chu đề : bé và các bạn

- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.. Kết thúc:.[r]

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ vềchủ đề bé đến lớp

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện về trường lớp,các đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Phát triển sự phối hợp vận độngcủa cơ thể

- Biết được lợi ích của việc luyệntập thể dục

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họtên của mình,biết quan tâm đếncác bạn trong lớp

- Lớp sạch sẽ

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh về trường, lớp,đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Nhạc “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Bút, sổ điểm danh

BÉ VÀ CÁC BẠN

từ ngày 06/09 đến ngày 28/9 năm 2018)

Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 14/9/2018

HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ

chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy

+ Các con quan sát trường mầm non có gì?

+ Khu vui chơi có những đồ chơi nào?

=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết

với bạn Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện

nước

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “

trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các

- Cô gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Phát triển kỹ năng vậnđộng cho trẻ

- Rèn luyện khả lăng vậnđộng linh hoạt cho trẻ và

sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giácthoải mái

- Phát triển vận động chotrẻ

- Địa điểm quansát sân trườngsạch sẽ

- Sân chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết xếp hình lớphọc

- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh sau khi chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ tập làm người lớn

- Chơi cùng với bạn đoànkết

- Trẻ thích làm sách, xemtranh ảnh về chủ đề

- Biết tô màu lớp học

- Rèn sự chú ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, biểu diễn

các bài hát về chủ đề

- Rèn sự tự tin mạnh dạncho trẻ khi thể hiện

- Hình khối, đất nặn

-Bộ đồ chơi nấu

ăn, búp bê

- Tranh ảnh về các bạn

- Bài hát

- Dụng cụ âm nhạc

- Keo, hoa dấyHOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi

1 Trò chơi vận động:

* Chi chi cành chành:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô và trẻ chơi, đọc theo lời đồng dao

“Chi chi chành chành”

* Bóng tròn to

- Cách chơi: Cô cùng trẻ cầm tay taọ thành vòng tròn

to, khi nói bóng xì hơi thì tất cả xúm lại

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

2 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,

đu quay

- Hát

- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách,

Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi

2 Quá trình chơi

- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các

con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn,

chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc

- Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi cùng trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửatay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửatay đúng cách trước và saukhi ăn, sau khi đi vệ sinh,lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi

vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch chậu, khăn mặt,

bàn ăn, khăn lau tay

- Cho trẻ ăn bữa phụ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Bữa phụ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước

sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng

bàn tay vào nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay

kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên

mu bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết

vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ

vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới

nguồn nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện

được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau

miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho

trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những

tình huống có thể xảy ra

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

* Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ trong khi ăn

-Trẻ đọc-Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Giúp trẻ phát triển ngônngữ, khả năng quan sát

- Trẻ biết vào góc chơi theo

ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi

Bài hát, thơ,truyện

- Đồ chơi ở cácgóc

Hoạt

động

ăn

chính

- Trong khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

HOẠT ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ

Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ

-Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

-Trẻ đọc bài thơ, hát, về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

-Trẻ chào cô chào bạn

ra về

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ

- Cho trẻ nghe bài “ Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?

+ Bạn nhỏ đi đâu

*Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngoãn

lễ phép

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô có một bài thơ muốn dạy cho các con

đấy Bây giờ cô và các con cùng học bài thơ này nhé

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn các bạn nhỏ rất

yêu lớp học của mình, nơi có bạn, có cô hát múa đùa nô

rất vui

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Bé và cô làm gì ?

- bé đihọc có vui không ?

- Giáo dục trẻ đi học phải ngoan và yêu quý trường lớp

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc)

4 Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Bài thơ của tác giả nào?

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Lắng nghe

- Vườn trẻ

- Vườn trẻ

- bạn nhỏ và cô giáo

- Múa hát

- Có ạ

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Vườn trẻ

- Nhược Thủy

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

***********&*************&************

Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát : Cô và mẹ

Nghe hát: nghe cô hát những bài quen thuộc

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Trò chuyện về nội dung chủ đề

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát

- Biết hát theo cô từng câu

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Băng đĩa có bài hát “Cô và mẹ”,

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề

- Các con có biết chúng mình đang học chủ đề gì

không ?

