- Nêu được những biểu hiện của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.. - Hiểu ý nghĩa của tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.. Nhiệm vụ học sinh: Học sinh quan sát một số công tr
Trang 1Ngày soạn:
Ngày:… Ngày:… Ngày:… Ngày:… Ngày:… Tiết :… Tiết :… Tiết :… Tiết :… Tiết :… Lớp:… Lớp:… Lớp:… Lớp:… Lớp:…
Chủ đề 4: Quan hệ với cộng đồng, đất nước và nhân loại
Tiết :……bài 8: TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức:
- Nêu được thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
- Nêu được những biểu hiện của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
- Hiểu ý nghĩa của tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
2 Kĩ năng:Biết học hỏi, tiếp thu những tinh hoa, kinh nghiệm của các dân tộc khác;
3 Thái độ:Tôn trọng và khiêm tốn học hỏi các dân tộc khác.
4 Năng lực:
- Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác; Năng lực Sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp pháp luật và chuẩn mực đạo đức
xã hội
II- PHẦN CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: SGk, SGV, tư liệu tham khảo.
2 Học sinh: SGK,SBT, các dụng cụ học tập bộ môn
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, trật tự.
2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh.
3 Dạy bài mới :
A Hoạt động 1 KHỞI ĐỘNG: 2p:
1.Mục tiêu:Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho học sinh trước khi bước vào bài học mới,
khơi dậy hứng thú cho hoc sinh khi tìm hiểu kiến thức mới
2 Nhiệm vụ học sinh: Học sinh quan sát một số công trình xây dựng khoa học vĩ đại của
một số dân tộc trên thế giới như Tháp Eifel của Pháp, Tàu vũ trụ có người lái mang tên
“Thần châu 6 vào quỹ đạo của trái đất" của TQ VN đã tiến hành thành công bay thử nghiệm 3 mẫu máy bay không người lái trong số 5 mẫu máy bay chuyên dụng khác đã hoàn thiện tại Viện Công nghệ không gian
3 Các bước tiến hành:
Bước 1 GV chiếu hình ảnh về một số công trình xây dựng khoa học vĩ đại của một số dân tộc
Bước 2 HS quan sát hình ảnh về các công trình trên
Bước 3.Học sinh nhận xét và đưa ra suy nghĩ của mình
Bước 4 GV liên hệ vào bài mới
B Hoạt đông 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:
1.Mục tiêu
- Hiểu nội dung, biểu hiện, ý nghĩa của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
2 Nhiệm vụ
- Tìm hiểu phần đặt vấn đề
- Liên hệ thực tế, thảo luận, đàm thoại rút ra nội dung bài học
3.Cách thức tiến hành
Trang 2Hoạt động 1 : Tìm hiểu phần đặt vấn đề
GV mời học sinh đọc 3 nội dung của phần đặt
vấn đề
?Vì sao Bác Hồ của chúng ta được coi là danh
nhân văn hoá thế gíới ?
?Việt Nam đã có những đóng góp gì đáng tự hào
vào nền văn hoá thế gíới ? Em hãy nêu thêm một
vài ví dụ khác ?
?Lý do nào khiến nền kinh tế Trung Quốc trỗi
dậy mạnh mẽ ?
?Nước ta có tiếp thu và sử dụng những thành tựu
mọi mặt của thế gíới không ? Nêu ví dụ ?
? Qua phần đặt vấn đề trên chúng ta rút ra đựơc
bài học gì ?
