Người học sinh tự giác sáng tạo trong học tập luôn coi trọng những bài làm mẫu có sẳn lấy đó làm mực thước để áp dụng vào giải quyết bài tập.. Người lao động tự giác sáng tạo là người[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO
TP ĐÔNG HÀ TỈNH QUẢNG TRỊ
Trang 2Câu 1 Thế nào là lao động tự giác và sáng tao?
a Lao động tự giác và sáng tạo
Trang 3Câu 2 Hãy chọn các việc làm sau, việc làm
nào là tự giác, việc làm nào là sáng tạo?
Việc làm
1 Tự giác học bài và làm bài
2 Khi làm toán bạn Hà luôn chịu khó suy nghĩ.
3 Thực hiện đúng nội qui của lớp trường đề ra
4 Tham gia tích cực các công việc được giao trong
gia đình và nhà trường.
5 Cải tiến phương pháp học tập.
6 Trao đổi kinh nghiệm học hỏi.
Tự giác Sáng tạo
x
x x
x
x x
Trang 4BÀI 11 - TIẾT 13
LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
( Tiếp theo)
II NỘI DUNG BÀI HỌC.
1.Thế nào là lao động tự giác sáng tạo
2 Biểu hiện và ý nghĩa của lao động tự giác và sáng
tạo.
Trang 5THẢO LUẬN NHÓM
( 5 PHÚT)
3
30 8
Nhóm1-2: Những người lao động
tự giác sáng tạo có biểu hiện như
thế nào?có được lợi ích gì?
Nhóm1-2: Những người lao động
tự giác sáng tạo có biểu hiện như
thế nào?có được lợi ích gì?
5 28
Nhóm 5-6 : Những người lao động thiếu tự giác sáng tạo có biểu hiện như thế nào?có tác hại gì?
Nhóm 5-6 : Những người lao động thiếu tự giác sáng tạo có biểu hiện như thế nào?có tác hại gì?
Nhóm 3 - 4 Giữa tự giác và sáng tạo
có mối quan hệ như thế nào?
Nhóm 3 - 4 Giữa tự giác và sáng tạo
có mối quan hệ như thế nào?
Trang 6Nhóm 1,2:
* Biểu hiện:
- Chủ động, nhiệt tình trong
công việc, chịu khó, chăm chỉ…
- Đổi mới cách làm việc.
- Luôn suy nghĩ tìm tòi cái mới.
- Trao đổi, học tập kinh nghiệm
Luôn tiếp cận khoa học kĩ thuật
tiên tiến …
* Lợi ích
- Không làm phiền người khác.
- Được mọi người tôn trọng,
Nhóm 5 -6: * Thiếu tự giác sáng tạo:
-Lối sống tự do cá nhân, buông thả -Cẩu thả, ngại khó, lười nhác suy nghĩ,
thiếu trách nhiệm.
*Tác hại:
- Công việc không hoàn thành, không
có kĩ năng,, công việc kéo dài, năng lực kém, không được mọi người tôn trọng…
Nhóm 3 -4: Mối quan hệ
-Chỉ có tự giác thì mới vui vẻ, tự tin
và có hiệu quả; tự giác là điều kiện để sáng tạo.
-Ý thức tự giác, óc sáng tạo là động
cơ bên trong của các hoạt động tạo ra say mê, tinh thần vượt khó trong học tập và lao động.
Trang 7BÀI 11 - TIẾT 13
LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TAO
II NỘI DUNG BÀI HỌC.
2 Biểu hiện và ý nghĩa của lao động tự giác và sáng tạo.
a Biểu hiện.
b Ý nghĩa
3 Biện pháp rèn luyện.
Trang 8TRÒ CHƠI TIẾP SỨC
( 3 PHÚT)
3
30 8
Nêu biện pháp rèn luyện tính tự
giác, sáng tạo trong học tập?
Nêu biện pháp rèn luyện tính tự
giác, sáng tạo trong học tập?
5 28
Nêu biện pháp rèn luyện tính
tự giác, sáng tạo trong lao động ?
Nêu biện pháp rèn luyện tính
tự giác, sáng tạo trong lao động ?
Nêu biện pháp rèn luyện tính tự giác, sáng tạo trong việc bảo vệ môi trường ?
Nêu biện pháp rèn luyện tính tự giác, sáng tạo trong việc bảo vệ môi trường ?
Trang 10BÀI 11 - TIẾT 13
II NỘI DUNG BÀI HỌC.
3 Học sinh rèn luyện.
III BÀI TẬP.
Trang 11Hãy chọn đúng( Đ) hoặc sai (S) cho mỗi ý kiến
sau đây?
1 Người lao động tự giác, sáng tạo là người luôn
suy nghĩ tìm ra cách làm mới, tạo ra hiệu quả
mới.
