển khai các văn bản có liên quan về công tác đổi mới quản lý giáo dục đến từng cán bộ, giáo viên, nhân viên cùng nắm bắt tinh thần chỉ đạo cấp trên
Ban giám hiệu nhà trường tổ chức cho các cá nhân, tập thể đăng ký, cam kết
về việc đổi mới quản lý nâng cao chất lượng giáo dục Nhà trường đăng ký nội dung đổi mới với phòng Giáo dục và Đào tạo Hiệu trưởng cùng các cá nhân, cán
bộ, giáo viên, nhân viên xây dựng kế hoạch, triển khai kế hoạch, thực hiện nghiêm túc theo kế hoạch đã đề ra Hiệu trưởng yêu cầu phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn xây dựng kế hoạch tổ chức điều hành các hoạt động chuyên môn Tổ chức các buổi hội thảo nâng cao chất lượng như: Hội thảo bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kĩ năng cơ bản, Hội thảo về đổi mới phương pháp dạy học tất cả các môn học trong toàn trường Hội thảo về vai trò giáo viên chủ nhiệm Hội thảo soạn giảng giao án điện tử Sau đó tiếp tục triển khai tại các khối
Trang 3lớp, từ đó các giáo viên linh hoạt áp dụng vào đối tượng học sinh của lớp phù hợp với điều kiện lớp mình phụ trách
Đối với các tổ khối chuyên môn Tổ trưởng điều hành các hoạt động sinh hoạt chuyên môn Tổ chức các buổi Hội thảo dự giờ thăm lớp, trao đổi thảo luận rút kinh nghiệm về nội dung, phương pháp giảng dạy, đảm bảo nâng cao chất lượng dạy và học Ngoài ra các tổ khối chuyên môn tổ chức học tập kinh nghiệm qua các thông tin tạp chí, tập san giáo dục, các loại sách tham khảo, sách nâng cao trong các buổi sinh hoạt
Đối với giáo viên trực tiếp giảng dạy để nâng cao chất lượng dạy học điều trước tiên mỗi giáo viên trang bị cho mình một tâm thế luôn sẵn sàng, hết lòng, tận tụy với học sinh, dành tình cảm chân thành, gần gũi, thân thiện, sự quan tâm là nguồn động viên khích lệ học sinh, học tập đạt hiệu quả Thứ hai trang bị kiến thức hiểu biết, kỹ năng sư phạm sẵn có của bản thân truyền tải, truyền thụ những kiến thức cơ bản nội dung chương trình Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định Bám sát theo chuẩn kiến thức kỹ năng cơ bản cần đạt của chương trình cấp tiểu học, linh hoạt sử dụng Điều chỉnh 896 Bộ Giáo dục ban hành, áp dụng phù hợp với đối tượng học sinh trong đơn vị trường, lớp Giáo viên tổ chức các hình thức hoạt động trong tiết dạy phong phú, đa dạng, sử dụng triệt để các đồ dùng sẵn có và đồ dùng tự làm
Với việc đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục không chỉ có cán bộ quản lý
và giáo viên mới có kế hoạch thực hiện mà nhà trường còn yêu cầu với cán bộ nhân viên kể cả bảo vệ cũng cần xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện việc làm đổi mới về quản lý bảo vệ cơ sở vật chất đảm bảo để phục vụ nâng cao chất lượng dạy học Với nhân viên y tế đổi mới quản lý chăm sóc sức khỏe cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh Đối với kế toán đổi mới về quản lý thu chi ngân sách Với cán
bộ Thư viện – Thiết bị đổi mới về bảo quản, sử dụng sách thư viện, thiết bị v.v phục vụ tốt cho công tác dạy và học Song song cùng những hoạt động chuyên môn để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường còn tổ chức các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thê thao, hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tổ chức tốt các phong trào thi đua theo các văn bản hướng dẫn của cấp trên Cuốn hút các em vào các hoạt động vui chơi gây được niềm tin, sự tin tưởng vào bản thân, phát huy khả năng, năng lực, kỹ năng sống trong cộng đồng, gây dược mối quan hệ thân thiện tạo cho nhà trường
có môi trường giáo dục lành mạnh, thúc đẩy phong trào học tập đi lên
Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra việc đánh giá xếp loại học sinh của giáo viên theo Quyết định số 30/2005/QĐ-BGD&ĐT và Thông tư số 32/TT-Bộ
GD và ĐT ngày 27/10/2009 về việc ban hành Quy định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học Ban giám hiệu tăng cường công tác kiểm tra dự giờ thăm lớp giúp đỡ đồng nghiệp nâng cao năng lực giảng dạy Tổ chức đánh giá xếp loại tay nghề giáo viên theo Quyết định số 14 /2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 4/5/2007 Quyết định Ban hành về chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học Để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường còn tổ chức học 2b/ngày 18/18 lớp đạt tỉ lệ 100%
Cuối năm học theo chỉ đạo của cấp trên nhà trường tổ chức cho các cá nhân
tự đánh giá xếp loại nội dung đổi mới của từng tổ chức, từng cá nhân, sau đó đến
tổ xếp loại Trường thẩm định đánh giá xếp loại và báo cáo cấp trên
Trang 42 Kết quả đạt được:
- Tổng số giáo viên 25 đ/c
- Đăng ký đổi mới quản lý Giáo dục: 25/25 đ/c đạt 100 %
+ Xếp loại tốt: 22/25 đ/c đạt 88,0 %
+ Xếp loại Khá: 3/25 đ/c đạt 12,0 %
*Số giáo viên soạn giáo án điện tử: 7/25 đ/c đạt 28,0 % Tổng số tiết dạy giao án điện tử: 15 tiết/ năm học Số giáo viên soạn bài trên máy vi tính 9/25 đ/c đạt 32,1% Giáo viên giỏi cấp trường 22/25 đ/c đạt 92,0 % Giáo viên giỏi cấp huyện 5 đ/c đạt tỉ lệ 20,0 % Giáo viên giỏi cấp tỉnh 1 đ/c đạt 4,0 % Hưởng ứng năm ứng dụng công nghệ thông tin giáo viên tự giác tham gia các lớp học tin học, các buổi tập huấn về công nghệ thông tin nghiêm túc Kết quả số giáo viên có chứng chỉ A, B tin học là 16 đ/c
* Tổ chức Hội thảo về đổi mới phương pháp dạy học được 6 lần/ năm học thuộc môn Toán và các phân môn Tập đọc, Luyện từ và câu, Tập Làm Văn, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục, Khoa học, Lịch Sử và Địa lý…
* Để nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy học ngoài những đồ dùng thiết bị có sẵn giáo viên còn tự giác làm thêm phục vụ cho tiết dạy: 120 đồ dùng
*Về chất lượng học sinh:
Tổng số học sinh năm học 2008 – 2009 và năm học 2009 – 2010 (trong đó
gồm cả học sinh khuyết tật)
Xếp loại Năm học 2008- 2009 Năm học 2009 - 2010
Tiếng việt
Toán
THCĐĐ
Danh hiệu
Kết quả 2 năm học vừa qua khẳng định tỉ lệ danh hiệu học sinh Giỏi tăng so với năm học trước 9,3 % Danh hiệu học sinh tiên tiến tăng so với năm học trước 0,1 %; Tỉ lệ tỉ lệ học sinh yếu kém giảm so với năm học trước 0,5 % Học sinh Giỏi cấp huyện, cấp tỉnh tăng 0,01 % Năm học 2009 - 2010 nhà trường có một số
em học sinh nghèo, vượt khó học giỏi
Qua một năm thực hiện đổi mới quản nâng cao chất lượng dạy và học Ban giám hiệu nhà trường đã mạnh dạn đề ra những biện pháp trong công tác quản lý chỉ đạo, Chuyên môn chủ động khám phá khai thác các thông tin trên mạng,
Trang 5hướng dẫn giáo viên áp dụng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy Các
tổ khối CM sáng tạo trong các buổi sinh hoạt chuyên môn Tổ chức Hội thảo giờ dạy giao án điện tử v.v Giáo viên nắm bắt nhanh việc ứng dụng công nghệ thông tin, tích cực đổi mới phương pháp dạy học thay đổi cách nghĩ cách làm, kết quả chất lượng đạt được theo ý muốn Đổi mới phương pháp dạy học làm phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo, tự tìm tòi, khám phá kiến thức, niềm say mê, hứng thú trong các giờ học của học sinh đạt kết quả cao Chính vì vậy, năm học
2009 – 2010 nhà trường vẫn duy trì được 5/5 tiêu chuẩn trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu và trường chuẩn quốc gia mức độ I Trường tiên tiến cấp huyện, Bình bầu theo khối thi đua cấp tiểu học đạt giải nhì
Năm học 2010 – 2011 và giai đoạn từ nay đến 2015 là “Những năm học
tiếp tục đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng dạy và học”
Đầu năm học 2010 – 2011, Ban giám hiệu nhà trường tổ chức triển khai các Chỉ thị nhiệm vụ năm học, văn bản về công tác đổi mới quản lý giáo dục trong toàn trường Tổ chức cho các cá nhân, tập thể đăng ký, cam kết về đổi mới quản lý nâng cao chất lượng giáo dục, đã và đang tiến hành xây dựng kế hoạch thực hiện
Từ đầu năm đến nay nhà trường đã tổ chức được 1 buổi Hội thảo 2 tiết về môn tập viết lớp 1 và lớp 2 Thống nhất nội dung, tiến trình tiết dạy và một số quy định về chữ viết v.v Tổ chức Hội thảo vai trò giáo viên chủ nhiệm theo cụm trường 3 cấp học trên địa bàn xã Trong tháng 10/2010 đ/c phụ trách chuyên môn
đã lên kế hoạch chuẩn bị Hội thảo về hoạt động ngoài giờ lên lớp và bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh chưa đạt đạt chuẩn kiến thức kỹ năng trong toàn trường Từ nay đến cuối năm học nhà trường sẽ còn có những hoạt động thiết thực hơn nữa về nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh
* Nhiệm vụ giai đoạn 2010 – 2015 Tập thể Hội đồng sư phạm trường Tiểu học xã Chi Lăng tiếp tục duy trì công tác đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng dạy và học.
- Tiếp tục Triển khai Chỉ thị số 06/-CT/TƯ ngày 7/11/2006 của Bộ Chính trị
về cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục thông qua cuộc vận động “Hai không” của ngành Thực hiện tốt cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
-Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” chú trọng về các hoạt động, giáo dục rèn kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, xây dựng trường lớp xanh – sạch – đẹp thân thiện với học sinh Tổ chức lễ ra trường cho học sinh lớp 5 Hoàn thành chương tình tiểu học Tham gia đánh giá danh hiệu “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tổ chức giao lưu học tập kinh nghiệm với các đơn vị trường bạn
-Tiếp tục thực hiện nghiêm túc kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học ngành giáo dục đào tạo quy định Duy trì các lớp học 2b/ngày Dạy đúng đủ 9 môn học
Trang 6-Bảo quản cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học sửa chữa, bổ sung Tham mưu với cấp trên tăng cường các thiết bị hiện đại có yếu tố công nghệ thông tin
(Năm học này trường được cấp trên quan tâm trang bị cho 5 bộ thiết bị tối thiểu
và mở rộng từ lớp 1 đến lớp 5 mỗi khối lớp 1 bộ).
- Tiếp tục dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng cơ bản của chương trình và đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục Tăng cường kiểm tra đánh giá và xếp loại học sinh theo Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học Tổ chức bàn giao chất lượng học tập lớp dưới lên lớp trên, nâng cao trách nhiệm của giáo viên Quan tâm đến dạy học sinh dân tộc thiểu số và những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, khuyết tật
- Tiếp tục củng cố, duy trì công tác phổ cập giáo dục tiểu học và tiểu học đúng độ tuổi Trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ I, chuẩn bị các điều kiện cho trường đạt chuẩn mức độ II
- Quan tâm chú trọng tạo điều kiện để giáo viên đi học bồi dưỡng các lớp nâng cao trình độ Tổ chức tham gia sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường, trao đổi học hỏi kinh nghiệm trường bạn
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý dạy và học Khuyến khích giáo viên soạn bài trên máy vi tính, giao án điện tử Tổ chức thi đua
“Dạy tốt, Học tốt” trong toàn trường Tổ chức, tham gia các cuộc thi do cấp trên phát động
- Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số học 2b/ngày Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp Tham gia các cuộc thi giao lưu nâng cao tầm hiểu biết cho các em học sinh
- Tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương, các Ban ngành đoàn thể
