KẾ HOẠCH BỘ MƠN NGỮ VĂN 7PHÁP CHUẨN BỊ ĐD DH BÀI TẬP BỔ SUNG KIẾN THỨC TRỌNG TÂM CHƯƠNG mở ra Bài văn giúp học sinh hiểu thêm tấm lịng thương yêu, tình cảm sâu nặng của người mẹ đối với
Trang 1KẾ HOẠCH BỘ MƠN NGỮ VĂN 7
PHÁP
CHUẨN BỊ
ĐD DH
BÀI TẬP BỔ SUNG
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM CHƯƠNG
mở ra
Bài văn giúp học sinh hiểu thêm tấm lịng thương yêu, tình cảm sâu nặng của người mẹ đối với con và vai trị to lớn của nhà trường đối với cuộc sống cũa mỗi con người
Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, bình + phân tích, thảo luận
sgk/9 Bài tập 1,2,3,4 sbt / 3
1/ TIẾNG VIỆT 1.1 Từ vựng:
*Từ ghép, từ láy: + Cấu tạo từ; -Hiểu được cấu tạo của các loại từ ghép, từ láy và nghĩa của từ ghép ,từ láy.
-Nhận biết và bước đầu phân tích được giá trị của việc dùng từ láy trong văn bản -Hiểu được giá trị tượng thanh, gợi hình ,gợi cảm của
từ láy.
-Biết cách sử dụng
từ ghép, từ láy.
* Từ phức Hán Việt; Sử dụng từ Hán Việt
*Các lỗi về dùng
từ và cách sửa lỗi + Các lớp từ: -Hiểu thế nào là
tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ của cha mẹ đối với con cái.
thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả thật đáng xáu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình thương yêu đó >>
Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, bình + phân tích, thảo luận
sgk/12 Bài tập 1,2,3,4,6,7 sbt/5
ghép cĩ 2 loại: từ ghép đẳng lập và
từ ghép chính phụ.
Từ ghép chính phụ cĩ tính chất phân nghĩa, nghĩa ủa từ ghép chính phụ hẹp hơn tiếng chính.
Từ ghép Đẳng lập cĩ tính chất hợp nghĩa, nghĩa từ ghép Đẳng lập khái quát hơn nghĩa tiếng chính.
Đọc, phân tích, rèn luện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận
1,2,3,4,5 sgk/15 Bài tập 1,2,3,4,5,6 sbt/7
Trang 24 Liên kết trong
văn bản
Liên kết là một trong những tính chất quan trọng của văn bản, làm cho văn bản dể hiểu, có nghĩa.
Để có tính liên kết nội dung các câu, các đoạn phải thống nhất gắn
bó chặt chẽ với nhau, kết nối các câu, các đoạn bằng các phương tiện ngôn ngữ.
Đọc, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn
đề, thảo luận, thực hành luyện tập.
1,2,3,4,5 sgk/19 Bài tập 1,2,3 sbt/9
của những con búp bê
Bài văn nói lên cuộc chia tay đau đớn và đầy cảm động của 2 em bé trong truyện khiến người đọc thắm thía rằng Tổ ấp gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng Mọi người cố gắn bảo vệ và gìn giử không nên vì bất kì lí do gì làm tổn hại đến những tình cảm tự nhiên trong sáng ấy.
Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, bình, thảo luận từng nhóm nhỏ
Bảng phụ +
1,2,3,4,8 sbt/10
văn bản
Qua bài học sinh biết được:
Văn bản cần phải có bố cục, bố cục là sự sắp xếp các phần các đoạn theo một trình tự, một hệ thống rành mạch và hợp lí.
Bố cục của văn bản thường gồm 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài.
Đọc, phân tích ngôn ngữ, gợi
mở, nêu vấn
đề, bình
1,2,3 sgk/30 Bài tập 1,2,3 sbt/13,14
Các phần, các đoạn, các câu được nói tiếp theo một trình tự rõ ràng, hợp lí và gợi hứng thú cho người đọc.
Đọc , gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình,
1,2 ,3 sgk/30 Bài tập 1,2,3 sbt/
13,14
Trang 33 9 Ca dao, dân ca.