2 Người học sinh tự giác sáng tạo trong học tập
luôn coi trọng những bài làm mẫu có sẳn lấy
đó làm mực thước để áp dụng vào giải quyết
bài tập
3 Người lao động tự giác sáng tạo là người có
nhiệt tình và năng lực giải quyết các vấn đề
của thực tiễn vào cuộc sống.
4 Người lao động tự giác sáng tạo không bao giờ
phải nhờ đến sự giúp đỡ của người khác.
Đ
S
Đ
S
Trang 1210 11 12
CÂU HỎI 1.Đây là nhiệm vụ chính của người học
sinh
2.Một đức tính cần có trong học tập
3 Để đạt được kết quả trong học tập
chúng ta cần phải có phẩm chất này
4 Đây là một phẩm chất của trí tuệ.
5 Một danh hiệu mà học sinh chúng ta
đều mong muốn đạt được
Trang 14Hàng ngang số 3 (21 chữ cái): Phê phán ng
ời l ời biếng, nếu không chịu khó làm lụng thì không giàu có đ ợc (Chữ cái đầu tiên là G)
nhớ (Bắt đầu là chữ H, kết thúc
là chữ I )
Hàng ngang số 6 (14 chữ cái): Thái độ l ời
biếng, chờ ăn sẵn bằng cách cầu may chứ
không chịu làm.(Kết thúc bằng chữ G)
Hàng ngang số 2 (13 chữ cái): Chăm chỉ cần cù làm lụng
(Có 3 chữ C)
Từ khoá: Một phẩm chất cần có của ng ời học sinh
á
Hàng ngang số 5 (13 chữ cái): Có làm thì mới có ăn, không nên nhờ vả ai
(Bắt đầu là chữ T, kết thúc là chữ I)
Trang 15BÀI 11 - TIẾT 13
LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TAO
II NỘI DUNG BÀI HỌC.
2 Biểu hiện và ý nghĩa của tự giác và sáng tạo.
* Biểu hiện.- chủ động thực hiện tốt nhiệm vụ được giao.- Nhiệt tình
tham gia mọi công việc.- Suy nghĩ, tìm tòi, trao đổi.- Tiếp cận cái mới, khoa học, tiến bộ.
* Ý nghĩa: - Không làm phiền người khác, - Được mọi người tôn trọng,
yêu quý, - - - Nâng cao hiệu quả, chất lượng học tập và lao động.- phát triển phẩm chất và năng lực cá nhân, - Kí năng kiến thức ngày càng thuần thục.- Tiết kiệm được thời gian, công sức.
3.Học sinh rèn luyện
- Có kế hoạch rèn luyện - Rèn luyện hàng ngày thường xuyên.
III Bài tập
Trang 16Bài 2 Chọn và giải thích câu tục ngữ nói
về lao động sáng tạo trong các câu sau?
a Chân lấm tay bùn
b Học một biết mười
c Cày sâu cuốc bẫm.
d Tay làm hàm nhai, tay quai miệng
trễ.
Trang 17Nhắc đến tên Phạm Đình Hùng học sinh lớp 9A tr ờng THCS thị trấn Đông Anh
- Hà Nội hẳn ai cũng đều biết và thán phục thành tích của bạn: 4 năm liền đạt học sinh giỏi toàn diện xuất sắc, liên tục đạt giải nhất nhì môn toán cấp thành phố, là
đại biểu cháu ngoan Bác Hồ Cả khu phố, hầu nh bố mẹ nào cũng đều lấy Hùng làm g ơng để dạy bảo con mình
Tối nào cũng vậy, cứ đúng 7 giờ là Hùng lại tự giác ngồi vào bàn học bài, không bao giờ phải để mẹ thúc giục, nhắc nhở Trên lớp, bạn chú ý nghe giảng, hăng hái xây dựng bài, say s a làm các bài tập cô giáo giao Hùng yêu thích và học toàn diện các môn nh ng trội nhất vẫn là môn Toán Không bằng lòng với cách giải trên lớp, Hùng tìm tòi, nghiên cứu để tìm ra cách giải Toán mới nhanh hơn Nhà không có
điều kiện học thêm, Hùng phô tô sách nâng cao, s u tầm những đề Toán thi học sinh giỏi các cấp trên báo chí về tự giải bằng nhiều cách khác nhau Gặp bài khó, bạn th ờng thức tới 2-3 giờ sáng để tìm đ ợc lời giải mới thôi
Kể đến những thành tích của Hùng bây giờ, không ai ngờ đ ợc, tr ớc đây bạn đã từng là một học sinh thông minh song nghịch ngợm có tiếng, l ời học, th ờng xuyên trốn học đi đánh điện tử Nh ng đến năm học lớp 5, từ khi bố mất Hùng đã thay đổi hẳn, tu trí học tập và đạt đ ợc những thành tích đáng nể phục nh bây giờ
Truyện đọc :Một tấm gương lao động tự giỏc sỏng tạo
1 Em hãy nhận xét về thái độ, tinh thần học tập của bạn Hùng tr ớc kia và hiện
Trang 18Bài 1.
Đánh dấu (x) vào ô trống cách học tự giác
và sáng tạo.
Học thuộc lòng các công thức, qui tắc bài
học trong sách giáo khoa Dụa vào bài giảng trong sách tham
khảo, chép lại thành bài của mình.
Nắm chắc kiến thức đã học, tự mình tìm
cách giải các bài tập khó độc đáo.
Học thuộc lòng các bài tập mẫu để chuẩn
bị cho kì thi
X
Trang 19Nhóm 4 .Quét dọn sân trường, bỏ rác đúng nơi qui định, trồng cây xanh,
Trang 20Nhắc đến tên Phạm Đình Hùng học sinh lớp 9A tr ờng THCS thị trấn Đông Anh
- Hà Nội hẳn ai cũng đều biết và thán phục thành tích của bạn: 4 năm liền đạt học sinh giỏi toàn diện xuất sắc, liên tục đạt giải nhất nhì môn toán cấp thành phố, là
đại biểu cháu ngoan Bác Hồ Cả khu phố, hầu nh bố mẹ nào cũng đều lấy Hùng làm g ơng để dạy bảo con mình
Tối nào cũng vậy, cứ đúng 7 giờ là Hùng lại tự giác ngồi vào bàn học bài, không bao giờ phải để mẹ thúc giục, nhắc nhở Trên lớp, bạn chú ý nghe giảng, hăng hái xây dựng bài, say s a làm các bài tập cô giáo giao Hùng yêu thích và học toàn diện các môn nh ng trội nhất vẫn là môn Toán Không bằng lòng với cách giải trên lớp, Hùng tìm tòi, nghiên cứu để tìm ra cách giải Toán mới nhanh hơn Nhà không có
điều kiện học thêm, Hùng phô tô sách nâng cao, s u tầm những đề Toán thi học sinh giỏi các cấp trên báo chí về tự giải bằng nhiều cách khác nhau Gặp bài khó, bạn th ờng thức tới 2-3 giờ sáng để tìm đ ợc lời giải mới thôi
Kể đến những thành tích của Hùng bây giờ, không ai ngờ đ ợc, tr ớc đây bạn đã từng là một học sinh thông minh song nghịch ngợm có tiếng, l ời học, th ờng xuyên trốn học đi đánh điện tử Nh ng đến năm học lớp 5, từ khi bố mất Hùng đã thay đổi hẳn, tu trí học tập và đạt đ ợc những thành tích đáng nể phục nh bây giờ
Truyện đọc :Một tấm gương lao động tự giỏc sỏng tạo
1 Em hãy nhận xét về thái độ, tinh thần học tập của bạn Hùng tr ớc kia và hiện
Trang 22Các Robot đội nón lá Vbot của đội
Telematic BK3 trong lần vô địch giải ABU Robocon quốc tế ở Tokyo vào tháng 8 năm 2002
Vinh quang và chiến thắng
Trang 23Hai gương mặt sáng tạo tuổi teen
Hai trong số những gương mặt trẻ nhận giải thưởng tại Festival sáng tạo trẻ toàn quốc lần này là Giang Thiên Phú và Lê
Trung Quân ( SN 1989)
Họ đã biến Webcam thành kính hiển vi và tạo robot phun sơn.Chỉ trong vòng 1 tuần xoay sở với chiếc máy tính, Thiên Phú cậu học sinh vừa tốt nghiệp THPT
ở Đông Anh (Hà Nội) trong thời gian chờ kết quả thi đại học( 7- 2007) đã
sáng tạo ra chiếc kính hiển
vi siêu rẻ, siêu lợi nhuận
Chung niềm đam mê khám phá
Quân và Phú đã sáng tao ra những
sản phẩm mang tính ứng dụng cao
Trang 24Hai sinh viên trường Đại
học Bách Khoa
Trang 25Kĩ sư chân đất và chiếc máy thái cỏ
Trang 26DÆn dß vÒ nhµ
học bài cũ.
- Làm các bài tập trong sách giáo khoa.
- Sưu tầm tục ngữ ca dao, mẫu chuyện nói
về lao động tự giác sáng tạo.
- Chuẩn bị bài 12.( tìm những biểu hiện và các câu chuyện, tấm gương.)
Trang 27Kính chào quý thầy cô vềdự giờ
Chào các em thân mến