Trường mầm non của bé nhánh 1 2016

HOẠT ĐỘNG.HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ” - Cô cùng trẻ đi quan sát cây trong sân trường: + Chúng mình đang đứng dưới gốc cây gì đây?. => Giáo

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

( Thời gian thực hiện 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ :

( Thời gian thực hiện: từ ngày 05/09

- Phát hiện những đồ vật

đồ chơi không an toàncho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọngàng ngăn nắp

- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp

- Trẻ, hứng thú tham giavào hoạt động chơi

-Mở của thông thoáng phòng học,

- Nước uống, khănmặt

- Túi ni nông, hộp,vật sắc nhọn

- Kiểm tra cácngăn tủ để tư trangcủa trẻ

- Tranh, ảnh, tranhtruyện theo chủ đề

- Đồ chơi ở cácgóc

- Sân sạch sẽ

- Xắc xô

Điểm danh

- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn và đi học đều

- Nắm được số trẻ đi học

- Sổ theo dõi trẻ

- Bút

Từ ngày.05/09 đến 23./09.năm 2016)

Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày : 09/09/2016)

HOẠT ĐỘNG

- “ Ai hỏi cháu có trường nào vui thế có bạn đông mà

sao lớp sạch ghê khi về nhà mà lại nhớ trường hơn,

trường của cháu đây là trường mầm non” 2 tay đưa

lên cao cúi gập người về phía trước tay chạm ngón

bàn chân - Cô cho trẻ tập theo lời bài hát cùng cô

- Cô sửa cho trẻ tập đúng tư thế động tác

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách - Trẻ dạ cô

- Trẻ biết tên gọi của một

số cây trong sân trường

- Trẻ biết ích lợi của cây

-Sân trường sạchsẽ

-Trang phục của

cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động

- Quan sát bầu trời - Trẻ biết quang cảnh bầu

trời, có mây, có ông mặttrời, thời tiết

- Sân trường

- Trang phục gọngàng

- Quan sát các khu vực

trong trường.

- Nhận biết các khu vựctrong trường

- Trang phục gọngàn

- Chơi đoàn kết

- Trò chơi vậnđộng

- Chơi với cát, nước

- Chơi đồ chơi ngoài trời

- Rèn thói quen vệ môitrường

- Tạo điều kiện cho trẻlàm quen cát, nước

- Sọt đựng rác,chổi quét

- Cát nước

HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

- Cô cùng trẻ đi quan sát cây trong sân trường:

+ Chúng mình đang đứng dưới gốc cây gì đây?

+ Lá cây bằng lăng có màu gì?

+ Sân trường còn có cây gì nữa?

+ Lá của cây xanh như thế nào?

+ Trong sân trường còn có cây gì nữa?

+ Muốn có nhiều cây phải làm gì ?

=> Cô giáo dục trẻ không bẻ cành ngắt lá cây trong

sân trường Để sân trường luôn sạch sẽ , vui chơi

- Cô cho trẻ quan sát bầu trời

- Hỏi trẻ hôm nay bầu trời thế nào? Nắng hay mưa,

- Nhìn lên bầu trời con thấy gì?

- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ ra sân

- Trẻ quan sát

- Bầu trời cao, trong xanh,

- Có mây, có ông mặt trời

- Cô dẫn trẻ đi quan sát các khu vực trong trường:

Khu vực Ban Giám Hiệu, khu bếp, các phòng học

- Củng cố: hỏi trẻ về tên các khu vực trẻ vừa được

quan sát

=> Giáo dục trẻ yêu quý trường mầm non, yêu quý cô

giáo và các bạn trong lớp giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ

chơi trong trường lớp

- Trẻ đi cùng cô và quan sát

+ Thỏa thuận chơi:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nói cách chơi cho trẻ nghe

Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô giới thiệu đồ chơi

- Gợi ý hướng dẫn trẻ chơi

- Quan sát đảm bảo trẻ chơi an toàn

- Động viên trẻ chơi hứng thú

- Nhận xét trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự do cùng bạn

- Xây trường mầm non

- Xếp các khu của trường

- Trẻ biết sử dụng cácvật liệu khác nhau đểxây dựng

- Biết nhận xét ý tưởngsản phẩm của mình khixây

- Trẻ thuộc các bài hát

về trường mầm non vàhát tự nhiên

- Trẻ biết di màu, làmsách về trường mầmnon

- Biết chơi với cát nước,biết đong nước

- Trẻ có ý thức chămsóc, bảo vệ cây xanh

- Trẻ biết cách giở sách

- Trẻ biết làm albumsách về trường mầm nonTheo ý thích của trẻ

- Đồ chơi gia đình,búp bê

- Phấn bảng, sắc xô

- Bộ đồ chơi lắpghép

- Dụng cụ âm nhạc

- Các bài hát vềchủ đề

- Bút màu, tranhảnh, tranh ảnh vềgia đình

- Bể nước của trẻ

Ca, xô

- Khăn, bộ dụng cụchăm sóc cây

- Tranh ảnh vềtrường lớp mầmnon

- Cô giới thiệu các góc chơi ở lớp cho trẻ quan sát (

góc xây dựng, góc phân vai, nghệ thuật, góc thiên

nhiên, góc học tập )

2 Thỏa thuận chơi

- Hôm nay con sẽ chơi ở góc nào?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?

- Công việc của bác xây dựng là gì?

- Xây trường mầm non con sẽ xây những gì

+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai, ở góc phân

vai chúng ta sẽ làm gì?

- Cô giáo làm những công việc gì?

- Mẹ làm những công việc gì?

+ Góc học tập các con sẽ làm gì ?

- Đúng rồi góc học tập các con sẽ được xem sách

tranh theo chủ đề trường lớp mầm non và làm sách

về trường mầm non nữa nhé

+ Góc nghệ thuật chúng mình sẽ làm gì?

- Đúng rồi góc nghệ thuật chúng mình còn được hát

và biểu diễn về trường mầm non nữa đấy

- Chúng mình di màu, làm sách album về trường lớp

mầm non

+ Góc thiên nhiên chúng mình sẽ làm gì ?

- Khi chơi với cát và nước chúng mình phải chơi

như thế nào ?

- Chúng lau lá cây phải lau như thế nào ?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì về góc chơi đó nhé

- Giáo dục trẻ trong khi chơi các con phải chơi như

thế nào?

- Cô cho trẻ về góc và tự thoả thuận vai chơi

3 Quá trình chơi

- Cô quan sát và dàn xếp các góc chơi

- Góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể chơi cùng trẻ

giúp trẻ hoạt động tích cực

- Cô chú ý đến các góc chơi của trẻ gợi ý để trẻ

chơi sáng tạo và liên kết các góc chơi

- Bên cô, bên cô

- Trẻ lắng

- Trẻ nêu ý kiến của mình

- Xây trường mầm non, xếpcác khu của trường bằngcây que hột hạt

- Xây lớp học, xây vườn hoacây cảnh,

- Chơi đóng vai cô giáo, mecon

- Cô giáo dạy các bạn hát,múa, đọc thơ

- Chăm sóc con cái …

- Xem sách tranh về trườngmầm non

- Làm album sách về trườngmầm non

- Hát các bài hát về trườngmầm non

- Trẻ về góc và tự thoảthuận vai chơi

N - Trước khi ăn.

+ Rửa tay sạch sẽ trước khi

ăn

- Tạo thói quen vệ sinhcho trẻ trước khi ăn

- Trẻ được sạch sẽ trướckhi ăn

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uống nước

đủ cho số lượng trẻ

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trong khi ăn

+ Rèn cho trẻ trong khi ăn

không làm rơi vãi cơm

- Tạo không khí vui vẻthoải mái trong khi ăn

- Rổ đựng bát

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

4 Kết thúc buổi chơi

- Cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho nhóm trưởng tự giới thiệu về góc chơi của

