Câu 3 : Trong 2 câu: “Bữa nào Vện cũng được ăn cơm cháy, cộng lại với thức ăn đầu thừa đuôi thẹo cũng được lưng bát.. NgốnC[r]
Trang 1TRƯỜNG TIỂU HỌC BÀI THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI LỚP 4
MƠN: TIẾNG VIỆT
(Thời gian làm bài 60 phút)
PHẦN THỨ NHẤT : ĐỌC HIỂU
Con chĩ ấy tên nĩ là Vện Nĩ ít thân tơi vì tơi hơi lớn và hay im lặng
Nĩ thân thằng Tịch em tơi Tịch ta suốt ngày cởi chuồng để đỡ tốn quần Chả cịn gì chơi, cậu ta chỉ đùa với chĩ
Vện đứng hai chân sau thì hai chân trước quàng được cổ Tịch Hai đứa vật nhau thở hồng hộc, bất phân thắng bại
Bữa nào Vện cũng được ăn cơm cháy, cộng lại với thức ăn đầu thừa đuơi thẹo cũng được lưng bát Nĩ chỉ xộc hai miếng là hết, lại ngẩn ngơ liếm mép Bữa bữa, Vện ngồi nhìn mọi người và cơm, cái đầu cử động theo từng đơi đũa khi mọi người gắp thức ăn
Mâm cơm dù là khơng đậy điệm, chả ai trơng nĩ cũng khơng bao giờ ăn vụng Nhưng hắn lại lúi húi ăn vụng cám lợn Cĩ lần, nĩ đang xục vào nồi cám, thấy tơi vào, nĩ giật mình quay ra, giả vờ ngoe nguẩy cái đuơi ra điều khơng cĩ chuyện gì Tơi bèn múc cho nĩ hai muơi gáo Nĩ nhìn tơi mãi rồi mới dám ăn Tơi nghĩ:
‘‘Hơm nào được mùa, ta cho Vện ăn một bữa no xem hết mấy bát cơm’’
…Lạ thật, cái tường ngăn vườn cao ngang giọt gianh, mà sao bố tơi về đến cổng vườn nĩ đã biết và mừng Cĩ lẽ nĩ là người thấy hơi người thân Cĩ lẽ thấy bố tơi ho từ xa Cĩ lẽ thấy cái cần câu quăng của bố tơi nhơ khỏi tường
Duy Khán
Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh vào ý đúng trong các câu trả lời dưới đâây.
Câu 1: Trong bài văn này, con chĩ Vện được tác giả tập trung vào tả :
A Hình dáng và hoạt động, thĩi quen.
B Hoạt động, thĩi quen.
C Tả sự tinh khơn của Vện.
D Kết hợp cả 2 cách tả B và C.
Câu 2 : Tại sao tác giả khơng mấy thân thiết với con Vện?
A Vì nĩ là con chĩ.
B Vì nĩ hay đùa với thằng Tịch.
C Vì nĩ hơi lớn tiếng và hay im lặng
D Vì tác giả hơi lớn và it đùa với Vện.
Câu 3 : Trong 2 câu: “Bữa nào Vện cũng được ăn cơm cháy, cộng lại với thức ăn
đầu thừa đuơi thẹo cũng được lưng bát Nĩ chỉ xộc hai miếng là hết, lại ngẩn ngơ liếm mép." Từ nào khơng thể thay thế cho từ xộc ?
A Xơng đến B Đớp C ăn D Ngốn
Câu 4: Trong câu: “Hai đứa vật nhau thở hồng hộc, bất phân thắng bại.” Cụm từ
bất phân thắng bại cĩ nghĩa là:
A Hai bên hồ nhau
B Hai bên khơng phân được thắng bại.
C Cả hai bên đều thua.
D Cả hai bên đều thắng.
Câu 5 : Trong câu : “Bữa nào Vện cũng được ăn cơm cháy, cộng lại với thức ăn
đầu thừa đuơi thẹo cũng được lưng bát ” Tiếng “ đầu” trong cụm từ “ đầu thừa đuơi thẹo” này giống nghĩa tiếng “ đầu” trong cụm từ :
A Đầu sĩng ngọn giĩ
B Đầu bạc răng long.
C Đầu trộm đuơi cướp
D Đầu râu tĩc bạc
Điểm
Trang 2Cõu 6: Trong cõu: “Mõm cơm dự là khụng đậy điệm, chả ai trụng nú cũng khụng
bao giờ ăn vụng .” Trong cõu này từ “ ăn vụng” cú nghĩa gỡ :
A Lẻn vào nhà người ta lỳc đờm hụm hoặc lỳc vắng người để lấy tiền của đồ đạc đi.
