Giới thiệu bài: Hôm nay cô xin giới thiệu với các con một bài thơ nói về tình cảm của cô giáo luôn yêu quý bạn nhỏ, các con cùng chú ý lắng nghe nhé. Khi hát phách mạnh các con vỗ hai ta[r]
Trang 1TUẦN THỨ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh:Ngày hội đến trường
Thời gian thực hiện từ:
A. TỔ CHỨC
1 Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân
2 Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.
3.Trò chuyện
4.Thể dục sáng
Tập các động tác theo cô
“ Trường chúng cháu là
trường Mầm Non”
- Cô đón trẻ đúng giờ
- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp
- Trẻ tự biết cất đồ dùng cái nhân vào đúng nơi qui định
- Trẻ biết được tên của mình
và tên của bạn
- Trò chuyện giúp trẻ biết được tên trường,lớp mình đang học
- Trẻ nhận biết đặc điểm của trường Mầm non
- Trẻ biết tập đúng các động tác
Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ có ý thức tập thể dục
- Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề
- Tủ đựng đồ
- Sổ theo dõi, bút
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập, các động tác thể dục
Trang 2Từ ngày 11/9 đến ngày 06/10/2017
Số tuần thực hiện 01 tuần
Ngày11/09/2017 đến ngày 15/ 09 /2017
CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Đón trẻ
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
2 Điểm danh
- Cô cho trẻ ngồi vào vị trí theo tổ
- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự
3.Trò chuyện:
- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số hình ảnh về
trường Mầm non, và một số dùng của học sinh lớp học
+ Cô hỏi trẻ về tên trường mình đang học
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ trường, lớp học và thích
được lên trường
4.Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”,
dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một
sải tay
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác theo cô vừa tập vừa hát bài
trường chúng cháu là trường mầm non
( tập 2 lần x 8 nhịp)
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ chơi TC: Chim bay cò bay
- Chào cô, chào phụ huynh
cất đồ dùng
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ kể các hoạt động trẻ biết
- Trẻ kể
- Tập theo cô
- Trẻ tập
- Làm các động tác theo cô
Trang 31 Hoạt động có mục
đích.
- Dạo quanh sân trường,
- Quan sát thời tiết,quan
sát bầu trời, thiên nhiên
của mùa thu.Quan sát sân
trường nắng nghe âm
thanh khác nhau ở sân
trường
2.Trò chơi vận động:
- Bánh xe quay, chuyền
bóng bằng hai tay, Giúp
cô tìm bạn
3 Chơi tự do.
- Nhặtlá , đếm lá làm đồ
chơi từ lá cây
- Vẽ tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
( xích đu, cầu trượt)
- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát của trẻ
- Trẻ biết được thời tiết bầu trời Biết quan sát và nắng nghe các âm thanh khác nhau
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi
- Biết chơi các trò chơi theo gợi ý của cô
- Trẻ biết nhặt lá đếm lá làm
đồ chơi từ lá
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Sân trường sạch
sẽ Địa điểm quan sát
- Mũ, dép cho trẻ
ra sân quan sát
- Đoàn kết trong
khi chơi
- rổ
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có mục đích
- Cô cho trẻ đi thành hàng dạo chơi xung quanh sân
trường
- Cô hỏi trẻ các con thấy thời tiết hôm nay như thế
nào?
( Cô giải thích các câu trả lời của trẻ, sao cho phù hợp
với bài học hôm nay )
- Các con thấy vườn trường mình có đẹp không ?
- Vì sao con thấy đẹp?
- Con nào cho cô biết trong vườn trường mình có
những loại cây gì?
- Để có được nhiều cây chúng mình phải làm gì?
- Cô kết hợp giáo dục cho trẻ ích lợi và cách trăm sóc
bảo vệ các loài cây
2.Trò chơi vận động;
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi sau đó hướng
dẫn cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi
3 Chơi tự do
- Cô cho trẻ nhặt lá rụng và đếm xem co bao nhiêu lá.
Và xiên lá làm sâu vòng…
- Cô cho trẻ vẽ theo sở thích của trẻ trên sân trường
Chơi đu quay, cầu trượt
- Cô đi quan sát chơi cùng trẻ
- Đi theo hàng
- Thưa cô trời nắng ạ
- Có ạ
- Có rất nhiều cây ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ nhặt lá, đếm là, làm
đồ chơi
- Trẻ chơi
Trang 5
1 Góc đóng vai
- Chơi phân vai cô
giáo, lớp học,các
bác cấp dưỡng, cửa
hàng bán sách,
2 Góc xây dựng
Xây dựng lắp ghép
trường mầm non, xây
khuôn viên trường,
xếp đường đến
trường
3.Góc Nghệ thuật
Vẽ tô màu, vẽ,
nặn, cắt, dán về
một số đồ dùng đồ
chơi trong lớp
- Biểu diễn bài hát
múa, thơ về chủ
điểm
4.Góc sách
Xem sách tranh,
xem tranh ảnh, tập
kể truyện theo
tranh về trường,
lớp mầm non
5 Góc khoa học
- Chăm sóc chậu
cây cảnh tưới nước
cho cây
- Trẻ biết đóng vai cô giáo, cô cấp dưỡng
người bán hàng, mua hàng,
- Rèn luyện kỹ năng xây dựng lắp ghép.Biết sắp xếp phân bổ các khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo quản các sản phẩm làm ra
- Phát triển thẩm mỹ, tư duy tưởng tượng, sự khéo léo của trẻ
- Rèn tính kiên trì khéo léo cho trẻ
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi lên biểu diễn các bài thơ, bào hát…
- Trẻ biết quan sát tranh và
kể truyện theo tranh
- Trẻ nhổ cỏ tưới nước cho cây
- Đồ dùng đồ chơi theo góc, trang phụ của cô giáo, bộ nồi nấu ăn,sách, tiền
- Bộ lắp ghép, các khối hình…
- Bút màu, giấy màu
- Nhạc cụ, trống sắc xô
- Tranh ảnh theo chủ đề
- Nước gáo tưới
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
a Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Lớp mình có
những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé
Trẻ tự nhận vai chơi
b Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi
1 Góc đóng vai
- Cô đến tường góc quan sát trẻ chơi và hỏi trẻ đang đóng
vai chơi gì? Vai đó thì con phải làm gì? Nếu trẻ không
biết cô có thể hướng dẫn trẻ
2 Góc xây dựng
- Hôm nay các bác xây gì?
- Còn đây là gì?
3.Góc Nghệ thuật
- Cô hỏi trẻ con đàn làm gì?
- Con nặn gì? Tô gì?
- Cô động viên trẻ hát những bài hát về chủ đề
4 Góc sách
+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con sẽ làm gì từ sách báo này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt
những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành
sách của lớp
- Qua những nhân vật trong tranh, con nào có thể kể
được một câu truyện theo ý nghĩ của mình nào?
5.Góc khoa học
- Muốn có những chậu cây cảnh đẹp các con phải
làm gì?
- Cô hướng dẫn cho trẻ cùng nhổ cỏ và tưới nước cho
cây
c Kết thúc chơi: - Cho trẻ tham quan nhận xét sản
phẩm ở các góc chơi
- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Xây trường, công viên
trường mầm non ạ,
- Đường đi vào trường ạ
- Trẻ vẽ và tô màu
- trẻ hát
- Trẻ nhổ cỏ tưới cây
- Cho trẻ tham quan nhận
xét sản phẩm ở các góc chơi
Trang 7
1.Hoạt động ăn
- Tạo cho trẻ có thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn
- Trẻ biết mời cô mời bạn khi ăn, ăn
từ tốn, nhai kĩ Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của việc ăn uống
đủ lượng, đủ chất
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hàng ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, -Biết một số thói quen văn minh, lịch sự trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che miệng, không nói chuyện khi ăn
phòng, khăn mặt
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm khăn lau tay
- Khăn lau tay,lau mặt,nước uống
2.Hoạt động ngủ
- Tạo cho trẻ có thói quen vệ sinh trước và sau khi ngủ -Nằm ngủ đúng tư thế,không nói chuyện trong giờ ngủ
- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ dậy
- Trẻ có thói quen ngủ đúng giấc, ngủ sâu, ngủ ngon giấc
-Phòng ngủ thoáng sạch,chăn gối cho trẻ
-Khăn mặt,quà chiều
U 1.Ôn nội dung bài học
buổi sáng
- Trò chuyện xem
tranh ảnh về chủ đề
2.Chơi theo ý thích
- xếp đồ chơi gọn
gàng
- Trẻ biết quan sát tranh và trò chuyện cùng cô
- Trẻ biết cách sắp xếp đồ chơi vào đúng nơi qui định
- Giáo dục trẻ biết đoàn kêt
- Tranh ảnh theo chủ đề
- Đồ chơi
Trang 8
3 Trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề
-Nhận xét nêu gương,
bé ngoan cuối tuần
trong khi chơi
- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên
- Biết tự nhận xét mình và bạn
-Trả trẻ đúng phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào cô khi ra về
Đàn,nhạc, dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi
rửa tay:
- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay, tắt vòi nước để tiết kiệm nước
B 2:: xoa xà phòng lên 2 bàn tay
B3 : Xoa 2 bàn tay,ngón tay
B 4::tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay kẽ ngón tay
B 5: Xoay rửa cổ tay, đầu ngón tay
B6:Rửa dưới vòi nước chảy cho hết xà phòng,lau khô tay,
-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo các vị trí : Rửa mắt, lân khăn
rửa má,trán,rửa mũi,miệng cuối cùng là lân khăn rửa cằm cổ
2.Trong khi ăn:Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các
chất dinh dưỡng có trong bữa ăn
3.Sau khi ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá
nhân,và ngồi chơi tại chỗ
Trẻ đi rửa tay
- Trẻ rửa mặt
- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình
- Mời cô mời bạn ăn cơm
1.Trước khi ngủ:
Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
2.Trong khi ngủ
- Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm
cho trẻ
3.Sau khi ngủ
Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi
vào bàn ăn quà chiều
Vận động nhẹ nhàng
và ăn quà
Trang 91.Ôn tập:
Cô kể chuyện theo tranh
2.Chơi theo ý thích
-Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi
- Trẻ nghe cô kề truyện.Và đọc thơ cùng cô
- Trẻ chơi theo ý thích
3 Trả trẻ
- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề
- Nhận xét nêu gương:
- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn
- Cắm cờ bé ngoan
- Phát bé ngoan cuối tuần
.- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung
quanh khi ra về
-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chào cô chào bố mẹ…
B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 11 tháng 9 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh
- TCVĐ: Truyền tin
Hoạt động bổ trợ: Nghe nhạc: Bài: “Đồng hồ báo thức”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách chạy đổi hướng theo hiệu lệnh Biết cách chơi trò chơi, tập đúng đều các động tác
2 Kỹ năng
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ Biết được lợi ích của việc tập thể dục
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi cho cô
- Hai khối hộp đứng, 2 cây hoa
2 Đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Quần áo sạch sẽ, gọn gàng
3 Địa điểm
- Sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định chức
- Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo” - Trẻ hát
Trang 10+ Bài hát nói về điều gì? - Nói về các em nhỏ đi
mẫu giáo
+ Giáo dục trẻ hào hứng đến lớp học với các cô được
học điều hay lẽ phải
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng mình cùng cô tìm hiểu về một bài
vận động mới các con thích không?