Những câu hát
về tình cảm gia đình
Qua bài học sinh nắm được khái niệm ca dao, dân ca biết được tình cảm gia đình là một trong những chủ đề tiêu biểu của ca dao, dân ca
lời thường là của cha, mẹ, ông bà đối với con cháu, thường dùng hình ảnh so sánh ẩn dụ để bày tỏ tâm tình, nhắc nhở về công ơn, sinh thành, tình mẫu tử, tình anh em.
Đọc sáng tạo, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình, hợp tác nhóm nhỏ
Bảng phụ, tuyển tập
ca dao dân
ca Việt Nam
Bài tập 1,2 sgk/ 36 Bài tập 1,3,4 sbt/21,22
về tình yêu quê hương, đất nước, con người
Qua bài học sinh biết được tác giả dùng nghệ thuật gợi nhiều hơn tả, hay nhắc đến tên núi, tên sông với những đặc sắc về hình thể, cảnh trí, lịch sử, văn hoá của từng địa danh.
Đằng sau những lời đối đáp, lời mời, lời nhắn gởi là tình yêu và lòng tự hào về con người- đất nước.
Đọc sáng tạo, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình, hợp tác nhóm nhỏ
Bảng phụ Tuyển tập
ca dao dân
ca Việt Nam
Bài tập 1,2 sgk/40 Bài tập 1,2,3,4 sbt/21,22
1,2,3,4,5,6 sgk/ 43
lập văn bản Viết bài tập làm văn số 1 ở nhà
Qua bài giúp học sinh biết được khi tạo lập văn bản cần phải:
Định hướng chính xác, viết cho ai? Viết để làm gì, viết cái gì? Viết như thế nào?
Tìm ý và sắp xếp ý theo định hướng.
Diễn đạt thành bài văn.
Kiểm tra lại văn bản vừa tạo lập.
Bằng hai thể thơ thất ngôn tứ tuyệt
Rèn luyện theo mẫu, thực hành, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận nhóm Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu
Bảng phụ, các loại văn bản hành chính công
vụ, báo cáo.
Đề + dàn
ý Bảng phụ
Bài tập 1,2,3,4 sgk/46.47 Bài tập 1,2,3 sbt/24,25
Trang 4và ngũ ngôn tứ tuyệt Bài thơ được coi là
than thân
Những câu hát than thân thường dùng các sự vật, con vật gần gũi nhỏ bé, đáng thương làm hình ảnh, biểu tượng, ẩn dụ, so sánh để diễn
tả tâm trạng, thân phận con người
Đồng cảm với cuộc đời đau khổ, đắng cay của người lau động, đồng thời tố cáo xã hội phong kiến
Đọc sáng tạo, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình, hợp tác nhóm.
1,2,sgk/50 Bài tập 1,2 sbt/25,26
pháp nói ngược, phóngđại…những câu hát châm biếm đã phơi bày các mâu thuẩn phê phán thói hư tật xấu của hạng người lười biếng, lười bịp và sự việc đáng cười trong
xã hội qua nghệ thuật nói quá trào lộng.
Đọc, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình, thảo luận nhóm.
sgk/53 Bài tập 1,2 sbt/28
loại đại từ và đại từ dùng để trỏ, người, sự vật, hoạt động tính chất được nói đến trong 1 ngữ cảnh nhất định của lời nói hoặc dùng để hỏi.
Có 2 loại đại từ: đại từ để trỏ và đại từ để hỏi
Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thực hành, thảo luận nhóm.
sgk/ 56,57 Bài tập 6 sbt/ 29
lập văn bản
Củng cố lại những kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn bản
và làm quen với các bước tạo lập văn bản.
Có thể tạo lập một văn bản tương đối đơn giản, gần gũi với đời sống
và công việc học tập
Rèn luyện theo mẫu, thực hành, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận
1,2,3,4 sbt/31
sgk/65
Trang 5kinh được coi là bản tuyên ngơn độc lập
đầu tiên của nước ta, khẳng định chủ quyền và tinh thần độc lập, khí phách hào hùng, khác vọng thái bình của dân tộc ta qua hai bài thơ
ván đề, phân
1,2,3 sbt/33
Tiếng để cấu tạo từ Hán việt gọi là yếu tố Hán việt đồng âm nhưng nghĩa khác nhau.