mình

- Cô nhận xét chung các góc chơi

- Cô khen gợi động viên trẻ, giáo dục trẻ chơi đoàn

- Lắng nghe

- Thu dọn đồ dùng

- Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay bằng xà phòng, đúng

cách, rửa sạch tay xà phòng dưới vòi nước chảy, sau

đó lau khô tay

- Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn Ngồi đúng

chỗ của mình

- Trẻ biết rửa sạch taybằng xà phòng dưới vòinước chảy…

- Trẻ ngồi vào bàn

- Cô chia thức ăn và cơm ra từng bát và chộn đều,

cho trẻ ăn ngay không để trẻ đợi lâu

- Cô giới thiệu tên các món ăn trong ngày

- Cô mời trẻ ăn cơm

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ trong khi

ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất

- Hướng dẫn trẻ khi ăn, ăn từ tốn nhai kỹ, chấp nhận

ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

- Hướng dẫn trẻ cầm thìa bát đúng cách, không làm

rơi vãi cơm và làm đổ thức ăn

- Trong khi cho trẻ ăn, cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

sặc

- Đối với những trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cô có thể

giúp trẻ xúc cơm và động viên trẻ ăn nhanh hơn

- Trong khi cho trẻ ăn, cần chú ý rèn cho trẻ ăn hết

thức ăn, không để cơm thừa

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô ăn cơm và mời các bạn ăn cơm

- Trẻ ăn hết xuất ăn

- Hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào đúng nơi quy

định

- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay sạch sẽ

- Trẻ để bát thìa, ghế vàođúng nơi quy đinh

- Trẻ uống nước lau miệng.Rửa tay chân sạch sẽ

TỔ CHƯC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trẻ nằm ngănngắn vào giườngngủ

- Sau khi trẻ thức dậy

+ Rèn cho trẻ biết cất gối

đúng nơi quy định

- Trẻ biết cất gối đúngnơi quy định

- Tủ tư trang của

- Cho trẻ ôn lại các bài hát,

bài thơ về trường lớp mầm

-Tạo tư thế thoải mái

sau khi trẻ ngủ dậy

- Giúp trẻ thuộc các bàithơ đã học

- Giúp trẻ nhận biếthình dạng, kích thước,màu sắc

- Trẻ chơi tự do, đoànkết ở các góc chơi

- Trẻ có ý thức giữ gìn

vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biểu diễn tựnhiên

- Trẻ nhận biết ý nghĩabuổi nêu gương, và ýnghĩa phiếu bé ngoan

- Trao đổi với phụhuynh tình hình của trẻtrong ngày

- Lớp học

- Lớp học

- 1 số hình có màusắc

- Đồ chơi ở góc

- Khăn mặt

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô xếp giường cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ cô luôn quan sát, phát hiện và xử

lý kịp thời các tình huống có thể xảy ra trong giấc

ngủ

- Nhắc trẻ trong khi ngủ không nói chuyện

- Trẻ nằm ngay ngắn ngủsâu giấc

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cất gối vào đúng nơi quy định

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước, tránh

đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức giấc vì dễ

làm cho trẻ mệt mỏi

- Trẻ đi vệ sinh

- Cất gối

- Hướng dẫn trẻ vận động nhẹ nhàng sau

khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ ngồi vào bạn ăn quà chiều

- Hướng dẫn trẻ ôn lại những bài hát, bài thơ về

trường lớp mầm non

- Hướng dẫn trẻ ôn tập lại những hình dạng, màu sắc

kích thước ( hình vuông, hình tam giác, hình chữ

nhật)

- Hướng dẫn trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc

chơi

- Hướng dẫn làm vệ sinh sạch sẽ

- Tổ chức cho trẻ biểu văn nghệ

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét ưu khuyến điểm của mình của

bạn

- Cô nhận xét chung

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan của ngày ( tuần sau)

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

- Trẻ biết tên vận động và cách thực hiện vận động bật tại chỗ.

- Trẻ biết cách nhún chân để bật tại chỗ

- Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết dùng lực của đôi bàn chân để nhún bật tại chỗ

- Phát huy tính nhanh nhẹn, khả năng hoạt động tích cực cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cơ thể phát triển khoẻ mạnh

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn

2 Giới thiệu bài ( 2-3 phút)

- Cho trẻ hát bài: Trường chúng là trường mầm non

- Đến trường mầm non chúng mình được học những

gì?

- Chúng mình học rất nhiều các môn học Và hôm

nay cô có một bài tập thể dục có tên là : “ Bật tại

chỗ” đấy, chúng mình hãy cùng tập thể dục nhé

3 Hướng dẫn trẻ học ( 15 – 17 phút)

Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi chạy vòng tròn tập các kiểu chân, đi

thường, đi bằng mũi chân, gót chân, chạy nhanh,

- Dàn đội hình thành 2hàng dọc và quay ngang

+ Bài tập phát triển chung. - Trẻ tập tốt các động tác

- Tay 1: Hai tay đưa lờn cao ra phớa trước,dang ngang

- Chõn 1: Ngồi khụy gối

+ Cụ tập mẫu lần 1: Khụng phõn tớch

+ Cụ tập mẫu lần 2: Phõn tớch

- Tư thế chuẩn bị : Cô đứng thẳng tự nhiên, 2 tay thả

xuôi

Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị”: 2 tay chống hông

Khi có hiệu lệnh “bật”: Nhún chân lấy đà bật nhảy

lên cao và tiếp đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân

- Lần 1: Cụ cho trẻ tập lần lượt cho đến hết hàng

( Cụ quan sỏt sửa sai và động viờn tập )

- Lần 2: Cô chia trẻ thành 2 nhóm chơi thi xem ai bật

cao nhất

- Lần 3: Cho trẻ tập thi đua

(Cụ quan sỏt và nhận xột kết quả của 2 đội động viờn

khuyến khớch trẻ)

*Trũ chơi vận động: Cỏo và thỏ.

- Cụ nờu luật chơi: Con Thỏ nào chậm chõn sẽ bị cỏo

bắt và bị loại ra ngoài cuộc chơi 1 lần chơi

- Cụ nờu cỏch chơi: chọn 1 bạn làm Cỏo ngồi ở gúc

lớp, cỏch cỏc chỳ Thỏ 3 – 4 m Cỏc chỳ Thỏ vừa đi

kiếm ăn vừa núi:

“Cỏo ơi ngủ àDậy mà xem chỳng tụi mỳaDậy mà xem chỳng tụi chơi”

Đọc đến cõu cuối cựng thỡ Cỏo xuất hiện đi bắt cỏc

chỳ thỏ, cỏc chỳ Thỏ phải nhanh chúng chạy về

chuồng Chỳ Thỏ nào chạy chậm sẽ bị cỏo bắt

- Chúng mình vừa tập bài thể dục gì ?

- Muốn có một cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải

làm gì?

5 Kết thúc hoạt động ( 1 phút)

- Nhận xét tuyên dương

- Ăn uống đầy đủ nghỉ ngơi hợp lý và thường xuyên tập thể dục

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên):

Lý do:

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

………

Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ)

Thứ 3 ngày 06 tháng 09 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

THƠ: MẸ VÀ CÔ

Hoạt động bổ trợ :

+ Bài hát

I – MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Mẹ và cô” của nhà thơ Trần Quốc Toàn,

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ em bé rất ngoan biết chào mẹ ,chào cô và tình cảm yêuthương của mẹ và cô dành cho bé mỗi khi bé ở bên cô và mẹ

- Trẻ biết đọc thơ diễn cảm

2 Kỹ năng :

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng rành mạch

- Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học

- Rèn khả năng phát âm chuẩn đúng câu từ

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ biết, vâng lời cô giáo và mọi người xung quanh

- Giáo dục trẻ đoàn kết với với bạn

- Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

2 Giới thiệu bài : ( 2 - 3 phút)

- Bài hát nói về ai ?

- Đến trường các con được gặp ai?

- Cô giáo làm những công việc gì?

- Đến trường học các con được chơi những đồ chơi

gì?

- Đến trường mầm non có rất nhiều các đồ dùng, đồ

chơi mới lạ đã cuốn hút các bạn nhỏ tới trường vui

chơi học tập, được các cô giáo chăm sóc chu đáo để

bố, mẹ yên tâm đi làm Chúng mình cùng lắng nghe

cô đọc bài thơ “ Mẹ và cô” của Trần Quốc Toàn mà

hôm nay chúng mình cùng học nhé

3 Hướng dẫn trẻ học ( 15 - 17 phút)

Hoạt động 1: Cô đọc mẫu.

+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm ( không có tranh )

- Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì? của nhà

- Đồ chơi xây dựng, nấu

ăn, búp bê

- Lắng nghe

- Mẹ và cô (Trần QuốcToàn)

- Lắng nghe

- Cho trẻ đọc tên bài thơ

- Cho trẻ quan sát tranh

- Trong tranh vẽ những gì?

+ Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa

* Giảng nội dung qua tranh:

- Buổi sáng bé chào mẹ để đến với cô được thể hiện

qua 2 câu thơ:

Buổi sáng bé chào mẹ Chạy tới ôm cổ cô

+ 2 câu thơ nói lên bé biết vâng lời mẹ dạy, buổi sáng

trước khi đi học bé chào mẹ để đến ôm cổ cô

- Buổi chiều bé lại chào cô để rồi về với mẹ được thể

hiện 2 câu thơ:

Buổi chiều bé chào cô

Rồi xà vào lòng mẹ+ 2 câu thơ nói về em bé rất ngoan đã chào cô để rồi

về với mẹ, em bé được đón nhận tình cảm thương yêu

của mẹ dành cho bé

- Tình cảm thương yêu của mẹ và cô luôn dành cho

bé trong suốt thời gian từ sáng tới chiều được thể hiện

qua 4 câu thơ:

Mặt trời mọc rồi lặn

Trên đôi chân lon ton

Hai chân trời của con

Là mẹ và cô giáo

+ Một ngày của bé là buổi sáng khi mặt trời mọc lên

bé chào tạm biệt mẹ để đến với cô, buổi chiều khi mặt

trời lặn bé lại chia tay cô về với mẹ Tình cảm thương

yêu của cô và mẹ luôn dành cho bé được ở bên cô và

mẹ, tình cảm đó được so sánh như 2 chân trời dành

riêng cho bé đó là mẹ và cô đấy các con ạ.Và bước đi

nhỏ bé của bé so với bước đi của mẹ được thể hiện

trên đôi chân “lon ton” đấy

- Các con cùng cô đọc từ “Lon ton” nào

( Cho cá nhân trẻ phát âm)

Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Buổi sáng khi đến lớp bé như thế nào?

- Chiều về bé làm gì với cô và mẹ?

- Chân trời của bé có những ai?

- Để cô và mẹ vui lòng con phải làm gì ?

- Trẻ đọc tên bài thơ

+ Lần 3: Cô đọc lần theo hình ảnh trình chiếu

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Đọc theo lớp 2 lần

- Tổ đọc

- Nhóm bạn trai bạn

- Nhóm bạn gái bạn

- Nhóm 3 bạn đọc

- Nhóm 2 bạn đọc

- Cá nhân đọc

( Cô quan sát, sửa sai, động viên trẻ đọc)

4 Củng cố ( 1 phút)

- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì của tác giả nào ?

5 Kết thúc hoạt động: ( 1 - 2 phút)

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “ Cô và

mẹ”

giáo

- Lắng nghe

- Cả lớp đọc 2 lần

- 3 tổ đọc, mỗi tổ 1 lần

- Nhóm bạn trai đọc 1 lần

- Nhóm bạn gái đọc 1 lần

- Nhóm 3 bạn đọc 1 lần

- Nhóm 2 bạn đọc 1 lần

- Cá nhân đọc 1- 2 trẻ

- Mẹ và cô của nhà thơ Trần Quốc Toàn

- Cả lớp vận động nghe và hát theo nhạc bài hát “Cô

và mẹ”

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên):

Lý do:

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

………

Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ)

Thứ 4 ngày 07 tháng 09 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

TRÒ CHUYỆN VÊ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