TUAN 29BUOI 12LOP 3NHUONG

- ViÕt ®óng tªn riªng ngêi níc ngoµi trong truyÖn: Buæi häc thÓ dôc... Nhê chuÈn bÞ tèt vÒ mäi mÆt,...[r]

Trang 1

Tuần 29

Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010Tập đọc - kể chuyện: Tiết 85+86

- Hiểu nghĩa từ mới: gà tây, bò mộng, chật vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi quyết tâm vợt khó của một HS bị tật nguyền

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói: Bớc đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của một nhận vật

* HS khá giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

II Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ SGK

III Các HĐ dạy - học:

Tập đọc

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới: GTB.

HĐ1: Luyện đọc:

a Đọc mẫu: GV đọc toàn bài

Đoạn1: đọc giọng sôi nổi, nhấn giọng từ

Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?

Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục

+ 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm

Trang 2

Vì sao Nen-li đợc miễn tập thể dục?

Vì sao Nen-li cố xin thầy cho đợc tập nh

mọi ngời?

Tìm chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li?

- GV giảng từ: chật vật

Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt

cho câu chuyện?

Nêu nội dung bài ?

HĐ3: Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn HS nhấn giọng từ: rất chật

vật, đỏ nh lửa, ớt đẫm, cố sức leo, thấp

- Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt

đỏ nh lửa, thế là nắm chặt đợc cái xà.Thầy giáo chiến thắng

- Nen-li dũng cảm, Cậu bé can đảm

Ca ngợi quyết tâm vợt khó của một HS

chuyện bằng lời của một nhân vật

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó

- Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là mét vuông

xăng-ti-II Đồ dùng dạy- học:

Một số HCN (bằng bìa) có kích thớc 3cm x 4cm, 6cm x 5cm, 20cm x 30cm.III Các HĐ dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Để đo diện tích của một hình ta

dùng đơn vị đo là gì? (cm2)

-yêu cầu 1HS viết và một số HS

đọc lại: cm2

2 Dạy bài mới: GTB.

HĐ1: Xây dựng quy tắc tính diện

tích hình chữ nhật:

- Cho HS quan sát hình đã chuẩn

- Để đo diện tích của một hình ta dùng đơn vị đo là

Trang 3

bị (bìa)

- Cho HS đếm số ô vuông ở 2

cạnh của hình chữ nhật?

Tất cả có bao nhiêu ô vuông?

Mỗi ô vuông có diên tích là bao

DT hình CN 10 x 4= 40(cm2) 10 x 4= 40(cm2)

CV hình CN (5+3)x 2=16(cm2) (32+8)x2=80(cm2)

- Nêu lại cách tính chu vi, diện tích

+ 1HS làm, lớp nêu bài của mình, nhận xét

Bài giảiDiện tích miếng bìa HCN là:

- Nêu : B1 Đổi về cùng một đơn vị đo

B2 Tính diện tích HCN

+ 2HS nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật

Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010

Trang 4

A Bài cũ : Kiểm tra bài tập H làm trong

+ Làm bài vào vở

+ HS chữa bài tập

- H nêu + 1HS lên chữa bài, mỗi HS làm một câu

HS khác nêu kết quả, lớp nhận xét

Bài giải

Đổi 4 dm = 40 cmDiện tích HCN là:

40 x 8 = 320 cm2

Chu vi HCN là:

(40 + 8 ) x 2 = 96cm ĐS: 320 cm2 và 96cm

- Các số đo cha cùng một đơn vị đo

- Đổi về cùng đơn vị đo là cm

- Nêu lại cách tính chu vi, DT HCN theoquy tắc và phép tính cụ thể của bài toán.+ 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớpnhận xét

Bài giải

a Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

10 x 8 = 80 (cm2) Diện tích HCN DMNP là:

20 x 8 = 160 (cm2)

b Diện tích HCN H là:

80 + 160 = 240 (cm2) ĐS: 305 cm2

- Tính diện tích từng hình, sau cộng diệntích các hình lại

+ 1HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớpnhận xét

Bài giải Chiều dài của HCN là:

5 x 2 = 10 (cm) Diện tích của HCN là:

10 x 5 = 50 (cm2) Đáp số: 50cm2

- H nghe

- Về ôn lại tính diện tích hình chữ nhật

Trang 5

Đạo đức : Tiết29

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc (tiết 2)I.Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc

- Nêu đợc cách sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm

- Biết sử dụng tiết kiệm nớc ở gia đình, nhà trờng, địa phơng

II Chuẩn bị:

- Vở BT Đạo đức

- 4 phiếu ghi nội dung thảo luận của HĐ2

- 2 tờ giấy khổ to, kẻ bảng để chơi trò chơi HĐ3

III Các HĐ dạy - học chủ yếu:

A Bài cũ : H: Vì sao chúng ta phải tiết

kiệm và bảo vệ nguồn nớc?