- Cô kiểm tra sức khỏe
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom,
đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay
mặt lên phía cô theo nhạc bài: “Đồnghồ báo thức”
- Trẻ khởi động đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô giáo
* Hoạt động 2: Trọng động
a/ Tập bài tập phát triển chung
Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
+ ĐT Chân: Nâng cao chân, gập gối (NM)
+ ĐT Bụng; Quay người sang hai bên
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
- Mỗi động tác tập 2lần x 8 nhịp ĐTNM tập 3lần x 8
nhịp
- Tập xong cho trẻ xếp làm 3 hàng dọc
- Trẻ tập theo cô
b/ Vận động cơ bản: “Chạy đổi hướng theo hiệu
lệnh”
Cô cho trẻ xác định phía phải, phía trái, trước sau của
bản thân
+ Lần 2: cô kết hợp phân tích: Khi chạy các con sẽ
chạy về phía trước, khi có hiệu lệnh “rẽ phải hoặc rẽ
trái” các con chạy về phía tay phải hoặc tay trái của
mình, đích là những cây hoa hoặc khối hộp
- Gọi hai trẻ lên tập mẫu
+ Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn
- Cô hướng dẫn trẻ tập
- Cho mỗi trẻ chạy đổi hướng 2-3 lần, lúc đầu cho trẻ
chạy đổi hướng theo 2 hướng, khi trẻ thạo hơn cho trẻ
tăng dần các hướng khác nhau
- Cho từng tổ thi đua
- Cho nhóm trẻ nam- nữ thi đua
Trang 11c/ Trò chơi: “Truyền tin”
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn cô truyền 1 tin
nói nhỏ vào tai trẻ sau đócho trẻ truyền tin từ bạn này
sang bạn khác, cứ như thế cho đến bạn cuối cùng
- Luật chơi Ai truyền sai phải hát một bài
- Trẻ nghe
- Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh
- Truyền tin Giáo dục trẻ nên thường xuyên tập thể dục để có sức
khỏe tốt
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 12 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động:KPKH - Bé vui đến trường
Hoạt động bổ trợ: - Ngày đầu tiên đi học
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày đến trường
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ chăm ngoan, đi học đều đặn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
Trang 12- Một số ảnh về ngày hội đến trường
- Bài hát về Ngày đầu tiên đi học
2 Địa điểm: - Lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
1 Ổn định.
- Cô cho trẻ hát bài ổn định tổ chức
2 Giới thiệu bài:
- Các con nhìn xem cô có tranh các bạn đang làm gì
đây?
- Đúng rồi đây là bức tranh chụp các bạn đang
được bố mẹ đưa bé đến trường đó
- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về ngày
vui đến trường nhé
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về bé vui đến trường
- Sáng nay ai đưa con đến trường?
.-Các con có biết hôm nay là ngày gì không?
-Thế ngày khai giảng là ngày mấy nào?
- Các con a! Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học
mới đó!Chúng ta lại bắt đầu một năm học mới, cô
mong muốn rằng các con phải biết chăm ngoan, học
giỏi, biết vâng lời cô giáo, biết đoàn kết giúp đỡ các
bạn trong học tập cũng như trong vui chơi Được
như thế các con mới trở thành con ngoan, trò giỏi
của Bác Hồ Các con nhớ chưa?
- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui
không?
- Vì sao con cảm thấy vui ?
- Cô thấy sáng hôm nay lớp mình có bạn đi học còn
khóc nhòe đấy, vì ngày đầu tiên đến trường bạn còn
bỡ ngỡ chưa quen cô, chưa quen các bạn Vậy các
con làm gì để giúp đỡ bạn nào?
- Bạn nào có ý kiến khác?-Cô thấy các con rất giỏi
biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn Đó thật là
một điều tốt, cô biểu dương tất cả lớp mình nào!
* Hoạt động 2: Cô cho trẻ quan sát tranh và cùng
trò chuyện
+Cảm giác của các thấy thế nào khi đến
trường?
+ Vì sao con thấy vui?
- Trẻ đọc
- Đang đi học ạ
Vâng ạ
- Bố ạ
- Ngày khai giảng ạ
- Ngày 5/9 ạ
- Vâng ạ
- Rất vui ạ
- Được hát múa
- Trẻ trả lời
- Rất vui ạ
- Được hát múa
Trang 13+ Ngoài hát múa các con còn được làm gì?
+ Khi đến trường còn có những ai?
- Cô giáo dục cho trẻ biết khi đến trường các
con được hát múa vui chơi, còn được các cô
và các rất yêu quí…
* Hoạt động 3 : Trò chơi Tìm bạn
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi tiến hành cho trẻ
chơi
mình không?
4.Củng cố giáo dục :
- Hôm nay các con học gì?
- Các con có yêu lớp học của
- Yêu lớp học của mình thì các con sẽ làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp
5 Kết thúc :
- Cô và trẻ hát vận động bài “ Vui đến trường”
- Chơi được học ạ
- Cô giáo và các bạn
- Vâng ạ
- Có ạ
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Giữ vệ sinh lớp học
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 13 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: Văn hoc: Thơ “Tình bạn”
Hoạt động bổ trợ: -Hát bài em đi mẫu giáo.
- TC: Ai nói đúng
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ và hiểu nội dung bài thơ