Tổ chức triển khai thực hiện các giải pháp đạt hiệu quả Chỉ đạo các trường qua mỗi học kỳ rà soát đánh giá kết quả bồi dưỡng HSG và phụ đạo HS yếu, đối chiếu, so sánh kết quả đạt được t
Trang 1I Tổ chức triển khai thực hiện các giải pháp đạt hiệu quả
Chỉ đạo các trường qua mỗi học kỳ rà soát đánh giá kết quả bồi dưỡng HSG và phụ đạo HS yếu, đối chiếu, so sánh kết quả đạt được trong học kỳ I với kế hoạch mục tiêu đề ra để có những biện pháp thực hiện phù hợp đảm bảo cam kết chất lượng
Cuối năm các trường thực hiện bàn giao chất lượng nghiêm túc
Phòng GD thành lập đoàn kiểm tra giám sát nghiệm thu chất lượng trực tiếp tại 10/10 trường tiểu học.
11 Công tác đảm bảo chất lượng, nghiệm thu và bàn giao chất lượng
Trang 2 Chỉ đạo các nhà trường đăng ký thi đua sát với thực tế và khả năng phấn đấu vươn lên của từng cá nhân Tiếp tục phát động thu đua theo từng đợt, từng học kỳ, xây dựng nội dung cụ thể, tiêu chí rõ ràng Sau mỗi đợt thi đua tổ chức sơ kết, tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm chỉ rõ ưu, nhược điểm Tổ chức bình xét thẩm định nghiêm túc
12 Công tác thi đua khen thưởng
Trang 3II Kết quả đạt được
1 Kết quả đánh giá xếp loại cuối năm học:
Tăng (+)
Trang 41 Kết quả đánh giá xếp loại cuối năm học:
Xếp loại 2 mặt giáo dục
Năm học 2010-2011 Năm học 2009-2010 Tăng (+)
Giảm (-)
Hạnh
kiểm
Thực hiện đầy dủ 6667/6667 100 6440/6440 100
Môn
Tiếng
Việt
Trung bình 600/6667 9,0 684/6440 10.6 - 1,6
Không XL (Khuyết tật) 0 0 29/6440 0,5 - 0,5
Môn
Toán
Giỏi 4835/6667 72,6 4558/6440 70,8 + 1,8
Trung bình 465/6667 7,0 527/6440 8,2 - 1,2
Không XL (Khuyết tật) 0 0 30/6440 0,5
Hoàn thành CTTH 1300/1300 100 1091/1091 100
Trang 5II Kết quả đạt được
2 Thi HSG các cấp
- HSG cấp Thành phố:
Năm học TSHS
dự thi
Tổng số
HS đạt giải Giải nhất Giải nhì Giải ba Giải KK
Tăng (+)
- HSG cấp Tỉnh:
Năm học TSHS
dự thi
Tổng số
HS đạt giải Giải nhất Giải nhì Giải ba Giải KK
Tăng (+)
- Thi Olympic tiếng Anh cấp Quốc gia đạt 1 Huy chương vàng, 2 Huy chương bạc;
Trang 63 Kết quả các hội thi khác
- Tin học trẻ cấp TP (Bảng A – Tiểu học)
Nhì: 0, Ba: 01, KK: 07 Phần mềm sáng tạo: 01 giải Nhất.)
- Olympic tiếng Anh Tiểu học cấp TP:
04; Nhì: 11; Ba: 1)
- Giao lưu Olympic tiếng Anh toàn quốc:
HCV, 2 HCB).
- IOE cấp TP:
(Nhất: 01; Nhì: 07; Ba: 14; KK: 12).
- IOE cấp Tỉnh:
(Nhất: 0; Nhì: 03; Ba: 03; KK: 03).
- ViOlympic cấp TP:
(Nhất: 0; Nhì: 03; Ba: 03; KK: 03).
Trang 7II Kết quả đạt được
3 Kết quả các hội thi khác
- Thi viết chữ đẹp cấp TP:
58,39% (Nhất 45, Nhì: 34, Ba: 88.)
- Thi viết chữ đẹp cấp Tỉnh:
(Nhất: 18; Nhì: 17; Ba: 03; KK:02 ).
Trang 9IV Những hạn chế và nguyên nhân
Việc phân công chuyên môn của một số đơn vị chưa hợp lý
Mối liên thông liên kết giữa các cấp chưa được Phòng và các Nhà trường quan tâm nhiều Chưa tổ chức thanh tra công tác dạy thêm, học thêm của đội ngũ GV trong toàn ngành
Phòng GD đã có nhiều cố gắng đổi mới trong tổ chức kiểm tra đánh giá (thi HSG, đề kiểm tra học kỳ) tuy nhiên vẫn có một số
ít đề kiểm tra chưa sát đối tượng
Tinh thần, ý thức trách nhiệm của một số ít GV chưa cao, chưa nghiêm túc chấp hành kỷ luật LĐ
Việc nhân rộng, khai thác các SKKN hay trong toàn ngành thực hiện chưa có hiệu quả
Trang 10 Làm tốt hơn nữa công tác tham mưu với UBND thành phố để sớm ban hành quy chế quy định về công tác luân chuyển cán
bộ, GV Có kế hoạch tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ quản lý, GV theo phân loại đánh giá chuẩn nghề nghiệp
Coi trọng công tác xây dựng kế hoạch (kế hoạch phải được XD một cách chi tiết, cụ thể và có tính khả thi) Các cần quan tâm đến việc đầu tư CSVC, công tác chuyên môn, công tác nhận thức của đội ngũ GV để tạo sự chuyển biến mạnh trong hành động của đội ngũ GV
Tiếp tục phát huy hiệu quả của tổ cốt cán, tích cực đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn Tổ chức tốt các hội thi (hội thi GV giỏi, CBQL giỏi theo định hướng đổi mới )