B Bài mới: GTB

HĐ1: Xác định các biện pháp:

+ Mục tiêu: HS đa ra các biện pháp tiết

kiệm và bảo vệ nguồn nớc

- GV yêu cầu các nhóm nêu kết quả điều

tra

- GV nhận xét kết quả HĐ của các nhóm,

giới thiệu các biện pháp hay

HĐ2: Thảo luận nhóm:

+ Mục tiêu: HS biết đa ra ý kiến đúng, sai

- GV chia 4 nhóm, phát phiếu học tập, yêu

cầu các nhóm đánh giá các ý kiến và giải

thích lí do

+ GV kết luận: Các ý kiến a, b là sai

Các ý kiến: c, d, đ, e là đúng

HĐ3: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng:

+ Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm để

tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc

chơi: Nhóm nào ghi đợc nhiều nhất, đúng

nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc

* Yêu cầu HS liên hệ

+ Kết luận chung: Nớc là nguồn tài

nguyên quý Nguồn nớc chỉ có hạn Do đó

ta cần sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ

- Nhóm khác bổ sung

- Lớp bình chọn biện pháp hay nhất

- Các nhóm nhận phiếu, thảo luận trongnhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảoluận ( mỗi nhóm 1 hoặc 2 câu)

Trang 6

nhiễm

C Củng cố, dặn dò:

- T tổng kết nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Thực hiện tiết kiệm và bảo vệ nớc Chuẩn

bị bài sau - H nghe và nhắc lại tên bài học- H lắng nghe

- Về nhà thực hiện -

Chính tả : Tiết57 Nghe viết :Buổi học thể dục

I Mục đích - yêu cầu: Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Viết đúng tên riêng ngời nớc ngoài trong truyện: Buổi học thể dục

- Làm đúng BT phân biệt tiếng có âm đầu dễ viết sai: s/x

II Đồ dùng dạy- học: Bảng lớp viết nội dung bài tập

III Các HĐ dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc: bóng rổ, đấu võ, nhảy cao

- Gọi 2HS đọc lại bài

+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?

Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa?

+Tên riêng Nen-li viết nh thế nào?

- Yêu cầu H viết từ khó vào nháp

- GV quan sát, sửa lỗi cho HS

b GV đọc cho HS viết bài vào vở:

Bài1: Viết tên riêng các bạn HS trong câu

chuyện: Buổi học thể dục

+Trong câu truyện “Buổi học thể dục” có

những bạn nào?

+ Các em viết lại tên các bạn đó

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

Bài tập2: Điền vào chỗ trống: s hoặc x

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

nhảy xa, nhảy sào, sới vật

- Đặt sau dấu 2 chấm, trong dấu ngoặckép

- Chữ đầu đoạn, đầu câu

- Viết hoa con chữ đầu của chữ thứ nhất,giữa hai chữ có dấu gạch nối

+ Lớp đọc thầm, tập viết lỗi mình hay sai

ra vở nháp

- Chép bài vào vở

- Soát bài vào vở

- Đê-rôt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê,Nen-li

- HS làm bài cá nhân, 1HS lên bảng làm.+ Nhận xét về cách viết tên riêng nớcngoài

+ Nêu yêu cầu BT, làm bài cá nhân

- 2HS lên chữa bài

Trang 7

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Thứ t ngày 31 tháng 3 năm 2010

Toán :Tiết143

Diện tích hình vuông

i Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó và bớc đầu vậndụng tính diện tích một số hình vuông theo đơn vị đo là xăng - ti - mét vuông

II Đồ dùng dạy học: Hình vuông bằng bìa có cạnh 4cm,

III Các HĐ dạy- học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ: Gọi H nêu lại

quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

B Bài mới: GTB

HĐ1ĩcây dựng qui tắc tính diện tích

hình vuông:

- Yêu cầu H quan sát hình vẽ SGK

- Mỗi cạnh có bao nhiêu ô vuông?

- Tất cả có bao nhiêu ô vuông? Em

tính nh thế nào cho nhanh ?

+Mỗi ô vuông có diện tích là bao

nhiêu?

+Ta có bao nhiêu cm2

Vây: Diện tích hình vuông ABCD

Bài1: Gọi 2H lên bảng làm bài

- Củng cố cho HS phân biệt rõ cách

tính diện tích và tính chu vi của HV

Bài2:Giải toán

- Gọi 1 H lên bảng giải

- T giúp H yếu đổi 80mm = 8 cm

- 3HS nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

+ Một số HS nêu lại quy tắc

- Quan sát và nêu diện tích tơng ứng

+ Tự đọc yêu cầu, làm bài vào vở

+ 2HS lên chữa bài, HS khác nhận xét

Chu vi HV 5x4=20cm 10x4=40cmDiện tích HV 5x5=25cm2 10x10=100cm2

+ 1HS lên làm, lớp nhận xét nêu kết quả

Bài giải

80mm = 8cm

Trang 8

+Vì sao chúng ta phải đổi đơn vị đo?

- Yêu cầu H nêu cách làm

Bài 3: Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Vì đơn vị đo cha đúng theo yêu cầu bài

- HS nêu lại cách tính diện tích hình vuông.+ 1HS lên làm, HS nêu kết quả, lớp nhận xét

Bài giảiCạnh của hình vuông là:

20 : 4 = 5 (cm)Diện tích hình vuông là:

5 x 5 = 25 (cm2) Đáp số : 25 cm2

bài thể dục với hoa hoặc cờ.

trò chơi “ nhảy đúng nhảy nhanh”

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phơng tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS 1 bông hoa hoặc cờ Kẻ 3 vòng

tròn lớn đồng tâm để tập bài TD

III, Hoạt động dạy-học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

12'

13'

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV cho HS chạy, khởi động các

khớp và chơi trò chơi “Tìm quả ăn

đợc ”

2-Phần cơ bản.

- Ôn bài thể dục phát triển chung

- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báocáo GV

- HS chạy chậm xung quanh sân tập, khởi động các khớp và tham gia trò chơi dới sự chỉ dẫncủa GV

- HS tập theo đội hình 3 vòng tròn

đồng tâm, tập liên hoàn 2x8 nhịp

Trang 9

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Chơi trò chơi Nhảy đúng nhảy“

nhanh”

+ GV chia HS trong lớp thành các đội đều nhau, nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho chơi thử 1 lần, sau đó chơi chính thức

- HS triển khai tập luyện theo

đội hình tổ, tổ trởng điều khiển

- Các tổ biểu diễn thi đua xem tổnào tập đều và đẹp nhất

- HS chú ý nhảy đúng và nhảynhanh

- HS đi chậm, hít thở sâu

- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài, nhận xét giờ học

******************************************

Tập đọc|: Tiết87

Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

I Mục đích - yêu cầu :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý phát âm đúng: sức khoẻ, luyện tập, yêu nớc, khí huyết

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

2 Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu từ mới: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lu thông

- Bớc đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tậpthể dục của Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ

II Đồ dùng dạy- học: Tranh Bác Hồ đang luyện tập thể dục ở SGK

A Kiểm tra bài cũ :

- Lắng nghe, quan sát tranh minh hoạ

- Tiếp nối nhau đọc từng câu của bài

Trang 10

+ Sức khoẻ cần thiết nh thế nào trong

việc bảo vệ và xây dựng Tổ Quốc?

+Vì sao tập thể dục là bổn phận của

mỗi ngời yêu nớc?

+Em hiểu ra điều gì sau khi đọc "Lời

kêu gọi toàn dân tập thể dục" của Bác

đọc tốt nhất, đúng giọng của "lời kêu

gọi" rõ, rành mạch, có sức thuyết phục

+ Đọc thầm bài tập đọc

- Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, XD nớcnhà, gây đời sống mới, việc gì cũng phải cósức khoẻ mới thành công

- Vì mỗi một ngời dân yếu là cả nớc yếu,mỗi một ngời dân mạnh khoẻ là cả nớc mạnhkhoẻ

- Sức khoẻ là rất quý, muốn làm việc gì thànhcông cũng cần phải có sức khoẻ

- Nêu đợc một số từ ngữ về chủ điểm thể thao

- Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu

II Đồ dùng dạy- học:

Một số tranh vẽ các môm thể thao

Bảng lớp viết bài tập 3

III Các HĐ dạy- học chủ yếu:

- Yêu cầu HS nêu các bài tập đọc đã

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

HS nêu các bài tập đọc đã học trong tuần

- HS đọc yêu cầu bài

- HS thảo luận theo 4 nhóm

- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận, nhómkhác nhận xét

Bóng bóng đá, bóng rổ, bóng ném, bóng

Trang 11

Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu thảo luận theo cặp

? Anh chàng trong truyện có cao cờ

không? Anh ta có đánh thắng ván nào

trong cuộc chơi không?

