Tiết 3- Bài 3 Tôn trọng người khác

Về kiến thức: - Hiểu được thế nào là tôn trọng người khác - Nêu được biểu hiện của tôn trọng người khác - Hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng người khác 2.. Về kỹ năng: - Biết phân biệ

Ngày soạn:

Ngày:… Ngày:… Ngày:… Ngày:… Ngày:… Tiết :… Tiết :… Tiết :… Tiết :… Tiết :… Lớp:… Lớp:… Lớp:… Lớp:… Lớp:…

Chủ đề 2: Quan hệ với người khác

Tiết…: Bài 3: TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Về kiến thức:

- Hiểu được thế nào là tôn trọng người khác

- Nêu được biểu hiện của tôn trọng người khác

- Hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng người khác

2 Về kỹ năng:

- Biết phân biệt hành vi tôn trọng và không tôn trọng người khác

- Biết tôn trọng bạn bè và mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày

3 Về thái độ:

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi biết tôn trọng người khác

- Phản đối những hành vi thiếu tôn trọng người khác

4 Năng lực :

- Năng lực tự học

- Năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực giao tiếp

- Năng lực Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp pháp luật và chuẩn mực đạo đức xã hội

- Năng lực giải quyết vấn đề cá nhân và hợp tác giải quyết vấn đề xã hội

II- PHẦN CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên: SGk, SGV, tư liệu tham khảo.

2 Học sinh: SGK,SBT, các dụng cụ học tập bộ môn.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, trật tự.

2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh.

3 Dạy bài mới :

A Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG: 2p

1 Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ thoải mái cho học sinh khi bước vào bài học mới,

khơi dậy hứng thú cho học sinh khi tìm hiểu kiến thức mới

2 Nhiệm vụ học tập của học sinh:

- Đưa hs và tình huống có vấn đề:

- TH: sau tiếng trống vào học cô giáo bước vào lớp Cả lớp đứng dậy chào cô giáo

- HS: Quan sát TH

3 Các bước tiến hành :

Gv dẫn dắt vào bài: Việc học sinh đứng dậy chào cô giáo thể hiện điều gì?

B Hoạt động 2 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:

1 Mục tiêu:

Hs hiểu được:

- Thế nào là tôn trọng người khác

- Nêu được một số biểu hiện của tôn trọng người khác

- Hiểu được ý nghĩa của tôn trọng người khác.

2.Nhiệm vụ học tập của học sinh:

- Tìm hiểu nội dung bài học

- Đàm thoại, phân tích tình huống, thảo luận nhóm, nêu gương… từ đó rút ra nội dung chính của bài học

3 Các bước tiến hành hoạt động

Hoạt động 1 : Tìm hiểu phần đặt vấn đề

GV: mời 3 học sinh đọc các tình huống SGK

Tổ chức lớp thành 3 nhóm thảo luận

Câu 1 Nhận xét về cách cư xử, thái độ và việc

làm của Mai ?

Hành vi của Mai sẽ được mọi người đối xử

như thế nào ?

Câu 2 Nhận xét về cách cư xử của một số bạn

đối với Hải?

Hải đã có những suy nghĩ như thế nào ? Thái

đội của Hải thể hiện đức tính gì?

Câu 3 Nhận xét việc làm của Quân Và Hùng

Việc làm đó thể hiện đức tính gì ?

GV nhận xét, bổ sung

GV Kết luận: Chúng ta phải biết lắng nghe ý

kiến của người khác, kính trọng người trên,

nhường nhịn và không chê bai, chế giễu người

khác; cư xử đúng đắn, đúng mực tôn trọng

người khác

I Đặt vấn đề

1 Bạn Mai

- Là học sinh giỏi 7 năm liền nhưng Mai không kiêu căng và coi thường người khác

- Lễ phép, cởi mở, chan hoà, nhiệt tình,

vô tư , gương mẫu

-> Mai được mọi người tôn trọng và yêu quý

2 Bạn Hải

- Các bạn trêu trọc Hải vì em là người

da đen

- Hải không cho rằng da đen là xấu mà Hải còn tự hào vì được hưởng màu da của cha

- Hải biết tôn trọng cha mình

3 Bạn Quân và Hùng

- Quân và Hùng đọc truyện, cười đùa trong lớp

Hai bạn thiếu tôn trọng người khác

Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu hiện của tôn trọng người khác:

Liên hệ thực tế tìm biểu hiện tôn trọng người khác trong cuộc sống

- GV : Tổ chức trò chơi nhanh mắt, nhanh tay

- GV: Ghi lên bảng phụ bài tập.(Thảo luận, tìm hiểu biểu hiện hành vi tôn trọng và

không tôn trọng người khác trong các trường hợp sau )

- Mỗi tổ chọn 1 học sinh nhanh nhất lên bảng điền vào ô trống

(Rèn luyện KN phân tích, so sánh về những biểu hiện tôn trọng và thiếu tôn trọng người khác.)

