Ho so cong nhan truong dat chuan quoc gia

Tập thể cán bộ, giáo viên và công nhân viên nhà trường quán triệt Nghò quyeát TW2 – Khoùa VIII veà naâng cao chaát löôïng giaùo duïc toaøn dieän. Được sự chỉ đạo trực tiếp của lãnh đạo [r]

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

TÂN HIỆP A5

Tân Hiệp, ngày 20 tháng 9 năm 2007

BẢN ĐĂNG KÝ XÂY DỰNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA NĂM HỌC 2009 – 2010

Căn cứ tình hình thực tế mạng lưới trường học của huyện Tân Hiệp, đối chiếu với các tiêu chí trường THCS đạt chuẩn quốc gia.

Sau khi nghiên cứu từng Quy chế trong Quyết định số 27/2001-QĐ-BGD&ĐT ngày 05/07/2001, Quyết định số 08/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 14/3/2005 về việc ban hành Quy chế công nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn từ 2001-2010 và qua khảo sát thực tế các điều kiện để xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia,

trường trung học cơ sở Tân Hiệp A5, thuộc ấp 5a, xã Tân Hiệp A, huyện Tân Hịêp, đăng ký xây dựng và phấn đấu trở thành trường THCS đạt chuẩn quốc gia năm

học 2009 – 2010

Duyệt của Phòng Giáo dục – Đào tạo Hiệu trưởng

Đinh Thị Thanh

Trang 2

PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

TÂN HIỆP A5

Số : 10 /2007 / QĐ-HT Tân Hiệp A, ngày 25 tháng 9 năm 2007

QUYẾT ĐỊNH CỦA HIỆU TRƯỞNG

(V/v Thành lập Ban chỉ đạo xây dựng trường THCS Tân Hiệp A5

đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001 – 2010 )

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN HIỆP A5

Căn cứ kế hoạch quy hoạch xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia giai đoạn

2001-2010 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Tân Hiệp

Căn cứ Quyết định số 27/2001-QĐ-BGD&ĐT ngày 05/07/2001 và Quyết định số08/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 14/3/2005 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy chế côngnhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn từ 2001 – 2010

Căn cứ nhiệm vụ, quyền hạn của Hiệu trưởng theo điều 19 của Điều lệ trường Trunghọc ban hành theo Quyết định số 07/2007 QĐ - BGD&ĐT ngày 02/4/2007 của Bộ trưởng BộGiáo dục và Đào tạo

Xét trình độ năng lực và phẩm chất của cán bộ, giáo viên

QUYẾT ĐỊNH

Điều 1: Nay thành lập ban chỉ đạo xây dựng trường THCS Tân Hiệp A5 đạt chuẩn quốc giagồm các ông (bà) có tên trong danh sách:

1 Bà Đinh Thị Thanh hiệu trưởng - T.Ban chỉ đạo xây dựng

4 Ơng Đỗ Minh Sơn Chủ tịch Cơng đồn - Ủy viên

5 Ơng Nguyễn Ngọc Tân Bí thư Chi đồn - Ủy viên

7 Ơng Đinh Viết Thành Trưởng Ban ĐDCMHS - Ủy viên

Điều 2: Ban chỉ đạo có nhiệm vụ xây dựng đề án, lập và chỉ đạo thực hiện kế hoạch xây

dựng trường THCS Tân Hiệp A5 đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001 – 2010

Điều 3: Các Ông (bà) có tên ở điều 1 và cán bộ, giáo viên trường THCS Tân Hiệp A5 chịu

trách nhiệm thi hành quyết định này Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày kí

HIỆU TRƯỞNG

Nơi nhận:

- UBND xã Tân Hiệp A (để báo cáo)

- Phòng GD – ĐT huyện Tân Hiệp (để báo cáo)

- Như điều 1 ( để thực hiện)

- Lưu văn phòng Đinh Thị Thanh

Trang 3

PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Trường THCS Tân Hiệp A5 có văn phòng đạt tại ấp 5a, xã Tân Hiệp A

Xã Tân Hiệp A, nằm phía bắc lộ 80, có diện tích tự nhiên 38 km2 Trong đó đất sản xuấtlúa hai vụ là : 3 352, 03 ha, đất sản xuất VAC là 108 ha Toàn xã có 2 595 hộ với 15 242 khẩu,

72 % người dân theo đạo Thiên chúa giáo, 76 gia đình chính sách, 1 trường THCS, 2 trườngTHCS (có bậc tiểu học, mẫu giáo), 1 trường Tiểu học

Ấp kinh 5A là một trong sáu ấp thuộc xã Tân Hiệp A có diện tích tự nhiên là 644ha, với

344 hộ và 1850 khẩu, một chi bộ có 6 Đảng viên, một HTX nông nghiệp và 14 tổ NDTQ Thunhập bình quân 294 kg lúa/ tháng Nhân dân ấp 5a theo đạo Thiên chúa giáo 100% Những nămgần đây, dưới sự lãnh đạo của Đảng ủy xã Tân Hiệp A, cán bộ và nhân dân ấp 5a đã phát huy cácthế mạnh để phát triển sản xuất, đã đạt được những thành tựu đáng kể, bộ mặt của ấp 5a dần dầnđược thay đổi, đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân ngày càng tăng Với tình hình kinh tế, xãhội phát triển của ấp 5a, dẫn đến trình độ dân trí ngày một được nâng cao, giáo dục và đào tạođược quan tâm đúng mức Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS vào học THPT ngày càng đông từ 85

% trở lên

2/ Sự cần thiết phải xây dựng đề án.

Đại hội IX của Đảng đã tiếp tục khẳng định con đường CNH - HĐH của nước ta cần và cóthể rút ngắn thời gian so với các nước đi trước, vừa có những bước tuần tự vừa có những bướcnhảy vọt Để đi tắt và đón đầu thì vai trò của giáo dục và khoa học công nghệ lại càng có tínhquyết định, giáo dục phải đi trước một bước

Hơn thế nữa để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tinh thần độc lập trongsuy nghĩ sáng tạo, nâng cao năng lực tự học của học sinh … và thực hiện phong trào thi đua “Dạytốt – Học tốt” có hiệu quả thì các cơ sở giáo dục THCS phải được xây dựng chuẩn theo quy định

II/ CƠ SỞ ĐỂ XÂY DỰNG ĐỀ ÁN :

Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14 tháng 6 năm 2005 của Quốc hội nước Cộng hoà

Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam

Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2001 – 2010 (Ban hành kèm theo quyết định số201/2001/QĐ - TTg ngày 28 tháng 12 năm 2001 của Thủ tướng Chính phủ)

Nghị quyết của Chi bộ Giáo dục huyện Tân Hiệp lần thứ XII về phát triển giáo dục đàotạo giai đoạn 2006 – 2010

Quyết định số 27/2001-QĐ-BGD&ĐT ngày 05/7/2001 và Quyết định số BGD&ĐT ngày 14/3/2005 của Bộ GD & ĐT về ban hành Quy chế công nhận trường trung họcđạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001 – 2010

08/2005/QĐ-Thư viện được công nhận theo Quyết định số 01/ 2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/01/2003của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Phòng học bộ môn được công nhận theo Quyết định số 32/2004/ QĐ-BGD&ĐT ngày24/9/2004 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Quyết định số 14/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 3/5/2001 V/v ban hành quy chế giáo dục thểchất và y tế trường học của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Trang 4

III/ ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG KHI TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 ĐĂNG KÝ XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA THEO TIÊU CHUẨN QUY ĐỊNH :

1/ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức nhà trường

1.1/ Lớp học:

Có đủ khối lớp của cấp học: Đã đạt yêu cầu

Có số lớp ít hơn 45 lớp : Đã đạt yêu cầu

Mỗi lớp không quá 45 học sinh: Đã đạt yêu cầu

1 2/Tổ chuyên môn:

Có 5 tổ chuyên môn : trung bình mỗi tổ có 5 – 7 giáo viên Các tổ chuyên môn đều có kếhoạch hoạt động cụ thể, tổ chức chuyên đề, thao giảng, bồi dưỡng học sinh giỏi … giải quyết nộidung chuyên môn có tác dụng nâng cao chất lượng dạy và học

Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, hàng năm

có kế hoạch để nâng cao về chất lượng của 2 tiêu chí trên Tiêu chí này nhìn chung đã đạt

1.4/ Các hội đồng và ban đại diện cha mẹ học sinh:

1.4.1/ Hội đồng trường: được thành lập và hoạt động theo Điều lệ trường Trung học-Đạt yêu cầu 1.4.2/ Hội đồng sư phạm: Trường có 39 cán bộ, giáo viên và nhân viên Trong đó

Ban giám hiệu : 3; Giáo viên trực tiếp giảng dạy : 30

Nhân viên : 6 (TPTĐ : 1 ; - kế toán : 1; - CBTV : 1; - CBTB : 1; TQ, VT, Y tế : 2)

Nhân sự được phân công, cơ cấu đúng theo TT35/2006 của Bộ GD-ĐT về định mức giáo viên,

1.4.3/ Hội đồng Thi đua – Khen thưởng: được thành lập và hoạt động theo Điều lệ trường Trung

học Hàng năm Hội động đều hoạt động tích cực, đúng nhiệm vụ Đạt yêu cầu

1.4.4/ Ban đại diện cha mẹ học sinh: được thành lập và hoạt động theo Điều lệ trường Trung học.

Hàng năm Ban đều lập và thực hiện kế hoạch đạt hiệu quả Đạt yêu cầu

1.5/ Tổ chức Đảng và các đoàn thể:

1.5.1/ Chi bộ nhà trường : có 6 đồng chí – đạt tỷ lệ 15,4 %; hàng năm đều đạt chi bộ trong sạch.

1.5.2/ Công đoàn nhà trường: tổ chức hoạt động theo Điều lệ Công đoàn, hàng năm đều đạt Công

1.5.3/ Chi đoàn nhà trường: có 26 đoàn viên giáo viên, tổ chức hoạt động theo Điều lệ Đoàn

1.5.4/ Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh : Liên đội có 18 Chi đội, 633 đội viên Liên đội tổ

chức và hoạt động theo Điều lệ của Đội TNTPHCM Hàng năm đều đạt Liên đội mạnh

Đạt yêu cầu

2/ Tiêu chuẩn 2: Cán bộ, quản lý, giáo viên và nhân viên.

2.1/ Lãnh đạo nhà trường :

Bí thư chi bộ - Hiệu trưởng :

Trình độ chuyên môn : Đại học ngành Sinh học; Trình độ chính trị : Trung cấp

Trang 5

Trình độ quản lý : Chứng chỉ hồn thành khĩa học bồi dưỡng cho cán bộ quản lý và cơngchức Nhà nước ngành Giáo dục và Đào tạo

Thời gian cơng tác : 28 năm (từ tháng 10/1979 tới tháng 9/2007) với 24 năm là GVDGhoặc chiến sĩ thi đua các cấp Cĩ uy tín với đội ngũ cán bộ, giáo viên Luơn hồn thành tốt nhiệm

vụ được giao Cĩ năng lực quản lý

Phĩ hiệu trưởng :

Nhà trường cĩ 2 phĩ hiệu trưởng (2/nữ 1) ; Trình độ đại học ngành Ngữ văn : 2/1Thời gian cơng tác : từ 10 năm trở lên Luơn cĩ uy tín với đội ngũ cán bộ, giáo viên, cĩnăng lực xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch

2.2/ Đội ngũ giáo viên tính theo thời điểm tháng 9 năm 2007(năm học 2007 – 2008):

Tổng số giáo viên trực tiếp giảng dạy : 32/nữ 15

100% gia đình giáo viên đạt gia đình văn hĩa; 100% giáo viên cĩ ý thức hồn thành tốtnhiệm vụ được giao Trong đĩ cĩ 20% số giáo viên đạt tiêu chuẩn giáo viên giỏi từ cấp huyện trởlên, khơng cĩ giáo viên xếp loai yếu về chuyên mơn và đạo đức

2.3/ Giáo viên phụ trách cơng tác khác và nhân viên :

Cán bộ thư viện cĩ trình độ chuyên mơn nghiệp vụ : Cao đẳng Thơng tin – Thư viện Hiện tại chưa cĩ giáo viên, nhân viên chuyên trách phụ trách thiết bị, cán bộ chuyêntrách y tế Dự kiến sẽ cử giáo viên đi tập huấn bồi dưỡng về công tác thí nghiệm, bảo quản vàhướng dẫn GV sử dụng ĐDDH

Cán bộ phụ trách kế tốn là giáo viên giảng dạy chuyển qua nhưng cũng đã cĩ chuyên

mơn : Cao đẳng kế tốn Cán bộ thủ quỹ, văn thư phân cơng giáo viên kiêm nhiệm - Đạt yêu cầu