Truyện đáng buồn cời ở điểm nào?

- HS nêu yêu cầu bài

- Thảo luận theo cặp

- Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận.Các từ ngữ: đợc, thua, không ăn, thắng hoà

1 số HS đọc lại truyện

- Anh này đánh cờ kém, không thắng ván nào

- Anh này đánh ván nào thua ván ấy nhngdùng cách nói tránh để khỏi nhận là mìnhthua

- HS nêu yêu cầu bài

i Mục tiêu: Giúp HS: Biết tính diện tích hìnhvuông

II Đồ dùng dạy học : T: Bảng lớp vẽ hình bài 3

II Các HĐ dạy học chủ yếu:

Bài1: - Gọi 2H lên bảng làm bài T nhận

- 3HS nêu lại quy tắc tính diện tích hìnhvuông

- H nghe + Đọc và nêu yêu cầu của các BT

+ Làm bài vào vở

+ HS chữa bài tập

+ 2HS lên chữa bài, mỗi HS làm một câu,

Trang 12

- T theo dõi và giúp H yếu

H: Ta tính diện tích mảnh tờng nh thế nào?

Bài giải Diện tích mỗi viên gạch là:

10 x 10 = 100 (cm2) Diện tích mảnh tờng là:

100 x 9 = 900 (cm2) ĐS: 900 cm2.

- Tính diện tích mỗi viên gạch hình vuôngtrớc rồi tính mảnh tờng sau

+ 2HS lên làm, HS khác nêu kết quả, lớpnhận xét

a Bài giải

Diện tích của hình chữ nhật ABCD là:

5 x 3 = 15 (cm2)Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

(5 + 3 ) x 2 = 16 (cm) ĐS: 15cm2 và 16cm

Bài giải

Diện tích của hình vuông EGHI là:

4 x 4 = 16 (cm2)Chu vi hình vuông EGHI là:

4 x 4 = 16 (cm) ĐS: 16cm2 và 16cm b* Diện tích của hình chữ nhật ABCD

bé hơn diện tích của hình vuông EGHI.Chu vi hình chữ nhật ABCD bằng chu vihình vuông EGHI

Mụcđích - yêu cầu:

- Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr)

- Viết đúng tên riêng Trờng Sơn (1dòng) và câu ứng dụng Trẻ em là ngoan bằng

chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy- học:

GV: Mẫu chữ viết hoa T(Tr)

Tên riêng, từ ứng dụng viết trên bảng lớp

Trang 13

Tranh dãy Trờng Sơn

HS: Vở viết, bút, phấn, bảng con

- GV kiểm tra vở viết ở nhà của HS

B Bài mới: GTB

HĐ1: H ớng dẫn viết chữ hoa:

Yêu cầu H nêu các chữ viết hoa có trong

bài

- Cho học sinh quan sát chữ T(Tr)

- GV viết mẫu, HD cách viết

- Yêu cầu H viết vào nháp

- Nhận xét, sửa sai cho học sinh

HĐ2: H ớng dẫn viết từ ứng dụng

Yêu cầu H nêu từ ứng dụng:

-GV GT về dãy núi Trờng Sơn (bằng

tranh)

+Ta viết hoa những con chữ nào trong từ?

vì sao?

+Chữ cách chữ bằng chừng nào?

- Yêu cầu H viết vào nháp

- GV nhận xét, sửa sai cho học sinh

HĐ3: HD viết câu ứng dụng

- Yêu cầu H đọc câu câu ứng dụng:

Cách so sánh trẻ em với búp trên cành cho

thấy điều gì ở trẻ em?

- Nêu ý nghĩa của câu ứng dụng

+Các chữ có độ cao nh thế nào?

Ta cần viết hoa những chữ nào?

- Yêu cầu H viết bảng

- Nhận xét, sửa sai cho học sinh

HĐ4: HD viết bài vào vở

- GV nêu yêu cầu HD cách trình bày

- Quan sát giúp học sinh viết đúng, đẹp

- 1HS nhắc lại từ, câu ứng dụng tuần 28

- H nghe

- Nêu chữ hoa trong bài: T, S, B

- Quan sát, nêu quy trình viết

Câu thơ thể hiện tình thơng của Bác Hồvới thiếu nhi: Bác xem trẻ em là lứa tuổimăng non Bác khuyên trẻ em ngoanngoãn, chăm học

- Chữ : T, h,b,g,l cao 2 li rỡi Chữ p cao 2

li Chữ tr, t cao 1 li rỡi Các chữ còn lạicao 1 li

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	309 KB