Ki nang song qua mon Dao ducBai 45

Mỗi nhóm nêu ví dụ 1 KNS phù hợp gắn với nội dung GD trong ở mỗi chủ đề của môn Đạo đức I.. KHẢ NĂNG GDKNS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC.[r]

TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC

KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN

ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC

Bài 4- GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS

QUA MÔN ĐẠO ĐỨC

Báo cáo viên: Võ Thị Mỹ - Lê Hoàng Minh Phương

Làm việc nhóm (10 phút):

1 Nghiên cứu về mục tiêu và nội dung GDKNS

qua môn Đạo đức(xem tài liệu của các khối)

2 Mỗi nhóm nêu ví dụ 1 KNS phù hợp gắn với nội

dung GD trong ở mỗi chủ đề của môn Đạo đức

I KHẢ NĂNG GDKNS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC

II NC BÀI SOẠN GD KNS QUA MÔN HỌC

Làm việc nhóm: (10 phút)

 Mỗi nhóm nghiên cứu một bài soạn minh họa về

GD KNS qua môn Đạo đức

 Nhận xét về những điểm giống và khác nhau

giữa cấu trúc bài soạn GD KNS với bài soạn

hiện nay

Bài 5- Thực hành GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS

QUA MÔN ĐẠO ĐỨC

Báo cáo viên: Võ Thị Mỹ - Lê Hoàng Minh Phương

• Mỗi nhóm chọn 1 bài học phân môn

Đạo đức

• Thiết kế kế hoạch bài học theo khung bài

soạn GDKNS

I XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI HỌC

GD KNS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC

Nhóm thực hành chủ động:

• Chọn 1 bài trong tài liệu/ tự thiết kế,

thảo luận.

• Thực hành dạy trước lớp bài giảng.

Lưu ý: Thể hiện phương pháp và cách tiến hành linh hoạt,

sáng tạo tuy nhiên vẫn đi đúng nội dung bài giảng (ví

dụ: bài tập tình huống, đóng vai, thảo luận, kể

chuyện, )

II THỰC HÀNH DẠY KNS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC

Bài soạn

 Khối1: Lễ phép với thầy giáo, cô giáo( bài 9)

 Khối 2:Trả lại của rơi( bài 9)

 Khối 3:Chia sẻ vui buồn cùng bạn(bài 5)

đạo ( bài 12)

( mỗi bài soạn cả tiết 1 và tiết 2)