- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với [r]
Trang 1Tên chủ đề nhánh 4: Nghề dịch vụ
(Thời gian thực hiện: 1 tuần Từ ngày 21/12/2020 đến 25/12/2020)
Trang 2đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư
- Lấy những vật sắc nhọntrẻ mang theo không đảmbảo an toàn cho trẻ
- Rèn tính tự lập và thóiquen gọn gàng, ngăn nắp
- Trẻ biết tập các động tácthể dục đúng nhịp theohướng dẫn của cô, hứng thútập các động tác thể dục
- Phát triển thể lực cho trẻ
Tạo thói quen thể dục chotrẻ
- Phòng nhómsạch sẽ, sổ tay
- Túi hộp để đồ
- Tủ đồ dùng cánhân của trẻ
- Một số đồ chơi
ở các góc
- Tranh, ảnh chủđề
- Sổ điểm danh
- Lịch của bé
- Sân tập sạch sẽ,mát mẻ, đảm bảo
an toàn
- Bản nhạc bàihát
Trang 3Từ ngày 21/12/2020 đến ngày 25/12/2020)
HOẠT ĐỘNG.
1 Đón trẻ:
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi
những điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay
- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không
an toàn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không
- Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về 1 số nghề
dịch vụ như: Bán hàng, nghề cắt tóc, đưa thư
3 Điểm danh:
- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày Cho trẻ lấy kí hiệu
thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét
2 Thể dục sáng:
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ
+ Khởi động: Cho trẻ tập xoay cổ tay, chân, gối
+ Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng,
cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác
thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc
bài hát chủ đề “nghề nghiệp”
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ tập các động tác điều hoà
- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp
- Trẻ chào cô giáo và chào
- Trẻ chơi
- Trẻ tập
- Trẻ vào lớp
Trang 4A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
-Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về
nghề dịch vụ
* Góc thiên nhiên :
- Chăm sóc cây, lau lá,
tưới cây, tỉa lá úa
- Chơi với cát, nước
- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây siêu thị, bể bơi, hàng rào dưới sự giúp
đỡ của cô
- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng
- Biết sử dụng đồ dùng, đồchơi để thực hiện nhiệm
vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách
- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theo yêucầu của cô nhờ sự giúp đỡcủa cô
- Trẻ biết chăm sóc góc
thiên nhiên cùng cô.
- Trẻ biết sử dụng dụng cụ
âm nhạc thành thạo - Trẻ biết cách tưới nước, chăm sóc cây
Đồ chơi thao tác vai
- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa
Bộ lắp ghép
- Dụng cụ tưới vàchăm sóc cây
- Dụng cụ góc âmnhạc
Trang 51 Trò chuyện với trẻ:
- Cô cho trẻ hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày
- Cô trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ
2 Giới thiệu góc chơi:
- Lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi
nào? Cô giới thiệu 4 góc sẽ chơi trong ngày và giới
thiệu đồ chơi ở các góc, giới thiệu nội dung chơi ở các
góc
3 Trẻ tự chọn góc chơi:
- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc Các
con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con
thích
4 Trẻ phân vai chơi:
- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai
chơi trong nhóm:
+ Góc phân vai: Ai sẽ đóng vai bố, mẹ, con? Bạn nào
sẽ là cô y tá?.Ai đóng vai là người bán hàng?
+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm
nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào?
+ Góc học tập - sách: Hôm nay con sẽ làm gi? con
xem sách như thế nào?
+ Góc âm nhạc: Con sẽ sử dụng dụng cụâm nhạc gì?
Con sẽ hát bài gì?
+ Góc thiên nhiên: Con chăm sóc cây như thế nào?
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ
chơi Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết
các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ,
giúp đỡ trẻ khi cần thiết
6 Nhận xét buổi chơi:
- Cô và trẻ đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình,
nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc
- Trẻ phân vai chơi
- Trẻ nói lên dự định củamình
- Trẻ nhận vai chơi, nóicách chơi
- Trẻ nói dự định của mình
sẽ làm trong buổi chơi
- Trẻ trả lời theo ý tưởngcủa mình
- Trẻ nêu dự định của mình
- Trẻ tham gia vào quá trìnhchơi, nhập vai chơi, phốihợp với nhau trong nhómchơi
- Trẻ nhận xét mình, nhậnxét bạn theo gợi ý của cô
- Trẻ đi thăm quan và lắngnghe cô nhận xét
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 6TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trò chơi dân gian: Đi
cầu đi quán, mèo đuổi
- Chơi với cát, nước
- Tạo điều kiện cho trẻ biếtđược một số dụng cụ củanghề làm tóc
- Trẻ biết các đồ dùng dụng cụcủa nghề, đặc điểm công dụngcủa chúng
- Trẻ biết yêu quý, kính trọngcác bác, các cô cấp dưỡng
- Biết được công việc của thợcắt tóc
- Trẻ biết được tên của các tròchơi, luật chơi và cách chơi
- Trẻ biết chơi các trò chơicùng cô
- Phát triển thị giác và thínhgiác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanhnhẹn qua các trò chơi
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn
vệ sinh chung , biết làm đồchơi, giữ gìn vệ sinh môitrường
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoàisân trường Thỏa mãn nhu cầuvui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôi bàntay
- Địa điểm quansát
- Địa điểm
- Tranh ành vềcác hoạt động
Trang 7- Cô cho trẻ quan sát dụng cụ nghề làm tóc và hỏi trẻ:
+ Đây là những dụng cụ gì? Kể tên dụng cụ mà con
biết? Cách sử dụng và ích lợi của từng dụng cụ
* Trò chuyện công việc của bác cấp dưỡng:
- Bác cấp dưỡng làm những công việc gì?
* Thăm quan cửa hàng cắt tóc:
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần (Cô động viên, khích lệ trẻ
tham gia trò chơi cùng cô và bạn)
- Nhận xét trò chơi
3 Chơi tự do:
- Cô giới thiệu các đồ chơi, cho trẻ chọn nhóm và về
nhóm chơi mình thích
- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi
cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn`
- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi,
động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng,
đồ chơi gọn gàng, vào lớp vệ sinh rửa tay
- Khỏe mạnh, trang phụcgọn gàng
Trang 8TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Bàn ghế, bát, thìa,đĩa đựng cơm rơi,khăn lau tay
- Cơm, canh, thứcăn
vụ cho trẻ trước khi đi ngủ
- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn mànchiếu
Trang 9- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy
trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ
- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng
các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo
hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh
không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,
động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động
viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng
nơi quy định
- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,
uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi
Trẻ mời cô, mời bạn và ăncơm
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa
và lau tay bằng khăn ẩm
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ
- Trẻ cùng cô thu dọn bànghế
- Trẻ đi vệ sinh tay, miệngsạch sẽ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên
giá để dép và vào phòng ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,
cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm
ngay ngắn kkhông nói chuyện
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát
hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi
trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép
đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và xếp dépgọn gàng
- Trẻ vào chỗ nằm và đọcthơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệsinh
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trang 10TỔ CHỨC CÁC Hoạt
+ Ôn kỹ năng vệ sinh
răng miệng, vệ sinh
thân thể, kỹ năng gấp
quần áo, xếp giày dép
lên giá gọn gang
- Trẻ được làm quen trước với bài mới
- Trẻ được chơi vui vẻ sau mộtngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn
bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận biết ống cờ củamình và lên cắm cờ
- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏitrước khi về
- Khăn mặt,lược, dây buộctóc
- Đồ dùng cánhân của trẻ
Trang 11- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn
* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu và khả năng
của trẻ Cô quan sát và chơi cùng trẻ Khi hết giờ
chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn
theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ Khuyến
khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh
về tình hình trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ
dùng cá nhân trước khi về
- Trẻ rửa mặt sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cánhân
- Chào bố mẹ, cô giáo vàcác bạn trước khi về
- Tự lấy đồ dùng cá nhân
Trang 12Thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Đi theo đường zích zắc, bật qua chướng ngại vật.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Bác đưa thư vui tính
I Mục đích - Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nắm được kỹ thuật đi theo đường zích zắc, bật qua chướng ngại vật
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi chân
- Phát triển cơ chân Đi không chạm vào chướng ngại vật
- Bài hát nói về điều gì ?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng bác đưa
thư
Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng tập bài vận động
“Đi theo đường zích zắc, bật qua chướng ngại vật.”
- Trẻ hát
- Bác đưa thư
Trang 13- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn theo hiệu lệnh của
cô và hát: Lớn lên cháu lái máy cày Kết hợp với các
kiểu đi: đi thường, đi kiễng chân, đi bằng gót chân,
chạy nhanh, chạy chậm, về ga Dàn thành 3 hàng
ngang
2.2 Hoạt động 2: Trọng động
- BTPTC: Tập theo nhạc bài hát “ Bác đưa thư vui
tính”
+ Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao
+ Động tác chân: Đứng 1 chân đưa lên trước
khuỵu gối
+ Động tác bụng: Đứng cúi người về trước
+ Động tác bật nhảy: Bật chân trước chân sau
* VĐCB: Đi theo đường zích zắc, bật qua
chướng ngại vật.
+ Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào
nhau mỗi hàng cách nhau 3m
+ Cô giới thiệu tên vận động :
+ Cô làm mẫu lần 1 : Không giải thích
+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích mẫu:
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh
khéo léo đi zích zắc qua các chướng ngại vật, không bỏ
qua các chướng ngại vật nào Sau đó đến chướng ngại
vật bật nhảy qua sao cho không chạm vào ngại vật
+ Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu, cả lớp quan sát bạn và
nhận xét
+ Trẻ thực hiện:
Tổ chức cho lần lượt trẻ ở 2 hàng lên trẻ thực hiện
- Trẻ đi theo yêu cầu
- 2 trẻ lên tập mẫu
Trang 14- Cho trẻ thực hiên 2 lần và thay đổi hình thức
thực hiện
- Cô quan sát, động viên giúp trẻ yếu thực hiện
tốt
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi:
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ Mỗi thành
viên trong tổ sẽ phảichuyển 1 hộp quà , khi chuyển phải
đi theo đường zích zắc và mang hộp quà về rổ Đội nào
chuyển được nhiều quà đội đó sẽ giành chiến thắng
+ Luật chơi: Trong khi vận chuyển hai đội phải đi
theo đường zích zắc, nếu làm rơi gạch sẽ không đựợc
tính
- Tổ chức cho Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát động viên khích lệ trẻ
- Nhận xét sau khi chơi, tuyên bố đội thắng cuộc
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo của mình,
chăm tập thể dục thể thao để có cơ thể khỏe mạnh
Trang 15
Trang 16
Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Khám phá xã hội
“ Trò chuyện về nghề dịch vụ”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
Trò chơi: “ Người bán hàng, hướng dẫn du lịch, thợ cắt tóc”
- Hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng cô chú
công nhân
- Trong xã hội có rất nhiều nghề có ích cho xã
hội như: Công nhân, bác sĩ, giáo viên ……hôm nay
cô và các con cùng tìm hiểu về nghề dịch vụ nhé
- Trẻ hát trò truyện cùng cô
Trang 17* Cho trẻ kể về sự hiểu biết của trẻ về nghề
dịch vụ:
- Theo các con nghề dịch vụ là những nghề gì?
- Con đã đi siêu thị bao giờ chưa?
- Con thấy công việc của người bán hàng là gì?
- Họ bán những gì?
- Con đã đi cắt tóc bao giờ chưa?
- Dụng cụ để cắt tóc là gì?
- Con có thích làm nghề này không? vì sao?
- Con thấy nghề này có tóc không? có ích cho
mọi người không?
- Nếu không có những người làm nghề này thì
điều gì sẽ xảy ra?
* Cho trẻ quan sát và đàm thoại về tranh của
nghề dịch vụ:
+ Tranh 1: Nghề bán hàng
- Con thấy trong tranh có những gì?
- Theo con đây là người làm nghề gì?
- Công cụ của họ là gì đây?
- Con có cảm nhận gì khi họ đang làm việc?
- Con có thích được làm việc như họ không?
+ Tranh 2: Nghề cắt tóc:
- Tranh vẽ về ai?
- Thợ cắt tóc đang làm gì?
- Để cắt được tóc thì phải sử dụng dụng cụ gì?
- Nghề này có quan trong ko?
+ Tranh 3: Nghề dướng dẫn viên du lịch
Trang 18- Muốn làm được nghề này thì phải như thế
nào?
-> Cô khẳng định lại nghề dịch vụ là nghề mà
các cô chú phục vụ cho mọi người làm đẹp cho mọi
người…nghề nào cũng có ích
- Giáo dục trẻ
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập
+ Cho trẻ chơi trò chơi “Người cắt tóc, Người
bán hàng, Hướng dẫn viên du lịch”
- Chia trẻ ra làm 3 đội và tổ chức cho trẻ tham
gia chơi
- Khi trẻ chơi cô đi lại quan sát động viên và
khuyến khích gợi mở cho trẻ chơi
- Cô và các con vừa tìm hiểu về nghề gì? Đó là
những nghề gì?
3 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Cho trẻ hát vỗ tay ra ngoài
- Trẻ chú ý lắng nghe cô giảng
- Chơi trò chơi
- Nghề dịch vụ
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 19
Trò chơi với chữ cái u, ư
Hoạt động bổ trợ:
I Mục đích – yêu cầu.
1.Kiến thức.
- Trẻ nhận biết thành thạo chữ cái u,ư
- Trẻ biết cách chơi các trò chơi chữ cái.(Xúc Xắc vụi nhộn, Tìm chữ , Bạn nàoghép giỏi?,Chung sức)
- Trẻ biết công việc và đồ dùng của một số nghề dịch vụ và một số nghề trong
xã hội
2 Kỹ năng.
- Phát âm chuẩn, mạch lạc các chữ cái đã học :u,ư
- Phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.Kỹ năng chơi theo nhóm
3.Thái độ :
- Hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn
- Đoàn kêt với bạn khi chơi trò chơi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô
- Trang phục gọn gàng
- Hộp xúc xắc chữ cái
-Bảng to màu trắng chia thành 2 ô
- Nhạc không lời và một số bài hát trong chủ đề