CHIẾN DỊCH ĐIỆN BIÊN PHỦ - TẬP 4

-Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển, phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản ở nước ta +Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng , khai thác gỗ và lâm sản; phâ[r]

Trang 1

Tiết 51

LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU :

Biết :

-Tính tổng nhiều số thập phân , tính bằng cách thuận tiện nhất

-So sánh các số thập phân ,giải bài toán với các số thập phân

II- ĐDDH:

Bảng phụ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm bài, chữa bài

-Gọi HS đọc yêu cầu , tóm tắt sơ đồ

-Tự làm bài ,chữa bài

4-Củng cố, dặn dò : (2’)

-Dặn : xem lại các bài tập

-Chuẩn bị: Trừ hai số thập phân

-Nhận xét tiết học

Hát

HS làm , nêu Nhận xét Lắng nghe

Lớp theo dõi

HS làm bài, nêu, nhận xét

Bài 2 c,d HS KG làm

-Lớp theo dõi -HS làm, trình bày cách làm, nhận xét

cột còn lại HS KG làm

Lớp theo dõi, làm việc , nhận xét

Kiểm tra kết quả , đổi vở

HS làm, vẽ vào vở Thứ hai: 30,6m Thứ ba:32,1m

Cả ba ngày : 91,1m

Tiết 52

TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I-MỤC TIÊU :

Trang 2

Biết trừ hai số thập phân ,vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế

-Bước đầu có kỹ năng trừ hai số thập phân

II-ĐDDH:

Bảng phụ

-Cho HS thực hiện, nêu cách làm

Lưu ý: viết thêm số 0 vào bên phải phần thập

-Cho HS làm bài , nêu cách thực hiện

-GV chữa bài , cho HS nêu tính

Lắng nghe

HS tự đặt tính, tính kết quả -Chuyển về trừ hai STN-Chuyển đổi đơn vị đo, nhận biết kết quả

HS làm nháp, trao đổi với bạn

Trang 3

+Cách trừ một số cho một tổng.

-Rèn học sinh kĩ năng trừ số thập phân nhanh, tìm thành phần chưa biết nhanh, chính xác II-ĐDDH:

Bảng phụ

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm bài , chữa bài

-Chốt kết quả

 Bài 2: a, c

-Cho HS làm bài, chữa bài

-Gọi HS nêu cách tìm thành phần chưa biết

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm bài , chữa bài

-Chốt kết quả.

4- Củng cố, dặn dò : (2’)

-Dặn: xem lại các bài tập

-Chuẩn bị: Luyện tập chung

Bài 2 b,d HS KG làm

-Cho HS làm bài -Nêu cách tìm thành phần chưa biết -Nhận xét

Bài 4 b HS KG làm

HS thực hiện a)a –b – c = a- ( b + c ) Cho HS nhận xét , từ đó rút ra

a-b-c = a- ( b+c ) a- ( b-c ) = a-b-c

+Tính giá trị của biểu thức số , tìm thành phần chưa biết của phép tính

+ Vận dụng tính chất của phép cộng, trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất

Trang 4

-Rèn học sinh cộng trừ 2 số thập phân, tính giá trị biểu thức, tìm thành phân chưa biết, giải các bài toán

về dạng hơn kém

II-ĐDDH:

Bảng phụ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài , chữa bài

- GV chốt kết quả, nhận xét kỹ thuật tính

 Bài 2:

-Cho HS làm bài, chữa bài, nhắc lại quy tắc

tìm thành phần chưa biết

-GV chốt kết quả

 Bài 3:

-Cho HS làm bài , chữa bài , nêu cách làm

Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp

 Bài 4:HS KG làm

-GV yêu cầu HS tóm tắt bằng sơ đồ

Cho HS làm bài , chữa bài , nêu cách làm

GV chốt kết quả

 Bài 5 HS KG làm

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài , chữa bài

Giờ thứ hai người đó đi đượclà : 13,25 – 1,5 = 11,75 (km) Giờ thứ ba người đó đi được quãng đường:

36 – (13,25 + 11,75 ) = 11 (km)

- Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên.

+Biết giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên

-Bước đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên

II-ĐDDH:

Trang 5

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1.Ổn định: (2’)

2.Bài mới: (36’)

a)Giới thiệu bài

b)Hình thành quy tắc nhân một số thập phân

với một số tự nhiên

 VD1:

-GV nêu VD1

-Cho HS tóm tắt bài toán, nêu hướng giải

-Cho HS tìm cách thực hiện khác ngoài phép

-Cho HS rút quy tắc nhân một STP với 1STN

-Gọi vài HS nhắc lại

Lưu ý : ba thao tác : nhân, đếm và tách

c)Thực hành :

* Bài 1:

•-Gọi HS đọc yêu cầu học sinh đọc đề

-Cho HS làm lần lượt từng bài

*Bài 3:

-Gọi HS đọc đề

-Cho HS giải toán

-GV chữa bài – chốt kết quả đúng

-Lớp theo dõi -HS làm việc

Chu vi tam giác = tổng độ dài 3 cạnh 1,2 x 3 = ? m

-Đổi đơn vị đo m -> cm , nhân 2 STN Chuyển đổi đơn vị từ cm -> m

Kết quả phép nhân :36cm = 3,6 m

12 1,2

x 3 và x 3 36cm 3,6 m -Đếm thấy có một chữ số ở phần thập phân ta tách ở phần thập phân của tích 1 chữ số

-HS nêu

.

-HS vận dụng cách làm trên để thực hiện đặt tính, tính

-HS nêu, nhận xét -Vài HS nêu

-HS làm –nêu kết quả- cách làm- nhận xét a) 2,5 x 7 = 17,5 ; b) 4,18 x 5 = 20,9 c) 0,256 x 8 = 2,048 ; d) 6,8 x 15 = 10,2

-HS làm bài –trình bày bài làm , nhận xét

Trong 4 giờ ô tô đi được là : 42,6 x 4 = 170,4 ( km) Đáp số : 170,4 km

-Lớp theo dõi -HS tính trong bảng –nêu kết quả – nhận xét Nêu quy tắc –nhận xét

Trang 6

- Chuẩn bị: Nhân số thập phân với 10, 100,

-Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu ) ; giọng hiền từ ( người ông )

-Hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu

-Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh

II- ĐDDH :

Tranh SGK

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 7

1- Ổn định : (2’)

2- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ( 2’)

HS xem tranh chủ điểm :nhiệm vụ bảo vệ môi

trường xung quanh

3-Bài mới :( 34’)

a)Giới thiệu bài

b)Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

*Luyện đọc :

-Gọi HS đọc bài, gv nêu cách đọc

-Cho HS chia đoạn

-Gọi HS đọc nối tiếp đoạn :

+L1:đọc, sửa lỗi phát âm

3- Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu

muốn báo ngay cho Hằng biết ?

4- Em hiểu “ Đất lành chim đậu” là ntn?

-Em có nhận xét gì về hai ông cháu ?

-Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì ?

GD

-Rút nội dung bài

*Đọc diễn cảm :

-Gọi HS đọc toàn bài

-Cho HS đọc diễn cảm đoạn 3

+GV đọc mẫu ( đọc phân biệt từng nhân vật)

-Luyện đọc theo cặp -Theo dõi

-…nghe ông giảng giải về từng loài cây -Cây quỳnh lá dày, giữ được nước ; cây hoatigôn :thò những cái râu theo gió; cây hoagiấy: bị vòi tigôn quấn nhiều vùng ; cây đa Ấn

Độ :bật ra những búp đỏ hồng …

+ vì Thu muốn Hằng công nhận ban côngcông nhà mình cũng là vườn

+Nơi tốt đẹp thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ

có con người đến sinh sống, làm ăn + rất yêu thiên nhiên, cây cối, chim, chăm sócrất tỉ mỉ từng loài cây

+Mỗi người hãy yêu quý thiên nhiên , làm đẹpmôi trường sống trong gia đình và xung quanhmình