B Ăn một cỏch lộn lỳt khụng cho ai biết.
C Lấy khụng của người bằng hành động khụng chớnh đỏng.
D Thu về mỡnh những thứ mà mỡnh khụng mất cụng làm ra mà cũng chẳng mất tiền mua.
Cõu 7: Trong 2 cõu: “Vện đứng hai chõn sau thỡ hai chõn trước quàng được cổ Tịch.
Hai đứa vật nhau thở hồng hộc, bất phõn thắng bại ” Hai đứa ở đõy là:
A Tỏc giả và em trai
B Tỏc giả và con chú
C Em trai tỏc giả và con Vện
D Hai chõn sau của con chú
Cõu 8 : Trong cõu: “Lạ thật, cỏi tường ngăn vườn cao ngang giọt gianh, mà sao bố
tụi về đến cổng vườn nú đó biết và mừng. ” Từ mừng “mừng” ở đõy là :
A Danh từ B Tớnh từ C Động từ.
Cõu 9 : Đỏnh dấu ( ) vào trước nhận xột đỳng, nếu những nhận xột đú là đỳng về
con chú Vện Và ghi rừ thể hiện qua chi tiết nào?
Rất khụn Ăn khoẻ Rất tinh Rất thớnh Đỏnh hơi giỏi Hay ăn vụng
Chi tiết:………
Cõu 10: Tỡm từ ghộp, từ lỏy cú chứa tiếng sau đõy
hiền
ướt
tươi
thẳng
Cõu 11: Gạch 1 gạgh dưới từ lỏy Gạch 2 gạch dưới từ ghộp.
mặt mũi, lạnh lựng, lạnh lẽo, hào hoa, vớ von, ban bố, hào hiệp, đi đứng, nhỏ nhẹ, inh
ỏi, ờm ỏi, im ắng, ờ ẩm, học hành, học hỏi, ộp uổng, cỏ cơm, cỏ cảnh, ấm ỏp, hốt hoảng, buụn bỏn, thỳng mủng, nong nia, tươi tốt, cỏnh cam, tàn tạ, núng nảy, cong queo, cuống quýt, cõy cối, đất đai, chựa chiền, mựa màng, thịt thà
Cõu 12 Giải nghĩa từ “nghị lực” và đặt một cõu với từ đú
Câu13: Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu văn sau:
Trớc mặt Minh, đầm sen rộng mênh mông Những bông sen trắng, sen hồng khẽ đu đa nổi bật trên nền lá xanh mợt Giữa đầm, bác Tâm đang bơi thuyền đi hái hoa sen Bác cẩn thận ngắt từng bông, bó thành từng bó, ngoài bọc một chiếc lá rồi
để nhè nhẹ vào lòng thuyền
Câu 14: Viết một đoạn văn(4- 5) câu kể về việc trực nhật của tổ em Trong đó
có dùng biện pháp nhân hoá, so sánh Gạch dới hình ảnh nhân hoá
Câu 15: Xếp các câu văn sau theo các kiểu câu đã học Tách trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu kể tìm đợc
a Chú mèo nhảy qua cửa sổ
Trang 3b Tôi bị ngã xuống ghế.
c Ngoài xa, tiếng sóng vỗ oàm oạp
d Các em bé đang ngủ khì trên lng mẹ
e Đến phiên trực nhật, Lan lau bảng, Minh múc nớc, em và Hoà quét lớp
f Gió thổi ào ào
g Em Kim Phút chạy vun vút nh một vận động viên
h Chích bông là một con chim bé xinh đẹp trong thế giới loài chim
i Lại gần, con mới biết đó là một bông hồng
j Đến gần tra, con khoe với các bạn về bông hoa
Câu16: Viết những câu văn có sử dụng biện pháp nhân hoá và so sánh
a Vầng trăng b Ngọn gió c Cái bút
Câu17: Trong bài Quê hơng, nhà thơ Đỗ Trung Quân có viết:
Quê hơng mỗi ngời chỉ một
Nh là chỉ một mẹ thôi Quê hơng nếu ai không nhớ
Sẽ không lớn nổi thành ngời
Đoạn thơ đã gợi cho em nghĩ đến những điều gì đẹp đẽ và sâu sắc ?
Câu 18: Trong cuộc sống hàng ngày, có nhiều đồ vật tuy đơn giản nhng rất gắn
bó với em Hãy miêu tả một trong những đồ vật mà em thích nhất