3/ Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục

3.1/ Huy động số lượng và duy trì sĩ số:

Tỷ lệ học sinh hồn thành chương trình tiểu học vào học lớp 6 hàng năm đạt 100 %

Tỷ lệ trẻ trong độ tuổi PC THCS tới trường luơn đạt 100%

Tỷ lệ học sinh bỏ học hàng năm khơng quá 1%

Hiện tại tỷ lệ huy động HS tới trường và học sinh bỏ học đạt theo tiêu chuẩn Đạt yêu cầu

3.2/ Chất lượng giáo dục:

Xếp loại học sinh : Giỏi 3% ; khá từ 30% trở lên và yếu kém khơng quá 5% đã đạt được.Tuy nhiên tỷ lệ học sinh khá, giỏi vẫn cịn khiêm tốn đạt yêu cầu

Xếp loại về hạnh kiểm: đạt 100 % xếp loại hạnh kiểm từ trung bình trở lên - đạt yêu cầu

3.3/ Giáo dục thể chất : Trong từng năm học nhà trường đều :

Thực hiện nghiêm túc Quy chế Giáo dục thể chất và y tế trường học ban hành kèm theoQuyết định số 14/2001-QĐ-BGD&ĐT ngày 3/5/2001 và công văn số 6832/ BGD&ĐT ngày4/8/2006 V/v từng bước đưa giáo dục thể chất vào nền nếp, kết hợp với giáo dục giới tính,giáo dục môi trường

Tổ chức giảng dạy đủ số tiết quy định cho mơn thể dục, duy trì đồng phục trong học sinh

Tổ chức hội thao TDTT hoặc Hội khỏe Phù Đổng hoặc xen kẽ với sinh hoạt trong một số chủđiểm với từng bộ mơn đặc thù (cầu lơng, đá cầu, điền kinh … )

3.4/ Giáo dục thẩm mỹ :

Trong từng năm học nhà trường đều :

Thực hiện nghiêm túc chương trình dạy âm nhạc, mỹ thuật và đưa những bài hát theochủ điểm vào chương trình sinh hoạt tập thể, hoạt động GDNGLL … Tổ chức liên hoan vănnghệ với chủ điểm theo từng năm hoặc xen kẽ với sinh hoạt trong một số chủ điểm, …

Trang 6

Tổ chức cho học sinh bảo vệ, giữ gìn cơ sở vật chất, cây xanh bóng mát, giữ vệ sinh cánhân Giáo dục ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp, Thực hiện kế hoạch có nước uống sạchvà vệ sinh an toàn thực phẩm …

3.5/Giáo dục kỹ năng thực hành và hướng nghiệp :

Trong từng năm học nhà trường đều :

Đảm bảo dạy đủ, đúng chương trình mơn cơng nghệ;

Tổ chức thực hiện công văn hướng dẫn thực hiện hướng nghiệp nghề phổ thông chohọc sinh theo từng năm học sao cho phù hợp với tình hình cơ sở vật chất của nhà trường;

Tổ chức các hội thi khéo tay: cắm hoa, làm đồ dùng dạy học, sử dụng ĐDDH, nấu ăn

3.6/ Các hoạt động giáo dục: Trong từng năm học nhà trường đều :

Hồn thành nhiệm vụ được giao trong kế hoạch phổ cập giáo dục THCS của địa phương

Tỷ lệ đạt 94,6 %

Bồi dưỡng học sinh dự thi HSG vịng huyện đạt hiệu quả : từ 7 – 9 học sinh/năm học

Tổ chức hội giảng, hội thi giáo viên dạy giỏi, hội thi văn nghệ, kể chuyện theo tấm gương

Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất và thiết bị.

4.1/ Khuơn viên nhà trường tách ra thành 2 khu :

Khu học tập , sinh hoạt dưới cờ … chưa đạt

Cĩ tường rào, cổng trường, biển trường ;Diện tích nhà trường : 8 500 m2, trung bình 13,4 m2 / học sinh4.2/ Cơ cấu khối cơng trình trong nhà trường gồm:

Khu phịng học, phịng bộ mơn.:

Số phịng học cĩ 8 phịng / 16 lớp (2 ca/ ngày) đạt yêu cầuPhịng vật lý – cơng nghệ, phịng hĩa – sinh, phịng tiếng - tin, phịng nghe nhìn,

Lập kế hoạch xin đầu tư xây dựng trong những năm tới, dự kiến 2009 sẽ đạt yêu cầu

Khu phục vụ cho học tập:

Đề nghị xin UBND huyện hỗ trợ thêm ngân sách và huy động từ nhân dân, nhà hảo tâm,

… dự kiến tới năm 2009

Khối hành chính quản trị: chưa cĩ phịng ban giám hiệu, y tế học đường Khơng đạt

Khu sân chơi, bãi tập:

Khu bãi tập chưa cĩ

Khu vệ sinh, hệ thống cấp, thốt nước :

Khu vệ sinh cách phịng học gần 100m

Hệ thống cấp, thốt nước, nước sạch : chưa cĩ Khơng đạt

5/ Tiêu chuẩn 5: Thực hiện cơng tác xã hội hố giáo dục.

Tiêu chuẩn này hiện đã đạt, nhà trường luơn tham mưu cho chính quyền địa phương vềcơng tác giáo dục Phối hợp tốt với các cơ quan ban ngành, đồn thể xây dựng mơi trường giáodục lành mạnh, nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện Xây dựng tốt mối quan hệ giữa nhàtrường với Hội cha mẹ học sinh và cộng đồng xã hội

IV/ MỤC TIÊU VÀ CÁC GIẢI PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA :

Trang 7

1/ Mục tiêu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia :

Thực hiện quy hoạch sắp xếp đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên theo quy định, đảm bảo về

số lượng, cơ cấu bộ môn, chất lượng theo hướng ổn định, tiêu chuẩn hoá

Dần tu sửa và làm mới phòng học, phòng chức năng, khu thể dục, thể thao đảm bảo theoyêu cầu Đẩy mạnh chủ trương xã hội hoá giáo dục, tập trung khai thác mọi nguồn lực, tăngcường công tác tuyên truyền tạo sự chuyển biến mạnh mẽ theo tinh thần “Giáo dục là quốc sáchhàng đầu”

Xây dựng trường THCS Tân Hiệp A5 đạt chuẩn trên địa bàn ấp 5a, tạo điều kiện thuận lợicho con em được theo học ở môi trường tốt, có đủ điều kiện phát triển góp phần trong công cuộcnâng cao dân trí

1.2/ Mục tiêu cụ thể:

Đánh giá cụ thể, chi tiết thực trạng của nhà trường theo các tiêu chuẩn của trường đạtchuẩn quốc gia Xây dựng kế hoạch thực hiện thích hợp để đạt các tiêu chuẩn của trường THCSđạt chuẩn quốc gia

2 / Các giải pháp xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia :

Để hoàn thành mục tiêu nhà trường cần thực hiện các giải pháp sau đây:

2.1/ Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động:

Tuyên truyền rộng rãi trong chính quyền, các ngành địa phương và toàn bộ cha mẹ họcsinh trong nhà trường để làm chuyển biến tư tưởng, nhận thức, hiểu rõ việc xây dựng trường đạtchuẩn quốc gia là một chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước

Quán triệt việc xây dựng trường đạt chuẩn là xây dựng mô hình nhà trường mới với chấtlượng giáo dục cao, thể hiện sự phát triển toàn diện, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, HS trong toàn trường học tập, quán triệt chủ trương và cácvăn bản của cấp trên về xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; để từ đó quyết tâm xây dựng

2.2/ Tăng cường vai trò lãnh đạo của các cấp, kiện toàn công tác tổ chức, kiểm tra việc thực hiện xây dựng trường chuẩn quốc gia:

Thành lập Ban chỉ đạo xây dựng trường chuẩn quốc gia theo đúng Công văn số3481/GDTrH ngày 6/5/2005, phân công phân nhiệm rõ ràng cho từng thành viên, thường xuyênkiểm tra, đôn đốc, đánh giá định kì, sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm ở từng giai đoạn

Đảm bảo tăng cường sự lãnh đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo của HĐND, UBND cáccấp để tranh thủ nguồn vốn và sử dụng có hiệu quả các nguồn kinh phí được Nhà nước cấp, nhândân hỗ trợ, học phí …

2.3/ Về xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên:

Xây dựng quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên trong nhà trường, bồidưỡng nâng cao trình độ đáp ứng các tiêu chuẩn theo quy định

Lập kế hoạch chi tiết và cụ thể về việc khảo sát trình độ và năng lực của toàn bộ đội ngũ,xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cụ thể, đồng bộ và lâu dài Nâng cao tỷ lệ Đảng viên trong trường,tăng cường công tác cán bộ nữ

Tăng cường công tác giáo dục đạo đức và phẩm chất của cán bộ quản lý, giáo viên vànhân viên Phát động sâu rộng trong toàn trường về phong trào tự học, tự bồi dưỡng về trình độ

Trang 8

chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm, phấn đấu mỗi giáo viên trở thành giáo viên giỏi các cấp;

Bố trí, sử dụng lực lượng giáo viên trong biên chế đảm bảo hợp lý theo quy định

2.4/ Huy động mọi nguồn lực để đáp ứng yêu cầu xây dựng cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học:

Hiện tại nhà trường chưa đảm bảo về CSVC do vậy cần tập trung mọi nguồn lực để đảmbảo tính khả thi của đề án.Tổ chức điều tra, đánh giá hiện trạng CSVC và thiết bị dạy học của nhàtrường Tranh thủ sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, tập trung đầu tư xây dựng CSVC theohướng đồng bộ

Phối hợp với các cơ quan ban ngành, cấp uỷ, chính quyền địa phương nhất là Hội cha mẹhọc sinh theo chủ trương xã hội hoá giáo dục để xây dựng cơ sở vật chất : phòng học, khu hànhchính, phòng chức năng , phòng bộ môn, khu luyện tập thể dục thể thao, khu vệ sinh, hệ thốngtường rào…

Bộ phận thiết bị kiểm kê, lập kế hoạch mua bổ sung trang thiết bị dạy học bị hư hoặc đã sửdụng hết … kiểm tra, nhắc nhở cán bộ, giáo viên khi sử dụng phương tiện dạy học và phát độngphong trào tự làm đồ dùng dạy học trong toàn trường Có chế độ khuyến khích, hỗ trợ các giáoviên có thành tích trong lĩnh vực này

2.5/ Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục

Kiên quyết thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực chủ động, sángtạo của học sinh, đưa công nghệ thông tin ứng dụng vào công tác soạn giảng, thực hành và quản

lý Nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chuyên môn, đổi mới hình thức sinh hoạt chuyên môn,mỗi năm yêu cầu mỗi tổ chuyên môn phải giải quyết ít nhất một nội dung chuyên môn có tácdụng nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục

Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng chính trị đối với giáo viên để họ có ý thức tráchnhiệm trước học sinh nhất là học sinh cá biệt, học sinh học yếu nhằm hạn chế tỉ lệ học sinh bỏhọc, lưu ban

Tăng cường các hoạt động thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ, giáo dục ngoài giờ lên lớp,giáo dục truyền thống, giáo dục trật tự an toàn giao thông, giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ,giáo dục kĩ năng thực hành hướng nghiệp

Quan tâm bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp, phụ đạo học sinh yếu, nhằm nâng cao tỉ lệ họcsinh giỏi, giảm tỉ lệ học sinh yếu kém

Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh phù hợp với yêu cầu đổi mới giáodục Thực hiện nghiêm túc việc đổi mới giáo dục phổ thông nhằm nâng cao chất lượng dạy vàhọc, kiên quyết chống “bệnh thành tích” trong giáo dục, đặc biệt là trong kiểm tra và đánh giá,xếp loại học sinh

2.6/ Thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục :

Huy động Hội cha mẹ học sinh tham gia giáo dục toàn diện học sinh và xây dựng cơ sởvật chất nhà trường, động viên khen thưởng các phong trào trong nhà trường

Thực hiện dân chủ hóa trong trường học, công khai tài chính, tham mưu các cấp, cácngành địa phương thực hiện chủ trương của Đảng và Nhà nước chăm lo cho sự nghiệp phát triểngiáo dục

V / TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm thành lập Ban chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩnquốc gia Đồng thời tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương, lập kế hoạch phấn đấu xâydựng và phát triển nhà trường để đạt các tiêu chuẩn của trường chuẩn quốc gia

Ban chi uỷ, BGH nhà tường sẽ căn cứ trên từng tiêu chí cụ thể phấn đấu của mình để chỉđạo và lập văn bản đề nghị các cấp, các ngành tạo điều kiện giúp đỡ, chủ yếu là xin được đầu tưvốn để xây dựng tu sửa các hạng mục công trình còn thiếu và cơ sở vật chất đã xuống cấp

Thành lập ban quản lý công trình khi được đầu tư xây dựng, đảm bảo đúng chức năng,

Trang 9

hồn thành tốt nhiệm vụ được giao.