-2HS nhắc lại

- 3 HS đọc, tìm cách đọc cho hay, diễn cảm

HS làm việc theo hướng dẫn GV

-2HS thi đọc

Trang 8

+GV nhận xét ,ghi điểm

4 –Củng cố, dặn dò : (2’)

-Dặn :về luyện đọc lại bài

+ Có ý thức làm cho môi trường xung quanh

-Biết đọc diễn cảm bài thơ ;ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

-Hiểu ý nghĩa : Đừng vô tình trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta

-Cảm nhận được tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả : vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim

sẻ nhỏ.( Trả lời được các câu hỏi 1, 3,4 )

- - GD : cần có có lòng thương yêu loài vật để BVMT

II ĐDDH:

Tranh minh hoạ SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Trang 9

1 Ổn định :

2 KTBC: (5’) Chuyện khu vườn nhỏ.

-Gọi HS đọc , trả lời câu hỏi có nội dung bài

học trước

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới : (33’)

a) Giới thiêu bài :

b) Hdẫn luyện đọc ,tìm hiểu bài :

 Luyện đọc

- 1 Học sinh đọc, gv nêu giọng đọc

- Cho HS chia đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp

+L1: đọc ,sửa lỗi phát âm

•+L2 : đọc, giải nghĩa từ

+L3 : đọc đúng

-Cho HS đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu :giọng nhẹ nhàng,trầm

buồn,nhấn giọng những từ gợi tả ,gợi cảm

 Tìm hiểu bài:

• Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi

1- Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng

thương như thế nào?

2- Vì sao tác giả băn khoăn day dứt về cái chết

của con chim sẻ

3-Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu

sắc trong tâm trí của tác giả?

Giảng: “Như đá lở trên ngàn”: sự ân hận, day

dứt của tác giả trước hành động vô tình đã gây

nên tội ác của chính mình

-4 – Hãy đặt một tên khác cho bài thơ

-Rút nội dung bài

+ Tác giả muốn nói với các em điều gì qua bài

- Sự ân hận muộn màn …

-HS nêu nội dung bài

-Hãy yêu quý thiên nhiên Đừng vô tình trướcnhững sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta

-Cho HS đọc khổ 1 và khổ 2, tìm giọng đọc hay

- Nêu cách đọc: giọng nhẹ nhàng – đau xót

- Nhấn giọng những từ thể hiện đau xót, ân hận

- HS đọc khổ 2 – giọng ân hận

- Nhấn: như đá lở trên ngàn

Chọn bạn đọc diễn cảm, hay

Trang 10

câu chuyện một cách hợp lý (BT2) Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện

-Lời kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên , không giết hại thú rừng

- GD ý thức BVMT

II-ĐDDH:

Bộ tranh phóng to trong SGK

III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 11

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

+Cho HS kể lại từng đoạn

+Cho HS kể trước lớp

+Cho HS đoán xem câu chuyện kết thúc thế

nào? Kể phần cuối

-GV kể tiếp đoạn 5

+Gọi 1-2 HS kể toàn bộ câu chuyện

-Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

GD ý thức BVMT3

-Củng cố - dặn dò: (2’)

-Dặn :về kể lại cho người thân nghe

-Chuẩn bị: Tìm một câu chuyện có nd BVMT

-Nhận xét tiết học

-Hát 2HS kể ,nhận xét

Lắng nghe, đọc thầm các yêu cầu KC, quan sáttranh minh hoạ

-HS theo dõi tranh SGK

-HS nghe +tranh bảng

Lớp theo dõi -HS kể theo nhóm đôi -HS kể toàn bộ câu chuyện

- HS nêu

-HS kể - Nghe bạn kể ,đặt câu hỏi

-Hãy yêu quí thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên,đừng phá hủy vẻ đẹp của thiên nhiên

Tiết 21 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I-MỤC TIÊU :

-Nắm được khái niệm đại từ xưng hô (ND Ghi nhớ )

-Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn (BT1 mục III ) ; chọn được đại từ xưng hô thích hợp

để điền vào ô trống ( BT2)

-Biết lựa chọn, sử dụng đại từ xưng hô cho phù hợp trong một văn bản ngắn

II-ĐDDH :

Bảng phụ

Trang 12

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

+Đoạn văn có những nhân vật nào ?

