- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải quyết các vấn đề nảy sinh.. - Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong nhóm?[r]
Trang 1Tuần 3 Ngày soạn: 19/08/2019 Tiết 5
Chủ đề 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET (tiết 2)
I Mục tiêu:
1 Mục tiêu về kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- Kiến thức:
- Khái niệm mạng Internet
- Một số dịch vụ cơ bản của Internet
- Cách kết nối Internet
- Kỹ năng:
- Biết mạng Internet
- Biết các dịch vụ cơ bản của Internet
- Biết cách kết nối Internet
- Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động trong học tập.
2 Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải quyết các vấn đề nảy
sinh
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong
nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề.
II Chuẩn bị:
Giáo viênGiáo Giáo viênviên: Giáo án, SGK, phòng máy.
Giáo viênHọc Giáo viênsinh: SGK, xem bài trước ở nhà.
III Tổ chức các hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
Internet Giáo viênlà Giáo viêngì? Giáo viênDo Giáo viênai Giáo viênlàm Giáo viênchủ?
3 N i dung bài m iội dung bài mới ới
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
NỘI DUNG CƠ BẢN
Giáo viênHoạt Giáo viênđộng Giáo viên1: Khởi động (5')
Mục đích: Giới thiệu nội dung của bài.
Nội dung: Giới thiệu nội dung.
GV: Cho HS quan sát các
biểu tượng dịch vụ của
HS: Quan sát, trả lời
Trang 2Internet và cho biết thuộc
lĩnh vực nào?
GV: Giới thiệu bài mới
Giáo viênHoạt Giáo viênđộng Giáo viên2: Khám phá
Giáo viênKhám Giáo viênphá Giáo viên2: Một số dịch vụ cơ bản của Internet (20’)
Mục đích: Biết các dịch vụ cơ bản của Internet.
Nội dung: Một số dịch vụ cơ bản của Internet.
GV: Em Giáo viênhãy Giáo viênliệt Giáo viênkê Giáo viênmột
số Giáo viên Giáo viêndịch Giáo viênvụ Giáo viêntrên Giáo viênInternet
mà Giáo viênem Giáo viênbiết?
GV: WWW Giáo viênlà Giáo viêngì?
GV: Để Giáo viêntìm Giáo viênthông Giáo viêntin Giáo viêntrên
Internet Giáo viênem Giáo viênthường Giáo viêndùng Giáo viên
công Giáo viêncụ Giáo viênhỗ Giáo viêntrợ Giáo viênnào?
GV: Hàng ngày các em
trao đổi thông tin trên
Internet với nhau bằng
thư điện tử(E-mail) Vậy Giáo viên
thư Giáo viênđiện Giáo viêntử Giáo viênlà Giáo viêngì?
GV: Đào Giáo viêntạo Giáo viênqua Giáo viênmạng Giáo viên
là Giáo viêndịch Giáo viênvụ Giáo viênnhư Giáo viênthế Giáo viênnào?
GV: Giáo viênThương Giáo viênmại Giáo viênđiện Giáo viêntử Giáo viên
là Giáo viêndịch Giáo viênvụ Giáo viênnhư Giáo viênthế Giáo viênnào?
HS: Trả lời HS: trả lời
HS: trả lời
HS: trả lời
HS: trả lời
HS: trả lời
2 Một số dịch vụ cơ bản của Internet
- Tổ chức và khái thác thông tin trên Internet: World Wide Web –
viết tắt là WWW: Cho phép tổ chức thông tin trên Internet dưới dạng các trang nội dung, gọi là các trang web
- Tìm kiếm thông tin trên Internet: Thông tin trên mạng rất
đa dạng và phong phú Internet có công cụ giúp người dùng nhanh chóng tìm kiếm thông tin cần thiết
- Thư điện tử: Dịch vụ trao đổi
thông tin trên Internet thông qua các hộp thư điện tử
- Đào tạo qua mạng: Người học
có thể truy cập Internet để nghe các bài giảng và trao đổi hoặc nhận các chỉ dẫn trực tiếp từ giáo viên, nhận các tài liệu, bài tập và giao nộp kết quả mà không cần đến lớp
- Thương mại điện tử: Các doanh
nghiệp, cá nhân có thể đưa nội dung giới thiệu sản phẩm của
Trang 3GV: Em Giáo viênbiết Giáo viêngì Giáo viênvề Giáo viênhôi Giáo viên
thảo Giáo viêntrực Giáo viêntuyến?
GV: Nhận xét
HS: trả lời HS: lắng nghe, ghi bài
mình lên các trang web và người mua hàng có thể truy cập vào các trang web để mua hàng và giao đến tận nhà
- Hội thảo trực tuyến: Internet
cho phép tổ chức các cuộc họp, hội thảo, từ xa với sự tham gia của nhiều người ở nhiều nơi khác nhau
Giáo viênHoạt Giáo viênđộng Giáo viên3: Giáo viênTrải nghiệm (10’)
Mục tiêu: Nhận biết các dịch vụ Internet.
Nội dung: Trải nghiệm 2.
GV: Cho HS quan sát
hình và Y/c HS cho biết
thuộc lĩnh vực dịch vụ
nào của Internet
GV: Nhận xét
HS quan sát, trả lời Trải Giáo viênnghiệm Giáo viên2:
4 Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (4’)
a) Mục đích hoạt động: Học bài và chuẩn bị nội dung 3 của Chủ đề 2.
- Nội dung: HS về nhà học bài và xem tiếp nội dung 3 của Chủ đề 2.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe.
- GV: Dịch vụ Internet có bao nhiêu lĩnh vực cơ bản? Y/c HS xem trước nội dung 3 của Chủ đề 2.
c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Nắm được kiến thức đã học và chuẩn bị tốt nội dung tiếp theo
d) Kết luận của giáo viên:
- GV nhận xét giờ học
IV Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học
V Rút kinh nghiệm:
………
………
………
Tiết 6
Trang 4Chủ đề 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET (tiết 3)
I Mục tiêu:
1 Mục tiêu về kiến thức, kỹ năng, thái độ:
- Kiến thức:
- Khái niệm mạng Internet
- Một số dịch vụ cơ bản của Internet
- Cách kết nối Internet
- Kỹ năng:
- Biết mạng Internet
- Biết các dịch vụ cơ bản của Internet
- Biết cách kết nối Internet
- Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động trong học tập.
2 Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
- Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải quyết các vấn đề nảy
sinh
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả năng giao tiếp với thầy, cô giáo, các bạn trong
nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề.
II Chuẩn bị:
Giáo viênGiáo Giáo viênviên: Giáo án, SGK, phòng máy.
Giáo viênHọc Giáo viênsinh: SGK, xem bài trước ở nhà.
III Tổ chức các hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
Để Giáo viênphân Giáo viênloại Giáo viênmạng Giáo viênmáy Giáo viêntính Giáo viênngười Giáo viênta Giáo viêndựa Giáo viênvào Giáo viêngì? Giáo viênCó Giáo viênnhững Giáo viênloại Giáo viênmạng Giáo viênmáy Giáo viêntính nào?
3 N i dung bài m iội dung bài mới ới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
NỘI DUNG CƠ BẢN
Giáo viênHoạt Giáo viênđộng Giáo viên1: Khởi động (5')
Mục đích: Giới thiệu nội dung của bài.
Nội dung: Giới thiệu nội dung.
GV: Cho HS quan sát hình
minh họa
HS: Quan sát, trả lời
Trang 5GV: Em Giáo viênlàm Giáo viênthế Giáo viênnào Giáo viênđể Giáo viênkết
nối Giáo viênInternet?
GV: Giới thiệu nội dung tiết
học
Giáo viênHoạt Giáo viênđộng Giáo viên2: Khám phá
Giáo viênKhám Giáo viênphá Giáo viên3: Em làm thế nào để kết nối Internet? (25’)
Mục đích: Biết cách kết nối Internet.
Nội dung: Em làm thế nào để kết nối Internet.
GV: Để Giáo viênkết Giáo viênnối Giáo viên Giáo viênInternet, Giáo viên
đầu Giáo viêntiên Giáo viênem Giáo viêncần Giáo viênlàm Giáo viêngì?
GV: Em Giáo viêncòn Giáo viêncần Giáo viênthêm Giáo viêncác Giáo viên
thiết Giáo viênbị Giáo viêngì Giáo viênnữa Giáo viênkhông?
GV: Em Giáo viênhãy Giáo viênkể Giáo viêntên Giáo viênmột Giáo viênsố Giáo viên
nhà Giáo viêncung Giáo viêncấp Giáo viêndịch Giáo viênvụ Giáo viên
Internet Giáo viênở Giáo viênviệt Giáo viênnam?
GV: Nhận xét
HS: trả lời
HS: trả lời
HS: trả lời HS: lắng nghe
3 Em làm thế nào để kết nối Internet?
- Cần đăng kí với một nhà cung cấp dịch vụ Internet(ISP)
để được hỗ trợ cài đặt và cấp quyền truy cập Internet
- Nhờ Modem và một đường kết nối riêng(đường điện thoại, đường truyền thuê bao, đường truyền ADSL, Wi - Fi) các máy tính đơn lẻ hoặc các mạng LAN, WAN được kết nối vào
hệ thống mạng của ISP rồi từ
đó kết nối với Internet Internet
là mạng của các máy tính
- Đường trục Internet là các đường kết nối giữa hệ thống mạng của những nhà cung cấp dịch vụ Internet do các quốc gia trên thế giới cùng xây dựng
Giáo viênHoạt Giáo viênđộng Giáo viên3: Giáo viênTrải nghiệm (5’)
Mục tiêu: So sánh đơn giá và đường truyền Internet.
Nội dung: Trải nghiệm 3.
GV: Cho HS quan sát hình
và so sánh 2 bảng đơn giá
Y/c đề xuất sử dụng Internet
phù hợp
HS quan sát, trả lời Trải Giáo viênnghiệm Giáo viên3:
Bảng Giáo viênđơn Giáo viêngiá Giáo viênVNPT
Trang 6GV: Nhận xét.
Bảng Giáo viênđơn Giáo viêngiá Giáo viênFPT
4 Hướng dẫn về nhà, hoạt động nối tiếp: (4’)
a) Mục đích hoạt động: Học bài và chuẩn bị nội dung 1 của Chủ đề 3.
- Nội dung: HS về nhà học bài và xem tiếp mục 1 của Chủ đề 3.
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe.
- GV: Làm thế nào để kết nối Internet Y/c HS xem trước nội dung 1 của Chủ đề 3 c) Sản phẩm hoạt động của học sinh:
- Nắm được kiến thức đã học và chuẩn bị tốt nội dung tiếp theo
d) Kết luận của giáo viên:
- GV nhận xét giờ học
IV Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học:
Kết hợp trong tiết học
V Rút kinh nghiệm:
………
………
………
Nhận xét Tổ trưởng