Chuyen de UDCNTT mon ngu van

Các địa chỉ trên mạng giúp chúng ta. -http://www.baigiangbachkim.com.vn -http://www.giaovien.com.vn[r]

Trang 1

CHUYÊN ĐỀ : MÔN VĂN

I.KINH NGHIỆM TRONG SOẠN GIẢNG CÓ ỨNG DỤNG CNTT II.KHAI THÁC TÀI NGUYÊN TRÊN MẠNG PHỤC VỤ MÔN VĂN

* 19 9 7 *

Trang 2

I.KINH NGHIỆM TRONG SOẠN GIẢNG CÓ ỨNG DỤNG CNTT

Nếu chúng ta không ứng dụng CNTT vào việc giảng

dạy thì đây là một thiệt thòi lớn cho cả học sinh và giáo viên Nhưng ứng dụng mà không đúng lúc đúng chỗ ,

không đúng các tình huống cần thiết thì lại phản tác

dụng , phản khoa học ,gây nhàm chán cho học sinh,

học sinh không ghi được nội dung bài học dẫn đến chất lượng tiết học kém chất lượng

Sau đây là một số kinh nghiệm xây dựng cho bài

giảng có ứng dụng CNTT làm cho tiết học sinh

động ,học sinh đam mê học toán , chất lượng tiết dạy

đạt hiệu quả cao

Trang 3

* Giáo án điện tử

Là giáo án truyền thống của giáo viên nhưng

được đưa vào máy vi tính lưu trữ ở dạng điện tử

* Bài giảng điện tử

Bài giảng là tiến trình giáo viên triển khai giáo án của mình trên lớp nhờ sự hỗ trợ của các thiết bị điện tử

Nếu coi giáo án là kịch bản thì bài giảng được coi là vở kịch được công diễn

* Lưu ý :

Các thiết bị điện tử hỗ trợ được xem như bảng phụ và không được “Bảng chính dính bảng phụ”

Trang 4

1.Trang trí, trình bày bài giảng :

-Font phải dễ đọc , cỡ chữ 24 trở lên

-Chử đậm trên nền nhạt hoặc ngược lại

-Không được sử dụng quá nhiều kiểu chữ, kích cỡ quá chênh lệch , sử dụng nhiều tông màu chỏi nhau trong một Slide

Trang 5

2 Kiểm tra bài cũ

-Câu hỏi

-Đáp án ( nếu cần )

-Nếu cần thiết giảng giải vấn đề gì đó ( sử dụng phấn trắng bảng đen )

Trang 6

3 Bài mới

-Hệ thống câu hỏi xây dựng bài mới

-Bài tập trắc nghiệm

-Nhận xét ,kết luận ,

-Hình ảnh , đoạn phim, dùng khắc sâu kiến thức

-Bài tập củng cố từng phần

-Bài tập chữa mẫu (Cách trình bày một bài) -Hướng dẫn về nhà

Trang 7

TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTT

Một giờ dạy ứng dụng công nghệ thông tin

(CNTT), ngoài các tiêu chí cần đạt được như một giờ học thông thường còn cần phải đạt

được một số các tiêu chí (TC) sau:

Trang 8

+ Đảm bảo chính xác về nội dung kiến thức, nội dung tư

tưởng, chính xác về chính tả, từ ngữ

+ Khoa học trong cách thiết kế, trình bày

+ Các slide, các phim tư liệu (nếu có) , bài nhạc , phục vụ thiết

thực bài dạy

+ Trắc nghiệm sinh động, đạt hiệu quả củng cố, luyện tập, đánh

giá tiết học

1 tiêu chí về nội dung:

Trang 9

+ Hình và chữ phải rõ, nét, cỡ chữ đủ lớn để xem, lời lẽ

ngắn gọn, trình bày đẹp và có tính trực quan, thể hiện nổi bật được kiến thức

+ Các hiệu ứng hình ảnh, màu sắc, âm thanh, chuyển

động được sử dụng có mức độ, hợp lý, không bị lạm dụng, không quá tải đối với học sinh, không gây nhiễu loạn làm mất tập trung vào bài học Các hiệu ứng không làm học

sinh phân tán chú ý, không quá nhiều, sử dụng có cân

nhắc đến ảnh hưởng bất lợi của nó, chú ý đến tâm lý lứa tuổi và nội dung để chọn hiệu ứng cho phù hợp

2 Tiêu chí về hình thức:

Trang 10

+ Thực hiện được mục tiêu của bài, học sinh

hiểu bài và hứng thú học tập Học sinh tích

cực, chủ động tìm ra kiến thức, có cơ hội sáng tạo

+ Phát huy được tác dụng nổi bật của CNTT

mà bảng đen và các ĐDDH khác khó đạt được

+ Học sinh được thực hành-luyện tập (Rèn

luyện kỹ năng)

3 Tiêu chí về hiệu quả.

Trang 11

- Giáo viên làm chủ được kỹ thuật, thao tác

nhuần nhuyễn, trình chiếu không trục trặc.

- Phối hợp nhịp nhàng giữa trình chiếu với ghi

bảng, ghi vở, ăn khớp giữa các slide với nội

dung, hoạt động của thầy - trò, với tiến trình

bài dạy Không đọc lại nguyên văn nội dung

trình chiếu.

- Nhịp độ trình chiếu và triển khai bài dạy vừa

phải, phù hợp với sự tiếp thu của phần đông

4.Tiêu chí về sử dụng phương tiện trong giờ dạy

Trang 12

II KHAI THÁC TÀI NGUYÊN TRÊN MẠNG

PHỤC VỤ MÔN VĂN

- Tìm kiếm hình ảnh trực quan

-Tìm kiếm các đoạn fim phục vụ bài dạy

-Tìm kiếm giáo án Word , đề kiểm tra , đề thi , tài liệu

ôn thi

-Tìm kiếm bài giảng điện tử , bài giảng hướng dẫn

sử dụng phần mềm

-Tìm kiếm các phần mềm ứng dụng môn toán

Trang 13

Các địa chỉ trên mạng giúp chúng ta

-http://www.baigiangbachkim.com.vn

-http://www.giaovien.com.vn

-http://www.edu.com.vn

-http://www.sogiaoduc&daotaokiengiang.com.vn -http://www.sogiaoduc&daotaohanoi.com.vn

-http://www.sogiaoduc&daotaoTPHCM.com.vn -http://www.THPTchuyenquangtrung.com.vn

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	141 KB