+Các nhân vật làm gì ?

+Những từ nào được in đậm

+Những từ nào chỉ người nói ?

+Những từ nào chỉ người nghe ?

+Từ chỉ người, vật được nhắc tới là từ nào

-KL: những từ in đậm trong đoạn văn trên ->

đại từ xưng hô

Bài 2:

-Cho HS đọc lời từng nhân vật

-Cho HS nhận xét thái độ của từng nhân vật khi

xưng hô

-KL:Khi nói chuyện cần thận trọng khi dùng từ

Bài 3:

-Cho HS thảo luận theo cặp

-Gọi đại diện nhóm trình bày –GV ghi bảng

KL: Để lời nói đảm bảo tính lịch sự, cần lựa

chọn từ xưng hô phù hợp với thứ bậc, tuổi tác

-Cho HS đọc yêu cầu nội dung

-Giao việc –làm cặp –trình bày

Lưu ý: Tìm những câu có đại từ xưng hô trong

đoạn văn, trong từng câu

-GV chốt ý đúng

BT2 :

-GV giao việc

+Đoạn văn có những nhân vật nào ?

+Nội dung kể chuyện gì ?

-Cho HS làm bài

-Gọi HS trình bày, chốt lời giải

-Gọi HS đọc lại bài văn

Theo dõi Lắng nghe Lớp theo dõi ,nhận xét

-Hơ-Bia, cơm và thóc gạo -Cơm và Hơ-Bia đối đáp nhau Thóc Gạo giậnHơ-Bia bỏ vào rừng

-SGK-chúng tôi, ta -chị, các ngươi -chúng

Lớp theo dõi

-2HS đọc lời nhân vật

-Cơm: tự trọng, lịch sự với người đối thoại

Hơ-bia: kiêu căng, thô lỗ, coi thường người

đối thoại

HS làm việc –nêu-nhận xét

HS trả lời

–Rút nội dung Ghi nhớ

HS KG nx thái độ ,tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ xưng hô

HS làm việc-nêu- nhận xét -Thỏ : ta, gọi Rùa: chú em-> kiêu căng Rùa: tôi, gọi Thỏ: anh -> lịch sự ,tự trọng

HS làm việc

-tôi – tôi –nó –tôi –nó –tôi

2HS đọc

Trang 13

-Dặn: nhớ những kiến thức đã học để biết lựa

-Bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ từ (ND Ghi nhớ )

-Nhận biết được quan hệ từ trong các câu văn (BT1 mục III ) ; xác định được cặp quan hệ từ và tácdụng của nó trong câu (BT2) ; biết đặt câu với quan hệ từ (BT3)

-Hiểu tác dụng của quan hệ từ trong câu hay đoạn văn

- Cần trồng thêm cây xanh

II-ĐDDH :

Bảng phụ

Trang 14

-Cho HS làm việc theo cặp

+Từ in đậm nối những từ ngữ nào trong câu ?

+Những từ in đậm có tác dụng gì trong câu

-Gọi HS trình bày

-KL: dùng để nối các từ trong một câu hoặc các

câu với nhau, giúp người đọc,người nghe hiểu rõ

mối quan hệ giữa các từ trong câu hoặc quan hệ

về ý giữa các câu Các từ ấy -> quan hệ từ

Bài 2:

-Cho HS làm nhóm đôi, gạch chân những cặp từ

-Cho HS phát biểu ý kiến

-KL:Các từ ngữ nối với nhau = 1 cặp QHT, diễn

tả mối quan hệ nhất định về nghĩa giữa các bộ

-Cho HS đọc yêu cầu nội dung

-Giao việc –làm cặp –trình bày

Dùng bút chì gạch dưới các quan hệ từ ,viết tác

-Gọi HS trình bày, chốt lời giải

GD Cần trồng thêm cây xanh

BT3:

