2. Mở 1 văn bản đã có sẵn

Đồ dùng dạy học- Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc đã học III.. Các hoạt động dạy học.[r]

Trang 1

I Mục tiêu:

* Đọc đúng,rành mạch đoạn văn,bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 60tiếng/ 1

phút ) trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn,bài,thuộc được 2 đoạn thơ đã học ở HK1

-Nghe -viết đúng,trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 60 chữ/15 phút )không mắc quá 5 lỗi trong bài :Rừng cây trong nắng

II Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc.

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra tập đọc

- Cho HS lên bốc thăm bài đọc

- Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu

hỏi về nội dung bài tập đọc

* Nội dung này sẽ được tiến hành

trong các tiết 1, 2, 3, 4 Các tiết 5, 6, 7

kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

2 Viết chính tả

- Giáo viên đọc đoạn văn một lượt

- Giáo viên giải nghĩa các từ khó

+ Uy nghi: dáng vẻ tôn nghiêm, gợi sự

tôn kính

+ Tráng lệ: Vẻ đẹp lộng lẫy.

* Hỏi: Đoạn văn tả cảnh gì ?

- Rừng cây trong nắng có gì đẹp ?

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong đoạn văn những chữ nào được

viết hoa ?

- Yêu cầu học sinh tìm các từ khó dễ

lẫn khi viết chính tả

- Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ

vừa tìm được

- Giáo viên đọc thong thả đoạn văn

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

- Thu, chấm bài

3 Củng cố dặn dò:

* Dặn: Học sinh về nhà tập đọc và trả

lời các câu hỏi trong các bài tập đọc và

chuẩn bị bài sau

- Lần lượt từng học sinh :

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi và nhận xét

- Theo dõi GV đọc , 2 học sinh đọc lại

- Đoạn văn tả cảnh đẹp của rừng cây trong nắng

- Có nắng vàng óng, rừng cây uy nghi, tráng lệ, mùi hương lá tràm thơm ngát, tiếng chim vang xa, vọng lên bầu trời cao xanh thẳm

- Đoạn văn có 4 câu

- Những chữ đầu câu

- Các từ: uy nghi, tráng lệ, vươn thẳng,

mùi hương, vọng mãi, xanh thẳm,

- 3 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào vở nháp

- Nghe giáo viên đọc bài và chép bài

- Đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi, chữa bài

Trang 2

TẬP ĐỌC: ÔN TẬP HỌC KÌ I ( TIẾT 2 )

I Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc ( yêu cầu như tiết 1 )

- Tìm được những hình ảnh so sánh trong câu văn ( BT2 )

II Đồ dùng dạy học- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc

- Bảng ghi sẵn bài tập 2 và 3

- Tiến hành tương tự như tiết 1

2 Ôn luyện về so sánh

* Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gọi 2 HS đọc 2 câu văn ở bài tập 2

* Hỏi: Nến dùng để làm gì ?

* Giải thích: Nến là vật để thắp sáng,

làm bằng mỡ hay sáp, ở giữa có bấc,

có nơi còn gọi là sáp hay đèn cầy

- Cây ( cái ) dù giống như cái ô Cái ô

dùng để làm gì ?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi học sinh chữa bài Giáo viên

gạch một gạch dưới các hình so sánh,

gạch hai gạch dưới từ so sánh

+ Những thân cây tràm vươn thẳng lên

trời như những cây nến khổng lồ

+ Đước mọc san sát, thẳng đuột như

hằng hà sa số cây dù xanh cắm trên

bãi.

3 Mở rộng vốn từ

Bài 3:- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gọi học sinh đọc câu văn

- Gọi học sinh nêu ý nghĩa của từ biển

- Từ biển trong biển lá xanh rờn không

có nghĩa là vùng nước mặn mênh

mông trên bề mặt Trái Đất mà chuyển

thành nghĩa một tập hợp rất nhiều sự

vật: lượng lá trong rừng tràm bạt ngàn

trên một diện tích rộng khiến ta tưởng

như đang đứng trước một biển lá

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đặt câu có hình ảnh so sánh

* Dặn: Học sinh về nhà ghi nhớ nghĩa

của từ biển trong biển lá xanh rờn và

chuẩn bị bài sau

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- 2 học sinh đọc

- Nến dùng để thắp sáng

- Dùng để che nắng, che mưa

- Tự làm bài tập

- Học sinh tự làm vào nháp

- 2 học sinh chữa bài

- Học sinh làm bài vào vở

- 2 học sinh đọc câu văn

- học sinh nói theo ý hiểu của mình

- 3 học sinh nhắc lại

- Học sinh tự viết vào vở

- 3 học sinh đặt câu

Trang 3

- Kiểm tra đọc yêu cầu như tiết 1

-Điền đúng nội dung vào giấy mời theo mẫu ( BT2 )