Hàng năm cĩ rà sốt những tiêu chí đã phấn đầu đạt được, báo cáo với Phịng Giáo dục –Đào tạo, Huyện uỷ, HĐND, UBND huyện để xin ý kiến chỉ đạo và hướng đi tới

Phát huy tốt mọi mặt để phần đấu hồn thành đúng kế hoạch đã đề ra

VI/ KẾT LUẬN :

Đề án xây dựng trường THCS Tân Hiệp A5 đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2001 – 2010được xuất phát từ nhu cầu của học sinh và quá trình đổi mới giáo dục, nhằm thực hiện Nghị quyếtĐại hội Đảng bộ các cấp và Nghị quyết của Phịng Giáo dục – Đào tạo huyện Tân Hiệp TrườngTHCS Tân Hiệp A5 tự xác định rõ trách nhiệm của mình trong quá trình thực hiện các tiêu chí,dần đưa trường thành trường THCS đạt chuẩn quốc gia đầu tiên trên địa bàn xã Tân Hiệp A gĩpphần đổi mới sự nghiệp giáo dục Kính mong sự quan tâm của các cấp, các ngành để dự án khảthi, trình cấp cĩ thẩm quyền phê duyệt và sớm đi vào thực hiện đáp ứng được nguyện vọng củahọc sinh và bà con nhân dân ấp kinh 5a

Nơi nhận:

Trang 10

PHỊNG GD&ĐT TÂN HIỆP CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Căn cứ Công văn số 3481/GDTrH ngày 6/5/2005 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việchướng dẫn xây dựng trường trung học đạt chuẩn quốc gia

Thực hiện Công văn số 619/GDTrH ngày 24/11/2005 của Sở Giáo dục & Đào tạo KiênGiang về việc hướng dẫn hồ sơ sổ sách trường trung học đạt chuẩn quốc gia

Thực hiện kế hoạch chỉ đạo xây dựng trường chuẩn quốc gia của Phịng Giáo dục và Đàotạo Tân Hiệp Nay trường THCS Tân Hiệp A5 lập kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc giagiai đoạn 2001 – 2010 như sau :

Về cơ sở vật chất :

Cĩ 12 phịng trong đĩ :

1 phịng làm thư viện với diện tích : 4,5 x 8 = 34 m2

1 phịng làm văn phịng với diện tích : 5 x 6 = 30 m2

1 phịng dạy hướng nghiệp nghề phổ thơng : 5 x 6 = 30 m2

1 phịng để thiết bị dạy học 5 x 6 = 30 m2

8 phịng học văn hĩa - trung bình mỗi phịng khoảng : 30 – 34 m2

Cĩ 4 phịng xây dựng năm 1997, 3 phịng xây dựng năm 1988, 5 phịng xây dựng năm 1961

Cĩ sân chơi với diện tích 460 m2

Về đội ngũ cán bộ, giáo viên :

Đội ngũ cán bộ, giáo viên tương đối đầy đủ; cĩ tinh thần học tập;

Hầu hết là giáo viên ngồi địa phương ;

Về số học sinh, số lớp biến động theo từng năm học:

Năm học 2005 – 2006: cĩ 19 lớp – 724 HS/ 8 phịng học – học nhờ TH Tân An 5(3 lớp) Năm học 2006 – 2007: cĩ 18 lớp – 633 HS/ 8 phịng học – học nhờ TH Tân An 5(2 lớp)

Về diện tích đất :

Trước tháng 9/2004, trường cĩ diện tích đất : 3111 m2

Từ 20/9/2004, trường cĩ tổng diện tích : 8 500 m 2 do Linh mục Vũ Khắc Nghiêm đại diệncho Ban hành giáo, giáo xứ Tân Chu nhường quyền sử dụng đất cho nhà trường

Tháng 8/2005, trường được nhận dự án xây dựng mới 6 phịng học kiên cố tới 8/3/2007được nhận bàn giao và thực sự đi vào hoạt động

Từ tình hình thực tế trên Nay trường THCS Tân Hiệp A5 lập kế hoạch xây dựng trườngđạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001 – 2010 như sau:

B/ KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA :

I/ CƠNG TÁC TUYÊN TRUYỀN :

Trang 11

Tổ chức tuyên truyền cơng tác xây dựng trường chuẩn quốc gia, tạo sự chuyển biến vềnhận thức trong chính quyền địa phương, cha mẹ học sinh, cán bộ, giáo viên và học sinh từ đĩhuy động mọi nguồn lực để thực hiện kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.

Nội dung tuyên truyền :

Mục đích ý nghĩa của việc xây dựng trường chuẩn;

Quy chế xây dựng trường chuẩn quốc gia bậc trung học;

Kế hoạch và các bước thực hiện của nhà trường;

Vai trị của thầy, trị, của cha mẹ HS, của cấp chính quyền và các lực lượng xã hội ;

Hình thức tuyên truyền :

Qua các buổi họp Chi hội phụ huynh ; (GVCN )

Tọa đàm vào Ngày Khai giảng; Ngày 20/11 … (hiệu trưởng)

Bên cạnh việc tổ chức tuyên truyền, nhà trường cần từng bước xây dựng trường chuẩntheo các tiêu chuẩn được quy định tại Hướng dẫn số 3481/GDTrH do Bộ Giáo dục & Đào tạođề ra cụ thể như sau:

II/ TIÊU CHUẨN XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT QUỐC GIA

1/ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức nhà trường

1.1/ Thành lập bộ máy tổ chức:

Căn cứ Điều lệ trường Trung học cơ sở Ban hành theo Quyết định số BGDĐT, Thơng tư 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV và những quy định của Bộ GD&ĐT …

1.2/ Hoạt động của tổ chuyên môn và tổ hành chính quản trị: (đã đạt yêu cầu)

Tổ chuyên môn : Phĩ hiệu trưởng phụ trách chuyên mơn, các tổ trưởng chuyên mơn

củng cố lại hồ sơ theo từng năm học, tổng hợp số giáo viên đạt GVDG cấp huyện, duy trì nền nếpsinh hoạt chuyên mơn, dự giờ, thao giảng, theo dõi việc thực hiện các tiêu chí thi đua …

Tổ hành chính quản trị: củng cố, sắp xếp hồ sơ theo quy định.

Về số lớp học và sĩ số trong lớp : đảm bảo đúng quy định

Trường THCS Tân Hiệp A5 có 2 điểm trường : Nhà trường lập và thực hiện kế hoạch duytrì sĩ số học sinh, biên chế số học sinh /lớp theo quy định trong Điều lệ trường trung học và phùhợp với sự chỉ đạo của Phịng Giáo dục – Đào tạo Tân Hiệp

2/ Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý và giáo viên.

Định mức biên chế theo Thơng tư 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV của Bộ GD-ĐT về địnhmức giáo viên, các bộ quản lý, cơng nhân viên

2.1/ Cán bộ quản lý :

Trình độ đào tạo:

Trình độ quản lý giáo dục : thì cả hai hiệu phĩ đều chưa đạt yêu cầu Nhưng đã đăng ký

dự khĩa đào tạo đại học quản lý do Sở GD&ĐT Kiên Giang tổ chức

Năng lực quản lý : đạt yêu cầu

2.2/ Giáo viên và nhân viên : - Đã đạt yêu cầu

Thực hiện đúng quy định về chuẩn đào tạo của giáo viên và nhân viên :

Giáo viên THCS cĩ bằng tốt nghiệp CĐSP trở lên đạt 100% ;

Các nhân viên cĩ trình độ từ trung cấp trở lên đạt 100%

3/ Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục

Trang 12

- Đã đạt yêu cầu nhưng cần tiếp tục duy trì theo từng tiêu chí

3.1/ Tỷ lệ học sinh bỏ học, ở lại lớp :

Trong từng năm học nhà trường phải lập và chỉ đạo thực hiện :

Kiểm tra, chỉ đạo GVCN duy trì sĩ số HS/ lớp học / năm học – đảm bảo tỷ lệ bỏ học 1,2%.Nâng cao chất lượng giảng dạy, lập và chỉ đạo Gv phụ đạo học sinh học yếu kém các mơn : văn,tốn, anh văn, lý, hĩa

Kiểm tra việc ra đề kiểm tra của GV, việc chấm, trả bài … việc thực hiện cơng tác soạn –giảng … để giảm thiểu tỷ lệ học sinh ở lại lớp

3.2/ Chất lượng giáo dục :

3.2.1/ Giáo dục hạnh kiểm, học lực :

Đẩy mạnh giáo dục chính trị, đạo đức qua việc tăng cường hoạt động giáo dục ngoàigiờ lên lớp, tổ chức cho học sinh tìm hiểu về những ngày truyền thống, ngày lễ, nhất là cácchủ điểm : Tôn sư trọng đạo, uống nước nhớ nguồn, mừng Đảng – mừng xuân; tiến bước lênđoàn, Bác Hồ kính yêu, phòng chống ma tuý – HIV/AIDS, Luật An toàn giao thông … cókiểm tra đánh giá vào thứ hai sinh hoạt dưới cờ

Nhà trường chỉ đạo giáo viên giảng dạy tổ chức kiểm tra, rà soát và lập kế hoạch giúpđỡ học sinh có học lực yếu, kém, giáo dục tinh thần, động cơ, thái độ học tập và rèn luyện kỹnăng cho HS Thông qua cuộc họp phụ huynh, nhà trường đã thống nhất cùng gia đình tổ chứcphụ đạo cho học sinh học yếu kém đối với môn toán, văn, anh văn

3.2.2/ Giáo dục thể chất :

Trong từng năm học nhà trường phải lập và chỉ đạo:

Thực hiện nghiêm túc quy chế giáo dục thể chất và y tế trường học ban hành kèm theoQuyết định số 14/2001-QĐ-BGD&ĐT ngày 3/5/2001 và công văn số 6832/ BGD&ĐT ngày4/8/2006 V/v từng bước đưa giáo dục thể chất vào nền nếp, kết hợp với giáo dục giới tính,giáo dục môi trường

Tổ chức giảng dạy đủ số tiết quy định cho mơn thể dục, duy trì đồng phục trong học sinh

Tổ chức hội thao TDTT hoặc Hội khỏe Phù Đổng hoặc xen kẽ với sinh hoạt trong một số chủđiểm với từng bộ mơn đặc thù (cầu lơng, đá cầu, điền kinh … )

3.2.3/ Giáo dục thẩm mỹ :

Trong từng năm học nhà trường phải lập và chỉ đạo:

Thực hiện đầy đủ số tiết dạy Âm nhạc, Mỹ thuật / lớp theo quy định

Thực hiện nghiêm túc việc đưa những bài hát theo chủ điểm vào chương trình sinh hoạttập thể, hoạt động GDNGLL … Tổ chức liên hoan văn nghệ với chủ điểm theo từng năm họchoặc xen kẽ với sinh hoạt trong một số chủ điểm …

Tổ chức cho học sinh vẽ tranh theo chủ điểm cĩ khen thưởng …

Duy trì nền nếp học sinh bảo vệ, giữ gìn cơ sở vật chất, cây xanh bóng mát, giữ vệ sinhcá nhân Giáo dục ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp Thực hiện kế hoạch có nước uốngsạch và vệ sinh an toàn thực phẩm …

3.2.4/Giáo dục kỹ năng thực hành và hướng nghiệp :

Đảm bảo dạy đủ, đúng chương trình mơn cơng nghệ

Tổ chức thực hiện công văn hướng dẫn thực hiện hướng nghiệp nghề phổ thông chohọc sinh theo từng năm học sao cho phù hợp với tình hình cơ sở vật chất của nhà trường

Tổ chức các hội thi khéo tay: cắm hoa, làm đồ dùng dạy học, sử dụng ĐDDH, nấu ăn

4/ Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất.

4.1/ Diện tích đất : Đạt yêu cầu

Nghiêm túc thực hiện Quyết định số 1221/2000/QĐ-BYT ngày 18/4/2000 của Bộ Y tế và

ý b, khoản 1, điều 43 – Điều lệ trường THCS

Trang 13

2 Xây mới công trình vệ sinh cho học sinh; Phòng/ m2 4/30 2007

3 Khoan giếng, hệ thống nước nhà vệ sinh HS, mô tơ Cái 1 2007

4 Đổ bê tông đường đi và xung quanh 6 phòng học mới m2 518,8 2007

8 Trồng cây cảnh khuôn viên vườn khu vực 6 phòng Cây 60 2007

10 Vách ngăn cầu thang (để ghế học sinh ngồi SHDC) = sắt 2008

11 Lắp hệ thống điện thắp sáng, quạt trần, các biển bảng phòng học / 6 phòng Phòng 6 2008

12 Xây mới 4 phòng học theo phương châm “Nhà nước và nhân dân cùng làm” Phòng 4 2008

14 Xây cột, hàng rào (phía bà Tiệp, phía nghĩa địa) m 195 2008

18 Đổ bê tông đường đi và xung quanh 4 phòng học mới m2 158,4 2008

20 Vách ngăn phòng hiệu trưởng – hiệu phó, thư viện Phòng 2 2009

21 Xây mới công trình vệ sinh cho giáo viên ; Phòng / m2 2/ 20 2009

22 Khoan giếng, hệ thống nước nhà vệ sinh GV, mô tơ Cái 1 2009

27 Đổ bê tông xung quanh 8 phòng học, khuôn viên khu bãi tập – sân đánh bóng chuyền m2 190 2009

28 Xây hệ thống thoát nước, vườn trường(8 phòng mới m2 66 2009

33 Cây cảnh, cây bóng mát, ghế đá (8 phòng mới ) Cái - cây 2009

2.3/ Khu luyện tập thể dục- thể thao:

Nhà trường kết hợp với chính quyền địa phương – Hội CMHS lập kế hoạch xây dựng bốtrí khu vực dạy - học môn thể dục và các hoạt động thể dục - thể thao

2.4/ Phòng truyền thống :

Trang 14

Nhà trường lập kế hoạch, phân cơng cán bộ, GV trang trí, sắp xếp phịng truyền thốngtheo đúng quy định : Thầy Bá, thầy Tuyển, thầy Trí, Thanh Phong

Sa bàn về quá trình phát triển nhà trường và nhà trường hiện tại;

Phân thành các mảng theo nội dung :

Trưng bày những phần thưởng mà nhà trường được tặng thưởng;

Trưng bày về sự phát triển của nhà trường;

Tranh ảnh và các hiện vật về quá trình xây dựng trường;

Các thế hệ giáo viên đã cơng tác dạy học ở trường;

Các thế hệ học sinh và kết quả học tập;

Học sinh giỏi các mơn văn hĩa;

Hoạt động văn hĩa thể thao, hoạt động xã hội;

Hình ảnh, hiện vật (hình ảnh – hoạt động lớn của nhà trường)Hoạt động đồn thể :

Chi bộ Đảng, Cơng đồn GV, Đồn TNCS Hồ Chí Minh Đội TNTP Hồ Chí Minh

Cĩ hai cuốn sổ vàng :

1 cuốn dùng ghi lưu bút của cá nhân, đồn tham quan,

1 cuốn dùng ghi lưu bút của cá nhân, tập thể HS tiêu biểu / khĩa học

2.5/ Phịng y tế học đường :

Thực hiện nghiêm túc Quyết định số 14/2001-QĐ-BGD&ĐT ngày 3/5/2001 của BộGD&ĐT Quy chế Giáo dục thể chất và y tế trường học Nhà trường theo dõi việc thực hiệnnhiệm vụ của cán bộ y tế qua việc:

Cung cấp thuốc thơng thường cho GV và HS;

Phối hợp với cơ quan y tế và cơ quan BH tổ chức khám sức khỏe định kỳ, theo dõi sự pháttriển thể chất của học sinh/ khĩa học;

Phối hợp với GV dạy mơn sinh chăm lo giáo dục sức khỏe giới tính –Tháng 10/ hàng năm;

Tổ chức thực hiện vệ sinh mơi trường, mạng lưới nước sạch, nước uống cho Gv- HS ;

Trang thiết bị :

Tủ thuốc, thuốc thơng thường, dụng cụ khám bệnh, tủ đựng hồ sơ các loại;

Bàn ghế của nhân viên y tế, giường nằm phục vụ cho khám bệnh và sơ cứu;

Phịng y tế do cán bộ cĩ chuyên mơn y tế phụ trách

2.6/ Thư viện đạt chuẩn :

Nhà trường lập và thực hiện kế hoạch xây dựng thư viện đạt chuẩn theo Quyết định số 01/2003/QĐ/BGD-ĐT ngày 02/01/2003 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Trang thiết bị :

Tủ 6 ngăn bằng gỗ để SGK dự trữ ;

6 kệ sắt để : truyện, báo, SGK, SGV, sách tham khảo, …Bàn ghế đọc sách, kho chứa sách, phịng đọc của GV, của HS

Tủ sách pháp luật, bảng nội quy …

2.7/ Khu để xe và khu vệ sinh :

Khu để xe : tranh thủ sự quan tâm của Phịng GD-ĐT và của PHHS để hồn thành :

Nhà để xe cho học sinh (kế hoạch hè 2009)Nhà để xe của giáo viên (kế hoạch đầu năm học 2010 – 2011)Khu vệ sinh : tranh thủ sự quan tâm, đĩng gĩp của PHHS lập và thực hiện kế hoạch :

Khu vệ sinh của cán bộ, giáo viên : đủ riêng biệt cho nam/ nữKhu vệ sinh của học sinh : xây dựng 2 khu (đầu, cuối dãy trường học)

Cĩ nước sạch, bố trí nhân viên phục vụ làm vệ sinh thường xuyên …

Tiêu chuẩn 5: Cơng tác xã hội hĩa giáo dục -

Nghiêm túc thực hiện Nghị quyết 05/2005/NQ-CP ngày 18/4/2005 về xã hội hoá giáodục và Nghị định số 69/2008/NĐ –CT ngày 30/5/2008 của Chính phủ về chính sách khuyếnkhích xã hội hoá đối với các hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, dạy nghề …

Trang 15

Nhà trường cần phối hợp với gia đình, xã hội xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh.Củng cố lại hồ sơ các năm học, huy động tối đa các lực lượng tham gia giáo dục trênđịa bàn, tăng cường công tác tuyên truyền để cho từng người dân, từng đoàn thể cùng vàocuộc xây dựng trường THCS Tân Hiệp A5 đạt chuẩn quốc gia

TỔ CHỨC THỰC HIỆN :

Thành lập Ban chỉ đạo xây dựng trường chuẩn ;

Hiệu trưởng và Ban chỉ đạo đánh giá hiện trạng nhà trường, xây dựng kế hoạch;

Thơng qua kế hoạch với Hội đồng giáo dục, phân cơng nhiệm vụ cho từng thành viên, tổchuyên mơn, bộ phận, …

Báo cáo kế hoạch với cấp ủy, UBND và cấp quản lý giáo dục; về thuận lợi, khĩ khăn và

đề nghị cụ thể;

Họp với Ban đại diện CMHS, các tổ chức đồn thể ở địa phương nhằm huy động các lựclượng xã hội tham gia và việc xây dựng trường chuẩn

Đưa kế hoạch vào cơng tác tuyên truyền giáo dục;

Trưởng Ban chỉ đạo – Hiệu trưởng

Nơi nhận:

Trang 16

KẾ HOẠCH MUA SẮM TRANG THIẾT BỊ XÂY DỰNG TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA

Giai đoạn 2001 – 2010

Căn cứ thông tư 30/TTLB- BTC–BGD&ĐT ngày 26 tháng 7 năm 1990 của Liên BộTài chính – Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn quản lý vốn sự nghiệp đầu tư cho ngành giáodục phổ thông

Căn cứ kế hoạch phân bổ kinh phí trong năm của Phòng Giáo dục – Đào tạo huyệnTân Hiệp, hỗ trợ kinh phí xây dựng trường chuẩn của Sở Giáo dục – Đào tạo và kế hoạchhuy động các nguồn quỹ của nhà trường trong năm

Căn cứ Quyết định số 27/2001-QĐ-BGD&ĐT ngày 05/7/2001 và Quyết định số08/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 14/3/2005 của Bộ GD & ĐT về ban hành Quy chế cơng nhậntrường trung học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001 – 2010

Căn cứ hiện trạng và tiến độ xây dựng trường chuẩn quốc gia của nhà trường

Nay trưởng ban xây dựng trường THCS Tân Hiệp A5 đạt chuẩn lập kế hoạch mua sắmtrang thiết bị theo thông tư 30/TTLB- BTC–BGD&ĐT trong năm học 2008 – 2009 như sau:

I/ HIỆN TRẠNG VỀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC :

1/ Về thư viện :

Chưa đủ điều kiện để cơng nhận theo Quyết định số 01/ 2003/QĐ-BGD&ĐT ngày02/01/2003 của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

2/ Phòng học bộ môn :

Chưa đủ thiết bị dạy học theo Quyết định số 32/2004/ QĐ-BGD&ĐT ngày 24/9/2004 của

Bộ Giáo dục và Đào tạo

3/ Công tác giáo dục thể chất và y tế trường học :

Khu sân chơi, bãi tập chưa hoàn thành

Khu vệ sinh, hệ thống cấp, thốt nước chưa đúng quy định

II/ KẾ HOẠCH CỤ THỂ :

Trong hoạt động của nhà trường phổ thông, trang thiết bị, cơ sở vật chất đóng vai tròquyết định đến hoạt động giáo dục học sinh Đặc biệt trong tình hình Bộ Giáo dục - Đào tạođang đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp dạy học, thì học phải đi đôi với hành,công tác thí nghiệm, thực hành được chú trọng và nó cũng đòi hỏi trang thiết bị, cơ sở vậtchất phải được đầu tư ở một mức nhất định Theo quy định của thông tư 30/TT-Thông tư liênbộ giữa Bộ Tài chính và Bộ Giáo dục –Đào tạo, mức chi hàng năm cần dành tối thiểu từ 6 –

10 % tổng ngân sách chi cho sự nghiệp giáo dục để mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dạy học,sách giáo khoa và các thiết bị cho thư viện trường học nhằm tạo điều kiện nâng cao chấtlượng dạy và học cho nhà trường

1/ Kế hoạch thu :

a/ Ngân sách :

Khoản chi cho hoạt động mua sắm trang thiết bị là 200.000.000 đồngNgân sách Nhà nước là : 25 322 000 đồng

b/ Ngoài ngân sách:

Do sự hỗ trợ của cán bộ, giáo viên, HS trong trường : 58 450 000 đồng

Trang 17

2/ Kế hoạch mua sắm trang thiết bị phục vụ giảng dạy.

Đơn vị : Ngàn đồngStt Tên trang thiết bị cần mua sắm lượngSố Thànhtiền hoàn thànhThời gian Nguồn vốn

1 Hệ thống lọc nước uống : SH - 3010 1 15 700 30/5/2008

Ngân sáchxây dựngtrường THCS đạt chuẩn

15 Ghế cho học sinh ngồi khi dự SHDC 400 cái 6 400 2008 Cựu HS THA5

16 Tủ kính- khung nhôm

Trang 18

22 Ổ nap (1 KVA) 2 1 600 2008

Số 08/2009/BC-THA5 Tân Hiệp, ngày 28 tháng 9 năm 2009

BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ Y TẾ TRƯỜNG HỌC

Năm học 2008 – 2009

Căn cứ Quyết định số 14/2001/QĐ-BGD&ĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

ngày 3/05/2001 về việc ban hành quy chế giáo dục thể chất và y tế trường học

Căn cứ kế hoạch quy hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2001 – 2010của Phòng Giáo dục và Đào tạo Tân Hiệp

Căn cứ mức độ thực hiện công tác giáo dục thể chất và y tế trường học của nhà trường.Nay trường THCS Tân Hiệp A5 báo cáo kết quả đạt được trong quá trình thực hiện công tácgiáo dục thể chất và y tế trường học như sau :

I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

1/ Đặc điểm tổng quát :

1.1/ Trường lớp, học sinh :

Trường gồm 2 điểm với 15 lớp ; 510 học sinh

Khối 6: 4 lớp – 122 học sinh;

Trang 19

Khối 9: 3 lớp – 112 học sinh.