2HS đặt câu, trả lời câu hỏi

Lớp theo dõi ,nhận xét

HS làm việc –nêu-nhận xét -và- say ngây, ấm nóng (quan hệ liên họp )+của-… (quan hệ sở hữu )+như … (quan hệ so sánh )+nhưng… ( quan hệ tương phản )

HS làm việc theo cặp ,dùng bút chì gạch

HS phát biểu, bổ sung -Nếu … thì : biểu thị quan hệ ĐK- GT-Tuy … nhưng : biểu thị tương phản

2HS đọc

HS làm việc theo hướng dẫn GV

a) và : nối nước – hoa + của : tiếng hót kì diệu – Hoạ mi

b) và: to – nặng +như : rơi xuống – ai ném đá c) với : ngồi – ông

về: giảng – từng loài cây

2 a) Vì …nên : biểu thị nhân quả b) Tuy …nhưng : biểu thị tương phản

Trang 16

-Cho HS đọc thầm lại bài

-Cho HS nêu những từ dễ viết sai, dễ lẫn

-Cho HS làm bài, trình bày , sửa chữa

BT3 b: tìm từ láy âm cuối ng

-Nghe và trả lời + giải thích thế nào là hoạt động BVMT

+ Phòng ngừa, ứng phó, suy thoái, tiết kiệm,

-HS viết bài -HS dò bài, soát lỗi -5-7 vở

Cả lớp theo dõiLan man- mang vác ; vần thơ – vầng trăng;buôn làng - buông màng; vươn lên – vương vãi

-Thi làm xem nhóm nào điền đúng, nhanh +lang thang, loạng choạng, lõng bõng, lòngbòng,leng keng, lúng túng, văng vẳng,

- Thực hành viết đúng đơn kiến nghị với nội dung cho trước

- GD bảo vệ môi trường thiên nhiên, xung quanh nơi em ở

II-ĐDDH:

Bảng phụ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 17

- Cho HS đọc yêu cầu đề

-Cho HS quan sát tranh minh họa, mô tả những

gì vẽ trong tranh

-> em giúp tổ trưởng dân phố làm đơn…

*Xây dựng mẫu đơn :

-Yêu cầu HS nêu quy định của mẫu đơn

+Tên đơn

+Nơi nhận đơn em viết

+Giới thiệu bản thân ( người viết đơn )

+Tại sao không viết tên em

+lý do viết đơn

-Gọi HS nêu đơn đã chọn

-Cho HS viết đơn

Gọi HS đọc lá đơn mình viết

-GV nhận xét kỹ năng viết đơn, chấm một số

đơn

+Qua 2 lá đơn, các em thấy rõ sự tác động xấu

ành hưởng đến con người, MT ntn?

=>GD bảo vệ MT thiên nhiên, xung quanh nơi

em ở

3- Củng cố dặn dò: (2’)

-Dặn: hoàn thiện lá đơn, nhớ cách viết

-Chuẩn bị:quan sát cảnh sông nước

+ UBND – công ty cây xanh UBND – công an địa phương +Tổ trưởng dân phố - Bác trưởng thôn + chỉ là người viết hộ

+viết đầy đủ, rõ ràng về tình thực tế,những tácđộng xấu đã xảy ra, có thể xảy ra cho con người,môi trường ở đây, biện pháp khắc phục, ngăn chặn-HS nêu

-HS thực hành viết, trình bày lá đơn -Cả lớp nhận xét nội dung, cách trình bày lá đơn

-cây gãy- ảnh hưởng đến con người, MT

Cá chết –MT sinh thái ảnh hưởng, ô nhiễm MT

Tiết 21 KHOA HỌC

(TIẾT 2 )

I-MỤC TIÊU :

Ôn tập kiến thức về :

-Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

-Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS

- Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

II-ĐDDH :

Giấy vẽ, màu

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	229 KB