Từ ghép Hán việt cĩ hai loại: từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập Trật tự của các yếu tố Hán việt giống như từ ghép thuần Việt.
Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận
1,2,3,4 sgk/71,72 Bài tập 5,6,7 sbt/35,36
về các tác phẩm văn học cĩ liên quan đến đề bài và cách sử dụng
từ, đặt câu, chính tả của học sinh.
Đánh giá được chất lượng bài làm của học sinh, rút ra được những kinh nghiệm và quyết tâm cần thiết
để làm tốt hơn những bài cho lần sau.
Đọc,nêu vấn
đề, phân tích, bình
Đề + đáp án Những từ học sinh mắc lỗi
Bài tập 1,2,3 sgk/73,74 Bài tập 1,2,3,4,5,6 sbt/38,39
về văn biểu cảm
Qua bài học sinh biết được : Văn biểu cảm là văn bản viết ra nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc,
sự đánh giá của con người đối với thế giới xung quanh và khơi gợi lịng đồng cảm qua các thể loại thơ trữ tình và tuỳ bút.
Tình cảm trong văn biểu cảm thường là tình cảm đẹp, thấm nhầm tư tương nhân văn, thường
sử dụng biện pháp tự sự, miêu tả.
Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề ,thảo luận
1,2,3 SGK TR/73,74 Bài tập 1,2,3,4,5,6 SBT TR/38.39
Aûnh nhà
sgk/81
Trang 6đứng ở phía thiên trường trông ra.(tự học có hướng dẫn)
hoà trọn vẹn giữa con người và thiên nhiên của Nguyễn Trãi.
Cảnh tượng vùng quê trầm lặng
mà không đìu hiu, vẫn có sự sống con người, gắn bó máu thịt với thiên nhiên
đề, phân tích, bình, thảo luận
Phân tích rèn luyện theo mẫu, gợi tìm,nêu vấn đề, thảo luận.
Bảng phụ,
từ điển Hán Việt
Bài tập 1,2,3,4 sgk/83,84 Bài tập 5 sbt/42
Chọn hình ảnh ẩn dụ tượng trưng để gởi gắm tình cảm tư tưởng hoặc bộc lộ trực tiếp nổi niềm cảm xúc.
Bố cụ 3 phần, tình cảm rõ ràng, trong sáng, chân thực thì bài văn mới có giá trị
Rèn luyện theo mẫu, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích,thảo luận
luyện tập Bài tập 1,2,3 sbt/43,44
cảm và cách làm văn biểu cảm
Đè văn biểu cảm nêu ra đối tượng biểu cảm và định hướng tình cảm cho bài làm.Các bước làm: tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn bài, viết bài
và sửa chữa.
Hình dung cụ thể đồi tượng biểu cảm trong mọi trường hợp và cảm xúc, lời văn thích hợp, gợi cảm
Phân tích rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề
Đề + dàn ý các bài văn biểu cảm
Bài tập luyện tập Bài tập 1,2,3 sbt/
45
nước Sau phút chia ly (tự học
Qua bài Bánh trôi nước hs biết Hồ Xuân Hương vừa trânn trọng vẽ đẹp, phẩm chất trong trắng, son
Đọc sáng tạo, gợi tìm,nêu vấn
đề, phân tích,
Bảng phụ
1,2,3,4,5 sgk/ 98,99
Trang 7có hướng dẫn) sắt của người phụ nữ Việt Nam
xưa, vừa cảm thương cho thân phận của họ.
Bài sau phút chia ly hs biết được:
cách dùng ngôn từ điêu luyện, cho thấy nổi sầu của người chinh phụ tiển đưa chồng ra trận vừa tố cáo chiến tranh phi nghĩa, khát khao hạnh phúc của người phụ nữ.
bình
nghĩa quan hệ như sở hữu so sánh, nhân quả giữa các bộ phận của câu hay giữa câu với câu.