I Truyện đọc
1 Bác Hồ suốt 30 năm bôn ba học hỏi kinh nghiệm đấu tranh tìm đường cứu nước
- Bác là hiện tượng kiệt xuất về quyết tâm của toàn dân tộc
- Bác đã cống hiến đời mình cho sự nghiệp giải phón dân tộc và hoà bình, tiến bộ thế giới
2 Việt Nam đã có những đóng góp vào nền văn hoá thế gíới:
+ Hoàng Thành Thăng Long- Hà nội + Vịnh Hạ Long( Quảng Ninh) + Phong Nha- Kẽ bàng( Quảng Bình) + Cố đô Huế
+ Thánh địa Mĩ Sơn ( Quảng Nam) + Phố Cổ Hội An ( Quảng Nam) + Hội Gióng
+ Quan họ Bắc Ninh + Ca trù
+ Nhã nhạc cung đình Huế + Kồng chiêng Tây Nguyên
+ 82 bia tiến sĩ triều Lê- Mạc thuộc Văn miếu Quốc Tử Giám- DSVH ký ức
+ Cao Nguyên đá Đồng văn- Hà Giang công nhận là công viên địa chất toàn cầu
3 Trung Quốc đã mở rộng quan hệ
- Học tập kinh nghiệm các nước khác
- Phát triển các ngành công nghiệp mới
- Hợp tác TQ - VN phát triển tốt
- Việt Nam đã tích cực tiếp thu các thành tựu khoa học kỹ thuật của thế giới
VD : Máy vi tính, điện tử viễn thông, ti vi màu, điện thoại di động
* Bài học : Phải biết tôn trọng va học hỏi các dân tộc khác Học tập những giá trị
Trang 3GV chốt lại : Giữa các dân tộc có sự học tập hinh
nghiệm lẫn nhau và sự đóng góp của mỗi dân tộc
sẽ làm phong phú nền văn hoá nhân loại
Hoạt động2: Liên hệ thực tế việc tôn trọng
học hỏi các dân tộc khác của nước ta.
GV tổ chức lớp thành 4 nhóm để thảo luận theo
các câu hỏi sau :
Câu 1.Chúng ta cần tôn trọng và học hỏi những
gì ở các dân tộc khác? Vì sao ?
Câu 2 Chúng ta nên học tập và tiếp thu những gì
ở các dân tộc khác? Nêu ví du ?
Học sinh cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng và
học hỏi các dân tộc khác ?
Câu 3 Chúng ta nên học tập các dân tộc khác
như thế nào ? Lấy ví dụ về một số trường hợp
nên hoặc không nên trọng việc học tập các dân
tộc khác?
văn hoá của các dân tộc khác trên thế giới để xây dựng, bảo vệ tổ quốc
Nhóm 1
- Chúng ta cần tôn trọng chủ quyền, lợi ích, nền văn hoá
- Có quan hệ hữu nghị không phân biệt
- Cần khiêm tốn học hỏi bổ sung kinh nghiệm
- Thể hiện lòng tự hào dân tộc
* Vì : - Mỗi dân tộc có những giá trị văn hoá riêng mà chúng ta không có
- Giá trị văn hoá, tinh thần, của dân tộc khác giúp ta phát triển kinh tế, văn hóa, KHKT
- Đất nước ta còn nghèo trải qua chiến tranh nên cần
Nhóm 2
- Chúng ta nên học tập : + Thành tựu KHKT + Trình độ quản lý + Văn học nghệ thuật VD: Máy móc hiện đại, vũ khí tối tân,viễn thông, vi tính, đường xá, cầu cống, kiến trúc, âm nhạc
-Tích cực tìm hiểu, học tập dân tộc khác
- Tiếp thu có chọn lọc, phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh
Nhóm 3
- Tôn trọng và học hỏi, giao lưu và hợp tác
- Học các nước phát triển, nước đang phát triển
- Tiếp thu có chọn lọc, tránh bắt chước rập khuôn
- Phải tự chủ, độc lập có lòng tin
* Cái nên học: Thành tựu KHKT,
Trang 4GV chốt lại: Cần tôn trọng và học hỏi các dân
tộc khác một cách chọn lọc vì điều đó giúp cho
dân tộc ta phát trỉên và giữ được bản sắc dân tộc
Hoạt động 3 : Tìm hiểu nội dung bài học
?Em hiểu thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân
tộc khác ?
?Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác được
biểu hiện ntn?
?Ý nghĩa của việc tôn trọng và học hỏi các
dân tộc khác?
?Chúng ta cần làm gì để học hỏi các dân tộc
khác?
