Gián án H.Đ. N.G Lớp 8 - HAY.

Chuẩn bị hoạt động: GvcN hớng dẫn học sinh chuẩn bị chơng trình hoạt động: STT Nội dung công việc Ngời thực hiện Phơng tiện hoạt động Ghi chú Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ...ca n

Trang 1

Chñ ®iÓm th¸ng 9

TruyÒn thèng nhµ trêng

DANH NHÂN QU£ H¦ƠNG

CỤ Nguyễn Thượng Hiền

Thần, tên hiệu: Mai Sơn còn được gọi là Ông nghè Liên Bạt, sinh năm 1867 tại làng Liên Bạt, tỉnh Hà Đông Ông là con rể quan Phụ chính Đại thần Tôn Thất Thuyết, cha ông là Hoàng giáp Nguyễn Thượng Phiên.

Từ nhỏ Nguyễn Thượng Hiền đã nổi tiếng rất thông minh Năm 1884, khi 17 tuổi, ông đỗ cử nhân ở khoa thi Hương ở Thanh Hóa Năm

1885, ông đỗ đầu kỳ thi Hội nhưng chưa kịp xướng danh thì kinh thành Huế thất thủ, ông phải về ở ẩn tại núi Nưa, Thanh Hóa Đến năm 1892, ông ra thi Đình và đỗ Hoàng Giáp[1] Lúc đó 24 tuổi, Nguyễn Thượng Hiền được bổ làm Toản Tu ở Quốc Sử quán, thăng

Trang 2

Đốc học ở Ninh Bình, rồi thuyên sang Nam Định nên ông còn được gọi là ông Đốc Nam.

Trong thời gian ở Huế, ông cảm nhận tư tưởng tiến bộ của Đại Thế Thiên Hạ Luận của nhà sư Nguyễn Lộ Trạch và đọc nhiều tân thư của Trung Quốc Ông kết giao với nhiều sĩ phu yêu nước như Tăng Bạt

Hổ, Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng.

Năm 1898, qua giao tiếp với Tăng Bạt Hổ, Nguyễn Thượng Hiền hỗ trợ phong trào Đông Du nhưng vì cha ông lúc đó mang bệnh nặng nên ông phải ở lại vận động cách mạng trong nước.

Năm 1907 vua Thành Thái bị người Pháp buộc thoái vị, ông vào phủ toàn quyền đòi nhà nước bảo hộ bãi lệnh nhưng không thành[2] Thối chí, ông sang Trung Quốc hoạt động và cùng với Phan Bội Châu lập

ra Việt Nam Quang Phục Hội, năm 1914 sau khi Phan Bội Châu bị bắt, ông là người lãnh đạo của hội.

Sau khi các hoạt động của Việt nam quang phục hội thất bại, Nguyễn Thượng Hiền xuống tóc vào tu ở chùa Thường Tích Quang, Hàng Châu, tỉnh Chiết Giang (Zhejiang) và mất tại đây ngày 28 tháng 12

1925 Theo di chúc, thi hài ông được hỏa táng, và tro rải xuống sông Tiền Đường.[3].

Ông để lại một số tác phẩm thơ, văn bằng chữ Hán, Nôm Thơ ông chủ yếu ký thác những tâm sự của mình và lên án chính sách của người Pháp, khơi dậy lòng yêu nước, kêu gọi nhân dân đứng lên chống Pháp Tập văn xuôi Hát Đông thư dị của ông mang đậm tính chất truyền kỳ.

Tên ông được đặt cho nhiều đường phố, trường học tại Việt nam.

Tác phẩm

2

Trang 3

Nam chi tập (gồm 3 quyển)

Mai Sơn ngõm tập

Nam hương tập

Mai Sơn ngõm thảo

Một số bài thơ Nụm tuyờn truyền cỏch mạng: Bài phỳ cải lương, Hợp quần doanh sinh thuyết

Văn xuụi

Hỏt Đụng thư dị

Chỳ thớch

▲ Quốc triều khoa bảng lục

▲ Lóng Nhõn Giai-thoại Làng Nho Sài Gũn: Nam-chi Tựng-thư,

Tiết1.Chuẩn bị nội dung công việc cho hoạt động

1 Yêu cầu giáo dục:

Trang 4

_ Bầu đội ngũ cán bộ lớp: (lớp trởng, các lớp phó, các tổ trởng, tổ phó, các cán

sự môn học, cán sự chức năng)

b) Hình thức hoạt động:

_ Nghe báo cáo và thảo luận

_ Bỏ phiếu bầu hoặc lấy biểu quyết

3 Chuẩn bị hoạt động:

GvcN hớng dẫn học sinh chuẩn bị chơng trình hoạt động:

STT Nội dung công việc Ngời thực hiện Phơng tiện hoạt động Ghi chú

Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ ca ngợi truyền thống tốt đẹp của trờng, của lớp.

7 Báo cáo kết quả hoạt động của lớp Lớp trởng Bản báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp

9 Dự kiến ban kiểm phiéu 3 Học sinh Danh sách ban kiểm phiếu( Dự kiến )

Trang 5

_ Lớp truởng báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua.

_ Cả lớp thảo luận góp ý kiến

_ Ngời điều khiển tổng kết

_ Ban kiểm phiếu làm việc, sau đó công bố kết quả

_ Lớp trởng mới thay mặt cán bộ lớp phát biểu ý kiến

_ Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán bộ lớp mới vàgiáo viên giao nhiệm vụ cho các em

5 Kết thúc hoạt động :

- Ngời dẫn chơng trình mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến.

- Ngời dẫn trơng trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu

Giúp học sinh

_ Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8

_ Tự giác quyết tâm cao trong học tập

_ Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

2 Nội dung và hình thức hoạt động:

a) Nội dung:

_ Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8

_ Những nhiệm vụ trong năm học này

_ Những biện pháp để thực hiện tôt nhiệm vụ năm học

Trang 6

1 Dẫn chơng trình Lớp trởng Bản dẫn chơng trình

3 Ban giám khảo Cán bộ lớp Đáp án, biểu điểm

5 Trang trí lớp, bảng HS nam Phấn màu, giấy màu

6 Tín hiệu trả lời Nhóm trởng Cờ, trống

Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ ca ngợi tr-ờng lớp, thầy cô giáo và các bạn

8 Su tầm câu hỏi thảoluận về nhiệm vụ

b) Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ của năm học

_ Ngời điều khiển nêu câu hỏi 1 và 2 (ở mục 3.a)

_ Học sinh trao đổi, thoả luận theo tổ Tổ trởng hoặc th kí tổ ghi kết quả thảoluận lên giấy khổ to

_ Đại diện từng tổ trình bày kết quả thảo luận của tổ mình

_ Lớp góp ý bổ xung, phân tích, lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí và nhiệm

vụ của năm học

_ Cuối cùng, ngời điều khiển tổng kết hoạt động

c) Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học

_ Ngời điều khiển phát phiếu cho từng học sinh và yêu cầu ghi các biện phápthực hiện nhiệm vụ năm học

_ Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu của mình

_ Mời một số học sinh trình bày trớc lớp về những biện pháp của mình Th kílớp ghi tóm tắt nhanh các ý chính lên bảng

6

Trang 7

_ Cả lớp góp ý kiến bổ xung, cùng nhau phân tích, lựa chọn các biện pháp phùhợp để thực hiện tốt các nhiệm vụ năm học.

_ Ngời điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi học sinh tổ, lớp vậndụng

- Ngời dẫn chơng trình mời đại biểu, GVCN lên phát biểu ý kiến

- Ngời dẫn chơng trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN Chúc tất cảcác bạn học tập tốt, đạt kết quả cao trong năm học mới

Hoạt động 3 : phát huy tryền thống

của lớp , của trờng

Giúp học sinh

_ Hiểu đợc truyền thống của lớp và của trờng sau hai năm học tập và rèn luyện._ Biết trân trọng những truyền thống đó

_ Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền

thống tốt đẹp của lớp, của trờng

a) Nội dung

_ Những truyền thống của lớp, của trờng

_ Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy các truyền thống của lớp, của trờng

_ Kế hoạch và biện pháp của lớp, của từng cá nhân để phát huy truyền thống củalớp, của trờng

Trang 8

2 Th kÝ Líp phã häc tËp GiÊy, bót

3 Ban gi¸m kh¶o C¸n bé líp §¸p ¸n, biÓu ®iÓm

5 Trang trÝ líp, b¶ng HS nam PhÊn mµu, giÊy mµu

6 TÝn hiÖu tr¶ lêi Nhãm trëng Cê, trèng

Bµi h¸t, th¬, chuyÖn, ca dao, tôc ng÷ ca ngîi tr-êng líp, thÇy c« gi¸o vµ c¸c b¹n

Nguyễn Thượng Hiền

Bách khoa toàn thư mở Wikipedia

Nguyễn Thượng Hiền (chữ Hán: 阮尚賢) tên tự: Đỉnh Nam, Đỉnh Thần, tênhiệu: Mai Sơn còn được gọi là Ông nghè Liên Bạt, sinh năm 1867 tại làng LiênBạt, tỉnh Hà Đông Ông là con rể quan Phụ chính Đại thần Tôn Thất Thuyết,cha ông là Hoàng giáp Nguyễn Thượng Phiên

8

Trang 9

Từ nhỏ Nguyễn Thượng Hiền đã nổi tiếng rất thông minh Năm 1884, khi 17tuổi, ông đỗ cử nhân ở khoa thi Hương ở Thanh Hóa Năm 1885, ông đỗ đầu kỳthi Hội nhưng chưa kịp xướng danh thì kinh thành Huế thất thủ, ông phải về ở

ẩn tại núi Nưa, Thanh Hóa Đến năm 1892, ông ra thi Đình và đỗ HoàngGiáp[1] Lúc đó 24 tuổi, Nguyễn Thượng Hiền được bổ làm Toản Tu ở Quốc

Sử quán, thăng Đốc học ở Ninh Bình, rồi thuyên sang Nam Định nên ông cònđược gọi là ông Đốc Nam

Trong thời gian ở Huế, ông cảm nhận tư tưởng tiến bộ của Đại Thế Thiên HạLuận của nhà sư Nguyễn Lộ Trạch và đọc nhiều tân thư của Trung Quốc Ôngkết giao với nhiều sĩ phu yêu nước như Tăng Bạt Hổ, Phan Bội Châu, PhanChâu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng

Năm 1898, qua giao tiếp với Tăng Bạt Hổ, Nguyễn Thượng Hiền hỗ trợ phongtrào Đông Du nhưng vì cha ông lúc đó mang bệnh nặng nên ông phải ở lại vậnđộng cách mạng trong nước

Năm 1907 vua Thành Thái bị người Pháp buộc thoái vị, ông vào phủ toànquyền đòi nhà nước bảo hộ bãi lệnh nhưng không thành[2] Thối chí, ông sangTrung Quốc hoạt động và cùng với Phan Bội Châu lập ra Việt Nam QuangPhục Hội, năm 1914 sau khi Phan Bội Châu bị bắt, ông là người lãnh đạo củahội

Sau khi các hoạt động của Việt nam quang phục hội thất bại, Nguyễn ThượngHiền xuống tóc vào tu ở chùa Thường Tích Quang, Hàng Châu, tỉnh ChiếtGiang (Zhejiang) và mất tại đây ngày 28 tháng 12 1925 Theo di chúc, thi hàiông được hỏa táng, và tro rải xuống sông Tiền Đường.[3]

Ông để lại một số tác phẩm thơ, văn bằng chữ Hán, Nôm Thơ ông chủ yếu kýthác những tâm sự của mình và lên án chính sách của người Pháp, khơi dậylòng yêu nước, kêu gọi nhân dân đứng lên chống Pháp Tập văn xuôi Hát Đôngthư dị của ông mang đậm tính chất truyền kỳ

Tên ông được đặt cho nhiều đường phố, trường học tại Việt nam

Tác phẩm

Thơ

Nam chi tập (gồm 3 quyển)

Trang 10

Mai Sơn ngõm tập

Nam hương tập

Mai Sơn ngõm thảo

Một số bài thơ Nụm tuyờn truyền cỏch mạng: Bài phỳ cải lương, Hợp quầndoanh sinh thuyết

Văn xuụi

Hỏt Đụng thư dị

Chỳ thớch

▲ Quốc triều khoa bảng lục

▲ Lóng Nhõn Giai-thoại Làng Nho Sài Gũn: Nam-chi Tựng-thư, 1964 Trang103-113

▲ Tiểu sử Nguyễn Thượng Hiền Trang web của Trường phổ thụng trung họcNguyễn Thượng Hiền (Sài gũn)

4 Tiến hành hoạt động:

a) Khởi động: Hát tập thể bài hát “ lớp chúng mình ”

b) Thảo luận về truyền thống của trờng của lớp

_ Ngời điều khiển lần lợt nêu các câu hỏi: (nh mục3.a)

_ Học sinh thảo luận theo tổ (có thể giao cho một số tổ thảo luận câu hỏi 1 và

2, các tổ thảo luận câu hỏi 3 và 4), th kí ghi tóm tắt kết quả thảo luận của tổ mình

_ Mời đại diện mỗi tổ báo cáo kết quả thảo luận một câu hỏi

_ Cả lớp góp ý kiến

c) Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, của trờng

_ Ngời điều khiển giao nhiệm vụ cho các tổ: xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ

để phát huy các truyền thống của lớp , của trờng

_ Học sinh thảo luận theo tổ, góp ý cho bản dự thảo kế hoạch của tổ Tổ trởngghi kết quả thảo luận của tổ mình Sau đó đại diện từng tổ lên báo cáo trớc lớp,các tổ khác góp ý kiến bổ sung

_ Lớp trởng trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp Cả lớp thảo luận

_ Lớp trởng tiếp thu ý kiên của các thành viên và tổng kết lại

d) Văn nghệ

5 Kết thúc hoạt động:

- Ngời dẫn chơng trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu

d-ơng và rút kinh nghiệm

- Ngời dẫn chơng trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN Chúc tất cả các bạn học tập tốt, đạt kết quả cao trong năm học mới

10

Trang 11

Hoạt động 4 : thi hát các bài hát truyền thống

( Tổ chức ngày :…/9/2010)

Hoạt động thi hát các bài hát truyền thống nhằm giáo dục học sinh:

_Biết thởng thức, biết hát các bài hát truyền thống ca ngợi trờng , lớp, thầy, cô,bạn bè

_Yêu thích văn nghệ, phấn khởi, lạc quan, yêu mến, găn bó với trờng lớp, quýtrọng thầy cô, đoàn kết thân ái với bạn bè, tự tin và quyết tâm học tập tốt

a)Nội dung

Hát các bài hát truyền thống do nhà trờng quy định

b) Hình thức hoạt động

Thi hát giữa các tổ:

_Thi tiết mục tập thể của tổ

_Thi tiết mục tự chọn của tổ (cá nhân hoặc nhóm)

7 Văn nghệ Từng tổ Bài hát, thơ, chuyện, cadao, tục ngữ ca ngợi

truyền thống trờng lớp

Trang 12

b) Thi hát đồng đội giữa các tổ

_Từng tổ trình bày bài hát truyền thống

_Ban giám khảo chấm điểm Biểu điểm có thể nh sau:

+ Đảm bảo đúng nội dung chủ đề: 4 điểm

_Sau số lợt quy định, tổ nào có điểm cao là tổ đó thắng

c) Thi tiết mục tự chọn của tổ

_Mỗi tổ biểu diễn một tiết mục tự chọn (cá nhân hoặc nhóm), yêu cầu hát đúngnhạc, biểu diễn hay

_ Mời giáo viên chủ nhiệm lên phát thởng và phát biểu ý kiến

6 Đánh giá kết quả hoạt động:

1 HS tự đánh giá xếp loại:

Câu 1: Qua hoạt động em thu hoạch đợc những gì?

Câu 2: Em tụ xếp loại mình đạt loại nào?

Tốt Khá TB Yếu

2 Tổ đánh giá xếp loại:

Tốt Khá TB Yếu

12

Trang 13

Giúp học sinh:

_Hiểu ý nghĩa lời bác dạy, hiểu các kinh ngiệm và phơng pháp học tập khoa học

để đạt kết quả nh Bác mong muốn

_Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực

_Rèn luyện và thực hành các phơng pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt

Trang 14

8 Su tầm câu hỏi thảoluận về nhiệm vụ

b) Trao đổi thảo luận

_ Lớp trởng nêu cach thức tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề ‘’Làm thếnào để học tập tốt?’’ Yêu cầu mỗi bạn khi phát biểu ý kiến không đọc báo cáo

đã viết sẵn, mà dùng lời để chao đổi, tranh luận một cách tự nhiên

_ Lớp trởng lần lợt nêu các vấn đề để lớp trao đổi, thảo luận Ví dụ: Làm thế nào

để học tốt môn toán? ; Làm thế nào để học tốt môn ngữ văn? ; lớp ta học yếunhất môn nào, tại sao, hớng khắc phục? ; v.v

_ Sau mỗi vấn đề đợc nêu lên lớp phó học phụ trách học tập phối hợp cùng lớptrởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi Có thể lấy tinh thần xung phong hoặcchỉ định các học sinh đợc chọn làm hạt nhân phát biểu ý kiến

_ Lớp trởng hoặc lớp phó phụ trách học tập tổng kết tóm tắt từng vấn đề hoặccụm vấn đề đã đợc trao đổi, thảo luận và nhất trí cao

_ Với những vấn đề hoặc tình huống khó, lớp trởng mời giáo viên cố vấn giải

đáp

c) Văn nghệ

_ Ngời điều khiển chơng trình văn nghệ giới thiệu một vài tiết mục văn nghệ

_ Các bạn có tiết mục văn nghệ (đơn ca, song ca, ngâm thơ ) lần lợt lên trìnhdiễn

14

Trang 15

- Ngời dẫn chơng trình cám ơn, chúc sức khoẻ các đại biểu, GVCN Chúc tất cả

các bạn học tập tốt, đạt kết quả cao trong học tập

Hoạt động 2 : lễ giao ớc thi đua

Tiêu đề: Học tập tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy“ ”

Giúp học sinh

_ Hiểu lời dạy của Bác, hiểu nội dung ý nghĩa của việc giao ớc thi đua

_ Có ýthức thi đua lành mạnh, có thái độ, động cơ học tập tốt

_ Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng học tập, rèn luyện, biết thực hành phơng pháp

học tập tích cực

a) Nội dung

_ Những lòi dạy của Bác về học tập tốt rèn luyện tốt

_ Các chỉ tiêu về học tập, rèn luyện đạo đức của lớp, tổ, cá nhân học sinh

_ Các biện pháp thực hiện giao ớc thi đua

_ Các tổ, cá nhân giao ứoc thi đua

_ Thảo luận về các chỉ tiêu và biện pháp thực hiện

_ Vui văn nghệ

3 Bản đăng kí giao ớcthi đua Cán bộ lớp Bản giao đăng kí ớc thi đua

6 Th Bác Hồ gửi HS năm 1945 và 1968 GVCN Th Bác Hồ gửi HS năm 1945 và 1968

Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ ca ngợi tr-ờng lớp, thầy cô giáo và các bạn

Trang 16

8 Thảo luận về chỉ tiêu và biện pháp cụ

thể giao ớc thi đua

Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận

9 Xây dựng các thangđánh giá Tập thể lớp Bảng thang đánh giá

Tiết2.Tiến hành hoạt động

( Tổ chức ngày :…/10/2010)

b) Giao ớc thi đua

_ Ngời điều khiển nêu thể lệ giao ớc thi đua và lần lợt mời các tổ trởng thay mặt

tổ lên giao ớc thi đua

_ Bản giao ớc thi đua của tổ đã có chữ kí của các tổ viên Tổ trởng khi lên giao

-ớc thi đua cần nêu rõ nội dung, các chỉ tiêu phấn đấu chung của tổ, của các tổ

viên, các biện pháp thực hiện và xin giao ớc thi đua với lớp hay với tổ cụ thể

nào đó

_ Tổ trởng giao ớc thi đua xong có thể mời tổ viên của tổ mình lên đọc giao ớc

thi đua cá nhân

_ Sau khi các tổ giao ớc thi đua, ngời diều khiển mời lớp trởng lên trình bày tóm

tắt “Chơng trình thi đua của lớp” gồm các chỉ tiêu cụ thể về học tập, về rèn

luyện đạo đức và đề xuất một số biện pháp thực hiện

các bạn học tập tốt, đạt kết quả cao trong năm học mới

Hoạt động 3 : những tấm gơng học tốt

( Tổ chức ngày :…/10/2010)

Qua những gơng sáng học tốt:

_ Giáo dục cho học sinh tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần vợt khó để

vơn lên chiếm lĩnh trí thức và đạt kết quả cao trong học tập

_Rèn luyện kĩ năng, phơng pháp học tập tốt, rèn luyện các phẩm chất, ý chí,

năng lực học tập, năng lực t duy sáng tạo theo các gơng học tập tốt

16

Trang 17

a) Nội dung

_ T liệu về các tấm gơng học tốt, ham học, hiếu học, những gơng vợt khó vơnlên để học tốt su tầm đợc hay tìm hiểu đợc trong sách báo và trong đời sốngthực tế dới dạng các mẩu chuyện, bài viết, thơ ca, tranh ảnh, ngời thật việc thật _ Các hiện tợng tự nhiên, các câu đố khoa học có liên quan đến rèn luyện nănglực nhận thức, năng lực t duy sáng tạo

_ Tìm hiểu thi kể chuyện

_ Văn nghệ xen kẽ

Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ , câu đố ca ngợi những tấm gơng học tốt

8 Su tầm câu hỏi thảoluận về những tấm

Trang 18

_ Ngời dẫn chơng trình lần lợt nêu câu hỏi câu đố, ví dụ: “ Bạn hãy kể một câuchuyện về gơng vợt khó von lên trong học tập” ; “ Trờng ta có bao nhiêu họcsinh giỏi liên từ lớp 6 đến lớp 9? Bạn hãy kể một tấm gơng cụ thể” ; “Vì sao một

đàn chim lớn có thể đổi hớng bay trong khoảnh khắc?” ; “Bạn hãy trình bày mộtbài hát hoặc một bài thơ mà bạn yêu thích”

_ Đội nào có câu trả lời trớc sẽ đánh tín hiệu xin trả lời (rung chuông hoặc cắmcờ), nếu không, ngời dẫn chơng trình sẽ mời từng đội

_ Ban giám khảo chấm điểm Điểm đợc công bố ngay và th kí giám khảo sẽ ghilên ô điểm của từng đội trên bảng

_ Trong tình huống một câu hỏi nào đó không có đội nào trả lời đ ợc, ngpời dẫnchơng trình sẽ hỏi các cổ động viên; cổ động viên trả lời đúng sẽ có phần th ởng

và đợc tính điểm Điểm đó đợc tính vào ô điểm của đội nhà

_ Ban giám khảo công bố tổng số điểm của từng đội và công bố đội đạt giảinhất, nhì, ba

_ Ngời dẫn chơng trình mời giáo viên chủ nhiệm hoặc đại biểu lên trao giải ởng cho các đội

th-5_ Kết thúc hoạt động

18

Trang 19

Hoạt động 4 Hát về mái trờng và quê hơng

( Tổ chức ngày :…/ /2010)

_Lạc quan, tự tin trong học tập và rèn luyện

7 Văn nghệ Lớp phó VTM Bài hát, thơ, điệu múa ca ngợi trờng lớp và quê

Trang 20

11 Tổng duyệt GVCN Tất cả các nội dung trên Thứ 2

Tiết2.Tiến hành hoạt động

( Tổ chức ngày :…/… /2010)

b) Cuộc thi

_ Ban giám khảo công bố thể lệ thi và cách thức chấm điểm (thang điểm 10)

_ Ngời dẫn chơng trình lần lợt giới thiệu các bạn có tiết mục lên trình diễn

_ Ban giám khảo cho điểm và ghi lên bảng

_ Công bố kết quả, trao thởng và tặng hoa cho cá nhân, nhóm đạt giải nhất,nhì, ba

Trang 21

Giúp học sinh

_ Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo

_ Yêu quý và tinn tởng các thầy cô giáo

_ Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

a) Nội dung

_ Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của học sinh với thầy cô giáo

_ Những chuyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩathầy trò

Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ

3 Su tầm t liệu Cán bộ lớp T liệu: kỉ niệm về tình nghĩa thầy trò

6 Lựa chọn hình thức hoạt động Tập thể lớp Làm báo tờng

7 Văn nghệ Lớp phó VTM Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ ca ngợi

thầy cô giáo

8 Su tầm câu hỏi thảoluận về chủ đề tình

nghĩa thầy trò Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận

Trang 22

_ Giới thiệu chơng trình hoạt động

b) Trng bày và giới thiệu kết quả su tầm

_ Các tổ trng bày ở vị trí quy định

_ Đại diện các tổ giới thiệu khái quát kết quả su tầm đợc (về số kợng, nội dung,thành tích của cá nhân tích cực và đóng góp nhiều nhất) Mỗi tổ giới thiệu ngắngọn từ 3 đến 5 phút

c)Trao đổi thảo luận

_ Ngời dẫn chơng trình nêu câu hỏi

_ Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, thảo luận nhằm khắc sâu nhận thức về

“Tình nghĩa thầy trò” và “cCông ơn thầy cô”

_ Ngời dẫn chơng trình tóm tắt khái quát kết quả thảo luận

_ Trong quá trình trao đổi, thảo luận có thể xen kẽ những tâm sự của học sinh về

kỉ niệm “Tình nghĩa thầy trò”

Hoạt động 2 : lễ đăng kí tuần học tốt

( Tổ chức ngày :…/… /2010)

22

Trang 23

Giúp học sinh

_ Nhận thức đợc ý nghĩa của lễ đăng kí tuần học tốt là nhằm đạt thành tích cao

để chào mừng ngày 20 – 11

_ Tích cực hởng ứng lễ đăng kí tuần học tốt

_ Tự giác học tập và rèn luyện theo các chỉ tiêu đã đăng kí

a) Nội dung

_ Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của lớp

_ Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện và phấn đấu trong tuần học tốt của cá nhân

3 Bản đăng kí giao ớcthi đua Cán bộ lớp Bản giao đăng kí ớc thi đua

6 Bản đăng kí cá nhân Tập thể lớp Bản đăng kí cá nhân

tr-ờng,lớp

8 Thảo luận về chỉ tiêu và biện pháp cụ

thể giao ớc thi đua Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận

9 Xây dựng các thangđánh giá Tập thể lớp Bảng thang đánh giá

Tiết2.Tiến hành hoạt động

Trang 24

_ Tổ trởng sau khi nêu các chỉ tiêu đăng kí của tổ sẽ thay mặt tổ kí vào bản ch

-ơng trình hành động của lớp để thực hiện quyết tâm phấn đáu của tổ

_ Các tổ viên nộp bảng đăng kí cá nhân cho tổ trởng để quản lí theo dõi

c) Thảo luận

_ Ngời điều khiển lần lợt nêu các chỉ tiêu phấn đấu của lớp và các biện phápthực hiện

_ Động viên tnh thân xung phong của các bạn để cả lớp phát biểu ý kiến

_ Ngời điều khiển tóm tắt các ý kiến của lớp và lấy biểu quyết

_ Th kí ghi vào biên bản

d) Văn nghệ

Ngời điều khiển văn nghệ giới thiệu lần lợt các bạn có tiết mục đã đăng kí lêntrình diễn, tạo không khí lạc quan, sôi nổi

_ Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến

_ Nhận xét kết quả hoạt động và hớng dẫn học sinh cho lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11

Hoạt động 3: tổ chức kỉ niệm ngày nhà giáo việt nam

( Tổ chức ngày :…/11 /2010)

Giúp học sinh

_ Nhận thức đợc ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11

_ Có thái độ trân trọng yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo

_ Biết lễ phép nghe lời thầy cô

24

Trang 25

a) Nội dung

_ Tóm tắt ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11

_ Vị trí, vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng, pháttriển đất nớc

_ Lòng biết ơn đối vớicác thầy cô giáo của các thế hệ học sinh

_ Tặng hoa, chúc mừng thầy cô giáo

_ Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy và trò

_ Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo

3 Chuẩn bị hoạt động;

1 Dẫn chơng trình Lớp phó VTM Bản dẫn chơng trình

2 Tóm tắt ý nghĩa ngày nhà giáo Việt

Bản tóm tắt ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam

3 Lời chúc mừng thầycô giáo Lớp trởng Lời chúc mừng thầy cô giáo

6 Dự kiến mời đại biểu GVCN và tập thể lớp Danh sách khách mời

thầy cô giáo 8

Su tầm câu hỏi thảo

Trang 26

a) Khởi động

_ Giới thiệu đại biểu

_ Giới thiệu chơng trình lễ kỉ niệm mừng các thầy cô giáo nhân ngày nhà giáoVIệt Nam

Hoạt động 4 : thi sáng tác theo đề tài

“công ơn thầy cô”

( Tổ chức ngày :…/… /2010)

Giúp học sinh

_ Khắc sâu những biểu tợng cao đẹp về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò

_ Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trò, tôn vinh nghề dạy, biết ơn thầy côgiáo

_ Rèn luyện các kĩ năng viết, vẽ để phát huy năng lực sáng tạo và khả năngthẩm mỹ của học sinh

3 Ban giám khảo GV văn ,GV mĩ thuật mỗi tổ Đáp án, biểu điểm

26

Trang 27

một HS

6 Chuẩn bị thiết bị cho hoạt động Theo tổ Giấy A4, bìa, bút vẽ

_ Ban giám khảo chấm điểm trng bày của các tổ

c) Thi bình luận về tác phẩm tự chọn của các tổ

_ Mỗi tổ đại diẹn từ 1 – 2 tác phẩm đại diện cho tổ

_ Các tổ cử đại diện lên trình bày, thể hiện các tác phẩm đó Thời gian tối đa

dành cho mỗi tổ là 5 phút

_ Ban giám khảo chấm điểm

_ Trình diễn văn nghệ xen kẽ với phần trình bày của các tổ

Trang 28

Giúp học sinh

_ Hiểu rõ truyền thống cách mạng của quê hơng và ý nghĩa của truyền thống đó

đối với sự phát triển của quê hơng, gia đình và bản thân

_ Tự hào về quê hơng, biết ơn các thế hệ cha anh đã hy sinh xơng máu để bảo vệ

Trang 29

6 Phân công tìm hiểu truyền thống CM

Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ ca ngợi truyền thống cách mạng cuă quê hơng

8 Su tầm câu hỏi thảoluận về truyền

Trang 30

b) Trình bày kết quả su tầm, tìm hiểu đợc về truyền thống cách mạng của quê

h-ơng

_ Ngời điều khiển chơng trình mời đại diện từng tổ lên báo cáo kết quả của tổmình

_ Các tổ nghe và góp ý kiến bổ xung, trao đổi, thảo luận

c) Văn nghệ ca ngợi truyền thống quê hơng

_ Ban văn thể lớp giới thiệu các bạn có tiết mục văn nghệ lên trình diễn

_ Có thể mời đại diện tổ, cá nhân lên trình diễn tiết mục của mình Sau khi biểudiễn xong các bạn đó có quyền mời một ngời khác bất kì lên biểu diễn tiếp

_ Cả lớp bình chọn tiết mục hay nhất để biểu dơng

Hoạt đông 2 : hát về quê hơng - đất nớc

Giúp học sinh

_ Biết hát và biết thởng thức các bài hát, bài thơ ca ngợi quê hơng, đất nớc

_ Có tinh thân yêu thích văn nghệ, yêu quê hơng đất nớc, phát triển tình cảm

thẩm mỹ

a) Nội dung

_ Ca ngợi quê hơng đất nớc

_ Ca ngợi Đảng, Bác Hồ và quân đội anh hùng

_ Ca ngợi các anh hùng, liệt sỹ, các mẹ Việt Nam anh hùng

30

Trang 31

4 Mời đại biểu Lớp trởng Giấy mời

7 Văn nghệ Lớp phó VTM Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ về quê

b) Du lich trên quê hơng đất nớc qua các bài hát bài thơ

Yêu cầu và cách thức thực hiện nh sau

_ Hát bài hát có tên địa danh của quê hơng đất nớc

_ Các tổ lần lợt thực hiện

_ Bài hát trùng với tổ bạn đã hát trớc không đợc tính điểm

_ Sau 3 đến 4 lợt, tổ nào hát đợc đến cuối cùng là tổ đó thắng

c) Tìm ẩn số của các bài hát bài thơ

_ Yêu cầu tìm nhanh, tìm đúng, tổ nào tìm đợc nhiều ẩn số là tổ đó thắng

_ Ngời dẫn chơng trình nêu từng ẩn số

Ví dụ:

Bạn hãy trình bày một đoạn bài hát có câu: “Bóng dáng ngời còn in trong đèo”.Tên bài hát là gì? Do ai sáng tác?

_ Các tổ dùng tín hiệu xin trả lời (đèn hiệu, cờ, chuông )

Tuỳ theo mức độ thời gian và đúng – sai cho điểm Ví dụ: Tổ đầu tiên trả lời

đúng sẽ đợc 30 điểm Nếu tổ đầu tiên trả lời không đúng, tổ thứ hai trả lời cũngkhông đúng, tổ thứ ba trả lời đúng thì chỉ đợc 10 điểm Không tổ nào trả lời

đúng thì mời khán giả nêu ý kiến của mình

d) Hát về các mẹ Việt Nam anh hùng, các anh hùng liệt sĩ, thơng binh

_ Yêu cầu hát ngâm thơ (có thể giới thiệu tên bài hát, bài thơ và tên tác giả)

_ Tổ chức bốc thăm số thứ tự biểu diễn, mỗi tổ hát một bài Mỗi lần hát đúng

đ-ợc 10 điểm, hát sai chủ đề hoặc không đảm bảo thời gian thì sẽ bị trừ điểm Sauthời gian hoặc số lợt quy định, tổ nào đạt điểm cao tổ đó thắng

Trang 32

_ Ban giám khảo chấm điểm công khai và ghi điểm của từng tổ lên bảng.

Giữa các hoạt động là các câu hỏi, câu đố vui dành cho khán giả Đại diện các

tổ trực tiếp đọc câu hỏi (theo thứ tự bốc thăm hoặc theo chỉ định của ngời điềukhiển) cho cả lớp nghe Sau khi khán giả xung phong trả lời, đại diện tổ (ra câu

hỏi đó) nhận xét đánh giá câu trả lời của khán giả và nêu rõ đáp án.

5 Kết thúc hoạt động :

- Ngời dẫn chơng trình mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến.

- Ngời dẫn trơng trình nhận xét tinh thần, ý thức tham gia của cả lớp, biểu

Giao lu với cựu chiến binh nhằm giáo dục học sinh

_ Hiểu sâu sắc thêm về bản chất tốt đẹp và truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ

_ Tự hào, yêu quý và biết ơn bộ đội Cụ Hồ ; kính trọng biết ơn các bác cựu

chiến binh

_ Biết noi gơng bộ đội Cụ Hồ, đoàn kết giúp nhau học tập tốt, rèn luyện tốt,

quan tâm giúp đỡ các gia đình cựu chiến binh khó khăn

a) Nội dung

_ Những kỉ niệm sâu sắc nhất trong cuộc đời ngời lính

_ Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ

32

Trang 33

4 Mời đại biểu Lớp trởng Giấy mời

6 Cố vấn hoạt động GV lịch sử HD HS su tầm t liệu

7 Văn nghệ Lớp phó VTM Bài hát, thơ, chuyện, ca dao, tục ngữ về bộ đội

cụ Hồ

8 Su tầm câu hỏi giaolu với các bác cựu

chiến binh Tập thể lớp Câu hỏi thảo luận

9 Tặng phẩm để tặng các bác cựu chiến

binh

Cán bộ lớp Tặng phẩm

Tiết2.Tiến hành hoạt động

(Thứ ngày 15 / 12 / 2006)

b) Giao lu với các bác cựu chiến binh

_ Ngời điều khiển mời cựu chiến binh tham gia giao lu với lớp

+ Tự giới thiệu một vài nét về mình, kể cho học sinh nghe những kỉ niệm sâu sắc nhất trong cuộc đời bộ đội của mình, nhắn nhủ những mong muốn của mìnhvới học sinh

+ Học sinh cả lớp có thể hỏi thêm (những điều cần thiết về cuộc sống vật chất, tinh thần, nếp sống kỉ luật, tinh thần đồng đội của ngời chiến sĩ) với cựu chiến binh

_ Lời cảm ơn, tặng quà (hoa) và hứa hẹn của lớp với đại biểu cựu chiến binh.c) Liên hoan văn nghệ với bộ đội Cụ Hồ

_ Các tiết mục văn nghệ của học sinh

_ Các tiết mục văn nghệ của các bác cựu chiến binh

_ Các tiết mục văn nghệ của học sinh cùng cựu chiến binh

_ Kết thúc bằng một bài hát phù hợp với chủ điểm

Hoạt động 4 : Hội vui học tập

( Tổ chức ngày :…/… /2010)

Tiêu đề	Giáo án H.Đ. N.G Lớp 8 - Hay
Trường học	Trường THCS Nguyễn Thượng Hiền
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	66
Dung lượng	630,5 KB

Gián án H.Đ. N.G Lớp 8 - HAY.

Hoạt động 2: lễ đăng kí tuần học tốt

Hoạt động 3: Giao lu với cựu chiến binh