Mối quan hệ họ hàng trong gia đình

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU

Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 15/11/2019

Chủ đề nhánh 02: Mối quan hệ họ hàng trong gia đình

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần Từ ngày 28/10/2019 đến ngày 01/10/2019.

- Trẻ biết được những người thân trong gia đìnhbiết được mối quan hệ họhàng như cô,gì chú bác.

- Trẻ biết yêu quý vàkính trọng các thành viêntrong gia đình mình

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh ảnh các thành viêntrong gia đình bé

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục trẻgọn gàng

- Kiểm trasức khỏecủa trẻ

CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU

Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 15 /11/2019

Mối quan hệ họ hàng trong gia đình

Từ ngày 28/10/2019 đến ngày 01 /11 /2019)

1 Đón trẻ:

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ

đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò

chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Trò chuyện buổi sáng

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Gia đình ”

- Cho trẻ trò chuyện theo nhóm nhỏ : Trẻ biết được mối

quan hệ họ hàng người thân trong gia đình

- Hô hấp:Thổi nơ bay

- ĐT Tay: Hai tay đưa ngang gập khưu tay

- ĐTchân: Ngồi khuỵu gối

- ĐT Bụng: Đứng đan tay ra sau lưng gập người về phía

- Đồ dùng đồ chơitrong các góc

- Tranh ảnh chủ đề gia đình

- Sổ, bút

- Sân tập sạch sẽ bằngphẳng

- Trang phục trẻ gọngàng

- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

A TỔ CHỨC

CÁCHoạt

- Tô màu ngôi những người

thân trong gia đình bé

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết phối hợp với nhau và sử dụng đồ dùng

đồ chơi thực hiện nhiệm

vụ chơi

- Trẻ sử bút để tô tranhtheo ý thích

- Trẻ biết cách xem tranh,ảnh và kể về những người thân trong gia đìnhmình

-Trẻ biết sử dụng vật liệu chơi để xây dựng khu nhà

- Đồ chơigóc phânvai

- Bút xáp mầu, sách truyện về chủ đề giađình

- Gạch,

gỗ, thảm

cỏ, cây, hoa

Bộ lắpghép

- Dụng cụ

âm nhạc

- Dụng cụ chăm sóc cây

1 Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi

- Cô hỏi trẻ: Con có thể tự giới thiệu về gia đình của

mình? Muốn xây được ngôi nhà gia đình mìn ở cần

nguyên vật liệu gì?

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại,

đàm thoại tương tự với trẻ về cách dở sách xem tranh,

cách chăm sóc tưới nước cho cây

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình

4 Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai mẹ nấu cho em

bé ăn? Góc xây dựng ai sẽ làm nhóm trưởng xây công

ngôi nhà của mình? Ai chơi ớ góc học tập? Còn góc

tạo hình ai sẽ là những họa sĩ tí hon?

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ

hoạt động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các

góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá

nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý

thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

- Thứ 6: Quan sát thời tiết.

- Biết được đặc điểm ,bộ phận ,tác dụng của cây

- Biết chăm sóc cây cảnh trong trường

- Biết kể về các thành viên trong gia đình

- Trẻ đọc thuộc, lưu loát,

Sântrườngsạch sẽ

Đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với cát nước

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Vẽ tự do trên sân

- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn

vệ sinh môi trường

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay

Phấn, lá cây, đồ chơi

1 Hoạt động có chủ đích:

* Dạo chơi và quan sát cây cảnh .

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về một số cây mà

* Đọc đồng dao, ca dao về tình cảm gia đình.

- Cô cho trẻ đọc đồng dao, ca dao về chủ đề gia đình

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân nhà

Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi

Trẻ trò chuyện cùng cô

Thực hiện và tròchuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: mèo đuổi chuột

- TC: Chạy theo bóng , gia đình rùa

- TC: Lộn cầu vồng , Bịt mắt bắt dê

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ

trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi,

bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò

chơi

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

- Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát

- Tủ đểxếp gốisạch sẽ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁCHoạt

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để

cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơDụng cụ

âm nhacBảng bé ngoanCờ

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

- Cô cho trẻ thực hành vở

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng

trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB : Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

TCVĐ:Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Bài hát : “ Gia đình nhà gấu ”

I Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến Thức.