- Hàng khi đến trường các con găp ai nào ?

2) Giới thiệu bài:

- Có một bài hát nói về cô giáo giống như mẹ hiền của

em bé đấy,em bé rất yêu cô giáo các con có muốn biết

- Cô giới thiệu tên bài hát: “Cô và mẹ ”sáng tác “

Phạm Tuyên”

- Giảng giải nội dung:

Bài hát nói về bạn nhỏ rất yêu cô giáo, cô giáo giống

như mẹ của bạn nhỏ, cô và mẹ bé đều rất yêu quý

* Dạy trẻ hát:

- Cô hát từng câu cho trẻ hát theo đến hết bài

( 2 - 3 lần)

- Cô bắt nhịp cả lớp hát

- Cô mời tổ hát

- Cô mời nhóm hát

- Cô mời cá nhân hát

- Cô động viên khuyến khích trẻ hát và sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 2: Nghe hát “Nghe cô hát những bài

quen thuộc”

- Cô hát cho trẻ nghe một số bài “ Bé lên ba; cháu yêu

bà”

- Cô mở đài đĩa cho trẻ nghe 2-3 lần

4 Củng cố - giáo dục

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học

bài hát gì?

- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng

nghe nhé

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát theo cô

- Cả lớp hát

- Tổ hát

- Nhóm hát

- Cá nhân hát

- Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Bài “Cô và mẹ” ạ!

- Vâng ạ!

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

***********&*************&************ Thứ 2 ngày 10 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi theo hiệu lệnh

TCVĐ: Bóng tròn to

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện đi theo hiệu lệnh của cô, đi nhanh,chậm,sang phải sang trái

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC

2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ Khi đi không cúi đầu và giữ được thăng bằng

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục

- yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, búp bê, ngôi nhà , quả bóng, gấu

2.Giới thiệu bài:

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm

- Chú ý nghe vận động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn

chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách đều

- Vận động cơ bản: Đi theo hiệu lệnh.

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào

nhau

+ Cô giới thiệu vận động: Đi theo hiệu lệnh

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên tay thả xuôi Khi có

hiệu lệnh đi đến nhà bác gấu hoặc nhà bạn thỏ thì các

con sẽ đi theo yêu cầu của cô ( Đi nhanh hoặc chậm

theo hiệu lệnh)

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”.

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Các con đi vòng tròn và vận động kết hợp

với lời bài hát “ Bóng tròn to” khi nói “ bóng tròn to”

tất cả dãn thành vòng tròn to, khi “ bóng xì hơi” tất cả

2 lần x 4 nhịp

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát-Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Đi theo hiệu lệnh

- Bóng tròn to

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

……… **************&***************&************

Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Bạn mới”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Cháu đi mẫu giáo”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ :

- Yêu quý giúp đỡ bạn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ

- Tranh có chữ

- Đĩa nhạc, loa máy

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài “ Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?

+ Bạn nhỏ đi đâu

*Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngoãn

lễ phép

2 Giới thiệu bài Có một bài thơ nói về bạn nhỏ mới đi

học được các bạn nhỏ cùng chơi rất vui đấy Bây giờ

cô và các con cùng học bài thơ này nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ

- Bài thơ “Bạn mới” của tác giả Nguyệt Mai

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về một bạn nhỏ mới

đi học vẫn còn nhút nhát và được các bạn trong lớp

giúp đỡ rủ bạn cùng chơi và còn dạy bạn hát

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Bạn mới đi học như thế nào?

- Các bạn trong lớp đã làm gì?

- Giáo dục trẻ chơi với bạn phải nhường nhịn thương

yêu giúp đỡ nhau không đánh bạn, tranh giành đồ chơi

của bạn

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Bạn mới

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

***********&*************&************

Thứ 4 ngày 12 tháng 9 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Cô giáo và các bạn

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên mình, tên cô và tên các bạn trong lớp

- Biết trả lời các câu hỏi của cô

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

- Phát triển vốn từ cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý các bạn trong lớp, chơi đoàn kết với bạn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Đĩa nhạc hát bài “Vui đến trường”

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: