Tài liệu MT ca nam co hinh

Nội dung bài mới Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét - GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu sao cho hợp lí ?Khung hình chung của mẫu là khung hình gì.. Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơ

Trang 1

Ngày soạn: 20/8/2010

Tiết 1 Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn

(1802-1945)

Ngày giảng

I Mục tiêu

1.Kiến thức: Hs hiểu biết những kiến thức cơ bản về sự ra đời của nhà Nguyễn và

tình hình kinh tế - chính trị xã hội thời Nguyễn

2.Kỹ năng: HS biết nguyên nhân ra đời và phát triển của nghệ thuật MT dân tộc 3.Thái độ: Học sinh trân trọng yêu quý những giá trị truyền thống, biết ơn thế hệ

ngời đi trớc

II Chuẩn bị

1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 9

-Tranh tham khảo " Cố đô Huế", Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học

- Bản phụ tóm tắt về công trình kt " Kinh Đô Huế"

- Tài liệu tham khảo"Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, PhạmThị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học

- Giấy, chì, màu, tẩy

III Tiến trình dạy học.

1 ồn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

3 Giảng bài mới

a Giới thiệu bài mới

- M T thời Lý Trần Lê qua đi để lại cho nền MT Việt Nam những công trình Kiến trúc , điêu khắc vô cùng quý giá Tiếp đó, MT thời Nguyễn đã mở ra 1 phơng hớng cho nền mĩ thuật VN bằng cách tiếp xúc với nghệ thuật châu Âu sáng tạo ra một nền nghệ thuật mới mang lại một nền nghệ thuật mới

b Nội dung bài mới

Hoạt động 1: Vài nét về bối cảnh lịch sử

? Vì sao nhà Nguyễn ra đời

? Sau khi thống nhất, nhà Nguyễn đã làm gì

+ Chiến tranhTrịnh - Nguyễn kéo dài mấy chục năm, Nguyễn ánh dẹp bạo loạn lên ngôi vua +Chọn Huế làm kinh đô, xây dựng nền kinh tế vững chắc

Trang 2

? Nêu chính sách của nhà Nguyễn đối với nền

KT-XH

? Trong giai đoạn đó, MT phát triển nh thế nào

Hoạt động 2 : Một số thành tựu về Mĩ Thuật

? Kiến trúc kinh đô Huế bao gồm những loại kiến

trúc nào

? Kinh đô Huế có gì đặc biệt

? Trình bày những điểm tiêu biểu của nghệ thuật

điêu khắc ?

? Các tợng con vật đợc miêu tả nh trhế nào?

? các tợng ngời và tợng thờ đợc tác nh thế nào

? Đồ hoạ phát triển nh thế nào, mô tả Nội dung

của Bách khoa th văn hoá vật chất của ngời Việt ?

? Tranh Hội hoạ cho thấy điều gì ?

Hoạt động 3: Một vài đặc điểm của mĩ thuật

b.Cung điện: Điện Thái Hoà, điện Kim Loan

c lăng Tẩm: lăng Minh Mạng, Gia Long, Tự Đức

+ Thiên nhiên và cảnh quan đợc coitrong trong KT cung đình

* Cố Đô Huế đợc Unes co công nhận là di sản văn hoá thế giới năm

1993

2 Điêu khắc , đồ hoạ và Hội hoạ

a Điêu khắc

- Tợng con vật, Nghê, voi, s tử: mắtmũi, chân móng đợc diễn tả rất kĩ, chất liệu đá, đồng

- Tợng Ngời: các quan hầu, hoàng hậu, cung phi, công chúa diễn tả khối làm rõ nét mặt , phong thái ung dung

- Tợng thờ: la Hán, Kim Cơng, Thánh mẫu thanh tao và trang nhã, hiền hậu đầy vẻ uy nghiêm

b Đồ hoạ, hội hoạ

- Tranh dân gian phát triển" bách khoa th văn hoá vật chất của Việt nam "hơn 700 trang với 4000 bức

vẽ miêu tả cảnh sinh hoạt hằng ngày, những côn cụ đồ dùng của Việt Bắc

- MT đã có sự tiếp xúc với mĩ thuật châu Âu mở ra một hớng mới cho

Trang 3

? Nêu đặc điểm của MT thời Nguyễn? sự phát triển của mĩ thuật Việt nam.

- Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên,

NT trang trí với kết cầu tổng thể

- ĐK, Đh, HH đã phát triển đa dạngtiếp thu NT Châu âu mở ra một h-ớng mới cho MT dân tộc

- vẽ theo mẫu lọ hoa và quả ( t2 - t3)

- Chuẩn bị mẫu 2 bộ lọ hoa và quả

- Giấy chì, màu, tẩy

Tổ trởng duyệt: Ngày…….tháng ……năm 20

Trang 4

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc

cách bày và vẽ một số mẫu phức tạp ( Lọ hoa, quả và hoa )

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.

II Chuẩn bị:

-Quan sát, vấn đáp, trực quan-Luyện tập, thực hành

1 GV:- Đồ dùng dạy học tự làm

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2 HS : - Giấy, chì, màu, tẩy

- Câu hỏi1: Em hãy nêu một vài nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn?

- Câu hỏi 2: Em hãy nêu một vài đặc điểm về mĩ thuật thời Nguyễn?

- Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thông quanhững bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của conngời

Trang 5

? Nêu vị trí của lọ và quả ?Tỉ lệ của quả so với

lọ

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh

thế nào

? Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất

? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài

- Sửa sai cho hs

- Chý ý

- Tham khảo và học tập

- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ

- Chình hình tơng đối giống mẫu

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau

- Quan sát các tranh tĩnh vật màu

Trang 6

1 Kiến thức: Học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách

bày và vẽ một số mẫu phức tạp ( Lọ hoa, quả và hoa )

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu và tô màu đẹp

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.

II Chuẩn bị

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2 HS : - Giấy, chì, màu, tẩy

III Tiến trình dạy học

- GV gọi 2 -3 em HS mang vở vẽ lên cùng HS nhận xét và đánh giá

- Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả, hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu cách vẽ màu

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

- GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu sao

cho hợp lí

?Khung hình chung của mẫu là khung hình gì ?

?Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình

gì

? Nêu vị trí của lọ và quả ?Tỉ lệ của quả so với lọ

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào

- Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí

- Khung hình: chữ nhật đứng

- Lọ hình CNĐ, quả hình cầu

- Quả nằm trớc lọ-Từ phải sang trái

Trang 7

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh thế

nào

? Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất

? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn

- Sửa sai cho hs

Trang 8

Ngày soạn: 08/9/2010

Tiết 4 Vẽ trang tríTạo dáng và trang trí túi xách

Ngày giảng

I Mục tiêu

- Kiến thức: Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí túi xách

- Kỹ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số túi xách

- Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của nhân

loại

1.GV: - Một số túi xách màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng

- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí túi xách

- Bài vẽ của học sinh năm trớc, các bớc bài vẽ tạo dáng và trang trí túi xách

2 HS :- Su tầm tranh ảnh của các túi xách

- Câu hỏi: Em hãy nêu các bớc vẽ tranh tĩnh vật lọ hoa và quả?

- Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao Từ thời xa xatúi xách đợc a chuộng không những vì nhu cầu sử dụng mà còn vì nhu cầu thẩm mĩ củacon ngời Ngày nay túi xách đợc a chuộng và sử dụng rộng rãi, chính vì thế những nhàthiết kế không ngừng thay đổi hình dạng và màu sắc cũng nh hoa văn trang trí của chúng

- Phong phú đa dạng với nhiều loại khác

nhau; có loại có quai xách, có loại có dây đeo

Trang 9

? Hoạ tiết của các túi xách nh thế nào ? Hình

ảnh nào thờng dùng để trang trí trên túi

xách ?

? Nêu đặc điểm về màu sắc của các túi xách

- Giáo viên tóm lại

- Sửa sai cho hs

- Đa dạng: Mây, tre, nan, nứa vải, len

mềm, nhựa

- Độc đáo và sáng tạo : Có thể dùng những hoa văn mây, sóng, hoa văn trên trống đồng, hình ảnh cuộc sống sinh hoạt của mỗi con ngời

- Trong trẻo hoặc trầm tuỳ theo ý thích

và mục đích sử dụng của ngời vẽ

- Chú ý

- Quan sát hình gợi ý

- Quan sát lên bảng

Trang 10

Ngày soạn: 02/10/2010

Ngày giảng

Tiết 5 Vẽ tranh đề tài Phong cảnh quê hơng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên

thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ

2 Kỹ năng: HS biết chọn, cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích

3 Thái độ: HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc

II Chuẩn bị :

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh

- Các bớc vẽ tranh phong cảnh

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 HS: Giấy, chì, màu, tẩy

III Tiến trình dạy học:

- Kiểm tra đồ dùng học tập

- Câu hỏi: Em hãy nêu các bớc trang trí túi sách?

- Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc vàtài năng của ngời vẽ Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc vàhình khối

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

- GV cho HS xem những bức tranh phong

cảnh thiên nhiên

? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì

? Phong cảnh ở nông thôn có giống với

- Quan sát tranh mẫu

Trang 11

đúng nội dung đề tài

- Sửa sai cho hs

- Là vẽ tất cả những cảnh vật mà mình nhìnthấy và cảm nhận đợc

- Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau và thay đổi theo thời gian

- Nội dung: Phong phú, đa dạn, vẽ về cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt của miềnquê mỗi mùa lại khác nhau về màu sắc,

- Bố cục chặt chẽ, hợp lí

- Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang

đậm nét riêng của mỗi miền quê

- Quan sát hình gợi ý

- Quan sát lên bảng

- Chú ý

- Tham khảo và học tập

- Vẽ đúng nội dung đề tài, tô màu đẹp

Trang 12

- Nhắc nhở những em cha chú ý

V: Dặn dò:

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

2 Kỹ năng: Biết cách trình bày đợc những nét khái quát về chạm khắc của mỗi

vùng miền

3 Thái độ: Yêu quý và trân trọng NT chạm khắc của cha ông

II.Chuẩn bị:

1.GV:- Lịch sử mĩ thuật và mĩ thuật học Việt Nam

- Bài su tầm của hoạ sĩ, các hình ảnh về chạm khắc gỗ đình làng

2 HS :- Su tầm tranh ảnh về điêu khắc chạm khắc gỗ đình làng

- GV gọi 2-3 em mang vở vẽ lên cùng HS nhận xét và đánh giá

- Nghệ thuật dân tộc Việt nam mang đậm nét dân gian và phong cách truyền thống,gắn liền với lịch sử lâu đời và nổi bật những nét cổ kính của những mái đình, cây đa longtrọng, trang nghiêm, đó là nghệ thuật chạm khắc gỗ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 : Khái quát về đình làng

? Đình làng là gì? Đình làng có vai trò gì

? Nêu đặc điểm của đình làng ?

- Đình làng là nơi thờ Thành Hoàng, bànbạc và giải quyết việc làng, và tổ chức lễhội hằng năm

- Đặc điểm: Mộc mạc, uyển chuyển và

Trang 13

? Hình dáng nh thế nào?

? Kể tên những ngôi đình tiêu biểu của đất

n-ớc và của địa phơng mà em biết ?

( 3-4 HS hình thành 1 nhóm thảo luận về câu

hỏi trên thời gian là 5 phút )

? Nêu đặc điểm của những bức chạm khắc đó

ợc sân khấu ( nơi sinh hoạt và công diễn văn hoá văn nghệ )

- Làng Đình Bảng ( B Ninh), Thổ Hà ( B Giang), Tây Đằng, Chu Quyến ( Hà Tây)

đó là những ngôi đình tiêu biểu cho

đình làng Việt nam

1 Hình tợng

- Đầu đao, rồng, và những hoạt động sinh hoạt xã hội: gánh con, vui đùa, uống rợu, đánh cờ, tấu nhạc và các trò chơi dân gian

- Quan sát tranh và hoạt động nhóm

- Phản ánh những sinh hoạt trong đời sống xã hội

- NT mộc mạc khoẻ khoắn, phóng khoáng, bộc lộ tâm hồn của ngòi sáng tạo ra nó

IV: Củng cố:

- GV nhận xét chung tiết học

- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu xây dựng bài

Trang 14

V: Dặn dò:

1 Kiến thức: HS biết đợc cách vẽ tợng chân dung cơ bản

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc một tợng chân dung cơ bản với nhiều góc độ khác nhau

3 Thái độ: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tợng chân dung, yêu quý nghệ thuật vẽ

chân dung

- Tợng mẫu, bài mẫu của học sinh năm trớc, bài mẫu của hoạ sĩ

- Các bớc vẽ tợng chân dung, các tợng theo những góc độ khác nhau

2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy

- Câu hỏi 1: Em hãy nêu đặc điểm của Đình Làng và tác dụng của ĐìnhLàng?

- Câu hỏi 2: Em hãy kể tên một số Đình Làng mà em biết?

- Vẽ chân dung là môn học cực kì khó, để diễn tả đợc cái thần của bài vẽ vàdiễn tả đúng đặc điểm của mẫu Những hoạ sĩ nổi tiếng nh Lê ô na đờ vanh xi,Miken lăng giơ, Ra fa el đã có cách nhìn cụ thể và sâu sắc đối với những nhân vật,những con ngời bình thờng để rồi đa vào trong tranh làm nên những tác phẩm bất hũ

để đời cho hậu thế

Trang 15

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

- Gv yêu cầu HS đặt tợng và hỏi

- Bố cục của đầu tợng gồm có mấy phần?

Đó là những phần nào ?

- Nêu tỉ lệ của các bộ phận trên khuôn mặt

t-ợng theo chiều dọc?

- Trình bày cách đo các tỷ lệ đầu tợng?

- Em có nhận xét gì về đặc điểm của mẫu?

- Cho biết hớng ánh sáng chính chiếu lên

mẫu ? bộ phận nào sáng nhất?

- Sửa sai cho hs

đến hết cằm

- Cách đo tơng tự nh cách đo các vật mẫu thông thờng

- Tợng " Em bé cài lợc " rất đặc biệt, đó

là cằm ngắn, trán dài, miệng hô, mũi hếch

- Hóng ánh sáng chín chiếu lên mẫu là hớng phải sang trái, nh vậy các bộ phận tiếp sáng nhất là gò má, trán và mé môi phải

- Chất liệu thạch cao

- Đậm nhạt tơng đối hài hoà, không rõ ràng và phân biệt nh các vật mẫu làm bằng sứ

Trang 16

- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên cùng hs nhận xét và đánh giá

- GV bổ xung

V: Dặn dò:

1 Kiến thức: HS biết đợc cách vẽ tợng chân dung cơ bản

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc một tợng chân dung cơ bản với nhiều góc độ khác nhau

3 Thái độ: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tợng chân dung, yêu quý NT vẽ chân

dung

1 GV:

- Đồ dùng dạy học tự làm

- Tợng mẫu, bài mẫu của học sinh năm trớc, bài mẫu của hoạ sĩ

- Các bớc vẽ tợng chân dung, các tợng theo những góc độ khác nhau

2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy

- GV gọi 2-3 HS mang bài lên chấm điểm

- Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình tợng chân dung Hôm nay, chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu cách vẽ đậm nhạt làm nổi bật chất liệu thạch cao và diễn tả đợc tâm lí, tình cảm của mẫu

Trang 17

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Gv yêu cầu HS đặt tợng và hỏi

- Bố cục của đầu tợng gồm có mấy phần?

Đó là những phần nào?

- Nêu tỉ lệ của các bộ phận trên khuôn mặt

t-ợng theo chiều dọc?

- Trình bày cách đo các tỷ lệ đầu tợng?

- Em có nhận xét gì về đặc điểm của mẫu?

- Cho biết hớng ánh sáng chính chiếu lên

mẫu? bộ phận nào sáng nhất?

- Sửa sai cho hs

h Chất liệu thạch cao

- Đậm nhạt tơng đối hài hoà, không rõ ràng và phân biệt nh các vật mẫu làm bằng sứ

Trang 18

- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên cùng hs nhận xét và đánh giá

- GV bổ xung

V: Dặn dò:

2 HS: Giấy, chì, màu, tẩy, tranh mẫu và tranh kẻ ô chuẩn bị sẵn

- Em hãy nêu các bớc vẽ tợng chân dung?

- Đôi khi chúng ta muốn vẽ lại một bức tranh phục vụ cho học tập hay trong cuộcsống vậy chúng ta cần phải biết cách phóng tranh hay ảnh, bài học hôm nay thầy và các

em cùng tìm hiểu cách phóng tranh ảnh nhé

Trang 19

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV nêu tác dụng của việc phóng tranh:

- GV cho HS xem hai bài phóng tranh

theo cách kẻ ô vuông và kẻ đờng chéo để

- GV kẻ hình ô vuông hay đờng karo lên

tranh mẫu và hớng dẫn cụ thể cho HS nắm

rõ

- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs

năm trớc

Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS phóng tranh trong SGK

- Sửa sai cho hs

- Phóng tranh, ảnh, bản đồ phục vụ chocác môn học

- Phóng tranh, ảnh để làm báo tờng

- Phục vụ lễ hội

Tiêu đề	Giáo án mỹ thuật 9 năm học 2010 – 2011
Tác giả	Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai
Người hướng dẫn	Nguyễn Cao Sỹ
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Mỹ thuật
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Huế

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	2,46 MB