- TrÎ biÕt thực hiện thao tác đi nhanh chậm theo hiệu lệnh của cô

- Phát triển thể lực, chơi thành thạo trò chơi

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài

- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài “ Gia đình

nhà gấu”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình

- Cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình của bé và các

thành viên trong gia đình và mối quan hệ họ hàng giáo

dục trẻ cách bảo vệ sức khỏe cho cả gia đình

- Chúng mình hãy cùng nhau rèn luyện cơ thể giúp

cho cơ thể khỏe mạnh làm được nhiều việc có ích nhé

Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau tập một vận

động đi giúp đôi chân chúng ta khỏe mạnh hơn nhé!

Trẻ hát và vận động

Trẻ trò chuyện cùng cô

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Mở nhạc cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng, đi kiễng

chân, đi gót chân, đi thường theo hiệu lệnh của cô, về

hàng

- Xếp thành 3 hàng ngang

* Hoạt động2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Cô cho tẻ tập các động tác tay, chân, bụng lườn

- ĐT Tay: Hai tay đưa ngang gập khưu tay

- ĐTchân: Ngồi khuỵu gối

- ĐT Bụng: Đứng đan tay ra sau lưng gập người

về phía trước

- ĐT Bật: Bật tách khép chân

+ Vận động cơ bản:

Cô giới thiệu bài tập: Hôm nay cô cùng các con đi

thay đổi theo hiệu lệnh của cô

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 và giải thích :

TTCB: đứng trước vạch xuất phát:Khi có hiệu lệnh

cô đi, cô đi theo hiệu lệnh của tiếng xắc xô , khi cụ lắc

xắc xô nhỏ thì cô ''đi chậm '', khi cụ lắc xắc xụ to thì

cô''đi nhanh'' cứ như thế cụ đi về đích

- Cô làm mẫu lần 3 toàn bộ động tác cho trẻ qua

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện được

- Tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới hình thức thi đua

giữa 2 tổ với nhau

- Cô hỏi lại trẻ vừa thực hiện bài tập gi?

- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện lại 1 lần nữa

+ Trò chơi: Trời nắng Trời mưa

- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi, chơi mẫu cho

- Nhận xét trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại thả lỏng điều hòa cơ thể vòng

quanh sân

3 Kết thúc:

- Các con hôm nay cùng cô thực hiện vận động

gì ? được cùng cô chơi trò chơi gì?

- Giáo dục - nhận xét- tuyên dương trẻ

hứng

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Tìm hiểu mối quan hệ họ hàng trong gia đình

Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc : Bài hát : “Cả nhà thương nhau”

I Mục đích – Yêu cầu.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được mối quan hệ của gia đình trẻ với họ hàng bên ngoại, bên nội

- Trẻ biết được tên gọi cô, gì, chú ,bác, cậu họ hàng trong gia đình

1 Đồ dung của giáo viên

- Tranh vẽ về gia đình bên nội: Bác, chú, cô,anh,em, chị

- Tranh vẽ về gia đình bên ngoại:Bác, cậu, gì, anh, em

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài

- Cô và trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau"

- Hỏi trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Gia đình con ngoài bố mẹ, ông bà còn có

những ai nữa?

+ À! Đúng rồi ngoài ra chúng mình con có bác,

cô, cậu nữa đấy!

- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình tìm hiểu về

mối quan hệ họ hàng trong gia đình chúng mình xem

gia đình bên ngoại, nội của chúng mình có những ai

nhé và có mối quan hệ như thế nào với chúng mình

nhé!

2 Nội Dung:

* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.

* Quan sát tranh trò chuyện về gia đình bên

nội của bé:

- Cô cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ:

- Gia đình bạn nhỏ trong tranh có những ai?

+ Ông bà nội có quan hệ gì với bố,bác,chú,cô

chúng mình nhỉ?

+ Con thấy ai đứng cạnh đây?

+ Bác, cô, chú có quan hệ gì với bố và chúng

mình nhỉ?

+ Cô mời một số trẻ đứng lên kể tên những

người thân gia đình bên nội của trẻ

+ Chúng mình phải xưng hô như thế nào với

anh của bố, em của bố, chị của bố nhỉ?

+ Con của bác ,cô, chú chúng mình gọi là gì? có

quan hệ gì với chúng mình nhỉ?

=> Cô chốt lại: Gia đình trong tranh có ông bà là

người sinh ra bố của các con bố gọi ông bà là bố mẹ

các con gọi là ông bà là ông bà nội ,có bác là con của

ông bà là anh trai,chị gái của bố các con gọi là bác, có

em gái, em trai bố các con gọi là cô ,chú đó đều là

những người thân của chúng mình đấy các con ạ!

- Giao dục trẻ yêu quý và tôn trọng những người

thân xung quanh trẻ

* Quan sát tranh trò chuyện về gia đình bên

ngoại của bé:

- Cô cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ:

- Gia đình bạn nhỏ trong tranh có những ai?

+ Ông bà ngoại có quan hệ gì với mẹ,bác,gì,cậu

chúng mình nhỉ?

+ Con thấy ai đứng cạnh đây?

+ Bác, gì, cậu có quan hệ gì với mẹ và chúng

mình nhỉ?

+ Cô mời một số trẻ đứng lên kể tên những người

thân gia đình bên ngoại của trẻ

+ Chúng mình phải xưng hô như thế nào với

chị,anh của mẹ, em của mẹ nhỉ?

+ Con của bác ,cậu, gì chúng mình gọi là gì có

ngoại là người sinh ra mẹ của các con mẹ gọi ông bà là

bố mẹ các con gọi là ông bà là ông bà ngoại,có bác là

con của ông bà là anh trai,chị gái của mẹ các con gọi

là bác, có em gái, em trai mẹ các con gọi là cậu, gì và

con của bác chúng ta gọi là anh, chị, con của gì,cậu

các con gọi là em đó đều là những người thân của

chúng mình đấy các con ạ!

- Giao dục trẻ yêu quý và tôn trọng những người

thân xung quanh trẻ

* Hoạt động 2 : Mở rộng;

- Cô giới thiệu ngoài những người thân trong gia

đình bên nội, bên ngoại như bác ,cô,gì chú bác,cậu

chúng mình còn có các ông bà là anh chị của ông bà

ngoại , nội, có các bác các cô,gì, chú là anh chị em họ

của bố mẹ chúng mình nữa đấy và tất cả đều là người

thân của chúng mình

* Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện

* Trò chơi 1: "Thi xem ai nhanh"

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi: Cô kê sẵn 2 giá gắn hình

người thân trong gia đình bên nội ,bên ngoại cô chia cả

lớp ra làm 2 đội một đội sẽ gắn về gia đình bên nội

,một đội gắn gia đình bên ngoại đội nào gắn nhanh

nhất đúng nhất đội đó danh chiến thắng

- Luật chơi:Thời gian là một bản nhạc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Đông viên khích lệ trẻ

* Trò chơi 2: "Họa sĩ tí hon"

- Cô cho trẻ tô màu về người thân trong gia đình

- Cô hướng dẫn trẻ tô những người thân

- bao quát trẻ trong khi tô

- Động viên khích lệ trẻ

3 Kết thúc.

- Cô hỏi trẻ hôm nay được tìm hiểu về điều gì?

- Cô cho cả lớp nhắc lại tên bài

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương những bạn

hăng hái phát biểu bài

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):