1.2/ Đội ngũ cán bộ, giáo viên, học sinh:

Tổng số : 39 Trong đó: cán bộ quản lý: 3; nhân viên: 6; giáo viên dạy lớp: 30

1.3/ Cơ sở vật chất phục vụ công tác giáo dục thể chất và y tế trường học :

Phòng y tế: 1; Tủ thuốc y tế: 1 (có sổ theo dõi các tên thuốc thông dụng)

Sân chơi - sân tập thể dục buổi sáng diện tích : 300 m2

Bãi tập, sân đá bóng mi ni; sân đánh bóng chuyền có diện tích 1400 m2

Khu vườn chơi diện tích 1 560 m2 cĩ cây xanh, thống mát

Dụng cụ TDTT phục vụ giảng dạy và luyện tập đầy đủ

2/ Thuận lợi – khó khăn :

2.1/ Thuận lợi :

Kinh tế địa phương đang trên đà phát triển Các ấp đều có tổ y tế chăm sóc sức khỏecho nhân dân đặc biệt là lứa tuổi thanh – thiếu niên Xã Tân Hiệp A có một trạm y tế đạtchuẩn, với trang thiết bị khá đầy đủ, cán bộ y tế được đào tạo chuẩn Tình hình sức khỏe họcsinh nhìn chung được chăm sóc tốt

Môi trường nhà trường đạt xanh – sạch – đẹp mức độ cao có ảnh hưởng tích cực đếnsức khỏe của học sinh Diện tích nhà trường rộng, có sân bãi tập thể thao riêng Trường có 3bể nước mưa, 1 hệ thống lọc nước qua tia cực tím để học sinh sử dụng

Cơ sở vật chất phục vụ y tế học đường và giáo dục thể chất khá đầy đủ Hàng năm,đều được cung cấp các thiết bị giảng dạy môn Thể dục Trường có giáo viên thể dục chínhquy, đã đạt chuẩn về trình độ chuyên môn nghiệp vụ

Học sinh có ý thức về sức khỏe của bản thân, số học sinh tham gia mua bảo hiểm y tế, bảo hiểm tai nạn đạt 80 % trở lên

Hầu hết các gia đình thuộc ấp 5a dùng nước mưa, giếng khoan, có nhà vệ sinh, nhàtắm đúng quy định, sạch sẽ tạo nếp sống văn minh cho học sinh

Giáo viên phụ trách y tế đã qua lớp đào tạo Trung cấp dược

2.2/ Khó khăn:

Chưa có cán bộ y tế chuyên trách, chỉ dừng lại ở mức độ khám bệnh, phát thuốc thôngthường Nguồn kinh phí phục vụ cho công tác giáo dục thể chất và y tế học đường còn quákhiêm tốn

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ Y TẾ TRƯỜNG HỌC:

Xác định công tác giáo dục thể chất và y tế trong trường học là hoạt động giáo dục bắtbuộc nhằm giáo dục, bảo vệ và tăng cường sức khỏe, phát triển thể chất góp phần hình thànhvà bồi dưỡng nhân cách, đáp ứng yêu cầu giáo dục tòan diện học sinh Từ đó, hàng năm nhàtrường rất chú trọng đến công tác này, thể hiện qua các hoạt động sau:

1/ Giờ học nội khóa - Giảng dạy giáo dục thể chất trong nhà trường:

Trường có đủ giáo viên dạy thể dục : giảng dạy mỗi tuần 2 tiết/lớp theo đúng phânphối chương trình của Bộ Giáo dục – Đào tạo quy định đối với bậc THCS Kết quả cuối năm100% học sinh đạt chuẩn về rèn luyện sức khỏe, môn thể dục có 100 % học sinh đạt yêu cầutrở lên, trong đó có từ 75 - 83% đạt khá, giỏi

2/ Hoạt động thể duc, thể thao ngoại khoá theo kế hoạch của nhà trường và các cấp quản lý giáo dục :

Thực hiện các tiết học thể dục tự chọn theo đúng sở thích của học sinh nhằm phát huynăng khiếu thể thao và rèn luyện sức khỏe cho các em Có bãi tập thể dục riêng cho học sinhvà hầu hết các tiết dạy đều có đầy đủ các dụng cụ thể dục và thiết bị phục vụ cho giờ học

Trang 20

100% học sinh tham gia tập bài thể dục buổi sáng, giữa giờ để tránh mệt mỏi saunhững giờ học căng thẳng

Tổ chức các phong trào thể dục thể thao theo từng năm học :

Tổ chức các trò chơi dân gian nhằm rèn luyện sức khỏe cũng như giáo dục truyềnthống cho các em : nhảy dây, kéo co, cướp cờ, nhảy bao, đi xe đạp chậm, … nhân ngày vuiTết Trung thu, sinh hoạt ngày 26/3

Tổ chức giải cầu lông, đá cầu, đá bóng, các môn điền kinh cho học sinh nhân kỷ niệmngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam (22/12)

Tổ chức đồng diễn :thể dục, thể dục vòng - gậy; đội hình, đội ngũ, … nhân ngày thànhlập Đội Thiếu niên TP Hồ Chí Minh (15/5); Đại hội Thể dục–Thể thao xã Tân Hiệp A

Các hoạt động thể dục - thể thao ngoại khóa nhà trường đều định hướng và phân côngcán bộ, giáo viên dạy thể dục hướng dẫn cho các em tập luyện theo nội dung tiêu chuẩn rènluyện thân thể áp dụng cho từng lứa tuổi, luyện tập các môn thể thao có trong chương trìnhthi đấu của Hội khỏe Phù Đổng

Tham gia hội khỏe phù đổng :

Thực hiện nghiêm túc Công văn chỉ đạo của các cấp về tổ chức, tham gia Hội khỏePhù Đổng, các hoạt động thể dục – thể thao

Năm học 2005 – 2006 đạt 9 giải thưởng cấp huyện; đạt 1 giải huy chương bạc cấp tỉnh(mơn cờ vua)

Năm học 2007 – 2008 đạt 7 giải thưởng cấp huyện; đạt 1 giải khuyến khích cấp tỉnh(điền kinh)

3/ Hoạt động y tế trường học :

3.1/ Thông tin, truyền thông, giáo dục về chăm sóc và bảo vệ sức khỏe học sinh:

Thông qua bảng thông báo nhà trường có dán những tranh ảnh cổ động và thông tingiáo dục học sinh giữ vệ sinh cá nhân, tuyên truyền diệt lăng quăng phòng chống muỗi vàbệnh sốt rét, dịch cúm gia cầm, phòng chốâng lây nhiễm HIV/AIDS …

Tổ chức triển khai 11 tiêu chí xanh – sạch – đẹp và 15 tiêu chí xanh – sạch – đẹp mứcđộ cao để giáo dục việc bảo vệ môi trường cho học sinh, quy định mỗi khi các em vệ sinh lớp,sân trường phải mang khẩu trang

Lồng ghép giáo dục sức khỏe, giữ gìn vệ sinh cá nhân, giáo dục dân số và sức khỏesinh sản, giới tính qua các môn học như Sinh học, Giáo dục công dân, Thể dục, sinh hoạt dướicờ, sinh hoạt theo chủ điểm “Ngày Thầy thuốc Việt Nam - 27/2” và các “Hội thi học tập”nhân kỷ niệm ngày lễ lớn

Tổ chức cho học sinh thi tìm hiểu, xây dựng và trình bày những tình huống về nguyênnhân, cách phòng chống HIV/AIDS vào ngày 1/12 – Ngày Quốc tế phòng chống HIV/AIDS.Kết quả có 15 tiểu phẩm của 15 lớp dự thi, 60 HS tham dự thi lý thuyết đều đạt khá, giỏi Dựthi tìm hiểu Luật Ma túy do Phòng GD-ĐT tổ chức đạt giải khuyến khích

Tham gia hội thi báo tường do huyện, tỉnh tổ chức chủ đề phòng chống ma tuý và tộiphạm xã hội xâm nhập học đường, an toàn giao thông …

3.2/ Các họat động chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh:

Lập tủ thuốc y tế và tổ chức cấp thuốc cho học sinh hàng ngày

Kết hợp với y tế xã Tân Hiệp A khám sức khỏe định kỳ cho học sinh, nắm chiều cao,cân nặng và thị lực cho học sinh Từ đó, nắm được sức khỏe cũng như phát triển thể lực củahọc sinh

Hàng ngày, trong giảng dạy trên lớp giáo viên cũng chú ý sửa tư thế ngồi cho học sinh,tránh tình trạng học sinh ngồi tư thế có hại cho cột sống và thị lực của học sinh

Trang 21

Phát động học sinh tham gia bảo hiểm y tế đạt tỷ lệ hơn 80% học sinh và bảo hiểm tainạn hơn 90% tổng số học sinh.

3.3/ Phòng chống các bệnh học đường, bệnh truyền nhiễm, tai nạn, thương tích và phòng chống ma tuý, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội khác :

Kết hợp y tế xã tiêm ngừa uốn ván cho học sinh nữ đạt tỷ lệ 100%

Chỉnh đốn tư thế ngồi học nhằm hạn chế bệnh cận thị và cong vẹo cột sống Kịp thờicách ly khi có học sinh bị các bệnh truyền nhiễm

Phun thuốc trừ muỗi, diệt lăng quăng vào đầu mùa mưa ở khu vực xung quanh khuônviên trường Hệ thống thoát nước tốt, không có nước đọng để muỗi sinh sản

Giảng dạy, liên hệ thực tế, giáo dục thái độ cho học sinh ở những bài giảng vềHIV/AIDS Kết quả hầu hết học sinh nắm được các con đường lây truyền bệnh HIV và biếtcác biện pháp phòng bệnh

Cương quyết đấu tranh với các tệ nạn xã hội xâm nhập học đường gây ảnh hưởng đếnsức khỏe học sinh Kết hợp với công an ấp duy trì nền nếp trật tự an ninh nơi trường học và địaphương, đảm bảo an toàn sức khỏe cho học sinh trong thời gian học tập tại trường và trênđường đến trường

3.4/ Tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường và công tác từ thiện, nhân đạo:

Hoạt động bảo vệ môi trường:

Trong khuôn viên trường :

Tổ chức làm cỏ, tạo mặt bằng để trồng cây xanh, chăm sóc cây trồng theo khu vực từng lớp ;Tổ chức vệ sinh lớp học, khu vực vườn, đường đi, sân chơi theo từng ngày, tuần Vệ sinh đổrác đúng nơi quy định, có giỏ rác cho từng lớp học …

Tổ chức cho học sinh viết bài về “Môi trường – bảo vệ môi trường”

Nơi công đồng dân cư :

Vệ sinh, làm cỏ đường đi của mỗi gia đình học sinh

Hoạt động công tác từ thiện, nhân đạo :

Quyên góp – tổ chức thăm và tặng quà cho các gia đình có công với cách mạng thuộcđịa bàn ấp 5a, 4a; bà mẹ Việt Nam Anh hùng xã Thạnh Trị nhân dịp ngày 22/12 hàng nămvới số tiền từ 0,5 – 0,6 triệu đồng

Năm học 2008 – 2009, hưởng ứng cuộc vận động của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh nhân

tổ chức ngày 26/3/2009 với Chủ đề ngày hội : “Thiếu nhi vui khỏe, tiến bước lên Đoàn”

Liên đội đã tổ chức quyên góp được 447 kg gạo và 0,6 triệu đồng đi thăm, sinh hoạt giao lưuvà tặng quà cho Trung tâm Bảo trợ xã hội tỉnh Kiên Giang

Nhận xét chung :

Trong những năm học gần đây, học sinh đã có nhận thức tiến bộ về việc đảm bảo sứckhỏe cho bản thân, có trách nhiệm hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập bộ môn thể dục, tham giađầy đủ các hoạt động thể dục – thể thao do nhà trường tổ chức Đồng thời hầu hết học sinh cónếp sống lành mạnh, tham gia phong trào phòng chống HIV/AIDS, các hoạt động bảo vệ môitrường, vệ sinh trường - lớp học, không hút thuốc lá …

Đề nghị :

Trung tâm Bảo hiểm xã hội – Bảo hiểm Bảo Việt có hỗ trợ hợp lý cho những trườngcó tỷ lệ học sinh tham gia bảo hiểm cao để nâng chất lượng hoạt động về giáo dục thể chấtvà y tế trường học

Phòng Giáo dục và Đào tạo tham mưu với tài chính để có một phần ngân sách hỗ trợcho hoạt động y tế trường học

Trang 22

Nơi nhận:

Số 9 /2009/ BC - TA5 Tân Hiệp, ngày 01 tháng 10 năm 2009

BÁO CÁO

KẾT QUẢ XÂY DỰNG TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5

ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA GIAI ĐOẠN 2001 – 2010



A/ TÌNH HÌNH CHUNG :

I/ Những căn cứ để xây dựng trường theo hướng chuẩn quốc gia :

Thực hiện Nghị quyết TW2 – Khóa VIII về nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.Căn cứ Quyết định số 27/2001-QĐ-BGD&ĐT ngày 05/7/2001 và Quyết định số08/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 14/3/2005 của Bộ GD & ĐT về ban hành Quy chế cơng nhậntrường trung học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001 – 2010

Căn cứ Công văn số 3481/GDTrH ngày 6/5/2005 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việchướng dẫn xây dựng trường trung học đạt chuẩn quốc gia

Căn cứ Công văn số 619/GDTrH ngày 24/11/2005 của Sở Giáo dục & Đào tạo KiênGiang về việc hướng dẫn hồ sơ sổ sách trường trung học đạt chuẩn quốc gia

Căn cứ kế hoạch chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia của Phịng Giáo dục vàĐào tạo Tân Hiệp Căn cứ kết quả thực hiện kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai

Trang 23

đoạn 2001 – 2010 của trường THCS Tân Hiệp A5 Nay Ban chỉ đạo xây dựng trường THCS TânHiệp A5 đạt chuẩn quốc gia báo cáo kết quả xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia tại thời điểmtháng 10 năm 2009 như sau :

II/ Đặc điểm tình hình kinh tế - xã hội địa phương :

Xã Tân Hiệp A, nằm phía bắc lộ 80, cĩ diện tích tự nhiên 38 km2 Trong đĩ đất sản xuấtlúa hai vụ là : 3.352, 03 ha, đất sản xuất VAC là 108 ha Tồn xã cĩ 2.595 hộ với 15.242 khẩu, 72

% người dân theo đạo Thiên chúa giáo, 76 gia đình chính sách, 1 trường THCS, 2 trường THCS(cĩ bậc tiểu học, mẫu giáo), 1 trường Tiểu học

Ấp kinh 5A là một trong sáu ấp thuộc xã Tân Hiệp A cĩ diện tích tự nhiên là 644ha, với

344 hộ và 1850 khẩu, một chi bộ cĩ 6 Đảng viên, một HTX nơng nghiệp và 14 tổ NDTQ Thunhập bình quân 294 kg lúa/ tháng, cĩ 1 thư viện với trên 1.200 đầu sách – mở cửa phục vụ từ 18giờ 30 phút tới 20 giờ 30 phút hàng ngày tạo điều kiện cho nhân dân và học sinh cĩ thêm mơitrường học tập.Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS đi học THPT ngày càng đơng, trung bình mỗinăm học từ 85 % trở lên

Đảng ủy - HĐND và UBND xã rất quan tâm tới phong trào giáo dục, Hội Khuyến họcphát triển mạnh giúp đỡ trực tiếp bằng hiện vật (gạo, áo-quần, vở ghi … ) cho học sinh cĩ hồncảnh khĩ khăn Ban đại diện cha mẹ học sinh thường xuyên quan tâm tạo điều kiện thuận lợi đểHội đồng giáo dục nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

Tập thể cán bộ, giáo viên và cơng nhân viên nhà trường quán triệt Nghị quyết TW2 –Khóa VIII về nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Được sự chỉ đạo trực tiếp của lãnh đạoPhịng Giáo dục – Đào tạo Tân Hiệp, sự quan tâm của các cấp ủy Đảng, chính quyền địaphương, sự phối hợp chặt chẽ giữa các đồn thể quần chúng tạo nên phong trào xã hội hĩa giáodục mạnh mẽ là nguồn động lực hỗ trợ to lớn, giúp tập thể sư phạm nhà trường nỗ lực vươn lênvượt mọi khĩ khăn, từng bước xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001 – 2010

B/ QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA THEO QUY ĐỊNH CỦA BỘ GD&ĐT.

Nhận thức rõ vai trị, vị trí của việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia trong sự nghiệpGiáo dục nên Đảng ủy, chính quyền, nhân dân xã Tân Hiệp A cũng như trường THCS Tân HiệpA5 đã quyết tâm xây dựng trường THCS Tân Hiệp A5 đạt chuẩn quốc gia, cụ thể :

Nghị quyết của Đảng bộ xã nhiệm kỳ 2006 – 2010 chỉ rõ mục tiêu xây dựng trường THCSTân Hiệp A5 đạt chuẩn quốc gia Tháng 9/ 2007 Phịng Giáo dục – Đào tạo chỉ đạo trườngTHCS Tân Hiệp A5 lập và tổ chức thực hiện kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

Thực hiện kế hoạch chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia của Phịng Giáo dục vàĐào tạo, Ban giám hiệu đã quán triệt tới tồn thể cán bộ, giáo viên và cơng nhân viên Quyết định

số 27/2001-QĐ-BGD&ĐT ngày 05/7/2001 và Quyết định số 08/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày14/3/2005 của Bộ GD & ĐT về ban hành Quy chế cơng nhận trường trung học đạt chuẩn quốcgia giai đoạn 2001 – 2010

Hội đồng trường đã căn cứ Công văn số 3481/GDTrH ngày 6/5/2005 của Bộ Giáo dụcvà Đào tạo, tiến hành thành lập Ban chỉ đạo xây dựng trường THCS Tân Hiệp A5 đạt chuẩnquốc gia vào ngày 25/9/2007

Ban chỉ đạo xây dựng trường chuẩn quốc gia của trường đã căn cứ vào từng tiêu chuẩn

trường THCS đạt chuẩn quốc gia, tiến hành kiểm tra thực tế, trên cơ sở đĩ lập kế hoạch xâydựng và bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, hồn thành từng tiêu chuẩn trường THCSđạt chuẩn quốc gia Từ 10/5/2009 tiến hành xây dựng, tu sửa, bổ sung cơ sở vật chất cịn thiếu,sắp xếp bố trí từng phịng theo đúng chức năng Tập trung huy động các nguồn vốn của địaphương, của nhân dân, học sinh và các lực lượng xã hội để xây dựng cơ sở vật chất nhà trường

Cĩ sự chỉ đạo sát xao của Ngành giáo dục, bổ sung, điều chỉnh đội ngũ theo yêu cầu củatiêu chuẩn 1 trường đạt chuẩn quốc gia

Trang 24

Chi ủy, Ban giám hiệu nhà trường tập trung lãnh đạo, chỉ đạo tập thể sư phạm hồn thànhnhiệm vụ từng năm học theo tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia do Bộ GD&ĐT ban hành

Năm học 2008 – 2009 trường THCS Tân Hiệp A5 tiếp tục được sự quan tâm chỉ đạo củaPhịng GD-ĐT và sự đầu tư xây dựng trường học theo hướng xây dựng trường THCS đạt chuẩnquốc gia của HĐND – UBND huyện Tân Hiệp Nhờ sự lãnh đạo sát sao của các cấp uỷ Đảng,chính quyền; Phịng Giáo dục – Đào tạo; sự nỗ lực, quyết tâm của cán bộ, giáo viên và sự đồngthuận của nhân dân ấp 5a nên đến thời điểm này, trường THCS Tân Hiệp A5 đã đạt kế hoạch vềviệc thực hiện xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001 – 2010

C/ KẾT QUẢ XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA giai đoạn 2001 – 2010 :

Đối chiếu với 5 tiêu chuẩn trong chương II của quy chế trường trung học cơ sở đạt chuẩnquốc gia giai đoạn 2001 – 2010 của Bộ GD&ĐT và Công văn số 3481/GDTrH ngày 6/5/2005của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Ban chỉđạo xây dựng trường chuẩn quốc gia của trường tự đánh giá như sau :

I/ TIÊU CHUẨN 1 : Tổ chức nhà trường

1/ Lớp học : Thống kê sĩ số học sinh, số lớp 3 năm học như sau :

Khối lớp Năm học 2006 – 2007Số lớp Số học sinh Năm học 2007 – 2008Số lớp Số học sinh Năm học 2008 – 2009Số lớp Số học sinh

07/2007/QĐ-Nhà trường cĩ 5 tổ chuyên mơn :

2.1/ Tổ Tốn – Lý – Tin : cĩ 8 giáo viên / 1 nữ ;

7 giáo viên cĩ trình độ đại học ;

1 giáo viên cĩ trình độ cao đẳng (trong đĩ cĩ 2 giáo viên đang học đại học)

2.2/ Tổ Sinh – Hĩa : cĩ 5 giáo viên/ nữ 3, trong đĩ cĩ :

2.3/ Tổ Ngữ văn – GDCD : cĩ 6 giáo viên / nữ 5

2.4/ Tổ Ngoại ngữ (tiếng Anh) : cĩ 5 giáo viên/ nữ 3

2.5/ Tổ Sử - Địa – Mỹ thuật – Âm nhạc – Thể dục: cĩ 6 giáo viên/ nữ 2

Hàng năm các tổ chuyên mơn cĩ kế hoạch hoạt động cụ thể, tích cực tổ chức dự giờ mỗigiáo viên dự giờ ít nhất 2 tiết/ tháng, tổ trưởng chuyên mơn dự 4 tiết / tháng, duy trì nền nếp dựthi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh học yếu kém,phát huy hiệu quả sinh hoạt tổ, nhĩm chuyên mơn cùng nhau tháo gỡ những khĩ khăn, vướngmắc trong quá trình dạy học nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giờ lên lớp

Từng năm học, mỗi tổ chuyên mơn đều xây dựng và thực hiện 1 chuyên đề/ học kỳ và tổchức thao giảng 1 vấn đề/ học kỳ Ngồi ra trường cịn tổ chức Hội thi GVDG, chuyên đề tồn

Trang 25

trường 1 lần / năm học về đổi mới phương pháp dạy học ở các khối lớp, đặc biệt coi trọng việcđổi mới chương trình và SGK cĩ tác dụng nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy – học; mỗichuyên đề thực hiện cĩ hiệu quả tạo thành sáng kiến kinh nghiệm được Ban thi đua cơ sở hoặccấp tỉnh đánh giá, xếp loại A.

Mỗi Gv đều được bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên mơn nghiệp vụ, cĩ 9 giáo viênđang theo học các lớp đại học tại chức 100% giáo viên tham gia dự tập huấn chương trình thaysách, đổi mới đánh giá kiểm tra, tích hợp giáo dục mơi trường … 100% giáo viên làm và sửdụng ĐDDH, … thực hiện các cuộc vận động, phong trào thi đua

Giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở :

Năm học 2006 – 2007: - cấp trường : 13 giáo viên ; - cấp cơ sở : 6 giáo viên

Phong trào thi đồ dùng dạy học tự làm :

Năm học 2006 – 2007: - cấp huyện đạt 25 giải ; - Cấp tỉnh đạt : 2 giải

Năm học 2008 – 2009: - cấp huyện đạt 9 giải ; - Cấp tỉnh đạt : 1 giải

3/ Tổ hành chính – quản trị:

Gồm 9 cán bộ, nhân viên / nữ 6: 5 cán bộ, NV cĩ trình độ đại học ; 4 cán bộ, NV cĩ trình

độ cao đẳng ; Tổ hành chính quản trị có đủ số người theo quy định đảm nhận cơng việc hànhchính, quản trị, văn thư, kế tốn, … theo Điều lệ trường THCS

Mỗi cá nhân đều được đào tạo đúng theo chuyên mơn nghiệp vụ, hoàn thành tốt nhiệmvụ được giao, cĩ ý thức tổ chức kỷ luật; khơng cĩ nhân viên nào bị kỷ luật

Cĩ đủ các loại sổ, hồ sơ quản lý đúng theo Điều 27- Điều lệ trường THCS ban hành theoQuyết định số 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 2/7/2007 và Cơng văn số 112/SGD&ĐT-GDTrH-TX ngày 29/7/2009 V/v Hướng dẫn thực hiện, sử dụng các loại hồ sơ quản lý ở các trường THCS của

Sở GD&ĐT Hệ thống hồ sơ, sổ sách về hoạt động giáo dục trong trường gồm:

Đối với nhà trường:

1 Sổ đăng bộ,

2 Sổ gọi tên và ghi điểm;

3 Sổ ghi đầu bài;

4 Học bạ học sinh;

5 Sổ quản lý cấp phát bằng, chứng chỉ;

6 Sổ theo dõi phổ cập giáo dục;

7 Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến,

8 Sổ nghị quyết của nhà trường và nghị quyết của hội đồng trường,

9 Hồ sơ thi đua của nhà trường,

10 Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên và nhân viên,

11 Hồ sơ khen thưởng, kỷ luật học sinh,

12 Sổ quản lý và hồ sơ lưu trữ các văn bản, cơng văn;

13 Sổ quản lý tài sản,

14 Sổ quản lý tài chính,

15 Hồ sơ quản lý thiết bị dạy học và thực hành thí nghiệm,

16 Hồ sơ quản lý thư viện,

17 Hồ sơ theo dõi sức khỏe học sinh,

Đối với giáo viên :

Trang 26

4.2/ Hội đồng sư phạm nhà trường :

Trường có 39 cán bộ, giáo viên và nhân viên Trong đó :

Ban giám hiệu : 3; Giáo viên trực tiếp giảng dạy : 30

Nhân viên : 6 (TPTĐ : 1 ; - kế toán : 1; - CBTV : 1; - CBTB : 1; TQ, VT, Y tế : 2)

4.3/ Hội đồng Thi đua – Khen thưởng:

Được thành lập và hoạt động theo Điều lệ trường trung học, hoạt động tích cực có tácdụng cao trong việc đẩy mạnh phong trào thi đua hai tốt, góp phần duy trì nền nếp kỷ cương củanhà trường, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

4.4/ Ban đại diện cha mẹ học sinh:

Được thành lập và hoạt động theo Điều 43- Điều lệ trường trung học

Hội cha mẹ học sinh đã hoạt động tích cực trong việc chăm lo xây dựng cơ sở vật chất chonhà trường, động viên thầy và trò dạy tốt – học tốt góp phần cùng nhà trường nâng cao chấtlượng giáo dục, duy trì nền nếp kỷ cương của nhà trường Hội cũng đã tuyên truyền, vận độngphụ huynh và các lực lượng xã hội chăm lo cho sự nghiệp giáo dục của địa phương

Từng năm học Ban đại diện cha mẹ học sinh đều được các cấp khen thưởng

5/ Tổ chức Đảng và các đoàn thể :

5.1/ Chi bộ nhà trường :

Tổng số 9 đồng chí – đạt tỷ lệ 23,1 %;

Bí thư chi bộ : Đinh Thị Thanh – Hiệu trưởng

Chi bộ lãnh đạo toàn diện nhà trường theo đúng Điều lệ Đảng ;

Hàng năm đều đạt chi bộ trong sạch vững mạnh

5.2/ Công đoàn nhà trường :

Được tổ chức, hoạt động theo Điều lệ Công đoàn Việt Nam đảm bảo sự quan tâm thiếtthực đến quyền lợi của công đoàn viên,

Công đoàn cơ sở có 37 công đoàn viên; Đỗ Minh Sơn – Đảng viên : chủ tịch CĐ

Hàng năm đều đạt Công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc và được Liên đoàn lao động tỉnhtặng bằng khen

5.3/ Chi đoàn cơ sở :

Có 17 đoàn viên giáo viên, tổ chức hoạt động theo Điều lệ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

Bí thư chi đoàn : Châu Hùng Phong – Đảng viên

Là tổ chức xung kích, luôn đi đầu trong các hoạt động của nhà trường, có nhiều đồng chíđạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp huyện

5.4/ Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh :

Liên đội có 15 Chi đội, 510 đội viên

Tổng phụ trách Đội : Châu Hùng Phong – Đảng viên

Liên đội tổ chức và hoạt động theo Điều lệ của Đội TNTP Hồ Chí Minh;

Hàng năm đều đạt danh hiệu : Liên đội mạnh

Đối chiếu với tiêu chuẩn 1 : Tự đánh giá : đã đạt chuẩn

II/ Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên :

1/ Cán bộ quản lý :

1.1/ Trình độ đào tạo:

Hiệu trưởng - Bí thư chi bộ : Đinh Thị Thanh

Trình độ chuyên môn : Đại học ngành Sinh;

Trình độ chính trị : Trung cấp

Quản lý giáo dục : Chứng chỉ hoàn thành khóa học bồi dưỡng cho cán bộ quản lý và công chức Nhà nước ngành Giáo dục và Đào tạo

Phó hiệu trưởng : Nhà trường có 2 phó hiệu trưởng / nữ 1

Đinh Công Bá: Đại học Ngữ văn, chứng chỉ A tin học

Triệu Thị Ngân Hàng : Đại học Ngữ văn, chứng chỉ A tin học

1.2/ Năng lực quản lý :

Hàng năm đều tổ chức xây dựng kế hoạch năm học, phân công cán bộ, giáo viên phụ tráchthực hiện, có kiểm tra thực hiện theo đúng kế hoạch, chỉ đạo phó hiệu trưởng, các tổ trưởng

Trang 27

chuyên mơn và các đồn thể xây dựng kế hoạch hoạt động năm, tháng, tuần bám sát kế hoạchchung của nhà trường , kế hoạch của Phịng Giáo dục – Đào tạo và biên chế năm học của BộGiáo dục – Đào tạo.

Xây dựng và tổ chức hoạt động của bộ máy nhà trường cĩ nền nếp, kỷ cương, đúng quyđịnh Quy định rõ trong quy chế hoạt động của nhà trường cụ thể về trách nhiệm, quyền hạn củatừng thành viên cũng như mối quan hệ phối hợp, hỗ trợ lẫn nhau trong việc thực hiện nhiệm vụ.Hàng ngày đều cĩ phân cơng trực hành chính, giải quyết cơng việc và trực chấm cơng, việc lênlớp, tác phong sư phạm cũng như trang phục của giáo viên tốt

Xây dựng mối quan hệ chặt chẽ với cấp ủy, hiệu trưởng là bí thư chi bộ trường học trựcthuộc Đảng ủy xã Nhà trường phối hợp với chính quyền địa phương, Hội cha mẹ học sinh và cácđồn thể khác để giải quyết các mặt cơng tác như cơng tác phổ cập, cơng tác huy động học sinhtới trường, những trường hợp học sinh cá biệt …

Từng năm học đều quản lý chặt chẽ tài sản cũng như tài chính đơn vị, khơng để tình trạngthất thốt về tài chính hay tài sản hư hỏng mất mát

Hàng năm đều thực hiện tốt dân chủ hĩa trong trường học, đầu năm học tập thể cán bộ,giáo viên trong nhà trường cùng xây dựng và thống nhất từng nội dung trong quy chế dân chủ vàbám sát để thực hiện kế hoạch năm học Hàng tháng, trường tổ chức họp giữa ban lãnh đạotrường, các tổ chuyên mơn, đồn thể để xét kết quả cơng tác cho từng cán bộ, giáo viên Thựchiện tốt việc cơng khai các chế độ chính sách đối với người lao động để giáo viên nắm rõ

2/ Đội ngũ giáo viên năm học 2008 – 2009

Tổng số 30 giáo viên thực dạy; Tỷ lệ giáo viên trên lớp : 30/15 = 2

Trình độ đại học 19 ; - CĐ SP : 11 ;

Cĩ 9 giáo viên đang theo học các lớp đại học tại chức

Đang tham gia học trung cấp chính trị : 2;

Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn 100% , trong đĩ đạt trên chuẩn : 63,3 %

Hàng năm cĩ trung bình 6 giáo viên đạt GVDG cấp huyện đạt : 20 %

100% giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, chấp hành nghiêm túc đường lối, chủ trươngcủa Đảng và pháp luật của Nhà nước

100 % gia đình giáo viên đạt danh hiệu gia đình văn hĩa

100% giáo viên nữ đạt danh hiệu : “Giỏi việc trường – Đảm việc nhà”

100% giáo viên tích cực tham gia bồi dưỡng chuyên mơn nghiệp vụ nhất là việc bồi dưỡngđổi mới nội dung chương trình, SGK mới

Trình độ chuyên mơn:Cao đẳng Thư viện – Thơng tin ; được tập huấn nghiệp vụ hàng năm

Thư viện đã được cơng nhận chuẩn theo Quyết định số 01/ 2003/QĐ-BGD&ĐT ngày02/01/2003 của Bộ Giáo dục và Đào tạo vào ngày 25/6/2009

Cán bộ phụ trách thiết bị : Đại học - đã được tập huấn về việc bảo quản, sử dụng thiết bị dạy

học do Sở GD&ĐT Kiên Giang tổ chức ;

Quản lý thiết bị dạy học và các phịng học bộ mơn của trường, cùng với GV bộ mơn chuẩn

bị các thí nghiệm cho các tiết dạy và các tiết thực hành

Giáo viên, nhân viên phụ trách từng việc luơn cĩ ý thức tổ chức kỷ luật, hoàn thành tốtnhiệm vụ được giao Đối chiếu với tiêu chuẩn 2 : Tự đánh giá : đã đạt chuẩn

III/ Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục.

1/ Huy động số lượng và duy trì sĩ số :

Nhà trường đã thực hiện nhiều biện pháp để huy động học sinh tới trường và duy trì sĩ sốhạn chế thấp nhất tỷ lệ học sinh bỏ học giữa chừng Kết quả 4 năm học qua học sinh hồn thànhchương trình tiểu học huy động vào lớp 6 đều đạt 100%; tỷ lệ học sinh bỏ học dưới 1 %

Trang 28

2/ Tỷ lệ học sinh bỏ học và ở lại lớp :

Năm học 2006 – 2007 : - Bỏ học 3/626 – (tỷ lệ 0,48 %) ; - Ở lại lớp : 16 – (tỷ lệ 2,6 %)Năm học 2007 – 2008 : - Bỏ học 1/565 – (tỷ lệ 0,18 %) ; - Ở lại lớp : 6 – (tỷ lệ 1,1 %)Năm học 2008 – 2009 : - Bỏ học 0/510 – (tỷ lệ 0 %) ; - Ở lại lớp : 11– (tỷ lệ 2,2 %)

3/ Chất lượng giáo dục :

3.1/ Giáo dục hạnh kiểm, học lực :

Tổ chức cho học sinh, PHHS tham khảo các tiêu chí về đánh giá, xếp loại hạnh kiểm, họclực theo Thông tư số 08/ TT ngày 21/3/1988 của Bộ GD&ĐTdo Thứ trưởng NghiêmTrưởng Châu kí, Quyết định số 40/GDTrH của Bộ GD&ĐT ngày 05/10/2006 và Quyết định

số 51/ GDTrH V/v đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT Kết quả đạt được :Năm học Số HS

đầu năm

Số HScuối năm

Trường tổ chức dạy đủ tiết Thể dục theo quy định 2 tiết / tuần/ lớp, cĩ đầy đủ thiết bị phục

vụ cho các tiết học thực hành ngồi trời Kết quả cuối năm 100% học sinh đạt chuẩn về rènluyện sức khỏe, môn thể dục có 100 % học sinh đạt yêu cầu trở lên, trong đó có từ 75 - 83%đạt khá, giỏi Hàng năm, nhà trường đều kết hợp với y tế xã khám sức khỏe định kỳ cho các emhọc sinh và tiêm chủng phịng bệnh cho thanh thiếu niên

Thơng qua mơn sinh học, sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp nhà trường đã tổ chức giáo dụcgiới tính, tuyên truyền về cách phịng và chữa một số dịch bệnh mà học sinh thường mắc như :sởi, quai bị, sốt xuất huyết, sốt bại liệt … Tham gia và tổ chức tốt các chuyên đề phịng chống tệnạn xã hội, giáo dục phòng chống ma tuý, chú trọng giáo dục kỹ năng sống, giáo dục môitrường … Nhà trường luơn giáo dục ý thức trồng, chăm sĩc và bảo vệ cây xanh, vệ sinh khuơnviên trường, lớp tạo mơi trường xanh – sạch – đẹp nên cĩ ảnh hưởng tốt đến sức khỏe và việc họctập của học sinh

Trong từng năm học, nhà trường đều tổ chức các phong trào thể dục- thể thao trong cácngày lễ lớn với tinh thần vui khỏe để học tập đạt hiệu quả như : cầu lơng, đá cầu, kéo co, cờ vua,nhảy dây … Ngồi ra, nhà trường cũng tham gia đầy đủ phong trào thể dục – thể thao do huyện,tỉnh tổ chức, nhất là Hội khỏe Phù Đổng Kết quả đạt được cụ thể :

Năm học 2005 – 2006 đạt 9 giải thưởng cấp huyện; đạt 1 giải huy chương bạc cấp tỉnh(mơn cờ vua)

Năm học 2007 – 2008 đạt 7 giải thưởng cấp huyện; đạt 1 giải khuyến khích cấp tỉnh(mơn điền kinh)

4.3/Giáo dục kỹ năng thực hành và hướng nghiệp :

Trang 29

Đảm bảo dạy đủ, đúng chương trình môn công nghệ ở tất cả các khối lớp, tổ chức thựchành, thí nghiệm đúng theo yêu cầu chuẩn kiến thức của từng bộ môn.

Thực hiện có hiệu quả giáo dục hướng nghiệp ngheà phoå thoâng (tin học) cho học sinh theotừng năm học phù hợp với tình hình cơ sở vật chất của nhà trường Kết quả 95 % học sinh khối

IV/ Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất.

Thực hiện theo Điều 43, 44 – Chương VI/ Điều lệ trường trung học

1/ Khuôn viên :

Trường là một khu riêng biệt

Diện tích nhà trường : 8 500 m 2

Bình quân 16,7 m 2 / học sinh

Trường có hàng rào, có cổng trường, biển trường, có hệ thống cây xanh

2/ Cơ cấu các khối công trình :

Tính tới thời điểm này (tháng 10 năm 2009)có tổng số 18 phòng, được sắp xếp theo mụcđích sử dụng :

2.1/ Phòng học và phòng bộ môn :

a) Phòng học : 10 phòng học

8 phòng học / 14 lớp ( 2 ca/ngày/phòng học)

2 phòng để phụ đạo học sinh học yếu, kém và bồi dưỡng học sinh giỏi

Phòng học thoáng mát, đủ ánh sáng, đủ bàn ghế, bảng đen đúng quy định hiện hành, trongphòng học trang trí đẹp đúng quy định

Trang 30

môn, các phòng này được trang bị đầy đủ theo quy định để thày và trò tổ chức các tiết dạy – họcđạt hiệu quả cao nhất.

2.2/ Khối phục vụ học tập :

Thư viện nhà trường : có diện tích 48 m 2

Thư viện được công nhận chuẩn theo Quyết định số 01/ 2003/QĐ/BGD-ĐT

Trang thiết bị có 1 tủ 6 ngăn ; 6 kệ sách ; 3 bàn đọc; 6 ghế ; 1 tủ sách Pháp luật; … có

đầy đủ sách giáo khoa, sách tham khảo, … tủ phích, các nội quy, hướng dẫn sử dụng tủ phích …

1 Báo, tạp chí :

2 Sách giáo khoa : 3717 bản - (54 tên sách )

3 Sách tham khảo Gv + HS : 1303 bản - (773 tên)

2.3/ Khối hành chính – quản trị : gồm

1 phòng hiệu trưởng, 1 phòng phó hiệu trưởng ; 1 phòng Hội đồng giáo dục Các phòngđều được trang bị đầy đủ các thiết bị làm việc như : bàn, ghế, tủ, … phục vụ cho công việc vàđược trang trí thoáng mát, đúng quy định, đẹp

2.4/ Khu luyện tập thể dục thể thao, sân chơi :

Khu luyện tập thể dục - thể thao, diện tích 1400 m2 có sân bóng chuyền, hố nhảy xa, sânbóng đá mi ni đảm bảo cho học sinh học tập và rèn luyện đội tuyển TD-TT đạt kết quả tốt Khuluyện tập thể dục – thể thao cách ly với dãy phòng học văn hóa để tránh gây tiếng ồn

Khu sân chơi lồng ghép với sân thể dục giữa giờ, buổi sáng, đá cầu, đánh cầu lông, sinhhoạt dưới cờ có diện tích (632 m2) có cây xanh, bóng mát, có cây cảnh, hoa, đảm bảo vệ sinh;

Khu vườn chơi diện tích 1 560 m2 có cây xanh, thoáng mát

2.5/ Khu nhà để xegiáo viên và học sinh :

Nhà trường đã tranh thủ sự quan tâm của Phòng GD-ĐT và của PHHS hoàn thành :

Nhà để xe cho học sinh với diện tích 252 m2

Nhà để xe được bố trí hợp lý, đảm bảo an toàn, trật tự, vệ sinh

2.6/ Khu vệ sinh và hệ thống thoát nước :

a) Khu nhà vệ sinh được bố trí hợp lý, đủ ánh sáng, đảm bảo vệ sinh, sạch sẽ :

Khu nhà vệ sinh của cán bộ, giáo viên : đủ riêng biệt cho nam/ nữ

Khu nhà vệ sinh của học sinh : xây dựng 2 khu (đầu, cuối dãy trường học)

Có nước sạch đầy đủ, bố trí nhân viên phục vụ làm vệ sinh thường xuyên , …

b) Có hệ thống cấp nước sạch, hệ thống thoát nước cho tất cả các khu vực theo quy định về vệsinh môi trường

V/ Tiêu chuẩn 5 : Công tác xã hội hóa giáo dục :

Nhà trường đã tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phương và các Banngành đoàn thể trong xã cùng chăm lo phát triển sự nghiệp giáo dục của địa phương, chăm lo

Trang 31

phát triển sự nghiệp của nhà trường, nhất là chất lượng giáo dục toàn diện Chăm lo về cơ sở vậtchất, trang thiết bị dạy học Nhà trường xây dựng hệ thống chính trị trường học, xây dựng độingũ giáo viên vững vàng về chính trị, tinh thông về chuyên môn nghiệp vụ

Nhà trường đã kết hợp tốt với Ban Thường trực Hội cha mẹ học sinh tổ chức họp phụhuynh toàn trường vào đầu năm, cuối học kỳ I, để thông báo kết quả học tập, rèn luyện hạnhkiểm, tham gia các hoạt động NGLL của học sinh

Hội cha mẹ học sinh hoạt động tích cực, có hiệu quả góp phần tăng cường cơ sở vật chất,chất lượng giáo dục toàn diện

Nhà trường đã phối hợp với Trạm y tế xã Tân Hiệp A, cán bộ y tế học đường, Bảo hiểm

xã hội để chăm sóc sức khỏe cho giáo viên, học sinh một cách thường xuyên, giúp các em có đủsức khỏe để học tập tốt

1/ Sự phối hợp hoạt động của gia đình, nhà trường và xã hội về việc xây dựng môi trường giáo dục :

Trường tổ chức tuyên truyền mục tiêu, nhiệm vụ xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia vớicác phụ huynh học sinh và nhân dân trong địa bàn

Thông qua Hội nghị Ban chấp hành Đảng ủy, các kỳ họp Hội đồng nhân dân, các Banngành đoàn thể nơi địa phương để nhà trường tuyên truyền mục tiêu giáo dục THCS, Phổ cậpGD.THCS, các công văn chỉ đạo các cấp về thay sách 6, 7, 8, 9 để mọi người hiểu và có tráchnhiệm cùng với nhà trường hoạt động tích cực và có hiệu quả

Hàng năm nhà trường phối hợp cùng các lực lượng xã hội tuyên truyền thực hiện tốt ngàytoàn dân đưa trẻ tới trường, tuyên truyền Luật an toàn giao thông đường bộ, phòng chống ma túy,HIV và các tệ nạn xã hội khác, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, góp phần nâng cao chấtlượng giáo dục toàn diện

2/ Kết quả việc huy động toàn dân chăm lo cho sự nghiệp giáo dục :

Nhà trường tham mưu với cấp ủy Đảng và chính quyền địa phương tăng cường cơ sở vậtchất của nhà trường

Hè năm 2007 :

Đưa vào sử dụng 6 phòng học trị giá 1 075 000 000 đồng (chương trình kiên cố hóa TH)San lấp ao, ruộng tạo mặt bằng, làm mới nhà vệ sinh 4 phòng, mô tơ và hệ thống bơmnước, xây bờ kè bao quanh khuôn viên trường chống sạt lở do nhân dân, học sinh ấp 5a đóng

góp trị giá 355,7 triệu đồng

Năm học 2007 – 2008 :

Đưa vào sử dụng 4 phòng học trị giá 260 triệu đồng, trong đó nhân dân đóng góp 140triệu đồng

Đổ bê tông sân, đường đi và xây dựng khuân viên 6 phòng học mới trị giá 52 triệu Trong

đó nhân dân đóng góp 12 triệu đồng

Phụ huynh học sinh, cán bộ, giáo viên và học sinh, UBND xã Tân Hiệp A đã hỗ trợ với sốtiền 15,4 triệu đồng để mua cây trồng xung quanh khuôn viên trường và vườn cây sinh thái, xâydựng hệ thống thoát nước khu vực 6 phòng, vách ngăn cầu thang, lắp hệ thống điện thắp sáng,quạt trần, các bảng 6 phòng học

Hè năm 2008 :

Lắp hệ thống điện thắp sáng, quạt trần, xây dựng khuân viên, trồng cây cảnh, đổ bê tôngđường đi, vách ngăn (khu vực 4 phòng) do PHHS đóng góp trị giá : 46,15 triệu đồng

Xây cột, hàng rào : 42,4 triệu đồng

Mua sắm trang thiết bị dạy học (máy vi tính, đàn, bàn ghế thí nghiệm …): 200 triệu đồng

do ngân sách xây dựng trường THCS đạt chuẩn

Trang 32

Tính tới thời điểm này, tổng số tiền đầu tư xây dựng nhà trường từ các nguồn đầu tư ước tính : 4 037 595 000 đồng (bốn tỷ ba bảy triệu năm trăm chín mươi lăm nghìn đồng)

Do ngân sách Nhà nước (chương trình kiên cố hĩa trường học, … ) : 3 432 445 000 đồng

(ba tỷ bốn trăm ba mươi hai triệu bốn trăm bốn mươi lăm ngàn đồng)

Do nhân dân, giáo viên, học sinh và mạnh thường quân : 605 150 000 đồng

(sáu trăm linh năm triệu một trăm lăm mươi ngàn đồng chẵn)

D/ KẾT LUẬN :

Sau khi đối chiếu với 5 tiêu chuẩn trong chương II của quy chế trường Trung học cơ sở

đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001 – 2010 của Bộ GD&ĐT ban hành ngày 05/7/2001, nhà trường

đã báo cáo với Phịng Giáo dục và Đào tạo Tân Hiệp, ban chỉ đạo xây dựng trường chuẩn quốcgia trường THCS Tân Hiệp A5 tiến hành tự kiểm tra, đánh giá trường THCS Tân Hiệp A5 đã đạtchuẩn quốc gia giai đoạn 2001 – 2010 tại thời điểm tháng 10 năm 2009 và cĩ tờ trình lên Ban chỉđạo xây dựng trường chuẩn quốc gia huyện Tân Hiệp về thẩm định, kiểm tra đánh giá cơng nhậntrường THCS Tân Hiệp A5 đạt chuẩn quốc gia

E/ PHƯƠNG HƯỚNG NHỮNG NĂM HỌC TIẾP THEO :

1 Từ các tiêu chuẩn đã đạt được về trường đạt chuẩn quốc gia, nhà trường sẽ cố gắng duytrì và nâng dần mức đạt cao hơn

2 Tăng cường cơng tác tuyên truyền làm cho các cấp, các ngành và tồn dân nhận thức rõvai trị, vị trí của việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia để từ đĩ các cấp, các ngành và tồn thểnhân dân địa phương cùng chăm lo hơn nữa đến sự nghiệp giáo dục

3 Tiếp tục tranh thủ hỗ trợ kinh phí từ mọi nguồn trang bị thêm các thiết bị dạy học chocác phịng chức năng như : Máy vi tính, đàn, giá vẽ, đèn chiếu và máy vi tính cho giáo viên

4 Huy động từ cán bộ, giáo viên và học sinh thêm 500 đầu sách các loại, đồng thời nângcao hiệu quả hoạt động của thư viện để phấn đấu tới tháng 3 năm 2010 thư viện của trường đạtThư viện tiên tiến

5 Phấn đấu năm 2009, trường đạt danh hiệu trường “Xanh – sạch – đẹp” mức độ cao theo

Nơi nhận:

Trang 33

PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

BIÊN BẢN TỰ KIỂM TRA CÁC TIÊU CHUẨN QUY ĐỊNH TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5 ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA

GIAI ĐOẠN 2001 – 2010

Vào lúc 13 giờ 30 phút, ngày 2 tháng 10 năm 2009 tại Văn phòng trường THCS Tân HiệpA5 Chúng tôi có tổ chức tự kiểm tra các tiêu chuẩn quy định trường THCS Tân Hiệp A5 đạtchuẩn quốc gia giai đoạn 2001 - 2010

Thành phần gồm :

Ban chỉ đạo xây dựng trường chuẩn quốc gia

1 Bà Đinh Thị Thanh hiệu trưởng - Trưởng Ban chỉ đạo xây dựng

3 Bà Triệu Thị Ngân Hàng Phó HT - Ủy viên - Thư ký

4 Ông Đỗ Minh Sơn Chủ tịch Công đoàn - Ủy viên

5 Ông Đinh Viết Thành Trưởng Ban ĐDCMHS - Ủy viên

6 Ông Nguyễn Ngọc Tân Bí thư Chi đoàn - Ủy viên

Đại diện cho Hội đồng giáo dục :

1 Ông Đinh Ngọc Tuyển Tổ trưởng tổ GVCN

2 Ông Đinh Đức Huân Tổ trưởng tổ toán – lý – tin

Tiêu đề	Đề Án Xây Dựng Trường THCS Tân Hiệp A5 Đạt Chuẩn Quốc Gia Giai Đoạn 2001 - 2010
Người hướng dẫn	Đinh Thị Thanh Hiệu Trưởng
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở Tân Hiệp A5
Thể loại	Đề án
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Tân Hiệp

Định dạng
Số trang	66
Dung lượng	770 KB