II Đồ dùng dạy học- Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc đã học

1 Kiểm tra tâp đọc

2 Luyện tập viết giấy mời theo mẫu.

* Bài 2- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gọi 1 học sinh đọc mẫu giấy mời

- Nhắc học sinh ghi nhớ nội dung của

giấy mời như: lời lẽ, ngắn gọn, trân

trọng, ghi rõ ngày, tháng

- Gọi học sinh đọc lại giấy mời của

mình, học sinh khác nhận xét

- 1 học sinh đọc mẫu giấy mời

- Tự làm bài vào vở, 1 học sinh lên viết trên bảng

- 3 học sinh đọc bài

GIẤY MỜI

Kính gửi: Thầy Hiệu Trưởng Trường Tiểu Học Đoàn Nghiên

Lớp 3B trân trọng kính mời thầy

Tới dự: Buổi liên hoan chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam 20 - 11

Vào hồi: 8 giờ ngày 19 - 11 - 2009

Tại: Phòng học lớp 3B

Chúng em rất mong được đón thầy

Ngày 16 tháng 11 năm 2009

Thay mặt lớp Lớp trưởng

Nguyễn Thị Cẩm Hải

* Dặn: Học sinh ghi nhớ mẫu giấy mời

để viết khi cần thiết

Trang 4

I Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc ( yêu cầu như tiết 1 )

- Ôn luyện về dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống trong đoạn văn.( BT2 )

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu ghi sẵn tên các bài đã học

- Bài tập 2 chép sẵn vào 4 tờ phiếu và bút dạ

2 Ôn luyện về dấu chấm, dấu phẩy.

- Gọi học sinh đọc phần chú giải

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Chốt lại lời giải đúng

- Gọi học sinh đọc bài

* Hỏi: Dấu chấm có tác dụng gì ?

* Dặn: Học sinh về nhà học thuộc các

bài có yêu cầu học thuộc lòng trong

SGK để tiết sau kiểm tra

- 1 HS đọc phần chú giải trong SGK

- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh dưới lớp làm vào vở

- 3 học sinh đọc bài làm của mình

*Cà Mau đất xốp Mùa nắng, đất nẻ

chân chim, nền nhà cũng rạn nứt Trên cái đất phập phều và lắm gió lắm dông như thế, cây đứng lẻ khó mà chống chọi nổi Cây bình bát, cây bần cũng phải quây quần thành chòm, thành rặng Rễ phải dài, phải cắm sâu vào lòng đất.

- Dấu chấm dùng để ngắt câu trong đoạn văn

Trang 5

Kiểm tra đọc thuộc lòng ( lấy điểm )

* Nội dung: 17 bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 17.

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Bước đầu biết được: Đơn xin cấp lại thẻ đọc sách.(BT2 )

- Phiếu ghi sẵn tên, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng

1 Kiểm tra học thuộc lòng.

- Gọi học sinh nhắc lại tên các bài có

yêu cầu học thuộc lòng

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

- Gọi học sinh trả lời 1 câu hỏi về bài

2 Ôn luyện về viết đơn

- Gọi học sinh đọc lại mẫu đơn xin cấp

thẻ đọc sách

- Mẫu đơn hôm nay các em viết có gì

khác với mẫu đơn đã học ?

- Gọi học sinh đọc đơn của mình và

học sinh khác nhận xét

- Học sinh nhắc lại: Hai bàn tay em, Quạt cho bà ngủ, Mùa thu của em, Bận, Tiếng ru, Vẽ quê hương, Cảnh đẹp nong sông , Nhớ Việt Bắc, Về quê ngoại, Anh Đom Đóm

- Lần lượt học sinh bốc thăm bài:

- Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi

- 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK

- 2 học sinh đọc lại mẫu đơn trang 11 SGK

- Đây là mẫu đơn xin cấp lại thẻ đọc sách vì đã bị mất

- HS làm bài vào vở

- 3 học sinh đọc lá đơn của mình

ĐƠN XIN CẤP LẠI THẺ ĐỌC SÁCH

Kính gửi: Thư viện Trường Tiểu học Đoàn Nghiên

Em tên là: Nguyễn Ý Nhi

Sinh ngày: 10 - 9 - 2000

Nơi ở: Thôn Nghĩa Tây – Xã Đại Nghĩa

Học sinh lớp: 3C Trường Tiểu học Đoàn Nghiên

Em làm đơn này xin đề nghị Thư viện cấp cho em thẻ đọc sách năm 2008

Vì em đã trót làm mất

Được cấp thẻ đọc sách, em xin hứa thực hiện đúng quy định của Thư viện

Em xin chân trọng cảm ơn !

Người làm đơn

Nguyễn Ý Nhi

Củng cố - dặn dò:

* Dặn: Học sinh ghi nhớ mẫu đơn và

chuẩn bị giấy để tiết sau viết thư

Trang 6

I Mục tiêu:

- Kiểm tra học thuộc lòng ( yêu cầu như tiết 1 )

- Bước đầu viết được 1 bức thư thăm hỏi người thân hoặc người mà em quý mến.(BT 2)

- Phiếu ghi sẵn các tên bài học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 17

- Học sinh chuẩn bị giấy viết thư

1 Kiểm tra học thuộc lòng

2 Rèn kĩ năng viết thư

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Em viết thư cho ai ?

- Em muốn thăm hỏi người thân của

mình về điều gì ?

- Yêu cầu HS đọc lại bài: Thư gửi bà

- Yêu cầu HS tự viết bài Giáo viên

giúp đỡ những học sinh yếu

- Gọi 1 số học sinh đọc lại lá thư của

mình GV chỉnh sửa từng từ, câu

Củng cố -Dặn dò:

* Dặn: Học sinh về nhà viết thư cho

người thân của mình khi có điều kiện

và chuẩn bị bài sau

- 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK

- Em viết thư cho bà, ông, ba, mẹ, dì, cậu, bạn học cùng lớp ở quê,

- Em viết thư hỏi thăm bà xem bà có bị đau lưng không ? Em hỏi thăm ông xem ông có khoẻ không ? Vì bố em bảo dạo này ông hay bị ốm Ông em còn đi tập thể dục buổi sáng với các cụ trong làng không ? Em hỏi dì em dạo này dì bán hàng có tốt không ? Em Bi còn hay khóc nhè không ?

- 3 học sinh đọc bài

- Học sinh tự làm bài

- 5 học sinh đọc lá thư của mình

Trang 7

- Kiểm tra học thuộc lòng ( yêu cầu như tiết 5 )

- Ôn luyện về dấu chấm, dấu phẩy

- Phiếu ghi sẵn các tên bài học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 17

-Bảng phụ

1 Kiểm tra học thuộc lòng

2 Ôn luyện về dấu chấm, dấu phẩy.

- Gọi học sinh đọc thêm chuyện vui:

“ Người nhát nhất ”

* Hỏi: Bà có phải là người nhát

không? Vì sao ?

- Chuyện đáng cười ở điểm nào ?

- Học sinh đọc thầm để hiểu nội dung chuyện

- 4 học sinh đọc bài trên lớp

- Bà không phải là người nhát nhất mà

bà lo cho cậu bé khi đi ngang qua đường đông xe cộ

- Cậu bé không hiểu bà lo cho mình lại

cứ nghĩ bà rất nhát

NGƯỜI NHÁT NHẤT

Một cậu bé được bà dẫn đi chơi phố Lúc về cậu bé nói với mẹ:

- Mẹ ạ ! Bây giờ con mới biết là bà nhát lắm

Mẹ ngạc nhiên !

- Sao con lại nói thế ?

Cậu bé trả lời

- Vì cứ mỗi khi qua đường, bà lại nắm chặt tay con

Củng cố - dặn dò

* Dặn: Học sinh về nhà kể lại câu

chuyện vui: “ Người nhát nhất ”

- Làm trước tiết luyện tập 8 ,9 để

chuẩn bị làm bài kiểm tra

Trang 8

TOÁN: CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT

I Mục tiêu:

- Nhớ nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật và vận dụng để tính được chu vi hình chữ nhật( biết chiều dài,chiều rộng )

- Vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật để giải các bài toán có liên quan

II Đồ dùng dạy học - Thước thẳng, phấn màu - Hình chữ nhật SGK.

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Bài 4/ 86

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn xây dựng công thức

tính chu vi hình chữ nhật.

a Ôn tập về chu vi các hình

- Giáo viên vẽ lên bảng hình tứ giác

MNPQ có độ dài các cạnh lần lượt là

6cm, 7cm, 8cm, 9cm và yêu cầu học

sinh tính chu vi của hình này

- Vậy muốn tính chu vi của một hình ta

làm thế nào ?

b Tính chu vi hình chữ nhật

- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD có

chiều dài là 4cm, chiều rộng 3cm

- Yêu cầu học sinh tính chu vi của hình

chữ nhật ABCD

- Yêu cầu học sinh tính tổng 1 cạnh

chiều dài và 1 cạnh chiều rộng ( ví dụ:

cạnh AB và cạnh BC )

* 14 cm gấp mấy lần 7cm ?

- Vậy chu vi của hình chữ nhật ABCD

gấp mấy lần tổng của 1 cạnh chiều

rộng và 1 cạnh chiều dài ?

- Vậy khi muốn tính chu vi của hình

chữ nhật ABCD ta thực hiện như thế

nào?

Ta viết là: ( 4 + 3 ) x 2 = 14(cm )

- Học sinh cả lớp đọc quy tắc tính chu

vi hình chữ nhật

* Lưu ý học sinh là số đo chiều dài và

chiều rộng phải được tính theo cùng

một đơn vị đo

3 Luỵên tập - thực hành

Bài 1:

- Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu

- 1 học sinh lên bảng vẽ hình

- Nghe giới thiệu

- Học sinh thực hiện yêu cầu của giáo viên: Chu vi hình tứ giác MNPQ là: 6cm + 7cm + 8cm + 9cm = 30cm

- Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó

- Quan sát hình vẽ

- Chu vi của hình chữ nhật ABCD là: 4cm + 3cm + 4cm + 3cm = 14cm

- Tổng của một cạnh chiều dài với một cạnh chiều rộng là: 4cm + 3cm = 7cm

- 14 gấp 2 lần 7cm

- Chu vi của hình chữ nhật ABCD gấp

2 lần tổng số độ dài của 1 cạnh chiều rộng và 1 cạnh chiều dài

-Lấy chiều dài cộng chiều rộng, sau đó nhân với 2

- Học sinh tính lại chu vi hình chữ nhật ABCD theo công thức

HS thực hiện theo yêu cầu

Trang 9

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính

chu vi hình chữ nhật

Bài 2:

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu học sinh làm bài

Bài 3:

- Hướng dẫn học sinh tính chu vi của

hai hình chữ nhật, sau đó so sánh hai

chu vi với nhau và chọn câu trả lời

đúng

- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập

thêm về tính chu vi hình chữ nhật

* Bài sau: Chu vi hình vuông

cả lớp làm bài vào bảng con

a Chu vi hình chữ nhật là:

( 10 + 5 ) x 2 = 30 ( cm )

b 2dm = 20 cm ( 20 + 13 ) x 2 = 66 ( cm )

- Học sinh nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật

- Mảnh đất hình chữ nhật

- Chiều dài 35m, chiều rộng 20m

- Chu vi của mảnh đất

Bài giải

Chu vi của mảnh đất đó là:

( 35 + 20 ) x 2 = 110 ( m ) ĐS: 110 m

- Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

( 63 + 31 ) x 2 = 188 ( m )

- Chu vi hình chữ nhật MNPQ là:

( 54 + 40 ) x 2 = 188 ( m ) Vậy chu vi hình chữ nhật ABCD bằng chu vi hình chữ nhật MNPQ

Trang 10

Thứ ba ngày tháng năm 200

I Mục tiêu: :

- Nhớ qui tắc tính chu vi hình vuông

- Vận dụng qui tắc tính chu vi hình vuông để giải toán có liên quan

II Đồ dùng dạy học - Thước thẳng, phấn màu, hình vuông cạnh 3cm

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra qui tắc tính chu vi hình chữ

nhật và sửa bài tập 2/87

B Dạy học bài mới

1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn xây dựng công thức

tính chu vi hình vuông.

- Giáo viên vẽ lên bảng hình vuông

ABCD có cạnh 3cm, và yêu cầu học

sinh tính chu vi hình vuông ABCD

- Yêu cầu học sinh tính theo cách khác

( Hãy chuyển phép cộng 3 + 3 + 3 + 3

thành phép nhân tương ứng )

- 3 là gì của hình vuông ABCD ?

- Hình vuông có mấy cạnh ? Các cạnh

của hình vuông như thế nào với nhau ?

-Ta có cách tính chu vi của hình vuông

là lấy độ dài một cạnh nhân với 4

3 Luyện tập - thực hành

Bài 1:HD HS làm cột 1

- HS thực hiện bảng con 3 cột còn lại

Bài 2

- Muốn tính độ dài đoạn dây ta làm thế

nào ?

- Yêu cầu học sinh làm bài

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ

- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta

phải biết được điều gì ?

- Hình chữ nhật tạo thành bởi 3 viên

- 1 học sinh làm bài trên bảng

- Nghe giới thiệu

- Chu vi hình vuông ABCD là:

3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm )

- Chu vi hình vuông ABCD là:

3 x 4 = 12 ( cm )

- 3 là độ dài cạnh của hình vuông

- Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau

- Học sinh đọc quy tắc trong SGK

- Làm bài theo yêu cầu

- HS đọc

- Ta tính chu vi của hình vuông có cạnh là 10cm

- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh

cả lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải

Đoạn dây đó dài là:

10 x 4 = 40 ( cm ) ĐS: 40 cm

- Quan sát hình

- Ta phải biết chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật

- Chiều rộng hình chữ nhật chính là độ

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	15 KB