xã, Hội người cao tuổi, cựu giáo chức, Ban chấp hành Đoàn xã v.v Ban đại diện cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh, động viên, tăng cường về cơ sở vật chất, thiết bị, tạo mọi điều kiện thuận lợi để nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
- Tham gia thực hiện nghiêm túc công tác tự kiểm tra đánh giá chất lượng
cơ sở giáo dục phổ thông
IV NGUYÊN NHÂN ĐẠT ĐƯỢC VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
1 Nguyên nhân:
- Do có sự quan tâm chỉ đạo đúng đắn của Phòng GD&ĐT, của các cấp các ngành có liên quan
- Sự quan tâm của ban giám hiệu, các tổ chức trong nhà trường
- Sự nỗ lực cố gắng vượt mọi khó khăn, mặc cảm bản thân vươn lên của mỗi
cá nhân Sự say mê, tâm huyết với nghề nghiệp Xác định đúng mục tiêu, nhiệm
vụ ngành Giáo dục và Đào tạo, trường đã đề ra
- Sự khích lệ, động viên, khen thưởng các tập thể, cá nhân đạt thành tích xuất sắc trong các phong trào thi đua của nhà trường và của cấp trên
2 Bài học kinh nghiệm:
- Có Cơ sở vật chất nhà trường phải đảm bảo, an toàn và trang bị đầy đủ sách giáo khoa, tài liệu giảng dạy, các loại sách tham khảo, sách nâng cao, tạp chí v.v cho giáo viên
Trang 7- Có sự đoàn kết nhất trí thống nhất tập trung lãnh đạo của Chi ủy chi bộ, Ban giám hiệu, Hội đồng, các tổ chức, cá nhân trong toàn trường v.v
- Có sự vận dụng, linh hoạt, sáng tạo, trong quản lý dạy và học, đặc biệt là
sự nỗ lực cố gắng của mỗi cá nhân, cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh
- Có sự quy tụ, phát huy, trí tuệ của tập thể
IV MỘT SỐ BIỆN PHÁP, GIẢI PHÁP GIAI ĐOẠN 2010 - 2015:
- Tăng cường công tác kiểm tra các hoạt động chuyên môn, nêu cao vai trò người làm công tác giáo dục Ban giám hiệu nhà trường quản lý tốt cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho dạy học
- Thường xuyên tổ chức các hoạt động chuyên môn Hội thảo chuyên đề phong phú, đa dạng, trao đổi rút kinh nghiệm, đóng góp ý kiến mang tính chất xây dựng cùng nhau tiến bộ Ban giám hiệu quan tâm chú trọng đến đổi mới phương pháp tổ chức các hình thức dạy học
- Bám sát theo chuẩn kiến thức kỹ năng cơ bản nội dung chương trình các môn học Áp dụng linh hoạt các biện pháp tổ chức thực hiện phù hợp với tình hình thực tế, địa phương đơn vị trường học, lớp học
- Nhà trường Phối kết hợp với Ban chấp hành công đoàn, các tổ chức trong toàn trường thống nhất chủ động phân công, giao nhiệm vụ hợp người, hợp việc phù hợp với khả năng, năng lực của mỗi giáo viên đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục
- Tổng kết, sơ kết các phong trào thi đua động viên, khen thưởng các tập thể, cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh kịp thời
V NHỮNG ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ:
- Để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường đề xuất cấp trên cuối năm tổ chức kiểm tra đánh giá, xếp loại đơn vị trường để nhà trường rút kinh nghiệm cho năm học sau
- Tuyên dương, khen thưởng động viên, kịp thời những tập thể, cá nhân đạt thành tích cao trong công tác đổi mới quản lý nâng cao chất lượng giáo dục
- Ưu tiên cho trường nhiều xuất học bổng cho học sinh nghèo vượt khó trong học tập tạo điều kiện cho trường nhân rộng những điển hình tiên tiến v.v
Trên đây là báo cáo về công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục năm học 2010 – 2011 và giai đoạn 2010 – 2015 của Trường Tiểu học xã Chi Lăng Nhà trường kính mong được sự đóng góp ý kiến, chỉ đạo của Quý vị đại biểu, các đồng chí trong Hội nghị Để trường tiếp tục tổ chức thực hiện tốt công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục năm học 2010 – 2011 và những năm học tiếp theo./
P HIỆU TRƯỞNG
Hoàng Thị Coỏng