Hành vi

Gia đình Vâng lời bố mẹ Xấu hổ vì bố đạp xích lô

Lớp, trường Giúp đỡ bạn bè Chê bạn nhà nghèo

Công cộng Nhường chỗ cho người

già trên xư buýt

Dẫm lên cỏ , đùa nghịch trong

công viên GV: Chốt lại tôn trọng người khác là thể hiện

hành vi có văn hoá, chúng ta cần biết điều

chỉnh hành vi …

Hoạt động 3 :Tìm hiểu nội dung bài học :

Em hiểu thế nào là tôn trọng người khác?

Em cho biết ý kiến đúng về tôn trọng người

khác

a Biết đấu tranh cho lẽ phải

b.Bảo vệ danh dự, nhân phẩm người khác

c.Đồng tình, ủng hộ việc làm sai trái của bạn

d.Biết cách phê bình bạn để bạn tiến bộ

e.Chỉ trích, miệt thị khi bạn có khuyết điểm

g Có ý thức bảo vệ danh dự của bản thân

HS suy nghĩ, thảo luận theo bàn và trả lời câu

hỏi

- Đáp án đúng : a,b,d và g

Biểu hiện của tôn trọng người khác?

(Rèn luyện KN ra quyết định; kiểm soát cảm

xúc; kĩ năng giao tiếp thể hiện sự tôn trọng

người khác.)

Liên hệ các hành vi bảo vệ môi trường như:

- Không đổ rác thải bừa bãi,

- Không hút thuốc lá,

- Không làm mất trật tự nơi công cộng…

GV:Ý nghĩa của việc tôn trọng người khác

trong cuộc sống hàng ngày

Chúng ta cân rèn luyện đức tính tôn trọng

người khác như thế nào ?

II Nội dung bài học

1 Tôn trọng người khác.

- Là sự đánh giá đúng, coi trọng danh

dự, phẩm giá và lợi ích của người khác

2 Biểu hiện tôn trọng người khác

- Biết lắng nghe; cư xử lễ phép, lịch sự với người khác; Biết thừa nhận và học hỏi các điểm mạnh của người khác

- Không xâm phạm tài sản, thư từ, nhật

ký, sự riêng tư của người khác

- Tôn trọng sở thích, bản sắc riêng của người khác

3 Ý nghĩa.

- Tôn trọng người khác mới nhận được

sự tôn trọng của người khác đối với mình - Mọi người tôn trọng nhau thì xã hội trở lên lành mạnh và trong sáng

3 Cách rèn luyện.

- Tôn trọng người khác mọi lúc, mọi nơi

- Thể hiện thái độ, cử chỉ, hành vi tôn trọng người khác mọi lúc, mọi nơi

C Hoạt động 4: LUYỆN TẬP : 5p

1 Mục tiêu:

- HS củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập.

+ TH1: An là 1 HS lớp 8, An luôn có đức tính TT người khác nhưng An không

TT bác A vì bác lười lao động, lại ăn chơi, nghiện hút Theo em An đúng hay sai

+ TH2: Trong giờ Văn, B có ý kiến sai nhưng không nhận cứ tranh cãi với cô

giáo và cho mình là đúng Cô giáo yêu cầu B không trao đổi để giờ ra chơi giải quyết tiếp Nêu ý kiến của em về cô giáo và bạn B?

2 Nhiệm vụ của học sinh:

- Trả lời tự do

3 Các bước tiến hành hoạt động:

- Cho Hs đọc bài tập

- HS quan sát và xử lý

- Trả lời: Lựa chọn đáp án đúng

- TH1: Việc làm của An là đúng

- TH2: B không biết TT lớp và cô giáo Cô giáo TT B, TT ý kiến của B và có cách xử

lý phù hợp

D Hoạt động 5: TÌM TÒI MỞ RỘNG 2p

Mục tiêu:

HS được thực hành, vận dụng bài học vào thực tế cuộc sống ngay tại lớp học

Nhiệm vụ học tập của học sinh:

Sưu tầm ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về tôn trọng người khác

3 Cách thức tiến hành hoạt động:

- Gv cho hs tìm các câu ca dao tục ngữ

4 Giao bài, hướng dẫn học sinh học bài, làm bài ở nhà: 2p

- Học thuộc nội dung bài học

- Chuẩn bị bài mới

+ Đọc Truyện phần đặt vấn đề và trả lời câu hỏi phần gợi ý bài mới

*Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: