Ngôi nhà thân yêu của bé

Trò chuyện với trẻ:- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên trong nhóm.. Nhận xét góc chơi: - Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để

CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH BÉ

Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần Từ ngày 22/10/2018 đến ngày 16/10/2018

Chủ đề nhánh 04: Ngôi nhà thân yêu của bé

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần Từ ngày 12/11/2018 đến ngày 16/11/2018

- Trẻ biết tên chủ đề đanghọc.

- Biết được các kiểu nhà

và giữ gìn vệ sinh sạch sẽcho ngôi nhà của mình

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Phát hiện ra bạn nghỉhọc

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Giá để

đồ dùng

cá nhânsạch sẽ

- Đồ dùng

đồ chơitrong cácgóc

- Tranh ảnh về chủ

đề ngôi nhà thân yêu của bé

- Sổ, bút

- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng

- Trangphục trẻgọn gàng

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,

thân thiện với trẻ và phụ huynh

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen

với trẻ hay khóc

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc

2 Trò chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

“Ngôi nhà thân yêu của bé ”

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao

- Lưng bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.

- Chân: Đứng kiễng chân kết hợp tay đưa lên cao, ra

A TỔ CHỨC

CÁCHoạt

- Trẻ phối hợp với nhaukhi chơi theo sự gợi ý củacô.

- Trẻ biết phối hợp với nhau và nhập vai chơi một cách tự nhiên

- Trẻ biết xếp hình theo yêu cầu của cô từ các đồ chơi lắp ghép, hàng rào

- Trẻ biết tô mầu tranh vềngôi nhà của Bé

- Trẻ biết sử dụng dụng

cụ âm nhạc để hát, biểu diễn những bài hát về chủđề

- Trẻ biết cách chăm sóc cây, tưới cây, nhổ cỏ

Đồ chơigóc phânvai

- Đồ chơi xây dựng, lắp ghép

- Sáp màu

- Dụng cụ

âm nhạc

- Xô, chậu, gáo múc nước

1 Trò chuyện với trẻ:

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên

trong nhóm

- Trò chuyện về “Ngôi nhà thân yêu của bé ”

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu

nội dung chơi trong các góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc

chơi

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung

chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt

động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc

chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá

nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý

thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong

Trẻ quan sát và lắng nghe

- Vẽ phấn trên sân ngôi nhà

thân yêu của bé

- Tạo điều kiện cho trẻđược tiếp xúc với thiênnhiên, trẻ cảm nhận được

vẻ đẹp của thiên nhiên

- Trẻ biết được địa chỉ nơi ở của mình

- Trẻ biết được có nhiều kiểu nhà khác nhau

- Biết dùng phấn để vẽ

Câu hỏiđàm thoại

Địa điểmquan sát

Sântrườngsạch sẽ

2 Trò chơi vận động

*Thứ 2, thứ 4, thứ 6:

- Chơi trò chơi: "Về đúng

nhà”, “Thi xem đội nào

nhanh”, “Chạy theo bóng”

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

Trò chơi,

đồ dùng

để chơi tròchơi

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

- Trẻ chơi đoàn kết,không xô đẩy nhau

Đồ chơi ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, dặn dò trẻ trước khi ra sân.

- Cho trẻ hát “Nhà của tôi” và đi đến địa điểm quan sát

- Trò chuyện về đặc điểm từng ngôi nhà, các kiểu nhà

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường, bảo

vệ ngôi nhà mình

- Cho trẻ thăm quan và xem cách sắp xếp đồ dùng trong

nhà

- Phát phấn trắng vẽ ngôi nhà trên sân trường

- Giáo dục thái độ Chuyển hoạt động

Trẻ hát

Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

Trẻ quan sát Trẻ vẽ Trẻ lắng nghe

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu tên các đồ chơi ngoài trời

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối môi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

-Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát

Tủ để xếp gối sạch sẽ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chô ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười

đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁCHoạt

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để

cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơDụng cụ

âm nhacBảng bé ngoanCờ

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ

phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

- Cô cho trẻ thực hành vở

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng

trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ

chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo

tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo

hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vởTrẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ

Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

và các bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018

- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay và tung bóng cho cô.

- Biết chơi trò chơi đúng cách

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ các nhóm cơ bắp của tay và phối hợp khéo léo vận động

- Luyện kỹ năng quan sát , khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển tố chất: khéo léo, nha nh nhẹn, bền bỉ khi thực hiện các vận động

và khi chơi trò chơi

- Kiểm tra sức khỏe.

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Nhà của tôi” - Trẻ hát

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình thực hiện một vận

động mới “ Tung bóng cho cô” nhé

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi đội hình vòng tròn theo nhạc kết hợp đi

các kiểu chân kết hợp lấy vòng về 3 hàng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

* BTPTC: Tập với vòng

- Tay: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao

- Chân: Đứng kiễng chân kết hợp tay đưa lên cao,

Tư thế chuẩn bị: Cô đứng đối diện cách trẻ 2m hai

tay trẻ cầm bóng tung cho cô Cô đón lấy và bắt bóng

sa đó cô để bóng xuống

+ Lần 3: Mời 2 trẻ lên làm mẫu cho cả lớp xem

(Nếu trẻ không tập đúng cô phải tập mẫu lại)

- Cho trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Lần lượt cho trẻ ở 2 tổ lên thực hiện tung

bóng cho cô

+ Lần 2: Cô cho các tổ thi đua nhau

Khi trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai và động viên

trẻ

* TCVĐ: “Kéo co”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo hiệu lệnhcủa cô

- 2 trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

- Các con chơi rất là vui, bây giờ cô sẽ tặng cho các

con thêm 1 trò chơi nữa Đó là trò chơi “Kéo co”

- Luật chơi: Đội nào dẫm vạch trước thì đội đó thua

cuộc

- Cách chơi, cô sẽ chia các thành viên tham gia

thành 2 đội, môi đội có số thành viên bằng nhau,

tương đương ngang sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc

đối diện nhau, nhiệm vụ của môi thành viên tham gia

kéo co là nắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại

Khi có hiệu lệnh bắt đầu thì các thành viên tham gia

tiến hành kéo sao cho dây thừng về phía bên mình

Nếu đội nào dẫm vạch trước thì đội đó thua cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Sau môi lần chơi cô

đổi bên cho trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở không khí trong lành

4 Củng cố:

- Hôm nay các con được tập vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có cơ thể khỏe

Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Trò chuyện ngôi nhà của bé

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: "Nhà của tôi"

Trò chơi: Về đúng nhà , Họa sĩ tài ba

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát và tìm hiểu ngôi nhà mình

- Biết đặc điểm của ngôi nhà, biết số nhà địa chỉ nhà mình ở

2 Kỹ năng:

- Biết phân biệt được nhà cao tầng, nhà thấp, nhà tập thể

3 Giáo dục:

- Yêu quý ngôi nhà của mình

- Biết bảo vệ môi trường xanh – sạch - đẹp

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ

- Tranh ngôi nhà, 3 ngôi nhà có số nhà để trẻ chơi trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

2 Giới thiệu bài:

- Cô cùng các cháu cùng tìm hiểu về ngôi nhà

- Ngôi nhà có mấy tầng?

- Nhà có đẹp không?

- Nhà sơn màu gì?

- Đây là phần gì?

- Còn đây là phần thân nhà đấy

- Cô chỉ vào từng phần như cửa ra vào, của sổ

hỏi trẻ

* Quan sát nhà hai tầng.

- Cô cho trẻ xem hình ảnh ngôi nhà 2 tầng trò

chuyện cùng trẻ

- Các con nhận xét ngôi nhà 2 tầng này thế

nào? Cô mời 1,2 trẻ nhận xét

- Cô giới thiệu ngôi nhà 2 tầng phía trên có

mái, phía dưới là thân nhà

- Cô chỉ vào từng phần hỏi trẻ

- Để xây được nhà cần có những nguyên vật

liệu như gạch, đá, cát vôi, xi măng, sắt thép…

- Các con có yêu quý ngôi nhà của chúng mình

đang ở không? Chúng mình phải luôn giữ gìn ngôi

* Mở rộng: Cung cấp thêm cho trẻ một số kiểu

nhà khác nhau biệt thự, nhà cao tầng, trung cư…

3.2 Trò chơi luyện tập.

Trò chơi 1: Về đúng nhà

- Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà có số nhà trẻ cầm lô

tô vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm về đúng nhà

trẻ cầm lô tô chạy về đúng nhà 1 tầng, 2 tầng trùng

với thẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần đổi thẻ chơi

cho trẻ sau môi lần chơi

Trò chơi 2 “Họa sĩ tài ba”

- Cô phát cho môi trẻ một bức tranh vẽ ngôi

nhà nhiệm vụ các con hãy tô cho ngôi nhà đẹp

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa cô và các con cùng tìm hiểu về

gì?

- Cô giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét , tuyên duong trẻ

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe cô

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

Kể truyện: Nhổ củ cải

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Chung sức”

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện và tên tác giả,hiểu nội dung câu truyện,

- Biết được các nhân vật trong truyện

- Bước đầu dạy trẻ kể lại truyện, theo lời thoại của nhân vật theo sự hướngdẫn của cô

- Bài hát “ Niềm vui gia đình”

- Một số loại rau củ cho trẻ chơi trò chơi

- Mô hình câu truyện “ Nhổ củ cải”

- Câu chuyên “ Nhổ củ cải” trên máy vi tính

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Xin nồng nhiệt chào đón các thành viên

tí hon của các gia đìnhvề dự ngày hội “Gia

đình Việt Nam” ngày hôm nay

- Đến dự với ngày hội “ Gia đình Việt

Nam” ngày hôm nay cô xin trân trọng giới

thiệu có cô

- Đến với ngày hội này chúng mình sẽ

được tham gia vào một trò chơi vô cùng thú vị

và hấp dẫn

- Trò chơi này cần có một sự đoàn kết,

gắn bó giữa các thành viên tham gia vào trò

chơi Trò chơi có tên là “ Chung sức”

* Cách chơi: Chia các thành viên tí hon ra

làm hai đội, một đội là gia đình số 1, một đội là

gia đình số 2 Nhiệm vụ của hai đội chơi sẽ

phaỉ nhanh tay, nhanh mắt lựa chọn và phân

- Trẻ cùng trò chuyện

- Lắng nghe

loại những củ có màu trắng để riêng ra một rổ.

* Luật chơi: Nếu chọn sai loại củ không

phải màu trắng thì sẽ không được tính

- Thời gian cho trò chơi là một phút

- Cô bật nhạc và tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét kết quả sau khi chơi:

2: Giới thiệu bài:

- Cô hỏi trẻ vừa được chơi chọn củ màu

trắng là củ gì?

- Trong không khí vui tươi của ngày hội

này cô cũng mang đến ngày hội một câu truyên

nói về củ cải và nói về sự đoàn kết gắn bó của

các thành viên trong gia đình đã tạo lên một

sức mạnh kỳ lạ Và nội dung câu truyện này

thế nào xin mời các con cùng lắng nghe cô kể

câu chuyện này nhé:

3: Hướng dẫn:

3.1: Kể truyện diễn cảm:

+ Lần1: Cô kể diễn cảm kết hợp cử chỉ

điệu bộ minh họa theo nội dung câu truyện:

- Cô giới thiệu tên truyện, xuất sứ câu

truyện phỏng theo truyện dân gian Nga

* Giảng nội dung: Câu truyện nói về các

thành viên gia đình ông bà lão đoàn kết, hợp

sức giúp đỡ nhau lúc khó khăn đã nhổ được cây

cải to khổng lồ mang về nhà đấy

+ Lần 2: Kết hợp với mô hình:

* Đàm thoại:

Hòa chung với không khí vui tươi của

ngày hội hôm nay cô cũng đã chuẩn bị sẵn một

số câu hỏi xoay quanh nội dung câu truyện để

thành viên nhí của các gia đình có cơ hội trổ tài

đấy? Các thành viên của chúng ta đã sẵn sàng

trả lời câu hỏi chưa?

+ Cô vừa câu chuyện gì ?

- Chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài

- Trẻ nghe cô kể chuyện

- Nghe giảng nội dung câu truyện

- Truyện “ Nhổ củ cải” ạ