Cách sử dụng quan hệ từ không
sử dụng câu vắnẽ đổi nghĩa cũng
có trường hợp không cầndùng quan hệ từ cũng được.
Quan hệ từ có thể dùng thành cặp
Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận
1,2,3,4,5 sgk/98,99
làm văn bản biểu cảm
Luyện tập các thao tác làm văn biểu cảm: tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài và viết bài.
Tạo thói quen tưởng tượng suy nghĩ, cảm xúc trước một đề văn biểu cảm
Phân tích,rèn luỵên theo mẫu, thực hành viết, nêu vấn đề, thảo luận
Đề văn biểu cảm + dàn bài
Bài tập 1,2,3sbt/49, 50
Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút trấp thoáng có sự sống con người nhưng còn hoang sơ, đồng thời thể hiện tâm trạng nhớ nước thương nhà, buồn cô đơn hoài cổ của tác giả qua thể thơ thất ngôn bát cú
Đọc tái hiện, gợi tìm,nêu vấn
đề, phân tích, bình , thảo luận,
Bảng phụ , lược đồ tự nhiên Việt Nam, ảnh Đèo ngang sgk
Bài tập 1,2 sgk/104 Bài tập 1,2sbt/51
nhà
Thể thơ thất ngôn bát cú Với tình huống khó xử khi bạn đến chơi nhà, khẳng định tình bạn đậm đà thắm thiết bằng giọng thơ
Đọc tái hiện, trực quan , thảo luận, gợi tìm,nêu vấn đề,
sgk/106 Bài tập 3 sbt/51
Trang 8vui đùa hóm hỉnh phân tích, bình 31+32 Viết bài tập
làm văn số 2
Hs biết vận dụng các bước làm văn bản biểu cảm
Viết được bài văn biểu cảm về thiên nhiên thực vật, thể hiện tình cảm yêu thương cây cối theo truyền thống của nhân dân ta
bài Đề: biểu
cảm về loài cây em yêu
quan hệ từ
Khi sử dụng quan hệ từ cần tránh các lỗi sau:
Thiếu quan hệ từ Dùng quan hệ từ không thích hợp
về nghĩa Thừa quan hệ từ Dùng quan hệ từ mà không có liên kết
Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm,nêu vấn đề, trực quan, thảo luận
1,2,3,4,5 sgk/
107,108
núi lư (HD ĐT)
Đọc và hiểu được tâm hồn lãng mạng, mạnh mẽ, hào phóng của tác giả và vẽ đẹp nhìn từ xa của núi lư.
Sự cảm nhận qua những điều nghe thấy, nhìn thấy của khách xa quê đang thao thức không ngủ trong đêm đỗ thuyền ở bến phong kiều
Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình
Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, trực quan , thảo luận
1,2,3,4,5,6,7 ,8,9
sgk/115,116 ,117
về tương lai, tưởng tượng những tình huống gợi cảm.
Tình cảm phải chân thật và sự
Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề
Bài tập 1,2 sgk/122 Bài tập 1,2 sbt/ 60,61
Trang 9việc nêu ra phả có trong kinh nghiệm
trong đêm thanh tĩnh
Thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt, từ ngữ giản dị mà tinh luyện, thể hiện một cách nhẹ nhàng của một người sống xa nhà trong đêm thanh tĩnh
Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình
tập sgk/124 Bài tập 1,2,3 sbt/63,64
về quê cũ
Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình, thảo luận
4,5,6 sbt/64
trái ngược nhau Một từ trái nghĩa
có thể thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác nhau.
Từ trái nghĩa được sử dụng trong thể đối, tạo các hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh làm cho lợi nói sinh động
Đọc, phân tích theo mãu, gợi tìm, nêu vấn
đề, trực quan, thảo luận
Bảng phụ , phiếu học tập
Bài tập 1,2,3,4 sgk/
129
biểu cảm về sự vật, con người
Rèn luyện cho học sinh kĩ năng nói theo chủ đề biểu cảm.
