Qua buổi triển lãm tranh hôm nay, cô thấy các con rất khéo tay và sau buổi học này các con giúp các cô giáo của mình cắt hoa, vẽ tranh để các cô trang trí lớp, các mảng tường, các góc để[r]
Trang 1GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Chủ đề: Tết và Mùa xuân
Đề tài: Bé làm tranh về Mùa Xuân
Loại tiết: Đề tài Đối tượng: 5- 6 tuổi Thời gian: 30- 35 phút Người dạy: Lê Thị Huyền Ngày dạy: 6/3/2018
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu sẵn có và các kỹ năng tạo hình đã học để tạo nên bức tranh theo đề tài: “ Mùa xuân của bé” ,
- Trẻ biết sắp xếp, trình bày bố cục bức tranh hợp lý
- Trẻ biết được các đặc điểm của Mùa xuân
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng vẽ, cắt, dán
- Luyện cách sắp xếp bố cục cân đối, biết tô màu đều, mịn
- Dạy trẻ cách cầm bút, cầm kéo đúng cách, ngồi đúng tư thế
3 Thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường
II CHUẨN BỊ
* Đồ dùng của cô: Tranh: 3 bức theo đề tài mùa xuân
+ Cắt, dán ( Vườn hoa Mùa Xuân)
+ Vẽ ( Bé và Mùa Xuân)
+ Nguyên, vật liệu thiên nhiên9 bầu trời Mùa Xuân)
* Đồ dùng của trẻ: + Bàn
+ Rổ đựng nguyên, vật liệu( Rổ con, tăm bông)
+ Màu nước, màu sáp, lá khô, cát, hồ, keo, bút vẽ, giấy màu, bìa tôky, khăn lau tay
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Trang 21 Hoạt động 1: Gây hứng thú, ổn định tổ chức.
Cô hỏi trẻ: Bây giờ là mùa gì? Mùa nào đẹp nhất trong năm?
Cô đọc: “ Mùa Xuân đẹp tựa hoa đào
Mai vàng đua nở đón chào Mùa Xuân”
- Cô cho trẻ múa hát vận động bài: “Mùa xuân của bé.”.
- Cho trẻ nghe tiếng trống: Tùng! Tùng! Tùng!
- Hỏi trẻ: + Các con vừa nghe thấy tiếng gi?
=> Đó là tiếng trống hội chào xuân đấy các con ạ!
- Mùa Xuân rất đẹp phải không các con? Để chào đón mùa xuân hôm nay lớp 5A4 tổ chức: “ Triển lãm tranh Mùa Xuân”, chúng mình có muốn tham gia không?
2 Hoạt động 2: Triển lãm tranh Mùa Xuân
* Cô cho trẻ quan sát một số tranh của cô:
- Cho trẻ nhận xét các bức tranh ( theo đặc điểm, màu sắc, bố cục )
Cô có thể gợi ý cho trẻ:
+ Cô có bức tranh gì đây ?
+ Làm từ nguyên vật liệu gì ?
+ Bố cục, màu sắc của bức tranh như thế nào?
- Cô nhận xét chung ý kiến của trẻ
* Cô gợi ý cho trẻ làm những bức tranh theo ý đề tài: « Mùa xuân của bé” và cho trẻ nêu ý tưởng làm tranh
- Con thích làm bức tranh gì? Bằng nguyên vật liệu gì?
- Con sẽ làm như thế nào?
- Những bạn nào muốn làm bức tranh cùng bạn?
=> Cho trẻ tìm nguyên, vật liệu mà trẻ cần và khu vực giành riêng cho nhóm để thực hiện
* Trẻ thực hiện: (mở nhạc nhẹ)
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện, trong khi trẻ thực hiện cô bao quát động viên, khuyến khích và giúp đỡ trẻ khi cần
( Nhắc trẻ: Tư thế ngồi, cách cầm bút, cầm kéo, cách tô màu nước…)
+ Động viên khuyến khích trẻ thực hiện
* Trưng bày sản phẩm
Trang 3- Cô cho trẻ treo sản phẩm của mình lên bảng, và cho trẻ tự giới thiệu bức tranh của mình
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét tranh của nhóm mình, nhóm bạn
- Cô gợi ý: + Con thực hiện công việc gì trong nhóm?
+ Ai (Bạn nào)thực hiện công việc gì? ( Vẽ cây, cắt hoa, dán, bôi hồ ) Công việc của các con có khó không?
+ Con thích tranh của nhóm nào? Nhóm bạn đã làm tranh gì? Vì sao con thích? Bạn sắp xếp bố cục, trang trí như thế nào?
- Cô nhận xét chung
- Cô tuyên dương các sản phẩm đẹp, có sáng tạo và động viên, khuyến khích các trẻ sản phẩm chưa được đẹp lần sau cố gắng hơn
GD trẻ biết đoàn kết cùng nhau, biết giữ gìn sản phẩm cũng như giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp
Qua buổi triển lãm tranh hôm nay, cô thấy các con rất khéo tay và sau buổi
học này các con giúp các cô giáo của mình cắt hoa, vẽ tranh để các cô trang trí lớp, các mảng tường, các góc để tạo môi trường: “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực và môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” nhé!
3 Hoạt động 3: Kết thúc :
Cô cho trẻ hát và vận động bài: “Cùng múa hát mừng xuân”