- Mời từng nhóm lên dán băng chữ đã nhận theo 2 cột “Biết ơn” hay “Không biết ơn” trên bảng và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận. - Nhận xét, góp ý kiến [r]
Trang 1TUẦN 14
Ngày soạn: 05/ 12/ 2019
Ngày giảng: 4A: 13/ 12/ 2019 4B: 09/ 12/ 2019 4C: 09/ 12/ 2019
BÀI 7: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo
- Nêu được việc làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo
- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
+ Lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô
+ Thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô
IiI ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Sách giáo khoa
- Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 1 và 3
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
A) Ổn định: 1’
B) Kiểm tra bài cũ: 4’
: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 2)
- Tại sao con cháu phải hiếu thảo với ông bà,
cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã
sinh thành, nuôi dưỡng mình
- Nhận xét, tuyên dương
C) Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: Biết ơn thầy giáo, cô giáo
Hoạt động1: 10’ Xử lí tình huống
- Giáo viên chia nhóm và yêu cầu các nhóm
đọc tình huống và thảo luận
- Giáo viên nêu tình huống
+ Tại sao em chọn cách đó?
+ Đối với thầy giáo, cô giáo chúng ta phải có
thái độ như thế nào?
+ Tại sao em phải biết ơn, kính trọng thầy
giáo, cô giáo?
- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả thảo
luận
- Nhận xét, bổ sung, chốt lại
- Giáo viên kết luận: Các thầy giáo, cô giáo
đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt.
- Hát tập thể
- Học sinh trả lời câu hỏi trước lớp
- Cả lớp chú ý theo dõi
- Học sinh hình thành nhóm và thảo luận, dự đoán các cách ứng
xử có thể xảy ra
- HS lựa chọn cách ứng xử & trình bày lí do lựa chọn
+ Vì để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo
+ Em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo đã dạy bảo mình
+ Vì thầy, cô đã không quản khó khăn, tận tình dạy dỗ chỉ bảo em nên người
- Đại diện nhóm trình bày
- Học sinh các nhóm nhận xét
- Học sinh theo dõi
Trang 2Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy
giáo, cô giáo.
Hoạt động 2: 8’
Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập 1)
- Giáo viên yêu cầu từng nhóm thảo luận theo
các bức tranh bài tập 1
- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả thảo
luận
- Nhận xét, bổ sung, chốt lại
- Giáo viên nhận xét và đưa ra phương án đúng
Hoạt động 3: 9’
Thảo luận nhóm (bài tập 2)
- Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, yêu cầu học
sinh lựa chọn những việc làm thể hiện lòng
biết ơn thầy giáo, cô giáo và tìm thêm các việc
làm biểu hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo
- Tổ chức cho từng nhóm học sinh thảo luận và
ghi những việc nên làm vào tờ giấy nhỏ
- Mời từng nhóm lên dán băng chữ đã nhận
theo 2 cột “Biết ơn” hay “Không biết ơn” trên
bảng và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm
mà nhóm mình đã thảo luận
- Nhận xét, góp ý kiến bổ sung
- Giáo viên kết luận: Có nhiều cách thể hiện
lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.
- Yêu cầu học sinh đọc phần Ghi nhớ
4) Củng cố dặn dò: 5p
+ Lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô
+ Thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô
- Em hãy kể lại một kỉ niệm đáng nhớ nhất về
thầy giáo, cô giáo
Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm theo chủ đề bài học
(bài tập 4) Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca
dao, tục ngữ… ca ngợi công lao các thầy giáo,
cô giáo (bài tập 5)
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Các nhóm học sinh thảo luận theo các bức tranh bài tập 1
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
+ Tranh 1, 2, 4: thể hiện thái
độ kính trọng, biết ơn thầy giáo,
cô giáo
+ Tranh 3: thể hiện thái độ chưa kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo
- Mỗi nhóm nhận 1 băng chữ viết tên một việc làm trong bài tập 2 và làm theo yêu cầu của giáo viên
- Từng nhóm học sinh thảo luận
và ghi những việc nên làm vào
tờ giấy nhỏ
- Từng nhóm lên dán băng chữ
đã nhận theo 2 cột “Biết ơn” hay “Không biết ơn” trên bảng
và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận
- Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung
- Học sinh đọc phần Ghi nhớ SGK
- Học sinh kể lại một kỉ niệm đáng nhớ nhất về thầy giáo, cô giáo
- Cả lớp chú ý theo dõi