- Học động tác chân của bài thể dục phát triển chung.. - Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân của bài thể dục phát triển chung.. * HSKT: - Thuộc cơ bản động tác chân - Biết cách c
Trang 1Tuần 9
Ngày soạn: 01/11/2019
Ngày giảng Thứ hai ngày 04/11/2019 (Lớp 5A)
Thứ ba ngày 05/11/2019 (Lớp 5C,5B,5D)
Bài 17: ĐỘNG TÁC CHÂN - TRÒ CHƠI "DẪN BÓNG"
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Ôn 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
- Học động tác chân của bài thể dục phát triển chung
- Trò chơi: “Dẫn bóng”
2 Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng 2 động tác đã học.
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân của bài thể dục phát triển chung.
- Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động
3.Thái độ: - Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật
* HSKT: - Thuộc cơ bản động tác chân
- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Dẫn bóng”
II CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Trên sân trường
- Phương tiện: + Giáo viên: Còi, 2 quả bóng, 2 cờ, giáo án
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Phần mở đầu: (6-10)
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
học
- HS lắng nghe và TH
Nghe
- Đứng thành vòng tròn, quay mặt vào trong để
khởi động các khớp
- HS thực hiện Thực hiện
*Chơi trò chơi khởi động (do GV chọn) - HS chơi trò chơi Tham gia
*Kiểm tra bài cũ (nội dung do GV chọn)
2 Phần cơ bản:(18-22)
- Ôn hai động tác vươn thở và tay: 2 - 3 lần,
mỗi lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp
- HS thực hiện Ôn lại
Lần 1: Tập từng động tác Lần 2 - 3: Tập liên
hoàn 2 động tác theo nhịp hô của GV hoặc cán sự
lớp, GV chú ý sửa sai cho HS
- HS quan sát và thực hiện
- Học động tác chân: 4 - 5 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp - HS thực hiện
GV nêu tên động tác, sau đó phân tích động tác
rồi cho HS thực hiện Lần đầu, GV có thể cho HS
tập động tác chân 1 - 8 nhịp, sau đó cho tập chậm
- HS lắng nghe và thực hiện
Nghe, quan sát
Trang 2từng nhịp phối hợp động tác chân với động tác
tay giúp cho HS nắm được phương hướng và biên
độ động tác rồi mới tập theo nhịp của GV Sau
mỗi lần tập GV có thể nhận xét, sửa sai động tác
cho HS thực hiện lại động tác
(Hình 42 - trang 71)
Trong quá trình tập luyện, GV có thể cho 2 - 3
em lên thực hiện động tác rồi mới lấy ý kiến nhận
xét của lớp và biểu dương những em thực hiện tốt
- HS thực hiện Tập luyện
Khi dạy động tác chân, GV cần chú ý ở nhịp 3
khi đá, chân đưa cần cao nhưng phải thẳng, căng
ngực, mắt nhìn thẳng và không được kiễng gót
- HS lắng nghe và thực hiện
Nghe và tập luyện
- Ôn 3 động tác thể dục đã học: 2 lần, mỗi động
tác 2 x 8 nhịp do GV điều khiển
- HS thực hiện Ôn lại
- Chơi trò chơi "Dẫn bóng"
Bài chơi này đã chơi ở bài trước, GV điều
khiển cuộc chơi chú ý nhắc nhở HS tham gia tích
cực, phòng tránh chấn thương Khi chơi thi đua
giữa các tổ với nhau, đồi nào thua phải nhảy lò cò
hoặc đứng lên ngồi xuống (từ 2-3 lần)
- HS lắng nghe và thực hiện
Tham gia chơi
3 Phần kết thúc:(4-6)
- Đứng vỗ tay hát hoặc chơi trò chơi tại chỗ (do
GV chọn) mang tính chất thả lỏng
- HS chơi trò chơi Tham gia
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao
bài tập về nhà
- HS lắng nghe Nghe
Ngày giảng Thứ tư ngày 06/11/2019 (Lớp 5D)
Thứ năm ngày 07/11/2019 (Lớp 5C,5B) Thứ sáu ngày 08/11/2019 (Lớp 5A)
Bài 18: TRÒ CHƠI "AI NHANH VÀ KHÉO HƠN"
I MỤC TIÊU
Trang 31 Kiến thức: - Ôn 3 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi: “Ai nhanh và khéo hơn”
2 Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng 3 động tác đã học.
- Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động
3.Thái độ: - Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật
: * HSKT: - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo
hơn”
II CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Trên sân trường
- Phương tiện: + Giáo viên: Còi, 10 chiếc nghế nhựa, 2 cờ, giáo án
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Phần mở đầu: (6-10)
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài
học
- HS lắng nghe và thực hiện
Nghe
- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên, có thể GV
chạy trước dẫn đường
- HS quan sát và thực hiện
Thực hiện
- Đứng thành 3 - 4 hàng ngang hoặc vòng tròn
sau đó GV hoặc cán sự điều khiển cho cả lớp thực
hiện khởi động các khớp
- HS thực hiện Thực hiện
- Chơi trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh" - HS chơi trò chơi Tham gia
chơi TC
2 Phần cơ bản: (18-22)
- Học trò chơi "Ai nhanh và khéo hơn" - HS chơi trò chơi Quan sát
GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, sau
đó cho HS chơi thử 1 - 2 lần rồi mới chơi chính
thức Sau mỗi lần chơi thử, GV nhận xét và giải
thích thêm sao cho tất cả HS đều nắm được cách
chơi Cho HS chơi chính thức 3 hoặc 5 lần theo
lệnh "Bắt đầu" thống nhất của GV hoặc cán sự
lớp, nghĩa là tất cả các cặp đều bắt đầu trò chơi
theo lệnh, nhưng khi đã phân biệt được thắng thua
trong từng cặp, thì cặp đó dừng lại Sau 3 hoặc 5
lần chơi, ai có số lần thua nhiều hơn là thu cuộc
và tất cả những em thua phải nhảy lò cò một vòng
quanh các bạn
- HS lắng nghe và thực hiện
Nghe
Tập chơi
- Ôn 3 động tác vươn thở, tay và chân của bài - HS thực hiện Thực hiện
Trang 4thể dục phát triển chung.
GV cùng HS nhắc lại (bằng lời không hoặc kết
hợp làm mẫu) cách tập động tác vươn thở, tập 1
-2 lần, mỗi lần -2 x 8 nhịp Sau đó lặp lại cách dạy
như đối với động tác tay Trước khi ôn động tác
chân, GV cho ôn 1 -2 lần 2 động tác vươn thở và
tay Sau khi ôn động tác chân, GV cho ôn lại cả 3
động tác 1 - 2 lần, mỗi lần 2 x 8 nhịp GV có thể
không áp dụng theo cách trên, mà có thể nhắc kết
hợp làm mẫu cả 3 động tác, sau đó chia tổ cho các
em tự ôn tập, cuối cùng dành ít phút để từng tổ
báo cáo kết quả ôn tập GV có thể chọn cách khác
nữa theo thực tiễn của mình để dạy chop HS
- HS lắng nghe và thực hiện
Nghe, tập luyện
Trong quá trình HS học tập, GV cần chỉ dẫn
thường xuyên và sửa sai chung cho cả lớp hoặc
trực tiếp cho một số HS và tổ chức thi đua xem tổ
(cá nhân) bnào tập đúng nhất
- HS lắng nghe và thực hiện
Thực hiện
3 Phần kết thúc: (4-6)
- HS tập tại chỗ làm một số động tác thả lỏng,
rũ chân, tay, gập thân lắc vai
- HS thực hiện Thực hiện
- GV nhận xét giờ học, đánh giá kết quả giờ
học và giao bài tập về nhà (Ôn 3 động tác của bài
thể dục phát triển chung)
- HS lắng nghe