Rèn luyện kĩ năng, tìm ý và lập dàn ý
Thực hành nói trước tập thể, thảo luận, gợi tìm, rèn luyện theo mẫu
Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình, thảo luận, trực quan
sgk/13 4 Bài tập 1,2,3,4 sbt/70
Trang 10biệt về thể thơ Tứ tuyệt, Đường luật, Thất ngôn bát cú, Ngũ ngôn, Vận dụng kiến thức đã học phân tích một vấn đề nào đó( cảnh đẹp, nỗi nhớ, niềm đau xót…)
viết, tái hiện kiến thức, vận dụng
nhau về âm thanh nhưng nghĩa khác xa nhau, không liên quan gì với nhau.
Khi sử dụng từ đồng âm phải chú
ý đến ngữ cảnh, để tránh hiểu sai nghĩa và cách dùng từ nước đôi
Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đè, trực quan, thảo luận
1,2 ,3 sgk/136
sự, miêu tả trong văn biểu cảm
Muốn phát biểu suy nghĩ cảm xúc hay dùng phương thức tự sự và miêu tả để gợi ra đối tượng biểu cảm, gửi gắm cảm xúc.
Tự sự và miêu tả nhằm khêu gợi cảm xúc chứ không nhằm mục đích kể chuyện, miêu tả đầy đủ sự việc, phong cảnh
Phân tích theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận
Phiếu học tập Bài tập 1,2
sgk/ 138 Bài tập 1,2 sbt/74
Rằm tháng giêng
Thể thơ tứ tuyệt sáng tác trong tjời kì đầu chống thực dân Pháp, miêu tả cảnh trăng ở chiến khu Việt Bắc, thể hiện tình cảm với thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm, lòng yêu nước sâu đậm, phong thái ung dung, lạc quan
Hai bài thơ có nhiều hình ảnh thiên nhiên đẹp, có màu sắc cổ điển
mà bình dị tự nhiên
Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình
sgk/143 Bài tập 1,2,3,4,5,6 sbt/75,76
việt
Giúp học sinh tái hiện lại kiến thức
đã học về; từ láy, từghép, từ Hán Việt, cách sử dụng từ Hán Việt.
Củng cố kiến thức về quan hệ từ ( đặt câu nói quan hệ từ sóng đôi );
từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ
Thực hành viết, nhận biết, bài tập vận dụng, tái hiện
Đề + đáp án
Trang 11Học sinh nhận ra những điểm sai trong bài làm của mình.
Đánh giá bài làm của học sinh rút khinh nghiệm cho lần sau
Nêu vấn đề, phân tích, bình
Bài kiểm tra + gợi ý hướng dẫn làm
biểu thị một ý nghĩa trọn vẹn.
Nghĩa của thành ngữ bắt nguồn từ nghĩa đen, nhưng thường thông qua một số hình thức chuyển nghĩa như ẩn dụ, so sánh.
Thành ngữ ngắn gọn, hàm xúc, có thể làm chủ ngữ, vị ngữ, phụ ngữ.
Phân tích rèn luỵên theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận
1,2,3,4 sgk/
145 Bài tập 5,6 sbt/78
tra văn, kiểm tra tiếng việt
Khái quát lại yêu cầu đề và mức
độ nhận biết so với yêu cầu đề.
Hs nhận ra những thiếu sót của mình trong bài kiểm tra văn, bài kiểm tra tiếng việt Rút kinh nghiệm cho lần kiểm tra sau.
Phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học là trình bày những cảm xúc tưởng tượng, suy ngẫm của mình về nội dung và hình thức của tác phẩm đó.
Bài văn cảm nghĩ có 3 phần:
+ MB: gới thiệu tp và hoàn cảnh tiếp xúc tp.
TB: những cảm xúc, suy nghĩ do tác phẩm gợi lên.
KB: Aán tượng chung về tác phẩm
Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề
Phiếu học tập Bài tập 1,2
sgk/ 148 Bài tập 1,2,3,4 sbt/80,81
51+52 Viết bài tập
nghĩ về
Trang 12Vận dụng cách dùng từ , đặt câu vào bài làm.
người lái
đò đưa thế
hệ trẻ cặp bến tương lai
Tiếng gà trưa đã gọi về những kĩ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ và tình bà cháu, tình cảm gia đình đã làm sâu sắc thêm tình yêu quê hương, yêu đất nước.
Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình
Bảng phụ, phiếu học tập
Bài tập 1,2 sgk / 151 Bài tập 1,2,3,4 sbt/
82
lặp lại từ ngữ để làm nổi bật ý gây cảm xúc mạnh, cách lặp lại như vậy gọi là điệp ngữ.
Điệp ngữ có nhiều dạng, điệp ngữ cách quãng, điệp ngữ nói tiếp, điệp ngữ chuyển tiếp
Phân tích, rèn luyện theo mẫu,gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận
1,2,3,4 sgk/
153 Bài tập 5 sbt / 83
biểu cảm nghĩ
về tác phẩm văn học
Củng cố kiến thức về cách làm bài phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học.
Rèn luyện cho học sinh phát biểu miệng trước tập thể, bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ về tác phẩm văn học
Thực hành nói theo mẫu, thảo luận nhóm, gợi
ý, phân tích, bình giá
mà đặc sắc ấy Cốm là thứ quà riêng biệt của đất nước, của làng vòng Hà Nội, hương vị mộc mạc, giản dị mà thanh khiết của đồng quê cỏ nội
Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình
Tư liệu về Cốm của Thạch Lam
Bài tập 1,2 sgk / 163.
Bài tập 1,2,4 sbt/
85,86
Trang 1359
Trả bài viết số 3
Biết các lối chơi chữ thường gặp,dùng từ đồng âm, lối nói trái
âm, cách điệp âm, nói lại, từ trái nghĩa, gần ngiã.
tra của học sinh
Bảng phụ, phiếu học tập
Bài tập 1,2,3,4 sgk / 157
Các tiếng ở vị trí 1,3,5,7 không bắt buộc theo luật
Đọc sáng tạo, gợi tìm,nêu vấn
đề, tư duy, thảo luận nhóm
Dùng sắc thái biểu cảm hợp với tình huống giao tiếp
Không lạm dụng từ địa phương,
từ Hán Việt
Phân tích rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề
Đọc, gợi mỡ, nêu vấn đề, vấn đáp
Phiếu học tập Bài tập
1,2,3,4,5 sgk/ 168 Bài tập 1,2,3sbt/ 88
Trang 14tôi và cụ thể tình quê hương, đất nước
lòng yêu cuộc sống và tâm hồn tinh
tế, nhạy cảm, ngòi bút tài hao của người xa quê, tái hiện trong nỗi nhớ thương da diết của tác giả
tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình, hợp tác từng nhóm nhỏ
1,2,3 sgk/
187 Bài tập 4,5,6 sbt / 91
nang động, có nét hấp dẫn riêng về thiên nhiên và khí hậu Thể hiện tình cảm sâu đậm của tác giả với Sài Gòn, qua sự gắn bó lâu bền, am hiểu vấn đáp tường tận và cảm nhận tinh tế.
Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình, thảo luận
Tranh sài gòn xưa và nay
Bài tập 1,2 sgk/ 173 Bài tập 1,2,3 sbt/
Rèn luyện theo mẫu,gợi tìm, nêu vấn đề,phân tích, thảo luận
Nắm khái niệm trử tình và một số đặc sắc nghệ thuận phổ biến của tác phẩm trử tình.
Tình cảm, cảm xúc có khi được biểu hiện trực tiếp, gián tiếp thông qua ngôn từ giàu chất khơi gợi những sự vật, sự việc, được miêu
tả, tường thuật.
Đọc tái hiện, gợi tìm,nêu vấn
đề, phân tích, bình
1,2,3,4,5 sgk/
180,181,182 Bài tập 1,2,3 sbt / 94
việt – ôn tập tiếng việt (tt)
Tái hiện lại các loại từ:
Từ phức có hai loại: từ ghép và từ láy Từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lặp, từ láy toàn bộ và từ láy
bộ phận.
Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận
Bài tập 1,2,3 sgk / 183,184