Tình huống: Ma- ry sinh ra và lớn lên trong
một đất nước nghèo nàn và lạc hậu vì do chiến
tranh và thiên tai qua nhiều, mỗi lần giao lưu với
bạn bè quốc tế Ma-ry cảm thấy rất xấu hổ, mặc
cảm vì đất nước mình chẳng có gì nổi bất để giới
thiệu cho các bạn học hỏi
a Em có nhận xét gì về bạn Ma-ry?
Trình độ quản lý, Văn học nghệ thuật
* Cái không nên học:
- Văn hoá đồi truỵ độc hại, lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền, chạy theo mốt……
II Nội dung bài học
1 Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.
- Là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hoá của các dân tộc khác
- Luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, văn hoá, xã hội của các dân tộc khác đồng thời thể hiện lòng tự hào chính đáng của dân tộc mình
2 Biểu hiện.
- Tìm hiểu lịch sử, kinh tế, văn hoá của dân tộc khác
- Tôn trọng ngôn ngữ, tập quán, phong tục của họ
-Thừa nhận và học hỏi những tinh hoa văn hoá, những thành tựu về các mặt
3 Ý nghĩa của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác.
- Tạo điều kiện cho đất nước ta phát triển nhanh
- Góp phần xây dựng nền văn hoá nhân loại tiến bộ văn minh
4 Trách nhiệm của học sinh.
- Tích cực tìm hiểu, học tập dân tộc khác
- Tiếp thu có chọn lọc, phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh
Trang 5b Nêu em có mặt trong buổi giao lưu đó em sẽ
khuyên Ma- ry như thế nào?
- Ma-ry suy nghĩ như thế là không đúng
+ Ma-ry không nên mặc cảm, tự ti khi thấy đất nước mình nghèo
+ Ma-ry phải hiểu rằng đất nước mình nghèo, thành tựu về kinh tế thua các nước khác nhưng chắc chắn có nhiều thành tựu nổi bật mà đất nước khác không có như văn hóa, nghệ thuật, những công trình đặc sắc, những truyền thống quý báu của dân tộc mình mà nước khác không có
- Nếu em có mặt trong buổi giao lưu
đó em sẽ khuyên Ma- ry không nên xâu hổ, mặc cảm, tự ti cần phải thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng của mình
- Bạn cần phải mạnh dạn giao lưu, học hỏi thành tựu của các nước khác
sẽ tạo điều kiện cho nước bạn tiến nhanh trên con đường xây dựng đất nước giàu mạnh và phát triển
Trang 6C Hoạt động 3.LUYỆN TẬP 5p
1.Mục tiêu: Giúp hs vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các bài tập
2.Nhiệm vụ: Giải quyết các bài tập sgk
- Cách thức thục hiện:
B1.GV chia hs theo nhóm
B2 GV giao bài tập cho các nhóm
B3 Hs thực hiện và báo cáo
B4 Hs các nhóm đánh giá, bổ sung lẫn nhau
Bài tập 4 SGK tr 22
- Đồng ý với ý kiến của bạn Hoà vì:
Những nước đang phát triển tuy có thể nghèo nàn, lạc hậu nhưng họ cũng có những giá trị văn hoá, truyền thống tiêu biểu chúng ta có thể học tập VD: các công trình kiến trúc, nghệ thuật
D.Hoạt đông 4.VẬN DỤNG 5p
?Em hiểu như thế nào về quan điểm " Hòa nhập không hòa tan" Trong vấn đề tôn trọng và học hỏi dân tộc khác.?
E Hoạt động 5 TÌM TÒI MỞ RỘNG:5p
Tìm hiểu truyền thống văn hoá, KHKT các nước; Tìm hiểu công trình xây dựng khoa học
vĩ đại của một số dân tộc trên thế giới: Tháp ÉpPhen của Pháp, Trung Quốc vừa phóng thành công tàu vũ trụ có người lái mang tên “Thần châu 6 vào quỹ đạo của trái đất.”
3.Giao bài, hướng dẫn học sinh học bài, làm bài ở nhà: 2p
- Học thuộc nội dung bài học
- Chuẩn bị bài mới
+ Đọc truyện phần đặt vẫn đề và trả lời câu hỏi phần gợi ý bài mới
***Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: