Thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2009-2010; để đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học khắc phục tình trạng dạy học theo lối đọc-chép; Sở GDĐT hướng dẫn[r]
Trang 1UBND TỈNH KIÊN GIANG
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 194/SGDĐT-GDTrH- TX
V/v: Tổ chức hội thảo đổi mới phương
pháp dạy học các môn Ngữ văn, Lịch
sử, Địa lý THPT.
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT AM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Rạch Giá, ngày 4 tháng 11 năm 2009
Kính gửi: Các Trường THPT, THCS có lớp THPT.
Thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2009-2010; để đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học khắc phục tình trạng dạy học theo lối đọc-chép; Sở GDĐT hướng dẫn các trường THPT, THCS có lớp THPT việc tổ chức hội thảo về dạy học các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý cấp THPT như sau:
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU HỘI THẢO
Chủ đề hội thảo là "Đổi mới phương pháp dạy học khắc phục tình trạng dạy học theo lối đọc-chép các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học cấp THPT” cần đạt các yêu cầu sau đây:
1 Đánh giá đúng tình hình dạy học bộ môn và công tác chỉ đạo, thực hiện đổi mới phương pháp dạy học khắc phục tình trạng dạy học theo lối đọc-chép các môn Ngữ văn, Lịch sử và Địa lý
2 Trao đổi những kinh nghiệm của tập thể và cá nhân về công tác chỉ đạo, thực hiện đổi mới phương pháp dạy học các môn học nói trên
3 Định hướng cho GV về thực hiện đổi mới phương pháp dạy học các môn học nói trên Kiến nghị với các cơ quan có thẩm quyền về giải pháp thực hiện
1 Thành phần hội thảo
- Mỗi trường THPT, PT cấp 2&3 cử 4 đại biểu ( BGH và 3GV của 3 môn)
- Các giáo viên (GV)cốt cán và một số GV đang trực tiếp giảng dạy các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý cấp THPT có kinh nghiệm trong việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học nâng cao chất lượng dạy học bộ môn( có danh sách ở mục III 4)
2 Nội dung hội thảo
- Báo cáo đề dẫn Hội thảo của Phòng GDTrH-TX về chủ đề "Đổi mới phương pháp dạy học khắc phục tình trạng dạy học theo lối đọc-chép các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa
lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học cấp THPT”.
- Tham luận:
* Nội dung 1: Tham luận về công tác chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học khắc phục tình trạng dạy học theo lối đọc-chép của BGH ( hoặc Tổ trưởng chuyên môn) các trường THPT có thành tích tiêu biểu
* Nội dung 2: Tham luận của GV trực tiếp giảng dạy các môn học nói trên ( ít nhất
2 GV/ môn);
- Dự giờ thực tế dạy học các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý ở các trường THPT thuộc địa bàn TP Rạch Giá
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Phân công các đơn vị viết báo cáo đề dẫn, báo cáo tham luận:
* Báo cáo đề dẫn Hội thảo: Phòng GDTrH-TX.
* Nội dung 1: Tham luận về công tác chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học của
Trang 2cán bộ quản lý trường THPT, THCS (có lớp THPT)hoặc tổ trưởng chuyên môn.Tập trung vào các nội dung:
+ Thực trạng việc thực hiện đổi mới PPDH môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học khắc phục tình trạng dạy học theo lối đọc chép của trườngTHPT giải pháp và kiến nghị;
+ Một số biện pháp, hình thức trong chỉ đạo tổ chức hoạt động tổ chuyên môn trong dạy học nhằm góp phần đổi mới PPDH khắc phục tình trạng dạy học theo lối đọc chép bộ môn của trường THCS )
+ Một số kinh nghiệm trong tổ chức bồi dưỡng, sinh hoạt chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn ( Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý) của trường THPT
* Nội dung 2: Tham luận của GV trực tiếp giảng dạy các môn học của GV các
trường được phân công tham luận, tập trung vào các nội dung:
+ Một số phương pháp, kỹ thuật, tổ chức hình thức dạy học nhằm khắc phục
dạy học theo lối đọc-chép góp phần đổi mới phương pháp dạy học;
+ Một số kinh nghiệm dạy học nhằm giúp học sinh suy nghĩ, trả lời theo cách hiểu và vận dụng của riêng mình, nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong việc học tập bộ
môn khắc phục tình trạng dạy học theo lối đọc-chép;
+ Nâng cao chất lượng dạy học qua việc sử dụng các hình thức kiểm tra đánh
giá để nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn( khi dạy các bài dạy khó, dạy tiết ôn tập chương, dạy các tiết thực hành….)
+ Một số kinh nghiệm trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn góp phần khắc phục tình trạng dạy học theo lối đọc- chép
+ Phương pháp dạy học học sinh làm việc với sách giáo khoa môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý một kinh nghiệm hay trong việc khắc phục tình trạng dạy học theo lối đọc-chép
2 Phân công các trường báo cáo tham luận:
Ngữ văn P.GDTrH-TX Trường PTDTNT tỉnh,
Tân Hiệp, Vĩnh Thuận
THPT Kiên Lương, Châu Thành, Huỳnh Mẫn Đạt
Lịch sử P.GDTrH-TX Trường THPT Nguyễn
Trung Trực, Giồng Riềng, Hòn Đất
THPT Phú Quốc, Hà Tiên,
Gò Quao
Địa lý P.GDTrH-TX Trường THPT Nguyễn
Hùng Sơn, Bình Sơn, Thạnh Đông
THPT Hòa Hưng, Thạnh Tây, Đông Thái
Lưu ý: Các tham luận các trường cần gửi Email cho Phòng GDTrH-TX trước ngày
27/11/2009
3 Phân công các trường tổ chức dự giờ:
* Môn Ngữ văn dự ở THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt, PTDTNT tỉnh; THPT Nguyễn Hùng Sơn, THPT iSCHOOL Rạch Giá;
* Môn Lịch sử dự ở THPT Nguyễn Trung Trực, THPT iSCHOOL Rạch Giá; PTDTNT tỉnh, THPT Nguyễn Hùng Sơn
* Môn Địa lý dự ở THPT Nguyễn Hùng Sơn, Nguyễn Trung Trực, THPT iSCHOOL Rạch Giá, PTDTNT tỉnh
4 Phân công các cán bộ, giáo viên cốt cán làm báo cáo viên và hướng dẫn
thảo luận tại hội thảo các môn như sau:
Trang 3* Môn Ngữ văn: Hồ Hữu Đức ( CV Sở), Đoàn Thị Minh Thư (NHS), Lê Thanh
Lan ( NTT), Nguyễn Công Hoan ( TH), Lưu Ngọc Yến( iSCHOOL RG), Huỳnh Trung Nghĩa( PTDTNT), Bùi Thu Hòa( HMĐ)
* Môn Lịch Sử: Thế Đức Vượng( NTT), Nguyễn Xuân Sơn ( HT), Lê Thị Thùy
Dương( NHS), Phạm Huệ ( GR), Vũ Thị Hạnh( TH), Nguyễn Thị Du ( HMĐ), Hoàng Thị Chung Thủy( iSCHOOL RG)
* Môn Địa Lý: Đào Viết An (NHS), Đặng Văn Sáu ( PTR) Trần Văn Tú( AM),
Mai Bích Hương( HMĐ, Phan Văn Cảnh( TH)
5 Thời gian, địa điểm tổ chức hội thảo:
- Thời gian: Dự kiến vào cuối tháng 11 hoặc tháng 12/2009.( Sở sẽ có thông báo cụ
thể sau)
- Địa điểm: Hội trường A Sở GD&ĐT Kiên Giang và các trường THPT thuộc địa
bàn TP Rạch Giá
- Chương trình hội thảo ( xem Phụ lục đính kèm)
Nhận được công văn này, yêu cầu các trường THPT, THCS (có lớp THPT) triển khai thực hiện đúng theo phân công Trong quá trình triển khai thực hiện, nếu có khó khăn vướng
mắc, các đơn vị cần báo cáo với Sở GDĐT (Phòng GDTrH-TX) để hướng dẫn giải quyết
Nơi nhận:
- Như trên;
- Lãnh đạo Sở (để báo cáo);
- Các Phòng ban có liên quan;
- Lưu: VT, PhòngGDTrH-TX
KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC
Ninh Thành Viên
Trang 4Phụ lục
CHƯƠNG TRÌNH HỘI THẢO
HIỆN
7:30 – 7:45 - Tuyên bố lý do tổ chức hội thảo
- Báo cáo Đề dẫn hội thảo
- CB Phòng GDTrH-TX
7:45 – 8:45 - Báo cáo tham luận nội dung 1& 2 Các CBQL& GV các
đơn vị được phân công
8:45 – 9:15 Di chuyển đến các trường để dự giờ
9:30 – 11:30 - Dự giờ và rút kinh nghiệm ở các trường
THPT theo từng Tổ Trường THPT, các CBQL và GV các
đơn vị được phân công
NGHỈ TRƯA
13:30 – 15:00 - Các Tổ thảo luận tiếp tục, hoàn thành biên
bản Tổ trưởng và Thư kýdo Sở phân công 15:00 – 15:15 Tập trung về hội trường
15:15 – 16:00
16:00 – 16:30
16:30 – 17:00
- Thư ký các Tổ báo cáo tổng hợp các ý kiến thảo luận- đề xuất
- Tổng kết hội thảo
Tổ trưởng và Thư ký
Lãnh đạo Sở GD&ĐT
Ghi chú:
1. Phòng GDTrH phối hợp với VP Sở, các trường THPT chuẩn bị:
- Hội trường, phòng học, phòng họp thảo luận, các trang thiết bị nghe nhìn;
- Trang trí, biểu ngữ, vệ sinh hội trường;
- Văn phòng phẩm, nước uống;
2 Các CV của Phòng GDTrH và GV cốt cán các trường được phân công chịu trách nhiệm:
- Nghiên cứu, góp ý và biên tập các báo cáo tham luận bộ môn
- Lập danh sách các tổ dự giờ các môn
- Điều hành thảo luận tổ; ghi biên bản thảo luận tổ và phân công người trình bày tóm tắt biên bản thảo luận tại hội trường
3 Tổ chức thảo luận: Dự xong tổ trưởng tổ chức thảo luận rút kinh nghiệm về
giờ dạy, ghi biên bản thảo luận để báo cáo chung tại hội trường Các GV dự đều tham gia ý kiến trao đổi, coi trọng kinh nghiệm sáng tạo trong đổi mới phương pháp giảng dạy của GV các trường học khắc phục tình trạng dạy học theo kiểu đọc chép